中職學(xué)校公司校企合作方案

XXXXXXXXXXX中職學(xué)校

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校企合作實(shí)施方案校企合作、工學(xué)結(jié)合是我校培育高素養(yǎng)技術(shù)型人材的重要人材培育模式，是實(shí)現(xiàn)我校培育目標(biāo)的大體途徑。為進(jìn)一步弄好我校的中職教育，實(shí)現(xiàn)我校辦學(xué)思想和培育目標(biāo)，進(jìn)一步改良人材培育模式和辦學(xué)機(jī)制的全然轉(zhuǎn)變，在進(jìn)一步發(fā)揮勤學(xué)校和企業(yè)（或行業(yè)）作用的同時，加大推動校企合作力度，更好地發(fā)揮中職學(xué)校高素養(yǎng)技術(shù)型人材培育基地的作用，遵循教育部《關(guān)于全面提高中等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的假設(shè)干意見》的精神，結(jié)合我校和XXX機(jī)械加工公司的實(shí)際，并借鑒其它中職學(xué)校校企合作的體會，特制訂本實(shí)施方案。一、 指導(dǎo)思想全面貫徹科學(xué)進(jìn)展觀，以效勞為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，大力推動校企合作、工學(xué)結(jié)合的人材培育模式，突出實(shí)踐能力的培育，增強(qiáng)我校為地址和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)展效勞的能力，深化校企合作融合度，縱深推動校企合作，更新教學(xué)理念，依托XXX機(jī)械加工公司的生產(chǎn)設(shè)備和生產(chǎn)工藝優(yōu)勢，充分利用教學(xué)資源，成立校企深度合作、緊密結(jié)合，優(yōu)勢互補(bǔ)、一起進(jìn)展的合作機(jī)制，達(dá)到“共贏”的目的，提升我校教育教學(xué)水平和人材培育質(zhì)量，盡力開辟校企合作的新局面。二、 校企合作要緊方式（一）定單培育模式依照我校機(jī)械專業(yè)綜合實(shí)力，將繼續(xù)主動了解XXX機(jī)械加工公司溝通協(xié)商，使學(xué)生直接學(xué)習(xí)XXX機(jī)械加工公司所急需的職業(yè)職位（群）知識和技術(shù)，達(dá)到供需共識，簽定兩年的定單培育協(xié)議書；明確兩邊職責(zé)，學(xué)校負(fù)責(zé)招生，依照企業(yè)用工要求，校企一起制定符合培育目標(biāo)的教學(xué)打算和開課打算，并與XXX機(jī)械加工公司一起組織實(shí)施教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行定向培育；齊輝機(jī)械加工公司參與學(xué)校實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)場地建設(shè)，為實(shí)訓(xùn)場地建設(shè)提供專業(yè)化建設(shè)或投入建設(shè)資金；學(xué)生畢業(yè)并取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書后接收學(xué)生就業(yè)。（二） 頂崗實(shí)習(xí)模式通過前兩年（1-4學(xué)期）的工學(xué)結(jié)合學(xué)習(xí)，培育學(xué)生適合XXX機(jī)械加工公司不銹鋼制管產(chǎn)品生產(chǎn)的理論知識、實(shí)踐技術(shù)及職業(yè)大體素養(yǎng)；第5學(xué)期，依照XXX機(jī)械的需求工種和用工條件，在XXX機(jī)械加工公司的實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，在XXX機(jī)械加工公司實(shí)踐教師指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)輪崗實(shí)操培訓(xùn)，熟悉企業(yè)一線相應(yīng)職位的實(shí)際操作標(biāo)準(zhǔn)與要求，提升職業(yè)職位技術(shù)，做到與工作職位“零距離”對接，為頂崗實(shí)習(xí)奠定堅實(shí)基礎(chǔ)；第6學(xué)期進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，擬定就業(yè)職位，以“準(zhǔn)員工”身份進(jìn)行頂崗實(shí)際工作，熟悉企業(yè)環(huán)境，感受企業(yè)文化熏陶，完成畢業(yè)實(shí)習(xí)，為以后的就業(yè)鋪設(shè)道路。在這進(jìn)程中需要處置好職業(yè)技術(shù)訓(xùn)練與鑒定和學(xué)生治理問題。（三） 專業(yè)課教師的工作職位培訓(xùn)模式依照專業(yè)教學(xué)的專業(yè)課教師的教學(xué)要求，利用“校企合作、工學(xué)結(jié)合”學(xué)生的治理需要，學(xué)校和企業(yè)依照“工學(xué)結(jié)合”的學(xué)生人數(shù)，安排專業(yè)課教師到XXX機(jī)械加工公司治理“工學(xué)結(jié)合”學(xué)生。治理教師到企業(yè)后，一方面擔(dān)負(fù)著治理學(xué)生的工作任務(wù)，另一方面擔(dān)負(fù)著到齊輝機(jī)械加工公司參加企業(yè)的職位培訓(xùn)的工作任務(wù)。XXX機(jī)械加工公司依照企業(yè)職位的要求培訓(xùn)和考核教師，并發(fā)給相應(yīng)的職業(yè)資格證書。通過連番參培，全面提高我校專業(yè)課教師的時刻技術(shù)操作水平。