教務(wù)處工作總結(jié)優(yōu)秀五篇

教務(wù)處工作總結(jié)優(yōu)秀五篇工作總結(jié)是對工作的檢查與分析，也會為了以后工作不在出現(xiàn)相同的問題，避開錯(cuò)誤的發(fā)生。下面我給大家整理了有關(guān)于教務(wù)處工作總結(jié)的5篇精選.，便利大家學(xué)習(xí)。

教務(wù)處工作總結(jié)1

新學(xué)期開頭，教育處著眼于以下幾方面的工作，取得了一些成果，也有一些待完善的地方。為更好的完成本學(xué)期的工作，對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，制定措施狠抓落實(shí)，收到了明顯成效。

成果穩(wěn)步上升。暑假開學(xué)后進(jìn)一步深化“三橫兩縱一體化”管理模式，增加競爭意識，即在學(xué)校統(tǒng)一管理下，將三個(gè)班級重新分班，均衡的分成東西兩個(gè)學(xué)部，老師也由東西兩個(gè)學(xué)部重新選拔，做到了平分同學(xué)，平分老師，競爭上崗，在同一起跑線上競爭，在學(xué)部老師間形成競爭機(jī)制，極大的調(diào)動了學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)及老師的工作樂觀性。

二、大力實(shí)施創(chuàng)新訓(xùn)練，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。

學(xué)校通過多種渠道學(xué)習(xí)和汲取外地閱歷，先后派出兩批領(lǐng)導(dǎo)及老師赴全國重點(diǎn)試驗(yàn)學(xué)?！K洋思中學(xué)取經(jīng)，經(jīng)過近一年的學(xué)習(xí)和探究，結(jié)合我校的實(shí)際大膽創(chuàng)新，批判的汲取進(jìn)來，促進(jìn)了我校課堂教學(xué)的改革。

今學(xué)期，學(xué)校更加重視課堂教學(xué)，認(rèn)為搞好素養(yǎng)訓(xùn)練的主陣地在課堂，要進(jìn)展力量，減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化課堂教學(xué)是重要措施和手段。當(dāng)河北衡水中學(xué)先進(jìn)教學(xué)閱歷刊出后，學(xué)校馬上召開校委會，討論并制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方案和落實(shí)推廣的措施，一是將連載的先進(jìn)閱歷復(fù)印后，每個(gè)辦公室一份，準(zhǔn)時(shí)發(fā)到老師手中。二是確立了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)時(shí)間，定于每周二、周五課外活動為學(xué)習(xí)時(shí)間。三是規(guī)定學(xué)習(xí)筆記不少于一萬字。四是各辦公室辦好學(xué)習(xí)宣揚(yáng)欄，五是寫論文寫心得，更重要的是通過學(xué)習(xí)、爭論后，在實(shí)踐中探究和應(yīng)用，學(xué)校支配各樓通過進(jìn)行全校公開課，評出20名校級學(xué)習(xí)衡水、洋思閱歷的標(biāo)兵，他們的課被評為校級優(yōu)質(zhì)課，聽課老師達(dá)90%以上，通過這一活動的開展，推動了我校課堂教學(xué)的改革。老師們?nèi)颊J(rèn)為，老方法改換新的了。

三、教學(xué)常規(guī)工作。

今學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作井然有序，學(xué)校力度大老師自覺，教育處督促得力，同學(xué)的作業(yè)老師全批全改，轉(zhuǎn)變了過去打突擊，應(yīng)付檢查的弊端，自推廣洋思閱歷以來，作業(yè)多為課堂作業(yè)，當(dāng)堂完成，極大的提高了教學(xué)效果，在今年鄉(xiāng)教委的常規(guī)檢查中得到了好評。

四、進(jìn)一步穩(wěn)固、規(guī)范良好的考風(fēng)、考紀(jì)。

新學(xué)期學(xué)校仔細(xì)制定了《石家河中學(xué)關(guān)于嚴(yán)厲?考試紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定》并且在每次考試前，在老師會上組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，召開全校同學(xué)會，仔細(xì)學(xué)習(xí)，在我校形成了作弊可恥的氛圍，同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性比上學(xué)期更加樂觀努力。

