人教版七年級(jí)下冊(cè)歷史 第2課 從“貞觀之治”到“開(kāi)元盛世”課件

第2課從“貞觀之治”到“開(kāi)元盛世”人教版七年級(jí)下第2課從“貞觀之治”到“開(kāi)元盛世”人教版七年級(jí)下1

唐朝時(shí)期，各國(guó)把中國(guó)人叫什么？你們知道這是為什么嗎？導(dǎo)入新知當(dāng)今把華人在其他國(guó)家聚居的地方叫什么？唐朝時(shí)期，各國(guó)把中國(guó)人叫什么？你們知道這是為什么嗎？導(dǎo)入新21、唐朝建立的時(shí)間、建立者、都城？2、列表歸納唐太宗、武則天和唐玄宗三位皇帝的治國(guó)策略分別是什么？3、什么是“貞觀之治”和“開(kāi)元盛世”？閱讀教材6—10頁(yè)，回答下列問(wèn)題:自學(xué)思考題1、唐朝建立的時(shí)間、建立者、都城？閱讀教材6—10頁(yè)，回答下3一、唐朝的建立在隋末農(nóng)民起義中，原鎮(zhèn)守太原的隋朝官僚李淵趁機(jī)起兵反隋。隋煬帝被殺后，618年，李淵稱帝，建立唐朝。隨后消滅了各支起義軍和割據(jù)勢(shì)力，平定了全國(guó)。唐高祖李淵一、唐朝的建立在隋末農(nóng)民起義中，原鎮(zhèn)守太原的隋煬帝被殺后，64時(shí)間建立者都城618年

李淵（唐高祖）長(zhǎng)安唐朝的建立新知講解時(shí)間618年李淵長(zhǎng)安唐朝的建立新知講解5玄武門之變秦王李世民發(fā)動(dòng)“玄武門之變”，殺死自己的長(zhǎng)兄太子李建成和四弟齊王李元吉，成為太子并掌握實(shí)權(quán)，后高祖內(nèi)禪，傳位于李世民，626年即位，李世民就是歷史上著名的唐太宗。玄武門之變秦王李世民發(fā)動(dòng)“玄武門之變”，殺死自己的長(zhǎng)兄太子6唐太宗李世民唐太宗年號(hào)“貞觀”

政治比較清明經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展國(guó)力增強(qiáng)文教昌盛二、貞觀之治貞觀之治思考：貞觀之治出現(xiàn)的原因？唐太宗李世民唐太宗年號(hào)“貞觀”二、貞觀之治貞觀之治思考：貞觀7材料一：……宮中美女珍玩，無(wú)院不滿。煬帝意猶未足，……窮兵黷武，百姓不堪，遂至之滅。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清靜，使天下無(wú)事。材料二：舟所以比人君，水所以比黎庶。水能載舟，亦能覆舟?！敦懹^政要·教戒太子諸王》（1）材料一說(shuō)明了什么？（2）從材料二中可以看出，唐太宗認(rèn)識(shí)到了什么實(shí)質(zhì)性問(wèn)題？說(shuō)明唐太宗吸取隋亡教訓(xùn)。

說(shuō)明唐太宗認(rèn)識(shí)到君民關(guān)系如同舟水，認(rèn)識(shí)到人民的力量。以民為本唐太宗的治國(guó)思想材料一：……宮中美女珍玩，無(wú)院不滿。煬帝意猶未足，……窮兵黷8房玄齡杜如晦魏征房玄齡善于謀斷略，杜如晦敢于決斷，他們是貞觀之治時(shí)期著名的宰相，魏征敢于直言，前后進(jìn)諫200多次，魏征死后，唐太宗痛惜失去了一面可以知得失的“鏡子”。知人善任，虛心納諫唐太宗的治國(guó)思想房玄齡杜如晦魏征房玄齡善于謀斷略，杜如晦敢于決斷，他們是貞觀9

唐太宗的治國(guó)措施結(jié)合課文，說(shuō)一說(shuō)唐太宗在位時(shí)實(shí)行了哪些措施？政治上：①進(jìn)一步完善三省六部制，明確中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)及決策程序；②制定法律，減輕刑罰；③增加科舉考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目；④嚴(yán)格考查各級(jí)官吏的政績(jī)。經(jīng)濟(jì)上：減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。軍事上：發(fā)兵擊敗東、西突厥，加強(qiáng)了對(duì)西域的統(tǒng)治。唐太宗的治國(guó)措施結(jié)合課文，說(shuō)一說(shuō)唐太宗在位時(shí)實(shí)行了哪些10皇帝門下省尚書(shū)省中書(shū)省吏部戶部禮部兵部刑部工部唐朝三省六部制示意圖（中央官制）唐：完善三省六部制隋：確立三省六部制審核政令執(zhí)行政令起草政令

