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《幼兒園體育活動》大綱《幼兒園體育活動》大綱《幼兒園體育活動》大綱資料僅供參考文件編號:2022年4月《幼兒園體育活動》大綱版本號:A修改號:1頁次:1.0審核:批準:發(fā)布日期:《幼兒園體育活動》大綱一、要寬泛的理解體育的意義與內(nèi)涵1、體育——以身體活動為媒介,以謀求個體身心健康、全面發(fā)展為直接目的,并以培養(yǎng)完善的社會公民為終極目標的一種社會文化現(xiàn)象或教育過程。2、體育——physicaleducation,以身體活動為手段的教育。3、——“從體到育”二、要正確理解幼兒園體育的目標與作用(一)《綱要》解讀:1、目標:喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活2、指導(dǎo)要點:培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。——以人為本3、內(nèi)容與要求:(1)、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣,增強體質(zhì),提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。(2)、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。(3)、在體育活動中,培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度?!囵B(yǎng)興趣、增強體質(zhì)、發(fā)展動作。三、要正確解讀幼兒喜歡的形式兒童的天性——玩耍游戲性:形象化、故事化、趣味化?!型嫖渡钚裕荷罴寄?、動作經(jīng)驗、生活經(jīng)驗?!N近生活策略:看到幼兒,看懂幼兒!四、幼兒園體育課程階段性內(nèi)容與要求分析(1)、幼兒園體育課程階段性內(nèi)容與要求.——《從理念到行為——幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)行動指南》(2)、幼兒園各年齡段體育動作技能劃分——幼兒園課程指導(dǎo)叢書《健康》南京師范大學出版社五、基本動作的內(nèi)容與指導(dǎo)要點包括自然的走、跑、跳、投、鉆、攀爬、滾翻、平衡等內(nèi)容的總稱,簡單、實用性強。&把握好動作的指導(dǎo)要點:以跳躍為例&把握好動作的創(chuàng)新實施:形式+方向+……六、幼兒園體育活動組織與實施形式(一)、從組織形式來劃分為:1、低結(jié)構(gòu)類體育游戲;2、高結(jié)構(gòu)類體育游戲。(二)、從功能、性質(zhì)來劃分為:1、“學習和應(yīng)用運動技能”的載體,如拍球、運球等游戲;2、“發(fā)展體能”的載體,如進行多種奔跑、跳躍、搬運等游戲。七、幼兒園體育活動組織與實施的原則1、因材施教2、循序漸進
附件一:(1)、幼兒園體育課程階段性內(nèi)容與要求.——《從理念到行為——幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)行動指南》幼兒園體育課程分階段目標
類別小班中班大班情感1愿意并愉快的參與體育活動,感受運動帶來的愉快喜愛并積極參加體育活動,體驗運動帶來的快樂。熱愛并主動參加體育活動,初步形成良好的運動習慣。2會用多樣小型體育器械進行身體鍛煉,并愿意與老師一道擺放、收拾體育器械。開展多種形式的身體鍛煉活動,并能與同伴擺放和整理體育活動材料。會用各種運動器械或廢舊材料,開展不同操作形式的鍛煉活動,并能獨立或合作擺放和整理活動材料。動作技能3能上體正直、自然協(xié)調(diào)地走和跑,能聽信號向指定方向走和跑,在一定范圍內(nèi)四散跑,能注意傾聽和理解老師的指令,并作出反應(yīng)。能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走或跑。能聽信號變速走或跑,能走跑交替,有不甘落后的爭先意識。能輕松自如地繞障礙曲線走或跑,較靈活地追逐躲閃跑,有不怕苦、不怕累的精神,堅持完成運動任務(wù)。4能較輕松自然地雙腳向前行進跳、縱跳。會立定跳遠,能雙腳在直線兩側(cè)行進跳,原地蹬地起跳觸物,能從30--50厘米處向下跳,落地輕。能從較高處向下跳、助跑跨跳,會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。