五、進(jìn)一步調(diào)整老師考核量化方案，調(diào)動老師的工作樂觀性。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭仔細(xì)學(xué)習(xí)外地閱歷，轉(zhuǎn)變思想觀念老師隨著學(xué)校的指揮棒，在這一思想的支配下，學(xué)校樂觀推行變“精英”訓(xùn)練為“大眾”訓(xùn)練的訓(xùn)練觀念，在考核老師上由過去的考核的20%同學(xué)上升為80%，讓老師關(guān)注每一個(gè)同學(xué)，收到良好的效果。

六、落實(shí)教研教改課題，以教改促質(zhì)量。

教育處在搞好原有的“作文、閱讀”教改的同時(shí)，樂觀推廣洋思教學(xué)法，實(shí)行分層教學(xué)，讓優(yōu)生吃飽，差生吃好，不使一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，教育處嚴(yán)格規(guī)定，對后進(jìn)生要布置不同的作業(yè)，不要卑視后進(jìn)同學(xué)。教育處還重視加強(qiáng)優(yōu)生的培育工作，作為常規(guī)量化的重要環(huán)節(jié)，統(tǒng)一發(fā)放了作業(yè)卡，層層落實(shí)優(yōu)生方案、目標(biāo)，在今年的縣級視導(dǎo)工作中，作為一個(gè)亮點(diǎn)收到教研室的好評。

七、教育處今學(xué)期圍繞提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果這一目標(biāo)，強(qiáng)化同學(xué)的學(xué)習(xí)意識。

從上課、作業(yè)、考試等方面嚴(yán)格要求，嚴(yán)格掌握同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間，保證上課45分鐘的學(xué)習(xí)質(zhì)量，對缺勤同學(xué)嚴(yán)格登記，并實(shí)行補(bǔ)課制度。召開了初一優(yōu)生座談會，鼓舞他們再接再厲，考出優(yōu)異成果。了解他們的學(xué)習(xí)生活等狀況。對老師教學(xué)的狀況，半年時(shí)間轉(zhuǎn)變了同學(xué)學(xué)習(xí)的松、散、懶的狀態(tài)，不論在校內(nèi)、校外，感覺到了學(xué)習(xí)的緊急氣氛，受到.各界的好評。

以上工作，雖取得了一點(diǎn)進(jìn)步，但還有很大不足，有待在下一學(xué)期工作中加以完善、充實(shí)和改進(jìn)，不當(dāng)之處請領(lǐng)導(dǎo)同志指正。

教務(wù)處工作總結(jié)2

一學(xué)期以來，我們緊緊圍繞縣文體訓(xùn)練局“訓(xùn)練質(zhì)量年”和“課堂優(yōu)化工程”作為教學(xué)重點(diǎn)，以教科研為突破口，以落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練目標(biāo)為中心，以培育同學(xué)的學(xué)習(xí)潛力為動身點(diǎn)，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立校”的工作思路，深化課堂教學(xué)改革，開拓進(jìn)取。學(xué)校教學(xué)工作順當(dāng)開展，訓(xùn)練教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上稍有進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做如下的總結(jié)：

一、仔細(xì)做好各項(xiàng)工作、常抓不懈

本學(xué)期，教育處組織老師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)、和新課程理念等訓(xùn)練理論。加強(qiáng)老師教學(xué)“六仔細(xì)”管理，并把工作重心放在于“仔細(xì)備課”、“仔細(xì)上課”、“仔細(xì)布置與批改作業(yè)”三個(gè)環(huán)節(jié)和努力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量上。

1、仔細(xì)備課。開學(xué)初，教育處就針對學(xué)校老師的不同狀況，讓一部分老師領(lǐng)先實(shí)行了電子備課，開學(xué)初檢查備課環(huán)節(jié)是否齊全，尤其對于新增的“全冊教學(xué)的重難點(diǎn)”、“同學(xué)狀況分析”、“提高教學(xué)質(zhì)量的措施”、“預(yù)習(xí)指導(dǎo)”等的檢查;期中考試過后檢查教學(xué)目標(biāo)設(shè)置是否合理，重難點(diǎn)是否有突破;最終檢查老師備課有沒有缺課和機(jī)動課有沒有備課。由于每次備課都有針對性，所以老師的備課質(zhì)量有所提高。但是，在備課中也發(fā)覺很多問題，比如：機(jī)動課時(shí)老師常常是用來進(jìn)行單元測試的，但在備課中只有試卷沒有質(zhì)量分析;我們老師雖然有教學(xué)重點(diǎn)的設(shè)置，但有的老師重難點(diǎn)設(shè)置不到位和設(shè)置錯(cuò)誤，這些都是我們教育處在接下來工作中需要組織老師學(xué)習(xí)并且加以指導(dǎo)的地方。

