《阿房宮賦》公開課課件1

阿房宮賦杜牧（唐）阿房宮賦杜牧（唐）學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)驅(qū)動合作探究課堂檢測情景導(dǎo)入目錄小結(jié)作業(yè)壹貳叁伍肆陸學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)驅(qū)動合作探究課堂檢測情景導(dǎo)入目錄小結(jié)作業(yè)壹貳叁伍情景導(dǎo)入壹（一）阿房一名是由于宮址靠近咸陽而得名的?！鞍?近也,以其去咸陽近,且號阿房?！卑⒎繉m名字的由來……（二）《漢書·賈山傳》中曰：“阿者，大陵也，取名阿房，是言其高若干阿上為房?！边@就是說，阿房宮是由于宮殿建筑在大陵上而取名。情景導(dǎo)入壹（一）阿房一名是由于宮址靠近咸陽而得名的?！鞍?近（三）秦王嬴政在邯鄲城生活愛上一個邯鄲女子，名阿房，秦皇統(tǒng)一天下后想立她為后，卻遭到眾大臣反對，只因她是趙女。阿房為了不讓嬴政為難，上吊自殺。秦皇為了紀(jì)念這位他深愛過的女子，不惜耗費巨大的人力物力修建了極度奢華的阿房宮。（三）秦王嬴政在邯鄲城生活愛上一個邯鄲女子，名阿房，秦皇統(tǒng)一《阿房宮賦》公開課課件1阿房宮（秦朝著名宮殿）被譽為“天下第一宮”，與萬里長城、秦始皇陵、秦直道并稱為“秦始皇的四大工程”。?阿房宮的主體建筑東西寬三公里，南北長五公里，占地約15平方公里，可容納十五萬人居住。?周圍三百余里內(nèi)，道路縱橫交錯，二百七十余座離宮、別館、祠堂、廟宇星羅棋布，直通到終南山下。阿房宮（秦朝著名宮殿）被譽為“天下第一宮”，與萬里長城、秦學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解課文背景、作者及文體特征；2、了解秦亡的原因及作者借古諷今的目的；3、積累文言實詞，虛詞及文言句式；4、在理解文意的基礎(chǔ)上背誦全文。5、學(xué)習(xí)本文融描寫，抒情，議論于一體的寫作特點。貳學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解課文背景、作者及文體特征；貳學(xué)習(xí)目標(biāo)重點：通過閱讀感受課文生動形象的比喻、豐富瑰麗的想像、大膽奇特的夸張?zhí)攸c。

重點、難點：學(xué)習(xí)本文以描寫為議論蓄勢、議論使描寫增加了深度的寫作特色。

《阿房宮賦》公開課課件1賦

（我國古代的一種文體）講究文采、韻律，兼具詩歌和散文的性質(zhì)。特點“鋪采摛chī文，體物寫志”，

側(cè)重于寫景，借景抒情，還可以諷。賦（我國古代的一種文體）講究文采、韻律，賦的特點：1）用詞：辭藻華麗。2）修辭：渲染夸張，多用比喻、排比、對偶等3）講究聲韻的美4）內(nèi)容上：詠物說理，通過山水、風(fēng)物、鳥獸、等來表現(xiàn)作者的思想感情，結(jié)尾議論，寄托諷喻

賦的特點：

作者杜牧（803年－約852年），字牧之，號樊川居士，漢族，京兆萬年（今陜西西安）人。唐代杰出的詩人、散文家，是宰相杜佑之孫，杜從郁之子。唐文宗大和二年26歲中進士，授弘文館校書郎。后赴江西觀察使幕，轉(zhuǎn)淮南節(jié)度使幕，又入觀察使幕，歷任國史館修撰，膳部、比部、司勛員外郎，黃州、池州、睦州刺史等職。因晚年居長安南樊川別墅，故后世稱“杜樊川”，著有《樊川文集》。杜牧的詩歌以七言絕句著稱，內(nèi)容以詠史抒懷為主，其詩英發(fā)俊爽，多切經(jīng)世之物，在晚唐成就頗高。與李商隱并稱“小李杜”。了解作者與寫作背景

