一公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”(人教版)

公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”思品課件教師：期中考試剛剛結(jié)束，試卷一發(fā)下來(lái)，你就發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：你和同桌的某一道題的答案和過(guò)程一模一樣，他沒(méi)扣分，而你卻被扣了五分，你是什么感受？學(xué)生：不公平、氣憤……教師：公平是人類(lèi)永恒追求的話題，是社會(huì)的穩(wěn)定器，那么，如何理解公平？怎樣維護(hù)社會(huì)公平？就讓我們一起走進(jìn)第九課《我們崇尚公平》的第一框公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”思品課件某學(xué)校給了八年級(jí)2班一個(gè)外出交流的名額，班主任組織全班投票選撥，給果萬(wàn)兵和李超脫穎而出，但兩人所得票數(shù)相等。1.你認(rèn)為怎樣做才公平?一.眾說(shuō)紛紜話公平（1）我認(rèn)為可以投票再選，這樣才公平、合理。通過(guò)班上同學(xué)公正、客觀地投票，通過(guò)票數(shù)看出兩位同學(xué)在同學(xué)們心目中的地位，以及同學(xué)們對(duì)他們的認(rèn)可程度，也體現(xiàn)了對(duì)同學(xué)們權(quán)利的尊重。

（2）也可以由班主任老師決定。通過(guò)班主任老師對(duì)兩位同學(xué)的綜合評(píng)價(jià)，以及他們對(duì)班級(jí)的付出和所得進(jìn)行比較，最后投出班主任的那一票，也公平合理。

（3）抓鬮的觀點(diǎn)體出了機(jī)會(huì)均等的原則，不公平、不科學(xué)、不可取?；顒?dòng)一法學(xué)家——公平就是法律面前人人平等。物理學(xué)家——公平是天平上的平衡。體育老師——公平就是反興奮劑。消費(fèi)者——公平就是不缺斤少兩?！?.不同的時(shí)代，不同的個(gè)體，面對(duì)同樣的問(wèn)題，對(duì)公平有著不同的理解。結(jié)合100頁(yè)第一段及相關(guān)鏈接思考：材料說(shuō)明了什么？活動(dòng)二公平體現(xiàn)著人們對(duì)自由的追求，對(duì)權(quán)利的尊重，對(duì)自身力量的肯定。

李偉是班上的宣傳委員，一次學(xué)校進(jìn)行板報(bào)比賽，班主任讓李偉負(fù)責(zé)此事，他當(dāng)即表示一定完成任務(wù)。放學(xué)后，他卻說(shuō)自己有事，把工作推給其他同學(xué)一走了之。其他同學(xué)很好地完成了任務(wù)，板報(bào)評(píng)比獲得了一等獎(jiǎng)，李偉因此獲得了優(yōu)秀宣傳委員

的稱(chēng)號(hào)，受到表彰.

1.你認(rèn)為李偉受表彰公平嗎？為什么？

2.你是怎樣理解公平的？活動(dòng)三☆你認(rèn)為李偉受表彰公平嗎？為什么？

☆你是怎樣理解公平的？李偉受到表彰不公平。因?yàn)椋孩倮顐プ鳛樾麄魑瘑T對(duì)此次的板報(bào)工作負(fù)有責(zé)任，但他一走了之，沒(méi)有承擔(dān)自己應(yīng)承擔(dān)的，卻得到了榮譽(yù)，所以不公平。②其他同學(xué)付出了勞動(dòng)，很好地完成了任務(wù)，承擔(dān)了責(zé)任卻沒(méi)有得到利益，這對(duì)其他同學(xué)也不公平。公平是得到自己該得的，分擔(dān)自己該做的。一般來(lái)說(shuō)，人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個(gè)人，即參與社會(huì)合作的每一個(gè)人要承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，得到他應(yīng)得到的利益。如果一個(gè)承擔(dān)的責(zé)任，或者取得了多于應(yīng)得的利益，人們就會(huì)認(rèn)為這不公平。公平意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個(gè)人，就是參與社會(huì)合作的每一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到應(yīng)得到的利益。

