2023年四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃及打算

2023四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃及打算2023四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作規(guī)劃及準(zhǔn)備

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，努力深化新課程改革試驗(yàn)工作。進(jìn)一步抓細(xì)抓實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)與教學(xué)過(guò)程的治理，注意因材施教與分層教學(xué)，注意數(shù)學(xué)學(xué)科建立，整合本校的校本教研，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，以保證學(xué)生的安康成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。

二、教研組活動(dòng)目標(biāo)及主要工作措施：

(一)、加強(qiáng)教研組建立，提高教師業(yè)務(wù)水平。

1、進(jìn)一步探究集體備課模式，切實(shí)提高備課質(zhì)量，提升教研活動(dòng)的整體質(zhì)量和教師參加主動(dòng)性、積極性。努力表達(dá)集體備課的實(shí)效性和共性化。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。積極參與學(xué)校每學(xué)期組織的集中學(xué)習(xí)，從而提升每位數(shù)學(xué)教師的文化品位，提高自己理論水平和教學(xué)功底，完善自我。

3、以課改匯報(bào)課、精品課為切入口，積極討論、探究和溝通課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題。培植教師的發(fā)覺(jué)、反思、質(zhì)疑、端詳、探討等力量，推動(dòng)科研升級(jí)并轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)力量。

4、重視小課題討論，扎實(shí)推動(dòng)“校本教研”工作。教研組課題的討論可結(jié)合“校本教研”活動(dòng)，努力使課題討論轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的教育力，并做好討論的深化工作。

5、關(guān)注青年教師培育。關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，連續(xù)將提升教研組的成員的教學(xué)力量作為工作的重點(diǎn)。

(二)、聚焦課堂，掌握作業(yè)，切實(shí)推動(dòng)“減負(fù)提質(zhì)”工作。

1、數(shù)學(xué)教師主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的共性化教學(xué)模式，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，教學(xué)作風(fēng)求真務(wù)實(shí)，講求效率。

2、每節(jié)課都能仔細(xì)落實(shí)課改要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)興趣和效率。課后準(zhǔn)時(shí)捕獲教學(xué)中的勝利與失敗，形成反思的習(xí)慣。

3、數(shù)學(xué)教師積極探究設(shè)計(jì)切合學(xué)生實(shí)際的作業(yè)：作業(yè)的設(shè)計(jì)要有新意和內(nèi)涵，更符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)實(shí)際;作業(yè)的批改標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)時(shí)、細(xì)致;掌握作業(yè)量，提高批改質(zhì)量，合理設(shè)置測(cè)試次數(shù)和難度，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，做到“減負(fù)提質(zhì)”。以“科學(xué)地教，有效地學(xué)”為主題。

4、開(kāi)展評(píng)價(jià)體系的實(shí)施與改良工作，努力探究更完善的評(píng)價(jià)方式。把教師評(píng)價(jià)，學(xué)生評(píng)價(jià)，其他社會(huì)成員評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)評(píng)價(jià)體系的不斷完善促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)力量的有效提高。

(三)、開(kāi)展豐富的活動(dòng)，提高學(xué)生的全面素養(yǎng)。

依據(jù)教研組實(shí)際狀況，結(jié)合學(xué)校工作，開(kāi)展豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)，以活潑學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，提高學(xué)生的全面素養(yǎng)。

三、教研活動(dòng)詳細(xì)思路做法：

以學(xué)校的教材解析為契機(jī)，全面提高本組成員的教學(xué)水平，在平常的教研中，我們要努力做到這樣幾點(diǎn)：

1、仔細(xì)閱讀教材、教參，整體分析、把握教材內(nèi)容，更好的理解編者意圖，做到心中有數(shù);

2、全面了解學(xué)生已有學(xué)問(wèn)閱歷，在這方面可以是在平常的練習(xí)中通過(guò)練習(xí)解決，還可以通過(guò)與年級(jí)段的教師的溝通解決，這樣既可以式教學(xué)更好的為學(xué)生效勞，也可以很好的形成教育合力，到達(dá)教育的最正確效果;

