《我上幼兒園啦!》主題網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃

《我上幼兒園啦!》主題網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃《我上幼兒園啦!》主題網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃《我上幼兒園啦!》主題網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月《我上幼兒園啦!》主題網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：小班“我上幼兒園啦”主題教育計(jì)劃主題名稱：我上幼兒園啦年齡班：小班預(yù)設(shè)時(shí)間：（4）周9月16日——10月11日主題說(shuō)明昨天在家里還是一個(gè)眾星捧月的小寶貝，今天已需要獨(dú)立地趨向集體生活。這意味著一天以內(nèi)的大部分活動(dòng)時(shí)間，幼兒面對(duì)的將不是他在家里熟知的一對(duì)一式或者幾對(duì)一式的交往。我們知道，每個(gè)幼兒都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，要想在短短的時(shí)間里讓個(gè)性迥異的幼兒融入一個(gè)群體，確非易事。他們會(huì)面臨一系列的變化，需要學(xué)習(xí)獨(dú)立做事，和陌生人交往，集中注意聽(tīng)講，安靜地坐一段時(shí)間等。讓我們營(yíng)造愛(ài)的環(huán)境，幫助他們愉快地走進(jìn)幼兒園，說(shuō)聲“我上幼兒園啦”，讓幼兒園在幼兒心目中變得可親可愛(ài)吧。雖然到了陌生的幼兒園，但只要有愛(ài)的環(huán)境，有深?lèi)?ài)他們且極富耐心的老師，我們堅(jiān)信，幼兒會(huì)沉浸到一個(gè)有趣的集體生活之中，體驗(yàn)到集體生活給他們帶來(lái)的快樂(lè)。主題目標(biāo)知道自己上幼兒園了，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應(yīng)集體生活，能高高興興地上幼兒園。初步適應(yīng)集體生活，逐步形成基本常規(guī)，如：能再集體中聽(tīng)教師、同伴講話，愿意自己進(jìn)餐、入睡，學(xué)會(huì)洗手、如廁等。熟悉幼兒園環(huán)境，初步了解幼兒園成人的勞動(dòng)，會(huì)有禮貌地和成人交往。樂(lè)意用紙盒筆大膽涂鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟著音樂(lè)做動(dòng)作。喜歡參加體育活動(dòng)，會(huì)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走和跑，愿意做模仿操。能按物體的某外部特征（顏色或形狀）進(jìn)行分類(lèi)，初步學(xué)會(huì)實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記的匹配。主要教學(xué)活動(dòng)第（三）周：可愛(ài)的小狗（折紙）2、選標(biāo)記（綜合）我是**組的小朋友（社會(huì)）4、小手真干凈（健康）幼兒園也是我的家（兒歌）6、拍手點(diǎn)頭（律動(dòng)）第（四）周：點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園（故事）2、親親（歌曲）神奇的畫(huà)筆（美術(shù)）4、老貓睡覺(jué)醒不了（體育游戲）寶寶有禮貌（社會(huì)）6、玩具找家（數(shù)學(xué)*歸類(lèi)）第（五）周：我學(xué)會(huì)了抹椅子（社會(huì)）2、開(kāi)飯啦（綜合）開(kāi)火車(chē)（繪畫(huà)）4、我能、我會(huì)（看圖講述）我上幼兒園（歌曲欣賞）6、動(dòng)物幼兒園（數(shù)學(xué)*歸類(lèi)）第（六）周：逛逛我的幼兒園（綜合）2、小孩小孩真愛(ài)玩（健康）謝謝叔叔阿姨（綜合）4、紙球（美工）5、我愛(ài)我的幼兒園（歌曲）6、朋友多（數(shù)學(xué)*數(shù)量）自主性游戲活動(dòng)創(chuàng)造性游戲游戲項(xiàng)目：娃娃家（3~4個(gè)）重點(diǎn)指導(dǎo)：在班級(jí)開(kāi)設(shè)娃娃家游戲場(chǎng)景，幫助幼兒熟悉游戲場(chǎng)地及名字，知道娃娃家里的角色和物品，初步掌握娃娃家游戲時(shí)的簡(jiǎn)單規(guī)則，并適當(dāng)、及時(shí)增添游戲材料，豐富游戲情節(jié)。區(qū)域游戲生活區(qū)：喂娃娃、扣紐扣等。玩具區(qū)：請(qǐng)幼兒自帶一件玩具來(lái)園，放在玩具區(qū)，樂(lè)意和好朋友一起玩玩具。涂鴉區(qū)：提供蠟筆、涂色紙等，引導(dǎo)幼兒給水果涂色、自由涂鴉，掌握正確的握蠟筆的姿勢(shì)和方法，知道畫(huà)好后要將蠟筆放會(huì)籃子。搭建區(qū)：提供各類(lèi)可搭建、壘高的積木，引導(dǎo)幼兒搭建高樓、馬路等。