2、仔細(xì)上課。本學(xué)期教育處用推門聽課的方法，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的監(jiān)控。同時(shí)，開展教研團(tuán)隊(duì)二次上課的磨課活動，老師在活動中表現(xiàn)出了非常高的專心性，在群眾備課、第一次上課后能把自己的聽課感受和看法充分的表達(dá)出來，大家在一齊暢所欲言，專心爭論，為上課的老師出謀劃策，在磨課的過程中，老師的教學(xué)潛力也得到了提高。

3、仔細(xì)布置和批改作業(yè)。本學(xué)期在作業(yè)管理上實(shí)行同班級老師相互檢查，相互監(jiān)督。我們采納這個(gè)方法是由于此刻教材的練習(xí)一向在變，補(bǔ)充習(xí)題和同步探究上的題目有必需的拓展性。相互檢查能夠幫忙同班級的老師相互學(xué)習(xí)，以前我們在檢查作業(yè)中發(fā)覺同一班級的老師甚至還有一道題有不同的答案，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學(xué)方法上的溝通，有利于老師之間相互溝通和相互學(xué)習(xí)。個(gè)性是對青年老師，作業(yè)的相互檢查使她們能夠?qū)W到老老師對工作的仔細(xì)態(tài)度和一些教學(xué)方法。

當(dāng)然，在教育處的作業(yè)檢查中，我們還是發(fā)覺了一些問題，比如，中高班級語文，由于同步探究是選做的，所以許多老師都把同學(xué)最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理解忽視了，老師們可能是怕麻煩，由于做了就要講解，需要花超多的時(shí)間。數(shù)學(xué)作業(yè)中我們也發(fā)覺同學(xué)的兩極分化比較嚴(yán)峻，并且還需培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，數(shù)學(xué)的回家作業(yè)對于兩級分化嚴(yán)峻的班級應(yīng)思索分層布置作業(yè)，以上這些都需要在下學(xué)期連續(xù)努力。

二、教研、科研齊頭并進(jìn)

教研和科研是教育處提高教學(xué)質(zhì)量的理論基礎(chǔ)和有效手段，本學(xué)期的教科研工作結(jié)合學(xué)校的課題討論工作連續(xù)穩(wěn)步開展。首先我們建立了不同學(xué)科的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，使老師在團(tuán)隊(duì)教學(xué)中完成上課、評課，透過一次又一次的爭論，一次一次的磨課，老師們的教研氛圍更加深厚。

由于學(xué)校骨干老師相對來說少了一些，所以學(xué)校的課題組活動在圍繞課題討論時(shí)把主要精力放在如何使我們的青年老師提高課堂教學(xué)效率上，本學(xué)期，我們的各子課題組由年輕老師擔(dān)當(dāng)課題組組長，在同時(shí)做好過程性資料搜集整理工作的同時(shí)，也提高了年輕老師的科研潛力。本學(xué)期，學(xué)校完成了課題的中期匯報(bào)活動，在活動中，我們找出了在工作中還存在的問題，并且制定了以后要完成的任務(wù)，課題組完成本年度的課題匯報(bào)并送市年審。

三、青年老師成長快速

一個(gè)學(xué)校的青年老師能否快速成長是學(xué)校后繼進(jìn)展的一個(gè)重要指標(biāo)，本學(xué)期我們教育處把培育青年老師，幫忙青年老師提高課堂教學(xué)水平作為工作的一個(gè)重點(diǎn)來抓。

做好青藍(lán)傳幫帶是我們培育青年老師的主要方法。開學(xué)初，我們就有8位新聘請的特崗青年老師拜了師傅，師傅傾囊相授，徒弟虛心好學(xué)，溝通從課堂教學(xué)到作業(yè)的設(shè)置批改，師傅們把自己教學(xué)閱歷和教學(xué)方法毫無保留的教給徒弟，犧牲了自己的休息時(shí)間，在學(xué)校課題組中期匯報(bào)活動中，展現(xiàn)課堂教學(xué)的都是我們學(xué)校年輕的徒弟們，而徒弟背后的師傅為了這些課付出的努力是我們在聽課時(shí)就能感覺到的。

