西泠印社四年級書法下冊《第10課頁字旁與隹字旁》教學(xué)設(shè)計課件

西泠印社版四年級書法下冊《第10課頁字旁與隹字旁》教課方案課件西泠印社版四年級書法下冊《第10課頁字旁與隹字旁》教課方案課件西泠印社版四年級書法下冊《第10課頁字旁與隹字旁》教課方案課件第10課頁字旁與隹字旁授課目的：、使學(xué)生掌握右偏旁“隹、頁”這兩個基本漢字偏旁的筆順、筆法及地址。、培養(yǎng)學(xué)生讀寫、校字的能力，使學(xué)生掌握寫字方法，提高學(xué)生的審美能力。、培養(yǎng)學(xué)生仔細書寫的習慣，提高寫字興趣，教育學(xué)生熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。4、認識“課外拓展”中介紹的書法小知識。授課重點：右偏旁的書寫方法。授課難點：顏、額、難、雖的寫法。授課用具：PPT課件、古箏曲《漁舟唱晚》。授課模式：主體性授課模式。授課過程：一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，出名的數(shù)學(xué)家陳景潤爺爺從前說過：“萬丈高樓平川起，打好基礎(chǔ)最重要。”練習書法也是相同，要從點滴做起，從偏旁練起，這節(jié)課，我們來學(xué)習第10課《頁字旁與隹字旁》。二、復(fù)習執(zhí)筆方法、書寫姿勢1、那么，書寫時，我們該怎樣執(zhí)筆呢？我們來復(fù)習一下執(zhí)筆方法：（課件出示）（一）捏：第一，大拇指和食指末節(jié)捏住筆管（虎口成圓形或扁圓形）。（二）勾：中指勾住筆管，緊貼食指。（三）頂：用無名指末節(jié)的背部（指甲和肉相連部）向外頂住筆管。（四）靠：小拇指靠著無名指，不接觸筆管。注意：要實實在在地握住筆管，掌心空，筆要立起來。讓學(xué)生做執(zhí)筆的動作，老師隨機糾正。、書寫時的姿勢有什么要求呢？（看圖）生：頭正、身直、臂開、足平師：現(xiàn)在，請大家拿起毛筆坐正直，老師檢查一下大家的書寫姿勢。嗯！從大家的行動中，老師知道，這已經(jīng)成為你們的習慣了。相信大家都必然能把字寫好。三、偏旁、結(jié)字授課（一）學(xué)習頁字旁、進入第一個環(huán)節(jié)：讀字。讀字是寫好字的第一步，也是至關(guān)重要的一步，請大家看這個甲骨文，猜一猜，這是個什么字？（這是個頁字，甲骨文的頁是一個端坐的人，但這個人的頭部特別大，所胡須的須，領(lǐng)袖的領(lǐng)，所以這個字的第一筆橫就要寫得長一點。）它在書寫方面還有什么特點呢？請大家把書翻到第25“頁字旁”的書寫特點。誰來說一說頁字旁的書寫特點？（橫畫兩頭重中間輕，縱向筆畫左輕右重。）2、第二個環(huán)節(jié)：模仿。先看老師來范寫這個字，看老師來寫這個字，大家跟老師一邊書空一邊讀兒歌：橫畫中間輕，撇短豎要長，左細右邊粗，粘左不粘右，橫畫向上揚，撇點來結(jié)束。自己練習，老師隨機指導(dǎo)議論。、進入第三個環(huán)節(jié)：校寫。收集病字，問：“大家看看。他什么地方寫得不規(guī)范？”，同學(xué)們觀察的真仔細，希望大家今后不要再犯這樣的錯誤，再練習寫幾個！自己再練習寫一寫，老師隨機指導(dǎo)議論。4、下面，我們就用剛剛學(xué)習的方法，學(xué)寫帶有頁字旁的字：顏、額，“顏”字左邊筆畫較細，“額”字左高右低。老師示范，學(xué)生自主練習，老師隨機提示書寫姿勢學(xué)生自己練習，老師隨機指導(dǎo)，議論。（二）學(xué)習隹字旁1、（看圖）這是一只短尾鳥，它像什么字？（隹）隹字旁是短尾鳥的總稱，你看，它的字形就像一只展翅遨游的短尾鳥。大家觀察一下隹字旁的書寫特點，誰來說一說？（先寫短撇，再寫豎，右邊先寫撇后寫橫，右豎對正上點。形態(tài)瘦長親密。）2、先看老師范寫這個字，大家跟我一起書空，一邊書空一邊讀順口溜：撇短豎長點要平，首橫起筆處起筆，豎挺直有力度，四橫布白要均勻。3、自己練習。老師隨機指導(dǎo)，接著進行議論，學(xué)生再進行練習學(xué)習帶有隹字旁的字：難、雖，老師做示范，學(xué)生自己練習，老師隨機指導(dǎo)，議論。這兩個字就像金雞獨立，所以，隹的單人旁要寫得挺拔一些，長一些。老師做示范，生：我在觀察的時候，發(fā)現(xiàn)“難”字的隹單人旁沒有寫在豎中線上，而“雖”的單人旁寫在豎中線上，為什么？師：你真是個善于觀察的學(xué)生，你說的正是左右結(jié)構(gòu)的字的特點，左右結(jié)構(gòu)的字要互相讓位，“難”字的左半邊略寬，所以右邊的“隹”字要給它讓位，在生活中我們也是這樣，要學(xué)會互相禮讓。大家再練