3、對(duì)于每個(gè)單元的教材分析，要重視起來(lái)，催促每個(gè)人提前做好預(yù)備，(主備人提前出來(lái)教材分析，整體把握，教學(xué)設(shè)計(jì)，習(xí)題處理意見(jiàn)，要提前將材料打印成冊(cè)，使其它參加人員可以更好的參加進(jìn)來(lái)，依據(jù)自己狀況加以改良)分析時(shí)要有針對(duì)性、有時(shí)效性、不走過(guò)場(chǎng)，要留意做好教研記錄;

4、要留意積存材料，我們的解析分為兩個(gè)層次，一是教研時(shí)的有預(yù)備解析，這樣我們要留意將溝通狀況和改動(dòng)狀況進(jìn)展記錄，以便以后更好的進(jìn)展教學(xué)，其次種狀況是隨時(shí)的教研，這種教研或許在沒(méi)有預(yù)備的狀況之下依據(jù)自己教學(xué)狀況和遇到的問(wèn)題進(jìn)展溝通，所以肯定要留意將這種無(wú)預(yù)備之仗變成有預(yù)備的，要留意材料的積存，使之不至于成為無(wú)用功;

5、留意平常的反思，平常多溝通，;力爭(zhēng)做到課課有溝通、章章有溝通，真正的提高課堂教學(xué)效果;還要堅(jiān)持練習(xí)、作業(yè)的反應(yīng)狀況的反思，努力做到在教學(xué)上沒(méi)有遺留問(wèn)題

6、留意學(xué)生習(xí)慣的培育，狠抓上課傾聽(tīng)關(guān)、發(fā)言關(guān)，爭(zhēng)取更多的孩子參加到課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，使每一個(gè)四非常鐘都能取得預(yù)期效果，同時(shí)還要留意思維的開(kāi)發(fā)與利用，更好的培育學(xué)生的力量;

7、留意隨筆的準(zhǔn)時(shí)記錄，要留意溝通，相互催促，使得教育教學(xué)資源更好的積存、應(yīng)用，為以后更好的教學(xué)類似內(nèi)容打下良好根底。

延長(zhǎng)閱讀：

四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組依據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃，依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，連續(xù)以課題討論為載體，仔細(xì)落實(shí)“四效討論”，的確提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的進(jìn)一步養(yǎng)成，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)力量。

二、工作目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高四年級(jí)數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2、仔細(xì)落實(shí)每次集體備課與教研活動(dòng)，提高四年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平。

3、實(shí)施課堂改革，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。

4、深化課題討論，提升本組教師科研素養(yǎng)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師。

5、積極參與各級(jí)各類的評(píng)比活動(dòng)，并力爭(zhēng)起到肯定的輻射作用。

6、努力探究數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的有效途徑，爭(zhēng)取在數(shù)學(xué)考試中取得好的成績(jī)。

三、工作措施：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

仔細(xì)鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，理解課標(biāo)理念，明確年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)，仔細(xì)鉆研教材，力求“吃透”教材，以實(shí)現(xiàn)真正的活用教材；同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教育雜志的學(xué)習(xí)與閱讀，第一時(shí)間汲取最前沿的教育信息。

學(xué)習(xí)課題討論的相關(guān)理論、案例，提高課題試驗(yàn)的有效性與有用性。

2、理論聯(lián)系實(shí)際，轉(zhuǎn)變教育理念。

全體組員要擅長(zhǎng)用新課程理念來(lái)端詳和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，對(duì)一些典型課例進(jìn)展“案例分析”，每位教師要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實(shí)踐閱歷，為今后的教學(xué)工作積存有價(jià)值的素材，仔細(xì)撰寫(xiě)教育教學(xué)論文參加各級(jí)評(píng)比。

3、落實(shí)“四效討論（行政主管年終個(gè)人工作總結(jié)及小結(jié)）”，提高課堂效率

（1）加強(qiáng)集體備課。

仔細(xì)落實(shí)學(xué)校提出的“集體備課討論”，推行“二次備課”。落實(shí)提前一周做好課前組員獨(dú)立備課的預(yù)備，再由主講人對(duì)其所負(fù)責(zé)的教材進(jìn)展系統(tǒng)、深入的分析，提出相應(yīng)的教學(xué)策略及困惑，其他組員進(jìn)展適當(dāng)補(bǔ)充、爭(zhēng)論，力求切實(shí)提高備課質(zhì)量。