作者杜牧（803年－約852年），字牧之，號樊川居士背景《阿房宮賦》寫于唐敬宗寶歷元年（825），杜牧?xí)r年二十三歲。社會現(xiàn)狀：政治腐敗，階級矛盾異常尖銳，而藩鎮(zhèn)跋扈，吐番、南詔、回鶻等紛紛入侵，更加重了人民的痛苦，大唐帝國，已處于崩潰的前夕。杜牧：極力主張內(nèi)平藩鎮(zhèn)，加強統(tǒng)一，外御侵略，鞏固國防。為了實現(xiàn)這些理想，他希望當(dāng)時的統(tǒng)治者勵精圖治、富民強兵。唐穆宗：李恒以沉溺聲色送命。唐敬宗：李湛，荒淫更甚，“游戲無度，狎昵群小”，“視朝月不再三，大臣罕得進見”。又“好治宮室，欲營別殿，制度甚廣”。并命令度支員外郎盧貞，“修東都宮闕及道中行宮”，以備游幸（《通鑒》卷二四三）。杜牧：憤慨而又痛心在《上知己文章啟》中說：“寶歷大起宮室，廣聲色，故作《阿房宮賦》?！北尘啊栋⒎繉m賦》寫于唐敬宗寶歷元年（825），杜牧?xí)r年二十一、鋪敘阿房宮的雄偉壯觀。學(xué)習(xí)第一段：（1）重點實詞后代人哀嘆秦的滅亡卻不能引以為鑒，也會使他的后代人再哀嘆他（重蹈秦的覆轍）。3、楚人一炬，可憐焦土！“驪山”名詞→狀語從驪山長橋臥波，未云何龍？云、龍，名詞作動詞，出現(xiàn)云，出現(xiàn)龍第二段：極力描寫阿房宮中生活荒淫、奢靡。前一個暗指敬宗以后的統(tǒng)治者；（渭水、樊川）兩條河流，滔滔地流入宮墻?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒杜牧：極力主張內(nèi)平藩鎮(zhèn)，加強統(tǒng)一，外御侵略，鞏固國防。氣候：句中指的是天氣。

縵回不霽何虹妃嬪媵嬙焚椒蘭

轆轆

杳不知盡態(tài)極妍

剽掠鼎鐺

邐迤

錙銖架梁之椽在庾之粟粒

橫檻

嘔啞

參差jìpínyìngqiángjiāo

lùlù

yǎoyánpiāo

chēnglǐyǐ

zīzhūchuányǔsù

jiànǒuyǎcēncī聽課文朗讀，注意下列字音

màn一、鋪敘阿房宮的雄偉壯觀?？z回歸納大意一、鋪敘阿房宮的雄偉壯觀。二、鋪敘宮內(nèi)的豪華奢靡。三、轉(zhuǎn)發(fā)議論，指出秦亡的必然。四、總結(jié)歷史教訓(xùn)，諷諫唐統(tǒng)治者勿蹈覆轍。敘議諫歸納大意一、鋪敘阿房宮的雄偉壯觀。敘議諫

學(xué)習(xí)第一段：（1）重點實詞北構(gòu)而西折構(gòu)：動詞，架木做屋引申為建筑不霽何虹霽：雨后天晴。（2）古今異義直走咸陽走：趨向今多指行走