閱讀區(qū)：激發(fā)幼兒的閱讀興趣，知道看完后要將書(shū)放回原處。其他游戲音樂(lè)游戲：碰一碰找朋友丟手絹語(yǔ)言游戲：火車(chē)開(kāi)來(lái)啦五只小猴蕩秋千老貓睡覺(jué)醒不了老狼老狼幾點(diǎn)鐘體育游戲：抓尾巴開(kāi)汽車(chē)玩圈圈紅綠燈爬墊子網(wǎng)魚(yú)木頭人蛇形走風(fēng)和葉子頂沙包小兔子跳跳扔沙包玩飛盤(pán)智力游戲：玩沙猜猜我是誰(shuí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)（主題墻和游戲環(huán)境）主題墻內(nèi)容：結(jié)合主題，展現(xiàn)幼兒入園初和近階段一日各活動(dòng)的照片，讓幼兒家長(zhǎng)了解幼兒入園后各方面的變化和進(jìn)步。班級(jí)環(huán)境：班級(jí)環(huán)境要溫馨、充滿童趣，各類(lèi)設(shè)備、設(shè)施的擺放要安全，便于幼兒的使用和活動(dòng)。在班級(jí)開(kāi)設(shè)娃娃家游戲場(chǎng)景，幫助幼兒熟悉游戲場(chǎng)地及名字，知道娃娃家里的角色和物品，初步掌握娃娃家游戲時(shí)的簡(jiǎn)單規(guī)則。三、區(qū)域活動(dòng)：要求：結(jié)合小班新入園幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)游戲材料，引導(dǎo)幼兒喜歡參與游戲，知道個(gè)區(qū)域內(nèi)的游戲材料不可以帶去其它地方，知道玩具完好后要收起來(lái)，放在規(guī)定的地方。日常生活穩(wěn)定、安撫幼兒情緒，幫助幼兒適應(yīng)、熟悉幼兒園生活。幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我服務(wù)能力（用餐、如廁、午睡、穿脫衣物等）。家園互動(dòng)積極、主動(dòng)地與幼兒家長(zhǎng)溝通，向家長(zhǎng)介紹幼兒在園一日生活的基本環(huán)節(jié)、內(nèi)容與要求，幼兒在入園適應(yīng)過(guò)程中可能面臨的困難和所需要的支持與幫助，以及家、園雙方在幼兒入園適應(yīng)階段的合作要點(diǎn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與幫助。請(qǐng)家長(zhǎng)在家中經(jīng)常與孩子談?wù)撚變簣@生活中有趣的事，與孩子一起玩模擬幼兒園生活、活動(dòng)的游戲。3、家人可采用游戲的方式，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。4、認(rèn)識(shí)鄰居、同伴，進(jìn)而一起玩游戲。特色課程做好班級(jí)走廊“自然角”的開(kāi)設(shè)工作，能夠充分利用場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)，圍繞周邊特色，做到安全性、觀賞性和對(duì)幼兒具有發(fā)展性三點(diǎn)要求。主題反思緊張而繁忙的一個(gè)月過(guò)去了，主題《我上幼兒園啦》的有關(guān)活動(dòng)也在繁忙的生活中逐步結(jié)束了。本主題我們主要進(jìn)行了穩(wěn)定幼兒情緒、認(rèn)識(shí)幼兒園的活動(dòng)設(shè)施，認(rèn)識(shí)教師和小朋友、認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)志，以及一日生活的常規(guī)培養(yǎng)等活動(dòng)。孩子剛?cè)雸@，有哭有鬧，我們想盡辦法，利用各種有趣的活動(dòng)轉(zhuǎn)移幼兒的注意力，穩(wěn)定幼兒的情緒。見(jiàn)縫插針的進(jìn)行主題活動(dòng)，讓幼兒有事做，不讓幼兒閑著讓他們沒(méi)有時(shí)間想媽媽，就會(huì)被幼兒園活動(dòng)所吸引，這樣穩(wěn)定幼兒情緒的效果很好。我們?cè)趲ьI(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)教師一刻不停的與幼兒交談著，看似閑聊，其實(shí)我們的目的是向幼兒慢慢滲透主題的有關(guān)活動(dòng)，讓幼兒在無(wú)意之中認(rèn)識(shí)了幼兒園的設(shè)施，認(rèn)識(shí)了自己的好朋友，培養(yǎng)了幼兒良好的常規(guī)。我們有利用一日常規(guī)的培養(yǎng)，以及各種有趣的游戲，讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)志，自己的班級(jí)，班內(nèi)的活動(dòng)區(qū)域。利用各種有趣的活動(dòng)培養(yǎng)幼兒大膽介紹自己，好朋友的名稱、特點(diǎn)。通過(guò)這一主題的實(shí)施，我發(fā)現(xiàn)幼兒在無(wú)意識(shí)中學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)較好，作為教師由于小班新學(xué)期入園，工作繁瑣。從孩子方面來(lái)說(shuō)，孩子年齡較小，哭鬧現(xiàn)象比較