（2）加強(qiáng)課堂討論。

積極開(kāi)展課堂教學(xué)討論，探討有利于學(xué)生參加，有利于學(xué)生自主進(jìn)展，師生雙邊活動(dòng)效益高的課堂。

本組每位教師仔細(xì)上好一節(jié)討論課，將集體備課的效果落到實(shí)處。同時(shí)還要仔細(xì)預(yù)備校優(yōu)質(zhì)競(jìng)賽課，力爭(zhēng)取得好的成績(jī)。

（3）加強(qiáng)有效作業(yè)的討論。

仔細(xì)設(shè)計(jì)課后作業(yè)，不僅要落實(shí)“雙基”的訓(xùn)練，同時(shí)也要培育學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作力量，進(jìn)展學(xué)生的思維，更要留意分層布置作業(yè)。

（4）落實(shí)多效活動(dòng)。

結(jié)合本組的討論專題，仔細(xì)組織形式多樣的學(xué)生學(xué)科活動(dòng)，既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，又檢查學(xué)生對(duì)“雙基”的把握狀況。

4、加強(qiáng)課題討論，提升師生素養(yǎng)。

基于本年段學(xué)生的年齡特點(diǎn)與教材教學(xué)內(nèi)容的編排特點(diǎn)，本組確立了“培育學(xué)生計(jì)算力量”的討論課題。在平常的教學(xué)中，每位教師要加強(qiáng)對(duì)課題的討論與分析，將教學(xué)內(nèi)容與討論試驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高學(xué)生的計(jì)算力量；自己也要積極撰寫(xiě)專題討論的論文與總結(jié)，努力提高自己的科研力量。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

本學(xué)期，教師要特殊加強(qiáng)對(duì)他們的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培育；同時(shí)還要加強(qiáng)課堂上學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)力量的培育。

閱讀拓展：

20xx小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我教研組將以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂稿和《省教學(xué)建議》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的進(jìn)展為動(dòng)身點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的進(jìn)展為本，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)治理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推動(dòng)素養(yǎng)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、工作要求及措施

(一)聯(lián)系實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)

我教研組為進(jìn)一步執(zhí)行教改理念，完成教學(xué)目標(biāo)，我們注意討論總結(jié)在教學(xué)過(guò)程中消失的各種問(wèn)題，以求提高教學(xué)效率。

1.充分利用周四下午教研時(shí)間，進(jìn)展每周一次的“同伴互助”研討活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)對(duì)不當(dāng)方法進(jìn)展糾錯(cuò)，并推廣好的教法。

2.抓住時(shí)機(jī)觀摩名、優(yōu)教師課堂教學(xué)

3.以“教研課、浪花杯、同課異構(gòu)”為平臺(tái)，加強(qiáng)磨課，讓課堂真正做到“三實(shí)”，造福學(xué)生。

(二)加強(qiáng)教研組建立，構(gòu)建“研討型教研組”。

在學(xué)校教研室的指導(dǎo)下，通過(guò)各種教科研活動(dòng)，提高教師的理論水平、實(shí)踐力量及文化水平;積極開(kāi)展集體備課、集體磨課等多種形式，提高教研氣氛，使教研組成為研討型教研組。

(三)以教學(xué)為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合。

這學(xué)期，我們教研組將以教學(xué)為中心，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)厲、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。

三、活動(dòng)安排：

x月份：

1.參與教研組長(zhǎng)會(huì)議，并召開(kāi)教研組會(huì)議制定主題式教研規(guī)劃

2.主題研討：重溫“教學(xué)治理規(guī)程”，執(zhí)行“五精常規(guī)”

3.“憑海臨風(fēng)”主題論壇內(nèi)容確定

4.沈璐主題教研課暨評(píng)課反思活動(dòng)

x月份：

1.“浪花杯”課堂教學(xué)決賽及評(píng)課

2.兩校區(qū)教研組“同課異構(gòu)”活動(dòng)

3.章越瑩主題教研課暨評(píng)課反思活動(dòng)

十x月份：

1.“憑海臨風(fēng)”主題研討

2.減負(fù)增效教學(xué)隨檢

3.期中教學(xué)檢查

4.吳雯主題教研課暨評(píng)課反思活動(dòng)

十x月份：