鉤心斗角：今常用來比喻各自用盡心機，互相排擠。幾千萬落落：座。今多指下降，衰敗。學(xué)習(xí)第一段：（1）重點實詞（2）古今異義

詞類活用1、四海一：“一”數(shù)詞→動詞統(tǒng)一2、驪山北構(gòu)而西折

“驪山”名詞→狀語從驪山“北”“西”名詞→狀語向北向西3、廊腰縵回“腰”名詞作動詞猶如人的腰部，“縵”名詞→狀語像縵帶一樣詞類活用4、蜂房水窩

名詞→動詞像蜂房像水窩5、未云何龍，不霽何虹

“云”“龍”“虹”，名詞→動詞出現(xiàn)云彩出現(xiàn)龍出現(xiàn)虹6、歌臺暖響

“響”動詞→名詞歌聲4、蜂房水窩1、六王畢

，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日

。驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。縈繞曲折滅亡統(tǒng)一光禿建成覆蓋遮蔽建成通達宮室結(jié)構(gòu)的參差錯落，精致工巧緩緩流動的樣子檐牙高聳，如鳥仰首啄物積累文言詞匯畢、一、走溶溶、縵回、鉤心斗角補充成語：勾心斗角：原指宮室建筑結(jié)構(gòu)的交錯和精巧。后比喻用盡心機，明爭暗斗。叁任務(wù)驅(qū)動1、六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出?？M繞曲折滅亡統(tǒng)一光六國覆滅，天下統(tǒng)一，蜀郡的山林伐光了，于是造起了阿房宮。（它）占地三百余里，（樓閣高聳）遮天蔽日。（阿房宮）從驪山北麓建起，折而向西，一直通到咸陽。（渭水、樊川）兩條河流，滔滔地流入宮墻。五步一座高樓，十步一座亭閣；走廊曲折如寬帶回環(huán)，屋檐翹起似高鳥啄食；（這些樓閣）各隨地勢而建，座座通連、檐角交錯。六國覆滅，天下統(tǒng)一，蜀郡的山林伐光了，于是造起了阿房宮。（它1、盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。長橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊?！臉幼忧刍匦直娌磺甯吒呗柫⑻炜辗徘绶e累文言詞匯焉、霽、冥迷長橋橫臥水波上，天空沒有起云，何處飛來了蒼龍？復(fù)道飛跨天空中，不是雨后剛晴，怎么出現(xiàn)了彩虹？樓臺上由于歌聲響亮而充滿暖意，有如春光融和；舞殿上由于舞袖飄拂而充滿寒意，有如風(fēng)雨凄冷。1、盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。……的樣盤旋的，屈曲的，像蜂房，像水渦，矗立著，不知它們有幾千萬座。長橋橫臥在水面上，（就如同游龍一般，可是，）沒有云彩，怎（會有）龍（騰空）？復(fù)道橫空而跨，（就好像天上的彩虹，）（可是）不是雨過天晴，怎（會有虹霓（凌空）？（樓閣）高低錯落，令人迷蒙，不辨南北西東。臺上歌聲溫潤，洋溢著春天般的歡樂；殿中舞袖飄拂，充滿著風(fēng)雨交加般的凄冷。（歌舞紛繁不斷，歡樂悲戚叢生）一天之內(nèi)，同一座宮殿之中，卻天氣冷暖不一。盤旋的，屈曲的，像蜂房，像水渦，矗立著，不知它們有幾千萬座。探究一：這段文字是從哪幾個角度來描寫阿房宮的建筑的？藝術(shù)感染力如何體現(xiàn)的？分析：這一部分運用總寫和細(xì)寫相結(jié)合的寫法?？倢懀捍止P勾勒?！案矇喝儆嗬铩?，言其占地之廣，“隔離天日”，狀其樓閣之高；“驪山”兩句，寫其倚山傍水，規(guī)模宏大。細(xì)寫：精描細(xì)繪。先寫重?fù)НB閣、長廊高檐，不計其數(shù)；再以長橋如龍、復(fù)道似虹映襯宮宇之宏偉、樓閣之高大；再寫宮殿內(nèi)景，以歌舞之紛繁襯托宮殿之眾多，又為下文美女充盈宮室作鋪墊。作者由遠(yuǎn)及近，由外及里逐一介紹了阿房宮之奇觀。肆合作探究探究一：這段文字是從哪幾個角度來描寫阿房宮的建筑的？藝術(shù)感染藝術(shù)感染力：?前后自然照應(yīng)。如寫樓閣“各抱地勢”與前文“驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽”這一廣闊背景相連。?比喻貼切生動。例“長橋臥波，復(fù)道行空”，用筆經(jīng)濟，形象生動。?動態(tài)描繪。例如以“溶溶”描繪“二川”流動的樣子，以暖響和風(fēng)雨寫歌舞，狀聲摹形，引人入勝。?對偶排比句式的運用則使文句音節(jié)鏗鏘，音韻和諧。寥寥百十字，阿房宮之奢華盡現(xiàn)讀者眼前。藝術(shù)感染力：第1段：鋪敘阿房宮的奢華。一層（六王畢—阿房出）阿房宮耗資巨大。二層（覆壓—直走咸陽）阿房宮占地之廣，宮殿之高，規(guī)模之大。三層（二川溶溶—不知西東）宮內(nèi)布局。四層（歌臺暖響—氣候不齊）宮中人物活動?！栋⒎繉m賦》公開課課件1樓閣之多設(shè)計工致宮中的歌舞之盛占地廣建筑物之高壯美外在形勢本體建筑分析第一段樓閣之多占地廣壯外在形勢本體建筑分析第一段2、妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦。朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠(yuǎn)聽，杳不知其所之也。六國王侯的宮妃、女兒、孫女車明亮的樣子成為遠(yuǎn)突然到積累文言詞匯為、熒熒、乍、杳、之2、妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦。六國王侯的宮妃、六國的妃嬪宮女，諸侯們的公主、孫女，辭別了（自己國家的）樓閣宮殿，乘輦車送到西秦。（她們）日夜彈唱，成了秦皇的后宮之人。（光如）明星閃亮，原來是（宮人們）打開了梳妝鏡；（色似）烏云紛擾，原來是（宮人們）一早梳理發(fā)鬢；渭水漲起了一層油膩，原來是（宮人們）潑掉的漂滿粉脂的洗臉?biāo)粺熿F彌漫，原來是（宮人們）點燃椒蘭香料以熏衣物。疾雷忽然震響，原來是（皇上的）宮車馳過；輾輾車聲越聽越遠(yuǎn)，無影無聲，不知它駛向什么地方。六國的妃嬪宮女，諸侯們的公主、孫女，辭別了（自己國家的）樓閣2、一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉。有不見者，三十六年。燕趙之收藏