此后一直到清末，六部制基本沿襲未改?；实坶T下省尚書(shū)省中書(shū)省吏戶禮兵刑工唐朝三省六部制示意圖唐：完11第二篇章承上啟下第二篇章承上啟下12武則天是中國(guó)歷史上唯一的女皇帝。

郭沫若稱贊她的統(tǒng)治：

“政啟開(kāi)元，治宏貞觀”

第二篇章承上啟下武則天是中國(guó)歷史上唯一的女皇帝。13武則天的治國(guó)措施措施政治方面經(jīng)濟(jì)方面用人方面抑制舊士族，打擊敵對(duì)官僚貴族繼續(xù)推行減輕人民負(fù)擔(dān)的政策措施大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度，親自面試考生，不拘一格選拔人才作用：這為后來(lái)“開(kāi)元盛世”局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。武則天的治國(guó)措施措施政治方面經(jīng)濟(jì)方面用人方面抑制舊士族，打擊14唐玄宗是武則天的孫子，精通音律，多才多藝第三篇章走向鼎盛治理國(guó)家很有能力。即位后，穩(wěn)定政局，勵(lì)精圖治，重用賢能，在賢相姚崇、宋璟的輔佐下，實(shí)行了一系列改革。唐玄宗是武則天的孫子，精通音律，多才多藝第三篇章走向鼎盛15“開(kāi)元盛世”唐玄宗在位的前期，年號(hào)“開(kāi)元”政治穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)繁榮國(guó)庫(kù)充盈民眾生活安定唐朝的國(guó)力達(dá)到前所未有的強(qiáng)大進(jìn)入了鼎盛時(shí)期開(kāi)元盛世“開(kāi)元盛世”唐玄宗在位的前期，年號(hào)“開(kāi)元”政治穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)繁榮國(guó)161整頓吏治裁減冗員2發(fā)展經(jīng)濟(jì)改革稅制3注重文教編修經(jīng)籍實(shí)行了一系列改革:1整頓吏治2發(fā)展經(jīng)濟(jì)3注重文教實(shí)行了一系列改革:17

他們都善于任用賢才，重視發(fā)展生產(chǎn)，注意減輕人民負(fù)擔(dān)。本節(jié)課中，我們認(rèn)識(shí)到了唐太宗、武則天和唐玄宗這三位杰出的君主，請(qǐng)同學(xué)們思考一下，他們有什么共同之處？通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勌频姆笔⒛軌蛭拿髋c世，有哪些經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒？要堅(jiān)持改革，重用人才，關(guān)注民生，重視發(fā)展生產(chǎn)。合作探究他們都善于任用賢才，重視發(fā)展生產(chǎn)，注意減輕人民負(fù)擔(dān)。本節(jié)18

評(píng)價(jià)歷史人物的一般方法歷史上，統(tǒng)治者的是非功過(guò)問(wèn)題，最主要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是看其是否有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。如唐太宗和武則天，他們統(tǒng)治期間都采取了較為開(kāi)明的政策，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步和發(fā)展，應(yīng)予以肯定。但是封建統(tǒng)治者的統(tǒng)治都是建立在對(duì)勞動(dòng)人民剝削和壓榨的基礎(chǔ)上的，其政策對(duì)社會(huì)發(fā)展所起到的作用也是有限的。因此在評(píng)價(jià)歷史人物時(shí)，應(yīng)史論結(jié)合，從多角度多側(cè)面地看待歷史人物。

19鞏固提升1、中國(guó)人民大學(xué)副教授孟憲實(shí)，在《百家講壇》作了“太宗繼位”“魏征進(jìn)諫”“以民為本”等系列講座。由此推知他所講的主題是（

）A．“開(kāi)皇之治”B．“貞觀之治”C．“開(kāi)元盛世”D．“康乾盛世”2、提出“君，舟也；人，水也。水能載舟，亦能覆舟”的人是（

）

A、唐高祖李淵

B、唐太宗李世民C、隋文帝楊堅(jiān)

D、唐玄宗李隆基BB鞏固提升1、中國(guó)人民大學(xué)副教授孟憲實(shí)，在《百家講壇》作了“太203、房玄齡富于謀略，杜如晦善斷大事，唐太宗重用他們做宰相，這表明唐太宗（

）A．重視發(fā)展生產(chǎn)

B．推行開(kāi)明的民族政策C．注重任用賢才

D．提倡節(jié)儉C4、唐代詩(shī)人杜甫在《憶昔》詩(shī)中寫(xiě)道：“憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)。九州道路無(wú)豺虎，遠(yuǎn)行不勞吉日出?！痹撛?shī)稱頌的“封建盛世”是（