“走出去，請進(jìn)來”是我們提高青年老師課堂教學(xué)潛力的又一個(gè)有效手段，我們專心鼓舞學(xué)校的青年老師參與各種課堂觀摩活動，在學(xué)習(xí)后把先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)方法和教學(xué)手段引入自己的課堂教學(xué)，鼓舞青年老師多上公開課、研討課，我們學(xué)校的陳艷春老師為全校新老師展現(xiàn)了一堂優(yōu)秀的英語第一教時(shí)課堂教學(xué);我們的于海龍老師上的聯(lián)合體研討課及課題匯報(bào)展現(xiàn)課也獲得了聽課老師的好評。

四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升

本學(xué)期，課堂優(yōu)化工程中我校將有9名老師被縣級認(rèn)為a類老師，成果有喜有憂，但是，各項(xiàng)調(diào)研還是讓全部老師看到了學(xué)校的差距，教育處本著不能讓我們的孩子輸在起跑線上的想法，將進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督管理，找出同學(xué)在學(xué)問把握方面的薄弱環(huán)節(jié)，狠下工夫，切實(shí)提高學(xué)校同學(xué)的學(xué)問水平，從而使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

五、做好其它教務(wù)工作

教育處的工作是繁雜的，教育處的職能是多樣的。本學(xué)期，我們教育處除了抓好課堂教學(xué)、質(zhì)量管理和其他的常規(guī)管理工作外，教育處在全體成員的努力下，學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)按期初的支配在有條不紊地開展。

教育處的工作千頭萬緒，有時(shí)會有疲與應(yīng)付的感覺。所以在下學(xué)期，我們要提高管理水平，分工明確，把工作做得更細(xì)，思索的更全面，扎扎實(shí)實(shí)的把教學(xué)管理工作做到位，從而使我們的工作更有效。

教務(wù)處工作總結(jié)3

一學(xué)期以來教育處在校長領(lǐng)導(dǎo)支持下，教育處根據(jù)學(xué)期初制定的工作方案，堅(jiān)固樹立訓(xùn)練教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開展教育處工作。發(fā)揮教育處對學(xué)校教學(xué)的討論、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注意教學(xué)過程檢查與監(jiān)督，提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。反思才會進(jìn)步，總結(jié)才會提高?，F(xiàn)對本學(xué)期教育處工作作如下總結(jié)：

一、主要工作

1、連續(xù)促進(jìn)老師訓(xùn)練觀念轉(zhuǎn)變。本學(xué)期教育處組織了多次理論學(xué)習(xí)與研討活動，鼓舞中青年老師走進(jìn)多媒體、運(yùn)用多媒體，與現(xiàn)代化訓(xùn)練接軌

2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科支配不走樣，綜合實(shí)踐課程不走味，校本課程支配不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)

3、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益。

(1)本學(xué)期教育處連續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作，對老師的教學(xué)方案、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實(shí)處。

(2)本學(xué)期教育處組織進(jìn)行了兩次教學(xué)檢查，檢查實(shí)行不定期進(jìn)行的方式，并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽課，做到檢查有結(jié)果，非常注意實(shí)效性。從檢查的狀況來看，教研組及老師整體上都較好，但仍舊存在著一些問題，如不按要求書寫教案，青年老師教案太簡，聽課次數(shù)不足，作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。

(3)本學(xué)期教育處留意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高45分鐘效益為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、同學(xué)、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要相互協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。

(4)加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外，勝利組織九班級二次月考，加強(qiáng)了巡察和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)訓(xùn)練，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時(shí)也加大了考試對老師的評價(jià)實(shí)效性。

4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。

(1)各教研組活動注意教學(xué)活動的效益，摒棄重形式而輕資料的教研，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益，個(gè)性對備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。

(2)要求已立項(xiàng)的省級和市級課題討論老師人人上示范課，象政治學(xué)科在育組長的帶領(lǐng)下人人走上講臺，人人仔細(xì)評論、研討，透過此項(xiàng)活動，提高了老師的課堂教學(xué)效果，也提高了老師教學(xué)潛力。另外，透過一學(xué)期的努力，對其它的任課老師也進(jìn)行了聽課評課活動，均到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)。