5喜歡玩球,會滾球和自拋自接球,會自然第用沙包等投擲物進行游戲。雙手交替拍球,能左右手輪流拍球,會雙人拋接球,能協(xié)調(diào)用力地投遠,近距離投準,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。能較協(xié)調(diào)地單手運球,能肩上揮臂投準目標,喜愛各類球類運動。6能手膝著地協(xié)調(diào)地向前爬。喜歡喝同伴一起大膽玩大型器械,克服恐懼感,鍛煉膽量。主動參加各種鉆爬、攀登活動,能手腳著地向前爬行,手腳靈活協(xié)調(diào)的攀登,有一定的堅持性。能熟練協(xié)調(diào)地鉆、爬,能手腳交替、協(xié)調(diào)地攀登、攀行,養(yǎng)成勇敢、不怕困難的良好意志品質(zhì)。7能在平行線、窄道中、小斜坡上下走,身體平穩(wěn)不搖晃,提高身體控制能力。能大膽在平衡木上上下肢協(xié)調(diào)走,原地自轉(zhuǎn)至少3圈,保持身體平衡。能在平衡木上變換手臂動作走,在有間隔物體上走。8能聽懂基本的口令和信號,并做出相應(yīng)的動作,較和拍地做模仿操,體驗與同伴一起做操的愉悅。能較熟練地聽多種口令和信號做出相應(yīng)的動作,能聽信號進行隊列練習,能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,動作基本到位。能熟練地聽多種口令和信號進行隊列練習,能隨音樂節(jié)奏有精神地做徒手操和輕器械操,動作有力、到位。行為習慣9初步掌握體育活動的規(guī)則和要求,不做危險動作,不影響他人活動。在成人提醒下,有一定的運動保健意識。能遵守體育活動的規(guī)則和要求,會與同伴合作游戲,能解決一些簡單的問題,有一定的運動保健意識與能力。能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求,有集體觀念,與同伴合作協(xié)調(diào)的游戲,勇于克服困難并體驗戰(zhàn)勝困難后的愉悅,運動保健意識和能力逐步增強。附件二:(2)、幼兒園各年齡段體育動作技能劃分——幼兒園課程指導(dǎo)叢書《健康》南京師范大學出版社幼兒園各年齡段體育活動技能目標一覽表
小班上學期小班下學期中班上學期中班下學期大班上學期大班下學期走上體正直,自然協(xié)調(diào)地走,向指定方向持物或拖物走,在指定范圍內(nèi)四散走,互相不碰撞,能走1000米能一個跟著一個沿圓圈走不掉隊。學會幾種簡單的模仿走,在簡單的障礙物中走能上下肢協(xié)調(diào)走,步調(diào)放開、均勻,擺臂自然協(xié)調(diào),姿態(tài)端正。聽信號有節(jié)奏地走、變速走或變方向走能走跑交替,有不甘落后的爭先意識并掌握若干種走步方法學習聽信號變速、變方向走,步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走排隊走步時較好地一對一保持對形,節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,能獨立想出新的走步方法,進行長距離遠足活動跑能邁開步子平穩(wěn)地跑,雙臂自然擺動;聽信號向指定方向跑,能沿著規(guī)定路線跑,向指定方向持物跑,能連續(xù)跑半分鐘在指定范圍內(nèi)四散追逐跑,會走跑交替能在成人的引導(dǎo)下調(diào)節(jié)跑速能有節(jié)奏的上下肢協(xié)調(diào)跑,落地較輕,懂得省力平衡跑的粗淺知識。能控制自己的身體繞障礙物跑能快跑和在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,能走、跑交替(或慢跑),能遠足和一路縱隊跑能聽信號變速跑或躲閃跑,跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法掌握多種跑步方法,能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有強烈地提高跑速的愿望,進行競賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右跳初步掌握簡單的跳躍動作(向前跳、向上跳),能雙腳同時用力蹬地起跳,動作連貫有節(jié)奏,,能從25-30厘米高度跳下能輕松自然地雙腳向前行進跳、縱跳。初步掌握跨跳動作,跨跳過一定距離,體驗跳躍的樂趣懂得跳躍時屈膝,前腳掌蹬地跳起,落地輕并主動屈膝緩沖。能較熟練掌握助跑跨跳動作,落地時能不停頓向前緩沖。