）A．文景之治

B．開(kāi)皇之治C．貞觀之治

D．開(kāi)元盛世D3、房玄齡富于謀略，杜如晦善斷大事，唐太宗重用他們做宰相，這215、后人基本上對(duì)武則天的統(tǒng)治給予肯定，主要是因?yàn)?)A.她是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝B.她幫助有病的唐高宗處理國(guó)政C.她善于重用一些有才能的人D.她統(tǒng)治期間，社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展D5、后人基本上對(duì)武則天的統(tǒng)治給予肯定，主要是因?yàn)?)22唐高祖（李淵）武則天建立唐朝公元（618年）唐太宗（李世民）貞觀之治政啟開(kāi)元治宏貞觀發(fā)展繼續(xù)發(fā)展唐玄宗前期開(kāi)元盛世鼎盛課堂小結(jié)唐高祖（李淵）武則天建立唐朝唐太宗貞觀政啟開(kāi)元發(fā)展繼續(xù)發(fā)展唐23第2課從“貞觀之治”到“開(kāi)元盛世”人教版七年級(jí)下第2課從“貞觀之治”到“開(kāi)元盛世”人教版七年級(jí)下24

唐朝時(shí)期，各國(guó)把中國(guó)人叫什么？你們知道這是為什么嗎？導(dǎo)入新知當(dāng)今把華人在其他國(guó)家聚居的地方叫什么？唐朝時(shí)期，各國(guó)把中國(guó)人叫什么？你們知道這是為什么嗎？導(dǎo)入新251、唐朝建立的時(shí)間、建立者、都城？2、列表歸納唐太宗、武則天和唐玄宗三位皇帝的治國(guó)策略分別是什么？3、什么是“貞觀之治”和“開(kāi)元盛世”？閱讀教材6—10頁(yè)，回答下列問(wèn)題:自學(xué)思考題1、唐朝建立的時(shí)間、建立者、都城？閱讀教材6—10頁(yè)，回答下26一、唐朝的建立在隋末農(nóng)民起義中，原鎮(zhèn)守太原的隋朝官僚李淵趁機(jī)起兵反隋。隋煬帝被殺后，618年，李淵稱帝，建立唐朝。隨后消滅了各支起義軍和割據(jù)勢(shì)力，平定了全國(guó)。唐高祖李淵一、唐朝的建立在隋末農(nóng)民起義中，原鎮(zhèn)守太原的隋煬帝被殺后，627時(shí)間建立者都城618年

李淵（唐高祖）長(zhǎng)安唐朝的建立新知講解時(shí)間618年李淵長(zhǎng)安唐朝的建立新知講解28玄武門之變秦王李世民發(fā)動(dòng)“玄武門之變”，殺死自己的長(zhǎng)兄太子李建成和四弟齊王李元吉，成為太子并掌握實(shí)權(quán)，后高祖內(nèi)禪，傳位于李世民，626年即位，李世民就是歷史上著名的唐太宗。玄武門之變秦王李世民發(fā)動(dòng)“玄武門之變”，殺死自己的長(zhǎng)兄太子29唐太宗李世民唐太宗年號(hào)“貞觀”

政治比較清明經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展國(guó)力增強(qiáng)文教昌盛二、貞觀之治貞觀之治思考：貞觀之治出現(xiàn)的原因？唐太宗李世民唐太宗年號(hào)“貞觀”二、貞觀之治貞觀之治思考：貞觀30材料一：……宮中美女珍玩，無(wú)院不滿。煬帝意猶未足，……窮兵黷武，百姓不堪，遂至之滅。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清靜，使天下無(wú)事。材料二：舟所以比人君，水所以比黎庶。水能載舟，亦能覆舟?！敦懹^政要·教戒太子諸王》（1）材料一說(shuō)明了什么？（2）從材料二中可以看出，唐太宗認(rèn)識(shí)到了什么實(shí)質(zhì)性問(wèn)題？說(shuō)明唐太宗吸取隋亡教訓(xùn)。

說(shuō)明唐太宗認(rèn)識(shí)到君民關(guān)系如同舟水，認(rèn)識(shí)到人民的力量。以民為本唐太宗的治國(guó)思想材料一：……宮中美女珍玩，無(wú)院不滿。煬帝意猶未足，……窮兵黷31房玄齡杜如晦魏征房玄齡善于謀斷略，杜如晦敢于決斷，他們是貞觀之治時(shí)期著名的宰相，魏征敢于直言，前后進(jìn)諫200多次，魏征死后，唐太宗痛惜失去了一面可以知得失的“鏡子”。知人善任，虛心納諫唐太宗的治國(guó)思想房玄齡杜如晦魏征房玄齡善于謀斷略，杜如晦敢于決斷，他們是貞觀32