5、提高了組織管理水平。本學(xué)期按縣訓(xùn)練局的支配，學(xué)校迎來了縣督導(dǎo)室、教研室等職能部門多次來校，教育處組織了相關(guān)老師的聽課活動，及材料的查閱等，透過檢查評估全都認(rèn)為我校老師水平高、教研教改意識強(qiáng)，賜予了很高評價(jià)。在大家共同努力下，綜合評價(jià)成果精彩。

6、連續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。各教研組仔細(xì)制訂學(xué)期教學(xué)討論方案，明確討論重點(diǎn)任務(wù)，專心開展教學(xué)討論活動，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，專心開展評課溝通，不斷總結(jié)提高。同時(shí)，引導(dǎo)老師自覺學(xué)習(xí)訓(xùn)練刊物教改閱歷，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)懷新老師成長，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增加爭先創(chuàng)優(yōu)意識。連續(xù)加強(qiáng)教組對備課組的管理和監(jiān)督作用。

7、連續(xù)規(guī)范教育處工作，加強(qiáng)自身建設(shè)。充分熟悉教育處的職責(zé)，提高工作的主動性與方案性，努力發(fā)揮對教學(xué)工作的討論、指導(dǎo)和服務(wù)功能。

9、立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。扎實(shí)開展各類教研活動，大力開展課堂教學(xué)討論，努力提高課堂教學(xué)效果。開展“清楚的課堂教學(xué)，有效的作業(yè)設(shè)計(jì)”的高效課堂教學(xué)改革，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)潛力、探究潛力、創(chuàng)新潛力的提高，同時(shí)更加關(guān)注同學(xué)學(xué)問與潛力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的進(jìn)展。努力培育同學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

10、加強(qiáng)課改的過程管理。有方案地進(jìn)行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學(xué)會反思，總結(jié)閱歷與教訓(xùn)，揚(yáng)長避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期連續(xù)進(jìn)行隨堂課活動活動，扎實(shí)開展，培育了一批學(xué)校的骨干老師，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而以點(diǎn)帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。

11、專心注意老師業(yè)務(wù)水平的提高，上半年各組均派遣老師參與了教研會，學(xué)校組織理化老師到石化學(xué)習(xí)取經(jīng)，安慶五中校長徐曉春到學(xué)校作學(xué)術(shù)報(bào)告，破涼學(xué)校、劍橋英語學(xué)校來校研討，這些活動，開拓了老師的視野，提高了老師的綜合素養(yǎng)。

12、狠抓“培優(yōu)補(bǔ)短”，面對全體同學(xué)。我校同學(xué)來源廣泛，同學(xué)間的個(gè)體差異更是非常明顯，這從客觀上更加要求每個(gè)老師應(yīng)從同學(xué)的個(gè)性動身來思索同學(xué)的進(jìn)展。今年在九班級廣泛開展“培優(yōu)補(bǔ)短”工作，細(xì)心組織了32堂專題課，上專題課的語、數(shù)、英、理化、政史老師，細(xì)心備課，仔細(xì)上課，上出了水平、得到了家長和同學(xué)的全都好評。對臨界生和偏科同學(xué)的幫扶也取得了明顯的效果。

13、加強(qiáng)課題討論的過程管理。堅(jiān)持開展以教研活動為形式，以課題討論為資料的科研活動。并將討論成果結(jié)集匯編，建立好老師的教科研檔案，作為考核、評優(yōu)的重要依據(jù)。

二、工作中問題的反思

本學(xué)期教育處工作有了必需的改善，必需程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)展，不行否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問題。

1、老師訓(xùn)練教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。實(shí)踐中我們發(fā)覺老師訓(xùn)練教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)耘f需要一個(gè)過程，要付出更多的的努力，要消退急躁或急功近利的心情，改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注同學(xué)，管理同學(xué)。

2、老師隊(duì)伍建設(shè)難度增加。提高青年老師的素養(yǎng)是我們努力的方向，在提高老師技能素養(yǎng)的同時(shí)，務(wù)必加強(qiáng)師德建設(shè)。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價(jià)。在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍舊發(fā)覺個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄、補(bǔ)教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象，造成了消極的影響。

4、考試閱卷工作仍需進(jìn)一步完善。本期期末考試中，初二數(shù)學(xué)學(xué)科仍有部分考場試卷混裝，倒裝，錯(cuò)裝，監(jiān)考員、考務(wù)員未按要求進(jìn)行整理和檢查，理科閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于同學(xué)學(xué)習(xí)和做題過程的培育，作文閱卷仍是掃瞄式，該確定未確定。