，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山。一旦不能有，輸來其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。美麗久立寵愛收藏的金玉珍寶等物搶劫，掠奪民積累平底的淺鍋到處都是保有積累文言詞匯妍、縵立、幸、邐迤補充：幸①古指得到封建帝王的寵愛。②指封建帝王到某地去。2、一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉。美麗久立寵愛收藏（宮人們）任何一處肌膚，任何一種姿態(tài)，都極盡嬌艷美麗，（她們）久久地佇立，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝望，希望得到皇帝的寵幸；（可是，）有的宮人好長時間都未見到過（皇上）的身影。燕國趙國收藏的珠玉，韓國魏國聚斂的金銀，齊國楚國的瑰寶奇珍，多少代，多少年，從（本國）百姓那里劫掠而來，堆積如山；一旦（國家滅亡）不能再占有，統(tǒng)統(tǒng)運進了阿房宮中，于是，把寶鼎視為鐵鍋，把美玉看作石頭，把黃金視同土塊，把珍珠看成石子，隨地丟棄，秦人看著這些寶物并不怎么愛惜。（宮人們）任何一處肌膚，任何一種姿態(tài)，都極盡嬌艷美麗，（她們

2、“燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英”

用了互文的修辭格----本應(yīng)合在一起說的詞，因?qū)ε?、押韻或字?jǐn)?shù)的限制，臨時拆天來使用，但理解時又應(yīng)合在一塊兒。這句話可譯為“燕、趙、齊、楚、韓、魏六同之統(tǒng)治者有無數(shù)的金玉珍寶。

（一）分析第二段：

1、

“綠云擾擾”

綠云，濃墨有光彩的云，此處形容女子的頭發(fā)黑密；擾擾，紛亂蓬松的樣子。2、“燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英”用了互文

3、輦來于秦

輦：名詞作動詞，乘輦車4、燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英

5、鼎鐺玉石，金塊珠礫

鐺、石、塊、礫，是名詞意動用法。

收藏，經(jīng)營，動詞用作名詞，指收藏的金銀珠寶，經(jīng)營的金銀珠寶。3、輦來于秦收藏，經(jīng)營，動詞用作名詞，指收藏的金銀

段意理解

1）宮人的生活情境早上梳妝生活寂寞宮女之多宮人命運悲慘反映秦王的生活奢侈，荒淫。2）秦愛紛奢段意理解宮女之多2）秦愛紛奢

第二段：鋪敘統(tǒng)治者生活的荒淫、奢靡（1）寫供玩樂的宮人來源。（2）極寫宮中生活荒淫、奢靡。第二段：鋪敘統(tǒng)治者生活的荒淫、奢靡（1）寫供玩樂的宮人來源

