2022年中小學教師繼續(xù)教育遠程培訓學習總結

第4頁共4頁2021年?中小學教師?繼續(xù)教育遠?程培訓學習?總結在這?次網(wǎng)上遠程?培訓中，我?學習了一些?十分重要的?教育理論和?觀看了優(yōu)秀?教師的教學?___。在?這個學習的?過程中，我?感覺我又好?像又回到了?學生時代，?每天都在如?饑似渴地汲?取著知識，?一天天地讓?自己地知識?更為系統(tǒng)和?豐富。通過?這兩個多月?的培訓學習?，開闊了我?的眼界，更?新我的教育?理念，促使?我站在更高?的層次上來?反思我以前?的教學工作?，以深深地?思考地未來?的路要怎么?走，也意識?到新課改的?重要性及其?必要性。作?為一名中老?年教師，在?教學過程中?還存在一些?問題.但是?，這對于我?今后在實際?工作有著重?要的指導作?用，可以說?此次培訓收?獲頗豐、受?益匪淺?，F(xiàn)?在將我這段?時間的學習?作如下總結?:一、樹?立“活到老?，學到老”?的終身學習?觀通過這?次培訓學習?，結合自身?的實際情況?，我認識到?未來教育需?要科研型教?師，而不再?是“教書匠?”。教師要?想從“教書?匠”轉為科?研型教師，?首先要樹立?終身學習的?觀念，給自?己不斷充電?，消除職業(yè)?倦怠。由于?我們從事的?教育事業(yè)，?面對的是一?群對知識充?滿渴求的孩?子，將他們?教育好是我?們的責任和?義務。大家?都知道要想?給學生一碗?水你必須有?一桶水。其?次要明確自?己今后所要?研究追求的?目標。如果?教學理念不?改革，教學?方法不創(chuàng)新?，個人素養(yǎng)?不提高，這?是難以勝任?的。這些都?要求教師要?不斷的學習?提高，做創(chuàng)?新型教師、?研究型教師?、引導型教?師。教師如?果沒有認識?到自己學習?的必要性、?重要性，總?是用陳舊的?知識和老化?的觀念去教?育現(xiàn)在的學?生，那其結?果必然是被?社會無情的?淘汰二、?改變工作方?式，謀求共?同發(fā)展新?課程理念提?倡培養(yǎng)學生?的綜合性學?習，而自主?合作探究又?是學生學習?的重要方式?。對于絕大?多數(shù)教師而?言，幾乎很?難獨立一個?人較好的完?成，這就要?求我們教師?要善于了解?其它學科，?學會與其他?教師合作，?互助配合，?齊心協(xié)力培?養(yǎng)學生。從?而使各學科?、各年級的?教學有機融?合，互助促?進。人生?沒有捷徑，?教學亦如此?。雖然我的?作業(yè)不是優(yōu)?秀，但是讓?我看清楚了?其中的差距?，鞭策我不?斷的努力。?相信自己，?別人能做到?的，我經(jīng)過?努力一定也?能做得到。?作為教師?，我們的學?習不是一般?的學習，而?是基于一個?教育者的學?習。我們最?終的追求是?育好人，為?“育人”而?學習是教師?的天職。我?們應當積極?參加上級_?__的各種?培訓，繼續(xù)?學習，使之?達到活到老?，學到老的?終身學習觀?念。應當不?斷學習新的?教法，新的?教育教學理?念。讓自己?成為“源頭?活水”更好?地滋潤學生?渴求知識的?心田。其?實，在課程?實施的過程?中，教學評?價也在起著?十分重的作?用。我們要?以平時的教?學內(nèi)容為依?據(jù)，采用符?合學生的評?價方式。對?于中差生我?們要以激勵?為主，要讓?學生在參與?和展示地過?程中獲得成?就感，增強?自信心。?另外，我們?教師的目標?也不能只停?留在完給教?學任務上，?我們還應不?斷加深對課?程理念和課?程目標的理?解與認識，?充分吸收和?繼承各種教?學方法的可?取之處，優(yōu)?化教學方式?，提高教學?的效率和效?益，在實踐?與反思中努?力提高自身?的專業(yè)素養(yǎng)?，適應英語?課程改革對?英語教師的?要求。綜?上所述，在?這次培訓過?程中，不僅?在教學資源?的理解和運?用上，還是?小組合作學?習的交流上?，以及課程?設計上都給?了我以理論?上的指導。?這些理論知?識和課堂教?學案例對我?的影響不會?因為學習的?結束而結束?，而會永遠?指導我今后?的教學，讓?其更為有效?和___?中小學教師?繼續(xù)教育遠?程培訓學_?__結范文?二我是一?名小學數(shù)學?老師，參加?了這次全員?的遠程培訓?收獲很多。?經(jīng)過今年繼?續(xù)教育培訓?的學習，使?我在教育思?想、教育理?論及業(yè)務能?力等方面都?很有幫助。?自己也認識?到了，隨著?社會在不斷?的進步，要?適應素質教?育的需要，?必須不斷的?全面提高自?身素質,而?現(xiàn)代教育觀?念的樹立,?正是教師的?立教之本，?確立現(xiàn)代教?育觀。這?次的繼續(xù)教?育，培訓內(nèi)?容多，涉及?的知識面廣?，具體收獲?如下:一?、通過師德?培訓:使我?認識到，成?為一名合格?教師容易，?要想成為一?名優(yōu)秀教師?，必須注重?細節(jié)，充滿?師愛，從細?微處入手。?充分了解、?關愛每一個?學生。二?、時代在不?斷的進步、?發(fā)展，對教?師也有了更?高的要求，?為了提高個?人教學水平?，我認真學?習新課標，?領悟新課標?精神，努力?做好教學工?作，保質保?量完成教學?工作。在教?學中我把學?生放在首位?，發(fā)揮學生?的主體作用?。三、通?過對課程的?學習，樹立?了課改意識?，貫徹到了?教學實踐中?。我充分認?識到當前我?國進行新課?程改革的迫?切性和重要?性。（范本?）新課程改?革，教師的?觀念改變是?關鍵，首先?要改變原有?的教育方式?和教學模式?，即改變以?前“教師講?授學生接受?”教師指導?學生參與的?全新的教學?模式，倡導?自主，合作?，探究的學?習方式，充?分調(diào)動學生?學習的積極?性,提高學?生學習的參?與度。四?、在教學中?學會反思。?我認真教學?，在反思中?學習，反思?中進步。只?有通過不斷?的反思，才?能使自己的?教學水