教務(wù)處工作總結(jié)4

本學(xué)期以來，我們中學(xué)教育處仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹黨的十六屆三中四中全會精神，以實(shí)踐“.”重要思想和持續(xù)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性訓(xùn)練為指導(dǎo)，圍繞訓(xùn)練教學(xué)這個(gè)中心，進(jìn)一步提高老師教學(xué)教研業(yè)務(wù)潛力，以全面實(shí)施新“課改”為突破口，貫徹執(zhí)行集團(tuán)公司“深化訓(xùn)練改革、建立溫馨校內(nèi)”文件精神，制造性的開展工作，在訓(xùn)練教學(xué)工作中取得了新的成果，取得了訓(xùn)練教學(xué)工作新的業(yè)績?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、適應(yīng)新形勢的進(jìn)展要求，仔細(xì)貫徹“.”重要思想

持續(xù)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，努力學(xué)習(xí)黨的基本學(xué)問和現(xiàn)代教學(xué)理論，狠抓教育處的自身建設(shè)，提高訓(xùn)練教學(xué)科研的潛力。教育處現(xiàn)有成員3人，為了適應(yīng)新形勢的進(jìn)展要求，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)潛力，教育處成員平常抽時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理論，以新的訓(xùn)練理念武裝頭腦，共產(chǎn)黨員依據(jù)上級黨組織支配，仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的理論和學(xué)問。工作中，教育處成員常常不定期召開教學(xué)教研碰頭會，準(zhǔn)時(shí)溝通教學(xué)閱歷，分析問題、準(zhǔn)時(shí)解決問題，有重大事項(xiàng)準(zhǔn)時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)請示匯報(bào);不斷總結(jié)前段的工作，討論和部署支配下一階段的工作和任務(wù)。團(tuán)結(jié)互助，盡心盡責(zé)，該做的工作提前思索、做在前面，制造性的開展各項(xiàng)工作。每一天堅(jiān)持早來晚走，堅(jiān)持早七點(diǎn)之前到校，檢查各班晨讀狀況;下午同學(xué)離校以后再下班;晚自習(xí)值班做到來在師生前，走在師生后，檢查教室的門窗、電源，保證學(xué)校安全。上班時(shí)間不外出。熟識訓(xùn)練教學(xué)業(yè)務(wù)，具有講課、評課和指導(dǎo)教研教改、訓(xùn)練科研工作的潛力，盡可能多深化課堂聽課。同時(shí)，以身作則，教好自己所任的課程，在老師中起到了模范帶頭的作用和共產(chǎn)黨員示范作用。

二、提高老師的訓(xùn)練自覺性，使老師養(yǎng)成良好的訓(xùn)練教學(xué)習(xí)慣

教育處成員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求和以身作則，各班主任、語文和英語任課老師絕大多數(shù)都能在早7：00以前到校，指導(dǎo)同學(xué)搞好晨讀，其他老師早到校的也不在少數(shù)。教育處成員堅(jiān)持每一天分頭查早讀，堅(jiān)持每節(jié)課檢查老師上課和自習(xí)狀況，有效的杜絕了教學(xué)事故的發(fā)生;晚自習(xí)值班制度堅(jiān)持的也很正常。

三、帶領(lǐng)全體中學(xué)老師群眾學(xué)習(xí)走進(jìn)新課程，連續(xù)推動“課改”的各項(xiàng)工作

本學(xué)期我們連續(xù)加強(qiáng)老師的訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，老師們連續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要》和《走進(jìn)新課程》，學(xué)習(xí)本學(xué)科新《課標(biāo)》。依據(jù)教培部工作要求，我們組織老師群眾學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》，制定教學(xué)方案，教育主任上課，老師們都仔細(xì)做了讀書筆記。學(xué)校成立了“課改”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校領(lǐng)導(dǎo)任組長，教育處成員任成員，各“課改”老師全部參與，明確職責(zé)，強(qiáng)化管理。備課和教學(xué)面對全體同學(xué)，切實(shí)做到“為了每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展”而施教;加強(qiáng)教學(xué)討論，狠抓過程落實(shí)。備課、講課、聽課和評課都以新“課改”為標(biāo)準(zhǔn)，老師們利用教研活動時(shí)間切磋教學(xué)技術(shù)，改革舊的訓(xùn)練教學(xué)理念。此刻新的教學(xué)理念深化人心，“課改”工作扎實(shí)穩(wěn)步的向前推動。