能熟練掌握單腳連續(xù)跳,動作連貫,節(jié)奏清楚會立定跳遠,能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側(cè)行進跳;原地蹬地起跳觸物,能從30—35厘米高處自然地跳下,落地輕;能助跑跨跳平行線,跳距不少于40厘米;能雙腳交替跳和短距離單足連續(xù)向前跳熟練掌握跳躍動作,從較高處向下跳,起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學習側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩投能自然的向前方或遠處揮臂投擲各種物體,有將物體投遠的愿望;雙手能向上、前、后拋球,體驗投擲活動的樂趣學習拍球、自拋自接球,掌握力度。初步建立全身用力的意識,能向指定方向投擲并有一定距離,懂得物體輕重與投擲遠近之間的關(guān)系掌握單手肩上投遠動作,注意上下肢協(xié)調(diào)用力,揮臂速度快,擊中較大的目標。能連續(xù)不斷地拍球能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物,能自拋自接低(高)球或兩人近距離互拋互接大球。能雙手交替拍球投擲中有投遠投準的愿望,注意全身協(xié)調(diào)用力,揮臂快速,控制投擲方向能準確投擲動作,投準目標,提高手眼協(xié)調(diào)能力平衡能在簡單、固定的平行線上或窄道中行進,保持身體平穩(wěn)不搖晃。發(fā)展幼兒前庭器官功能,提高平衡能力培養(yǎng)勇敢自信的品質(zhì)
能大膽在平衡木上活動,掌握原地旋轉(zhuǎn)、閉目站立等動作能大膽在平衡木上走,能閉目向前走,原地自轉(zhuǎn)至少三圈不跌倒熟練掌握走平衡木,平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn),能單足站立一定時間能變換手臂動作走平衡木,掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走
小班上學期小班下學期中班上學期中班下學期大班上學期大班下學期鉆爬能正面鉆過障礙物,做到低頭、彎腰緊縮身體。熟練掌握手膝和手腳著地爬等基本動作,有一定速度并能較好地控制方向掌握多種爬法,動作靈活、協(xié)調(diào)。能鉆爬過較低的障礙物,身體不碰到物體,能在成人的引導(dǎo)、鼓勵下積極參加攀登活動。喜歡和同伴一起玩,能攀登低障礙物掌握正面鉆的動作,學習側(cè)面鉆的動作。能鉆爬過較長的障礙物,完善手腳、手膝爬行動作,靈活的調(diào)節(jié)速度和方向。能攀登各類攀登設(shè)備,大膽地玩大型活動器械能熟練協(xié)調(diào)地在障礙物下鉆來鉆去,在攀登架上爬上爬下,學會墊上團身滾提高鉆爬能力,改進已掌握的鉆爬動作,速度快而靈活。能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施,在活動中能遵守規(guī)則,不影響他人活動熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神其他平穩(wěn)地上下樓梯、玩滑梯,克服恐懼感。能聽懂基本的口令和信號,做出相應(yīng)的動作,會一個跟一個走圈。較合拍地做模仿操,體驗與同伴做操的樂趣。知道有關(guān)體育活動的粗淺知識,愿意遵守體育活動的規(guī)則和要求,不做危險動作,不影響他人,有初步的運動保健意識。樂意參加各種體育活動,感受運動帶來的愉悅,懂得玩大型運動器械的規(guī)則,不推擠,不做危險動作會用小型多樣的體育器械進行身體鍛煉,能合作收拾某些小型體育器械能較熟煉地聽多種口令和信號,做出相應(yīng)的動作,能聽信號進行隊列練習。能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,動作到位,整齊有力。了解有關(guān)體育活動的常識,樂意遵守體育活動的規(guī)則和要求,初步嘗試與同伴合作游戲,有一定的運動意識和能力能熟練地聽多種口令和信號作出相應(yīng)動作,變換隊形。能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,動作到位,整齊有力。喜愛并積極參加體育活動,體驗運動帶來的快樂。
能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。能隨音樂
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