唐太宗的治國(guó)措施結(jié)合課文，說(shuō)一說(shuō)唐太宗在位時(shí)實(shí)行了哪些措施？政治上：①進(jìn)一步完善三省六部制，明確中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)及決策程序；②制定法律，減輕刑罰；③增加科舉考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目；④嚴(yán)格考查各級(jí)官吏的政績(jī)。經(jīng)濟(jì)上：減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。軍事上：發(fā)兵擊敗東、西突厥，加強(qiáng)了對(duì)西域的統(tǒng)治。唐太宗的治國(guó)措施結(jié)合課文，說(shuō)一說(shuō)唐太宗在位時(shí)實(shí)行了哪些33皇帝門下省尚書(shū)省中書(shū)省吏部戶部禮部兵部刑部工部唐朝三省六部制示意圖（中央官制）唐：完善三省六部制隋：確立三省六部制審核政令執(zhí)行政令起草政令

此后一直到清末，六部制基本沿襲未改?；实坶T下省尚書(shū)省中書(shū)省吏戶禮兵刑工唐朝三省六部制示意圖唐：完34第二篇章承上啟下第二篇章承上啟下35武則天是中國(guó)歷史上唯一的女皇帝。

郭沫若稱贊她的統(tǒng)治：

“政啟開(kāi)元，治宏貞觀”

第二篇章承上啟下武則天是中國(guó)歷史上唯一的女皇帝。36武則天的治國(guó)措施措施政治方面經(jīng)濟(jì)方面用人方面抑制舊士族，打擊敵對(duì)官僚貴族繼續(xù)推行減輕人民負(fù)擔(dān)的政策措施大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度，親自面試考生，不拘一格選拔人才作用：這為后來(lái)“開(kāi)元盛世”局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。武則天的治國(guó)措施措施政治方面經(jīng)濟(jì)方面用人方面抑制舊士族，打擊37唐玄宗是武則天的孫子，精通音律，多才多藝第三篇章走向鼎盛治理國(guó)家很有能力。即位后，穩(wěn)定政局，勵(lì)精圖治，重用賢能，在賢相姚崇、宋璟的輔佐下，實(shí)行了一系列改革。唐玄宗是武則天的孫子，精通音律，多才多藝第三篇章走向鼎盛38“開(kāi)元盛世”唐玄宗在位的前期，年號(hào)“開(kāi)元”政治穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)繁榮國(guó)庫(kù)充盈民眾生活安定唐朝的國(guó)力達(dá)到前所未有的強(qiáng)大進(jìn)入了鼎盛時(shí)期開(kāi)元盛世“開(kāi)元盛世”唐玄宗在位的前期，年號(hào)“開(kāi)元”政治穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)繁榮國(guó)391整頓吏治裁減冗員2發(fā)展經(jīng)濟(jì)改革稅制3注重文教編修經(jīng)籍實(shí)行了一系列改革:1整頓吏治2發(fā)展經(jīng)濟(jì)3注重文教實(shí)行了一系列改革:40

他們都善于任用賢才，重視發(fā)展生產(chǎn)，注意減輕人民負(fù)擔(dān)。本節(jié)課中，我們認(rèn)識(shí)到了唐太宗、武則天和唐玄宗這三位杰出的君主，請(qǐng)同學(xué)們思考一下，他們有什么共同之處？通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勌频姆笔⒛軌蛭拿髋c世，有哪些經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒？要堅(jiān)持改革，重用人才，關(guān)注民生，重視發(fā)展生產(chǎn)。合作探究他們都善于任用賢才，重視發(fā)展生產(chǎn)，注意減輕人民負(fù)擔(dān)。本節(jié)41

評(píng)價(jià)歷史人物的一般方法歷史上，統(tǒng)治者的是非功過(guò)問(wèn)題，最主要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是看其是否有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。如唐太宗和武則天，他們統(tǒng)治期間都采取了較為開(kāi)明的政策，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步和發(fā)展，應(yīng)予以肯定。但是封建統(tǒng)治者的統(tǒng)治都是建立在對(duì)勞動(dòng)人民剝削和壓榨的基礎(chǔ)上的，其政策對(duì)社會(huì)發(fā)展所起到的作用也是有限的。因此在評(píng)價(jià)歷史人物時(shí)，應(yīng)史論結(jié)合，從多角度多側(cè)面地看待歷史人物。

42鞏固提升1、中國(guó)人民大學(xué)副教授孟憲實(shí)，在《百家講壇》作了“太宗繼位”“魏征進(jìn)諫”“以民為本”等系列講座。由此推知他所講的主題是（

）A．“開(kāi)皇之治”B．“貞觀之治”C．“開(kāi)元盛世”D．“康乾盛世”2、提出“君，舟也；人，水也。水能載舟