長安回望繡成堆長安回望繡成堆柱梁梁梁梁梁檁檁檁椽椽柱柱柱梁梁梁梁梁檁檁檁椽椽柱柱探究二：結(jié)合第一段和第二段，課文是從哪幾個方面描寫阿房宮的？這樣描寫對表達中心有什么作用？課文從三個方面來描寫阿房宮：①寫阿房宮建筑之奇，先從總體寫其廣闊而高峻，再細(xì)節(jié)描寫宮中樓、廊、檐、長橋復(fù)道、歌臺舞殿之奇；②寫阿房宮美女之眾，先寫其來歷，再狀其梳洗，言再其美貌，訴其哀怨，極盡渲染：③寫阿房宮珍寶之多。從六國剽掠，倚疊如山，寫到秦人棄擲，視若瓦礫。極盡鋪陳夸張之能事，充分體現(xiàn)了賦體的特色。探究二：結(jié)合第一段和第二段，課文是從哪幾個方面描寫阿房宮的？探究二：結(jié)合第一段和第二段，課文是從哪幾個方面描寫阿房宮的？這樣描寫對表達中心有什么作用？對表達中心的作用：鋪陳阿房官規(guī)模大，宮室多、美女眾、珍寶富旨在說明秦統(tǒng)治者之奢侈腐化已到了無以復(fù)加的地步。而為維持這種奢侈生活所進行的橫征暴斂，正是導(dǎo)致秦王朝覆亡的根本原因。這些具有感染力的描繪是為后面的議論張本，為篇末歸結(jié)秦滅亡的歷史教訓(xùn)、諷諭現(xiàn)實，提供了有力的證據(jù)。探究二：結(jié)合第一段和第二段，課文是從哪幾個方面描寫阿房宮的？第2段：鋪敘統(tǒng)治者生活的荒淫、奢靡。一層（前6句）寫供玩樂的宮人來源。二層（明星熒熒-有不得見者三十六年）極寫宮中生活荒淫、奢靡。三層（余下各句）從珠寶陳設(shè)寫荒淫，揭示搶掠行徑。

第2段：鋪敘統(tǒng)治者生活的荒淫、奢靡。3、嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞ōuyā，多于市人之言語。聲音嘈雜心意，意愿繁華奢侈極言其細(xì)微突出的釘頭谷倉九州積累文言詞匯紛奢、錙銖、庾、九土成語：錙銖必較：用來形容非常小氣，很少的錢也一定要計較；也比喻氣量狹小，很小的事也要計較。3、嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。聲音

唉！一個人的心思，也是千萬人的心思（人同此心）呀！奏統(tǒng)治者嗜好繁華奢侈，人民百姓也都顧念自己的家。為什么搜刮（百姓的財物）一點都不放過，揮霍起來卻像泥沙一樣隨便呢？（甚至）讓支承屋梁的柱子，比農(nóng)田里的農(nóng)夫還多；讓架在屋梁上的椽子，比布機上的織女還多；讓（建筑物上）顆顆突出的釘頭，比糧倉里的粟粒還多；讓參差不齊的瓦縫，比全身絲綢衣服的紗線還多；直的橫的欄桿，比全國城郭的圍墻還多；嘈雜的笛聲琴聲，比鬧市里的人聲還多。唉！一個人的心思，也是千萬人的心思（人同此心）呀！奏統(tǒng)治3、使天下之人，不敢言而敢怒。獨夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！驕橫頑固殘暴無道、失去人心的統(tǒng)治者攻占可惜積累文言詞匯驕固、舉、可憐3、使天下之人，不敢言而敢怒。驕橫頑固殘暴無道、失去人心的統(tǒng)終于）致使天下人心里憋滿了憤怒，卻不敢說話。暴君秦始皇的心，一天比一天驕橫頑固。（待到）戍邊的士兵們一聲吶喊，函谷關(guān)的天險就被攻破，（入關(guān)的）楚人一把大火，可惜（富麗堂皇的阿房宮）化成了一片焦土！終于）致使天下人心里憋滿了憤怒，卻不敢說話。暴君秦始皇的心，（二）分析第三段