2.公平的含義

公平是在比較中產(chǎn)生的3.公平是如何產(chǎn)生的?公平意味著機(jī)會(huì)的均等；

機(jī)會(huì)均等原則公平是得到自己該得的，是分擔(dān)自己該做的；

按貢獻(xiàn)分配原則公平要求援助弱勢(shì)群體。

補(bǔ)償原則

公平嗎？公平嗎？我們身邊還有哪些不公平的事情?如果任其發(fā)展會(huì)有什么影響？小組合作不公平現(xiàn)象身邊的不公平事件:同學(xué)考試作弊取得了比你高的成績(jī);老師偏愛(ài)學(xué)習(xí)好的同學(xué);運(yùn)動(dòng)會(huì)上裁判判罰不公;班級(jí)評(píng)比中不如你們班的班級(jí)勝出;買(mǎi)東西時(shí)買(mǎi)到假貨等社會(huì)中的不公平現(xiàn)象:分配不公;貧富差距拉大;官員利用權(quán)力為自己謀利;擇?，F(xiàn)象;足壇黑哨;招聘名額內(nèi)定;養(yǎng)老金雙軌制;運(yùn)動(dòng)員服用興奮劑取得優(yōu)勝;弱勢(shì)群體利益得不到保證等收入分配不公社會(huì)保障不公醫(yī)療不公活動(dòng)四二.社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展需要公平某銷(xiāo)售公司業(yè)績(jī)?cè)静诲e(cuò)，員工工資發(fā)放執(zhí)行“高臺(tái)階|低差距”原則。個(gè)別推銷(xiāo)能力的人覺(jué)得多干不多拿吃了虧，跳槽另謀高就。經(jīng)理為此改變分配方法，使員工的收入與銷(xiāo)售業(yè)績(jī)掛鉤，并且以合同方式規(guī)定提成比例。年終結(jié)算時(shí)經(jīng)理見(jiàn)個(gè)別推銷(xiāo)員提成收入過(guò)高，因而不予兌現(xiàn)。員工不答應(yīng)，都想給錢(qián)走人，紛紛提出辭職，公司陷入混亂之中?！鹪摴就其N(xiāo)人員最初跳槽的原因是什么？○推銷(xiāo)人員后來(lái)為什么紛紛提出辭職？公司后來(lái)為什么陷入混亂？○結(jié)合材料102頁(yè)上段談?wù)?，失去公平有什么?yán)重的后果？該公司個(gè)別推銷(xiāo)能力強(qiáng)的人覺(jué)得多干不多拿吃了虧，受到不公平對(duì)待，產(chǎn)生了不公平的感覺(jué)，感到冤枉、氣憤，使人與人之間信任感降低，導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化，合作難以為繼。經(jīng)理改變分配方法體現(xiàn)了公平原則，但后來(lái)利益的不兌現(xiàn)，沒(méi)有得到應(yīng)得的東西，產(chǎn)生了不公平的感覺(jué);推銷(xiāo)人員受到不公平對(duì)待，感覺(jué)氣憤，使人與人之間信任感降低，導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化，合作難以為繼，所以紛紛提出辭職，導(dǎo)致公司后來(lái)陷入混亂。

①人們?cè)谏鐣?huì)交往中，如果受到不公平對(duì)待，產(chǎn)生不公平的感覺(jué)，就會(huì)感到冤枉、氣憤，甚至導(dǎo)致報(bào)復(fù)行為。

②這種心理和行為使人與人之間信任感降低，導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化，合作難以為繼；

③會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生不利影響，甚至?xí)纱藥?lái)一系列社會(huì)問(wèn)題，影響社會(huì)的長(zhǎng)治久安。1.失去公平的嚴(yán)重后果

社會(huì)的穩(wěn)定需要公平活動(dòng)五答：

（1）涉及到：勞動(dòng)權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)、批評(píng)權(quán)和建議權(quán)等。