四、建立溫馨校內(nèi)，爭做禮貌師生

本學(xué)期，教育處依據(jù)公司“深化訓(xùn)練管理，建立溫馨校內(nèi)的要求抓好教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。首先，學(xué)校和教育處帶領(lǐng)老師反復(fù)學(xué)習(xí)公司文件精神，吃透文件精神，明確職責(zé)，分工到人，有力的提高了老師的主動性和參加性。其次，教育處多次召開中學(xué)全體老師會議，向每個(gè)老師布置任務(wù)，明確職責(zé)，規(guī)定：必需要根據(jù)文件精神去做，哪個(gè)老師出了問題，就要追究哪個(gè)老師的職責(zé)。要求老師們高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，高質(zhì)量的完成工作任務(wù)。第三，全面落實(shí)黨的訓(xùn)練方針，仔細(xì)實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練。在教學(xué)中開齊課程，開足課時(shí)，包括音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)課都正常開課，科學(xué)支配課程表，以保證同學(xué)每一天有一節(jié)課的體育活動時(shí)間。面對全體同學(xué)，不定期檢查了老師的教學(xué)方案、教案、作業(yè)批改記錄、同學(xué)作業(yè)、教研活動記錄、課后輔導(dǎo)紀(jì)錄，開展評教評學(xué)調(diào)查，并進(jìn)行了教案和作業(yè)展覽。學(xué)校沒有使用過盜版教學(xué)教輔材料。透過各種檢查，對每個(gè)老師的教學(xué)等狀況都做了記錄，作為考核老師的依據(jù)。

在今后的工作中，我們中學(xué)教育處要在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，深化學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的訓(xùn)練教學(xué)理論，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以自己的良好形象鼓舞和感染四周的老師和同學(xué)，與全體老師一道，同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作，力爭使我校訓(xùn)練教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。建立溫馨校內(nèi)工作再上新水平。

教務(wù)處工作總結(jié)5

本學(xué)期，教務(wù)處以“爭先進(jìn)位、再創(chuàng)新高”為教學(xué)工作的總目標(biāo)。強(qiáng)化高考工作，完善復(fù)習(xí)方案，注意提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率;細(xì)心討論高考和同學(xué)狀況，高度重視高考信息的收集、整理和使用，高度重視對優(yōu)秀生的指導(dǎo)和關(guān)懷，連續(xù)強(qiáng)化了對教學(xué)全過程的監(jiān)控和管理，保證了各項(xiàng)措施落實(shí)到位，保證了各項(xiàng)質(zhì)量指標(biāo)全面完成。對本學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)

1.修訂了“江蘇省昆山中學(xué)教學(xué)常規(guī)工作的要求及考核方法”。

2.堅(jiān)持以“五仔細(xì)”工作為重點(diǎn)的教學(xué)常規(guī)管理和檢查，實(shí)施教學(xué)全過程的管理。提倡集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一難度、統(tǒng)一練習(xí)，杜絕了一份教案全組用，千篇一律的現(xiàn)象。

3.在期中考試期間對全體老師的備課筆記和作業(yè)批改狀況進(jìn)行了檢查。優(yōu)秀備課為32.2%，良好備課為65.0%，合格為2.8%。作業(yè)批改優(yōu)秀占49.4%，良好占48.7%，合格占2.0%。檢查中發(fā)覺的突出問題是：備課數(shù)量不足，備課馬虎似草稿，對教材的分析不到位，不能確定明確的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

4.同學(xué)測評。針對老師的教學(xué)狀況，在期中考試后，由全體同學(xué)參加的對老師教學(xué)狀況的測評，測評結(jié)果為：高一班級的滿足率達(dá)93.38%，高二班級的滿足率為89.24%，高三班級的滿足率為87.93%。針對同學(xué)測評中出現(xiàn)的問題，由教務(wù)處準(zhǔn)時(shí)組織同學(xué)座談會進(jìn)行全面了解和找個(gè)別老師進(jìn)行談心。

