2023年學年第一學期化學期末考試復習備考計劃

2022年學年第一學期化學期末考試復習備考計劃**-**學年第一學期化學期末考試復習備考規(guī)劃

高二化學

為期末聯(lián)考考出好成績，高二化學備課組教師經(jīng)過屢次會議爭論，運用集體商議，結合學情，制定出如下復習備考規(guī)劃。

1、12月20日停頓新課教學，全力復習備考。

2、編制選修5所涉及的化學方程式（已完成），并落實到人人過關；精練精講去年聯(lián)考化學卷（作為第4次強化訓練）；命制5套選修5單元卷（已講完2套，元旦假期,發(fā)第3套，元旦以后再講2套）。

3、細心心打造1月4-5號的期末適應考試卷和臨考適應卷，這兩套綜合卷突出高頻考點和重點，做到學問點全掩蓋，注意根底題與中檔題。

4、帶著學生對教材中的典型學問點進展梳理，并有針對性地在課前10分鐘抽查學生的把握狀況。

5、加強后進生的補差工作，一方面抽查化學方程式默寫狀況；另一方面對典型的化學試驗中涉及的易錯點和難點進展訓練。

6、由于化學計算題選修5中的一個難點，加強對化學計算的把握，并能把握一些技巧。

7、周有2節(jié)課為限時訓練，25分鐘練，20分鐘精講。

高二化學學科組

篇2:2023屆地理高考復習備考規(guī)劃

文章來源

制度大全課件**屆地理高考復習備考規(guī)劃

一、指導思想

高三地理復習必需以提高學生高考應試力量為目標，以考試大綱、考試說明為依據(jù)，聯(lián)系我校學生的實際狀況，在教師的指導下充分發(fā)揮學生的主觀能動性，發(fā)揮學生潛能，調動學生學習積極性，夯實根底，通過綜合訓練，培育學生應用學問的力量，努力提高學生的綜合素養(yǎng)和解題技巧，以適應新課改后的高考形式和要求。

二、學科復習目標

主要目標：夯實根底，重視力量;圖文轉換，提取信息;注意整合，突出人文;聯(lián)系實際，敏捷運用。

詳細目標：

1.閱歷課程標準、把握考綱規(guī)定的根本學問，通過歸納、總結、內化，把握教材學問主干，形成雙基的系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化。

2.能學會畫圖、填圖、記圖、讀圖、用圖，培育學生嫻熟應用地圖的力量。

3.訓練答題的標準化、高效化，能形成肯定的解題思路，把握根本的解題方法。重視糾錯，在失敗中積存閱歷，使學問活化。

4.加強地理學問解決生活實例的培育，做到學以致用。

5.培育學生的應試力量。

三、復習進度安排

1、第一輪復習(**年8月-**年2月底)

教學內容：世界地理局部(高二下學期已完成)、中國地理局部(**年6-8月)、選修1-3(**.8.29―9.17)、必修1(**.9.18-**.12.3)、必修2(**年12.4-**.12.31)、必修3(**年1-2月)。教學進度見附表。

2、其次輪復習(**年3-4月)--專題整合、強化主干、構建體系、提升力量、突出重點、突破難點、多練圖表、擴展思維、掌握深度。

3、第三輪復習(**年5月)--套題訓練、熱身訓練、查漏補缺、關注熱點、留心細節(jié)、多思多問、調整狀態(tài)。

4.第四輪復習(**年5月25―6月5日)回歸課本，通過系統(tǒng)的閱讀教材，查漏補缺，完善學問體系。做好考前提示，引起重視，讓學生以良好的狀態(tài)進入考場。

四、詳細措施：

1.仔細分析學情，精確把握試驗班、平行班學生學情，進展有針對性的教學，在教學難度、深度、作業(yè)布置上應有所區(qū)分，分類推動。

2.堅持備課組活動，教研活動重在考點分析，確定教學重點，討論教法學法，優(yōu)化教學方案，細心設計作業(yè)，做到備課組在備課，上課，作業(yè)布置上的統(tǒng)一。

3.鉆研考綱和教材，對教材內容進展歸納總結。著眼教材，建立網(wǎng)絡，進展全面系統(tǒng)地復習。

a.分析考綱，把握考綱變化。b.全面了解教材，把握重點。

c.突出主干，落實根底。d.注意總結，學問系統(tǒng)化。

4.討論歷年高考試題

每位教師都要對近幾年高考試題特殊是課改區(qū)的考題進展討論，要將高考題做全，做透、做通。要留意搜集高考信息，了解高考動態(tài)。

5.教學質量擺第一：

1)、備課：備課是提高課堂教學效率的根本途徑。要在鉆研教材的根底上備課，要在把握高考方向的根底上備課，要在全面了解學生的根底上備課，要在充分熟悉自己的根底上備課。

2)、上課：在仔細備課的根底上上好每一堂課，上課要留意發(fā)揮自己的優(yōu)勢，要提高課堂教學的效率。要時刻關注學生的成長，因材施教，補差提優(yōu)。要留意做到講練結合。加強對學生的學法指導。

3)、課后反思：仔細總結每堂課的得失，養(yǎng)成每課一反思的習慣，并能記錄下來。本學期每篇講讀課文的備課中都能表達課后隨筆。在反思中求進步。

6.完善聽課制度，取長補短，共同提高。

7.精選、精練、精評進入高三，練習越來越多了。怎么樣用最短的時間，做最好的題目，把握最多的學問，往往成了成敗的關鍵。

首先，教師對試題要細心選擇。所以教師要多做題，要分析試題，要把握高考題的特征，要學會自己命題。然后，教師將自己細心選擇的試題在適宜的時間布置下去。有的可能適合做課堂練習，有的可以做例題，有的適合做考試試題。而且要留意時間上的安排，要做到短、頻、快。題不在多，關鍵要精。試題講解要準時，要講透，要注意解題方法，解題思路的培育，還要強調答題的標準化，用詞的專業(yè)化。