（2）這些權(quán)利是我國(guó)公民享有的最廣泛的權(quán)利。勞動(dòng)權(quán)的實(shí)出有利于公民在機(jī)會(huì)均等的情況下，更加珍惜勞動(dòng)權(quán)利；選舉權(quán)和被選舉權(quán)的行使有利于公民參與國(guó)家政治生活的管理‘批評(píng)權(quán)和建議權(quán)的行使有利于改進(jìn)政府工作人員的工作效率，加強(qiáng)廉政建設(shè)。總之，有了這些權(quán)利，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障，才能更好地推動(dòng)社會(huì)更好、更快發(fā)展。

（3）有了公平，社會(huì)才能成為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障；我們才可能通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動(dòng)自身的積極性。整個(gè)社會(huì)才能人人各司其職、各盡其所，共同推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。材料：海爾，中國(guó)家電業(yè)的驕子，其產(chǎn)品占國(guó)內(nèi)家電市場(chǎng)份額的30%以上并出口美國(guó)、加拿大等國(guó)家。海爾成功的秘密之一是給每一個(gè)員工創(chuàng)造一個(gè)發(fā)揮才能的機(jī)會(huì)和公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，使員工的收入與工作業(yè)績(jī)掛鉤，從而調(diào)動(dòng)了員工的積極性，員工平均每天開(kāi)發(fā)一個(gè)新產(chǎn)品，申報(bào)兩項(xiàng)專(zhuān)利，并保持80%的平均增長(zhǎng)速度。材料分析請(qǐng)問(wèn)：（1）海爾成功的原因是什么？（2）結(jié)合材料談?wù)劊鐣?huì)公平對(duì)個(gè)人發(fā)展有何作用？

①

有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障；

②有了公平，我們才可能通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動(dòng)自身的積極性。

③這樣，整個(gè)社會(huì)才能人人各司其職，各盡所能，各得其所，共同推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。2.公平對(duì)社會(huì)及個(gè)人的重要性

社會(huì)的發(fā)展需要公平1.不同的時(shí)代、個(gè)體，對(duì)公平有著不同的理解。2.公平的含義社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展需要公平1.失去公平的嚴(yán)重后果2.公平對(duì)社會(huì)及個(gè)人的重要性眾說(shuō)紛紜話公平3.保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的三個(gè)“一”公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”一.選擇題：

1.下列對(duì)公平理解正確的是（）

A.公平是天平的平衡

B.公平就是一種“折中”或“中庸之道”

C.公平是存在于理想中，現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有公平可言。

D.公平體現(xiàn)著人們對(duì)自由的追求、對(duì)權(quán)力的尊重、對(duì)自身力量的肯定D2.下列關(guān)于公平含義說(shuō)法理解正確的是（）

A.公平是無(wú)拘無(wú)束，想怎樣就怎樣

B.公平是以自我為中心，個(gè)人利益至上

C.公平是指互惠互利，實(shí)行平均主義

D.公平是指處理事情合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個(gè)人D3.黨和政府提出要“努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居?！边@體現(xiàn)了黨和政府（）

①實(shí)行平均分配②維護(hù)社會(huì)公平

③堅(jiān)持以人為本④促進(jìn)社會(huì)和諧

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④D4.大四學(xué)生米雪被一家國(guó)有大公司錄用后興奮地說(shuō)：雖然現(xiàn)在就業(yè)壓力很大，但我學(xué)的是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，且成績(jī)優(yōu)秀，不少單位都公開(kāi)招聘，我是憑自己的實(shí)力去取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的。這說(shuō)明（）

①社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障②我們才可能通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，得到自己應(yīng)得的東西③才能滿足人們的合理期望，調(diào)動(dòng)自身的積極性④整個(gè)社會(huì)才能人人各司其職、各盡所能、各得其所，共同推動(dòng)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展

A.①②③B.①②③④C.①④D.②③④B5.下列選項(xiàng)中，體現(xiàn)公平的是（）

①法律面前人人平等②某市推行城鄉(xiāng)全民醫(yī)保制度③班干部選舉中，根據(jù)選票多少來(lái)確定班長(zhǎng)④某開(kāi)發(fā)商通過(guò)賄賂領(lǐng)導(dǎo)，得到土地的開(kāi)發(fā)權(quán)

A.①②B.①②③C.①④D.①②③④B黨的十六屆六中全會(huì)審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》。胡錦濤指出，我們所要建設(shè)