5.加強(qiáng)聽課評課活動。教齡在3年(含3年)內(nèi)的青年老師聽課節(jié)數(shù)不少于30節(jié)，中層以上領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、導(dǎo)師聽課節(jié)數(shù)不少于25節(jié)，其他老師聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。期中檢查的結(jié)果是全校人均聽課11.68節(jié)。

二、教學(xué)績效

1.期中考試：

高二班級：總平均分541.70，列昆山市第一，25.86分，600分以上人數(shù)190人，列昆山市第一，占比為72.24%;高一班級也實(shí)現(xiàn)了預(yù)定目標(biāo)。

高三班級：一模考試中均分為553.78分，列昆山市第一，3.01分，600分以上人數(shù)為130人，占比76.92%;二?？荚囍芯譃?13.82分，列昆山市第一，17.58分，600分以上人數(shù)為68人，占比87.18%。

2.高考：本學(xué)期圍繞期初確定的高三工作目標(biāo)，通過細(xì)心討論、細(xì)心管理、細(xì)心輔導(dǎo)、細(xì)心組織，全面布暑高三工作，取得了令人滿足的成果。

高三(8)班莊曉波同學(xué)以特征分693的高分取得了省第八名、蘇州市其次名、昆山市第一名的好成果，高三(8)班吳軍一同學(xué)以672分高分與莊曉波一起獲得蘇州市李政道獎(jiǎng)學(xué)金;我校有七名同學(xué)列蘇州市考分前五十名;包攬了昆山市前十名。

我校平均總分533.30分，列昆山市第一，13分。單科平均分均列昆山市第一。

600分以上的高分人數(shù)為115人，列昆山市第一，占比71.88%。

3.全體高二同學(xué)參與了省級理化生試驗(yàn)操作考試，全部通過。高三同學(xué)參與了省級英語口語測試。

4.學(xué)科競賽。加強(qiáng)了競賽等課外輔導(dǎo)工作。同學(xué)獲獎(jiǎng)有：

__年全國中同學(xué)英語力量競賽一等獎(jiǎng)3人，二等獎(jiǎng)7人，三等獎(jiǎng)11人;

“興中杯”江蘇省第四屆高中作文大賽現(xiàn)場決賽江蘇省二等獎(jiǎng)1人，江蘇省三等獎(jiǎng)1人;

__年度江蘇省中同學(xué)生物學(xué)全國聯(lián)賽(江蘇賽區(qū))江蘇省二等獎(jiǎng)5人;

__年全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽成果全國二等獎(jiǎng)1人，全國三等獎(jiǎng)1人，蘇州市一等獎(jiǎng)2人，蘇州市二等獎(jiǎng)4人，蘇州市三等獎(jiǎng)4人;

__年蘇州市高中同學(xué)《歷史小報(bào)》評比蘇州市二等獎(jiǎng)1人;

__年江蘇省高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽初賽蘇州市一等獎(jiǎng)13人，蘇州市二等獎(jiǎng)16人，蘇州市三等獎(jiǎng)12人;

__年全國高中生化學(xué)競賽江蘇省二等獎(jiǎng)13人，江蘇省三等獎(jiǎng)8人。

5.老師獲獎(jiǎng)。第八屆多媒體教學(xué)軟件大賽省一等獎(jiǎng)1名;蘇州市多媒體教學(xué)軟件制作評比一等獎(jiǎng)2名;昆山市高中語文老師教學(xué)基本功競賽特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)1名;昆山市中學(xué)信息技術(shù)老師三項(xiàng)基本功競賽一等獎(jiǎng)1名;論文評比有1人獲江蘇省三等獎(jiǎng)，1人獲蘇州市一等獎(jiǎng)，3人獲蘇州市二等獎(jiǎng)，3人獲蘇州市三等獎(jiǎng)。

三、教學(xué)管理

1.校內(nèi)調(diào)研。開學(xué)初對高一、高二班級進(jìn)行了教學(xué)調(diào)研，查找差距、發(fā)覺不足，準(zhǔn)時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。高三班級通過訓(xùn)練局、學(xué)校二級調(diào)研，改進(jìn)和修正了教學(xué)過程中出現(xiàn)的偏差和有關(guān)問題，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整了復(fù)習(xí)的思路和策略。今后有待于進(jìn)一步激活校內(nèi)調(diào)研機(jī)制，完善校內(nèi)調(diào)研的管理。

2.備課組活動調(diào)研。各備課組做到了有活動有記載，