1、重點詞語紛奢：繁華奢侈直欄橫檻：檻讀著jiàn,欄桿函谷舉：舉，被攻占可憐，可惜。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神（二）分析第三段1、重點詞語

段意理解

這一段作者用了大量的排比，比喻，鋪寫了秦王的驕奢淫靡，濫用民力，致使農(nóng)民起義，一舉滅秦。“叫、舉、炬”三介動詞，促促相連，生動地表現(xiàn)了農(nóng)民起義風(fēng)起云涌、摧枯拉朽之勢，火山爆發(fā)之烈，迅猛異常，不可壓抑?！翱蓱z焦土’與上面的壯麗描繪形成鮮明的對比，顯得收束有力，概括了秦的迅速滅亡。段意理解第3段：指出秦必亡之命運。一層（嗟乎-用之如泥沙）斥秦統(tǒng)治者橫征暴斂，揮霍無度的罪行。二層（使負(fù)棟之柱-不敢言而敢怒）痛斥始皇縱欲紛奢，以致眾叛親離。三層（余下各句）概寫，農(nóng)民起義、宮殿被焚，諷秦皇無道，自取滅亡。第3段：指出秦必亡之命運。4、嗚呼！滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。哀嘆使……滅族依次傳遞來不及假使愛惜；愛護以……為鑒積累文言詞匯族、使、愛鑒4、嗚呼！滅六國者六國也，非秦也；哀嘆使……滅族依次傳遞來不唉！使六國滅亡的，是六國自己，不是秦國。消滅秦宗族的是秦統(tǒng)治者本身，也不是天下的人民。唉！如果六國諸侯各自愛護自己的百姓，那么就有足夠的力量抵抗強秦；如果秦（在統(tǒng)一全國后）同樣能愛護六國的百姓，那么就可以從二世、三世以至傳到萬世一直作君王，誰還能滅掉（它）呢？奏王朝的統(tǒng)治者來不及為自己哀嘆，而只有讓后代人去哀嘆它的滅亡；后代人哀嘆秦的滅亡卻不能引以為鑒，也會使他的后代人再哀嘆他（重蹈秦的覆轍）。唉！使六國滅亡的，是六國自己，小結(jié)：各段的主要內(nèi)容建筑宏偉，歌舞不休宮女眾多，生活奢靡秦愛紛奢，導(dǎo)致滅亡評論六國，點明主旨建造背景規(guī)模宏偉歌舞極盛妃嬪眾多生活奢靡恣意揮霍掠奪珍寶，縱情揮霍縱欲紛奢，終成獨夫楚人一炬，秦亡宮焚歷史教訓(xùn)六國與秦自取滅亡各愛其人可免于禍諷勸后人以亡秦為鑒小結(jié)：各段的主要內(nèi)容建筑宏偉，歌舞不休宮女眾多，生活奢靡秦第4段：諷諫唐王李湛勿蹈秦皇覆轍。一層（開頭到“誰得而族滅也”）引歷史教訓(xùn)，指出六國和秦滅亡的原因。二層（余下各句）諷諫唐王朝勿悲劇重演?！栋⒎繉m賦》公開課課件1探究三：課文末出現(xiàn)了四個“后人”，都分別說的是什么人？“秦人不暇自哀，而后人哀之”的“后人”指秦以后的統(tǒng)治者；“后人哀之而不鑒之”的“后人”暗指唐統(tǒng)治者。“亦使后人而復(fù)哀后人也”前一個暗指敬宗以后的統(tǒng)治者；后一個個暗指唐統(tǒng)治者（敬宗之類）。探究三：課文末出現(xiàn)了四個“后人”，都分別說的是什么人？“探究四：文章題為“阿房宮賦”，都鋪陳夸張地寫了哪幾個方面的內(nèi)容？這樣寫的用意何在？在寫作上起何作用？提示：第一段：極力描寫阿房宮建筑宏偉、豪華。第二段：極力描寫阿房宮中生活荒淫、奢靡。阿房宮這樣的建筑、生活說明秦統(tǒng)治者的窮奢極欲，因而殘酷剝削、橫征暴斂——導(dǎo)致滅亡，就以作者意在借古諷今，并為下文的議論做好了鋪墊。探究四：文章題為“阿房宮賦”，都鋪陳夸張地寫了哪幾個方面的內(nèi)小結(jié)：文章熔敘事、抒情、議論于一爐，概括敘寫與細(xì)致描摹有機結(jié)合，駢散相間，情理融會，既富于形象性，又富有哲理性。以鋪敘阿房宮之奢華，言六國及秦國破滅知道，達諷諫目的。伍課堂檢測陸小結(jié)作業(yè)分段背誦全文積累文言字詞小結(jié)：文章熔敘事、抒情、議論于一爐，概括敘寫與細(xì)致描摹有機結(jié)文言積累一：一詞多義一：六王畢，四海一楚人一炬，可憐焦土上食埃土，下飲黃泉，用心一也統(tǒng)一數(shù)詞，一把專一族：族秦者秦也，非天下也士大夫之族，曰師曰弟子云者山東豪俊，遂并起而亡秦族矣滅族類家族文言積累一：一詞多義一：統(tǒng)一數(shù)詞，一把專一族：滅族類家族取