8.課外輔導要敏捷。多種方式，多種時間，多種場合。不同的學生不同的輔導。關注學習困難學生，重視補缺補差，重點班有盼望的地理單科偏差的同學要個別輔導，對重點、一般班同學要分層指導，提高班級整體水平。

五、復習內容與方法

(一)一輪復習目標：注意根底學問的梳理和穩(wěn)固，學科根底力量過關

1、要求：

(1)確定復習范圍，夯實根底不遺漏，掃清學問構造中理解上的障礙，對地理學問都進展梳理和歸納，使之系統(tǒng)化;

(2)分析近年高考的新變化，把握高考脈搏;

(3)實行滾動復習，做到適當回憶，合理練習(復習過的)，提升應用力量;

(4)全面閱讀教材，把握敏捷運用地理原理的力量。

2、復習建議：

(1)依據(jù)不同的內容，選擇不同的方法

a.自然地理：偏重原理、規(guī)律的運用，聯(lián)系實際分析解決問題。讓學生理解概念、把握技巧，熟記規(guī)律原理的內容，并體驗其形成過程。

根本過程：理清概念---把握法則―熟記根本原理---變式訓練(先做后講或教師示范學生嘗試---學生介紹思路---教師歸納總結解題思路和技巧―同類題型訓練)，這塊教學內容較難，教學時應由易至難遞進，不能在難度上一步到位。

b.人文地理：偏重觀點、方法的運用，結合實際進展評價與反思。熟記某一內容的要素，注意思維的建模，嘗試依據(jù)實例進展綜合(多維)分析，注意回答下列問題的根本方式方法。

c.區(qū)域地理偏重地理事物的空間定位，強調區(qū)域特征的概括，區(qū)域內各要素的內在聯(lián)系，區(qū)域整治的進展方向。

(2)注意學生的根底學問和根本技能的過關訓練。上課時要明確學生把握內容，依據(jù)學生的實際狀況設置訓練目標，不能教師一廂情愿，高估教學實際效果，要腳踏實地，一步一個腳印，循序漸進。根本學問要落實，根本技能(如圖像圖表的判讀技能)培育做到微小處人人過關。

(3)建議每節(jié)課40分鐘分二階段，第一階段5分鐘，主要檢查某一區(qū)域地理的復習狀況，其次階段35分鐘上必修地理局部。主要考慮區(qū)域地理的復習特殊是空間定位問題，需要一個比擬長的復習周期。教師應建立一個復習的模板，分解整個區(qū)域地理的學問塊，通過模板的形式，讓學生每天對局部區(qū)域進展空間定位，地理特征概括，上課5分鐘著重于檢測訂正。

(4)建立聯(lián)系線索，為二輪復習提升力量作鋪墊。

例如：空間分布的接近聯(lián)系和比照聯(lián)系、地理事物間的因果關系聯(lián)系、地理事物間的平行并列關系聯(lián)系、地理事物間的主次附屬關系聯(lián)系、地理事物間的大小包含關系聯(lián)系等。

(二)二輪復習目標：注意學問的敏捷運用和力量提高，實現(xiàn)綜合力量突破

1、要求：以主干學問為載體,以專題為根底，以區(qū)域為平臺，通過加強學問之間的縱橫聯(lián)系，全面提高學科思維力量。要明確重點、難點。深刻理解每一個學問構造及其學問點中的重點，突破難點，把握學問構造內部之間的聯(lián)系。同時進展解題訓練，提升應戰(zhàn)力量。

2、復習建議

(1)自然地理原理的圖式化：自然地理的許多原理,其實都蘊涵在某些圖式中，而圖就在課本上;

(2)人文地理思維的模式化;

(3)熱點區(qū)域聯(lián)系的自然化：不盲目追趕熱點;多聯(lián)系自然地理特征，少聯(lián)系人文特征。

(4)重點、難點的專題復習之專題劃分，建議以四大系統(tǒng)為根底，摻入題型(尤其是解答題)專題：

①地理運動系統(tǒng)。包括地球的運動、大氣的運動、水體的運動、地表物質的運動、地理事物的時空變化。

②人地關系系統(tǒng)。包括人口問題、環(huán)境問題、資源問題、區(qū)域進展問題。

③區(qū)域地理系統(tǒng)。包括自然區(qū)域、農(nóng)業(yè)區(qū)域、工業(yè)區(qū)域、城市區(qū)域等。

④地理圖表系統(tǒng)。包括日照圖、等值線圖、統(tǒng)計圖表、地形剖面圖、地質圖、地理計算等。

⑤題型專題。地球地圖;自然地理;人文地理;區(qū)域可持續(xù);區(qū)域地理，共五個方面。

(5)在總結一輪復習效果檢測的根底上，有針對性的進展專題復習。

(三)三輪復習目標：主要是提高應試力量

1、要求：注意查漏補缺和解題技巧的培育。做到：精選練題,回歸課本，強化個別輔導。

2、復習建議

(1)抓主干學問，綱舉目張。如：自然地理局部要在“懂”字上下功夫，一通百通。人文地理要“精”，用最簡潔的話記住要點。

(2)重地圖，抓地理核心。地圖是地理獨有的學問載體，地理學問、原理、規(guī)律，以及考核形式都集于地圖一身，把握了圖就把握了地理脈絡。復習可從地圖入手，把地理分布、原理規(guī)律都落實在地圖上。

(3)重原理，講解題思路。仔細理解地理重要的原理、規(guī)律。答題時不能就事論事，關鍵是把握解題思路。如：分析區(qū)位因素都要從自然、社會經(jīng)濟、