1、奈何取之盡錙銖，用之如泥沙2、青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)3、留取丹心照汗青

奪取

提取

著，助詞取

奪取

提取

著，助詞焉

1、盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦。

2、或師焉，或不焉

3、且焉置土石

4、積土成山，風(fēng)雨興焉

……的樣子，助詞句末語氣助詞哪里兼詞，“于之”：在這里焉

……的樣子，助詞句末語氣助詞哪里兼詞，“于之”：在這里1.六王畢，四海一畢，被動用法，被滅亡；一，數(shù)詞作動詞，統(tǒng)一2.驪山北構(gòu)而西折北、西，名詞作狀語，向北、向西3.長橋臥波，未云何龍？云、龍，名詞作動詞，出現(xiàn)云，出現(xiàn)龍4.復(fù)道行空，不霽何虹？虹，名詞作動詞，出現(xiàn)彩虹5.輦來于秦輦，名詞作狀語，坐輦車6.朝歌夜弦歌、弦，名詞作動詞，吟唱、彈奏7.燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英

收藏，經(jīng)營，動詞作名詞，指收藏的金銀珠寶，經(jīng)營的金銀珠寶。精英，形容詞用作名詞，精品。8.后人哀之而不鑒之鑒，意動用法，以……為鑒9.蜂房水渦蜂房、水渦，名詞作狀語，像蜂房，像水渦10.族秦者秦也族，名詞作動詞，滅族文言積累二：詞類活用1.六王畢，四海一畢，被動用法，被滅亡；一，數(shù)詞作動文言積累三：古今異義1.直走咸陽古義：跑，奔，趨向；今義：行2.各抱地勢，鉤心斗角古義：宮室建筑的精巧；今義：指人各用心機，互相排擠3.矗不知乎幾千萬落古義：座，所；今義：下降，衰敗4.一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊古義：指天氣（雨雪陰睛）的意思；今義：指一個地區(qū)的氣象概況5.燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營古義：搜集保存；今義：籌劃、計劃或組織6.可憐焦土古義：可惜；今義：憐憫文言積累三：古今異義文言積累四：倒裝句1.秦人不暇自哀（哀自）賓語前置2.有不得見者三十六年（有三十六年不得見者）定語后置釘頭磷磷（磷磷釘頭）瓦縫參差管弦嘔啞3.使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫（于南畝之農(nóng)夫多）介賓短語后置架梁之椽，多于機上之工女釘頭磷磷，多于在庾之粟粒瓦縫參差，多于周身之帛縷直欄橫檻，多于九土之城郭管弦嘔啞，多于市人之言語文言積累四：倒裝句省略句覆壓三百余里，隔離天日

五步一樓，十步一閣

長橋臥波，未云何龍

幾世幾年，剽掠其人誰得而族滅也（阿房宮）（主語省略）（有）（有）（謂語省略）（于）（介詞省略）（于）（介詞省略）

（秦國）（賓語省略）省略句（阿房宮）（主語省略）（有）（有）（謂語省略）（于）（課堂練習(xí)，積累一、指出下列詞語的意義和用