學(xué)校和企業(yè)依照教師獲取的職業(yè)資格證書，發(fā)給參培教師適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)和帶隊(duì)補(bǔ)助。（四） 校企合作的課程體系開發(fā)模式校企合作的一起開發(fā)《不銹鋼制管工藝》、《焊工工藝》兩個專門化方向的課程體系。課程體系開發(fā)應(yīng)考慮到實(shí)現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)同步，實(shí)習(xí)與就業(yè)同步。校企一起制訂課程的教學(xué)打算、實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生的基礎(chǔ)理論課和專業(yè)理論課由學(xué)校負(fù)責(zé)完成，學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)在企業(yè)完成，課程實(shí)施進(jìn)程以工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)為主。開發(fā)的課程應(yīng)具有的特點(diǎn)：一是，課程結(jié)構(gòu)模塊化，以實(shí)際工作職位（群）需求分析為基礎(chǔ)，其課程體系、課程內(nèi)容均來自于XXX機(jī)械加工公司實(shí)際工作任務(wù)模塊，從而成立了以工作進(jìn)程為基礎(chǔ)的課程內(nèi)容體系；二是，課程內(nèi)容綜合化，要緊體此刻理論知識與實(shí)踐知識的綜合，職業(yè)技術(shù)與職業(yè)態(tài)度、情感的綜合；三是，課程“理實(shí)一體化”，要緊體此刻實(shí)施主體、教學(xué)進(jìn)程、教學(xué)場所等三方面的轉(zhuǎn)變。也確實(shí)是融“教、學(xué)、做”為一體，構(gòu)建以合作為主題的新型師生、師徒、生生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教具與工具、耗材與原材料相結(jié)合，做到教室、實(shí)訓(xùn)室或生產(chǎn)車間的三者結(jié)合等；四是，課程評判開放化，除進(jìn)行校內(nèi)評判之外，還引入企業(yè)及社會的評判。（五） 校企合作的教材開發(fā)模式校企合作一起開發(fā)，以不銹鋼制管的生產(chǎn)為藍(lán)本的《不銹鋼制管工藝》、《焊工工藝》等校本教材。教材開發(fā)應(yīng)基于課程開發(fā)的基礎(chǔ)上實(shí)施。成立校企一起參與的教材開發(fā)團(tuán)隊(duì)，依照教材開發(fā)的需要，由XXX機(jī)械加工公司安排生產(chǎn)一線的技術(shù)骨干，和XXX中職校機(jī)械專業(yè)的骨干教師一起組成教材開發(fā)小組。教材開發(fā)應(yīng)針對不銹鋼制管產(chǎn)品生產(chǎn)實(shí)際工藝流程，結(jié)合學(xué)生在XXX機(jī)械加工公司一線的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)境，編寫針對性強(qiáng)的基于不銹鋼制管產(chǎn)品生產(chǎn)進(jìn)程的專業(yè)教材。操作實(shí)訓(xùn)進(jìn)程完全來自于企業(yè)的生產(chǎn)進(jìn)程的實(shí)際。教材的編排結(jié)構(gòu)以“項(xiàng)目”化的形式編排，將專業(yè)理論知識融于操作進(jìn)程，企業(yè)的每一個操作程序?yàn)橐粋€實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目?？朔鹘y(tǒng)教材的空洞理論論述。（六）成立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會依照專業(yè)、課程特點(diǎn)，聘請XXX機(jī)械加工公司專家與學(xué)校教師一起組建“專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會”。一起商討、明確專業(yè)人材的培育目標(biāo)，確信專業(yè)教學(xué)打算方案和教學(xué)內(nèi)容，提供市場人材需求信息，參與教學(xué)打算的制定和調(diào)整，依照企業(yè)的用工要求及時調(diào)整課程教學(xué)打算和實(shí)訓(xùn)打算，協(xié)助學(xué)校確立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。三、校企合作具體要求（一） 新開發(fā)的專業(yè)課程體系必需以就業(yè)為導(dǎo)向，適應(yīng)XXX機(jī)械加工公司進(jìn)展的需求。在設(shè)置專業(yè)課程體系時，充分調(diào)查和預(yù)測企業(yè)進(jìn)展的先進(jìn)性，在初步確信課程體系后，應(yīng)邀請齊輝機(jī)械加工公司的專家進(jìn)行論證，以增強(qiáng)專業(yè)課程體系的科學(xué)性和現(xiàn)實(shí)應(yīng)用性。（二） 各專業(yè)課程的教課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容的安排和調(diào)整等教學(xué)工作應(yīng)征求XXX機(jī)械加工公司的意見，使教學(xué)打算、課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容同XXX機(jī)械加工公司生產(chǎn)實(shí)踐緊密聯(lián)系，使學(xué)生在校期間所學(xué)的知識能夠緊跟齊輝進(jìn)展的步伐，知足齊輝進(jìn)展的需要。（三） 在兩年內(nèi)，校企合作一起開發(fā)《不銹鋼制管工藝》、《焊工工藝》二門課程的校本教材，實(shí)訓(xùn)教材采納校企合作編寫的教材。（四） 完善專業(yè)教師按期到企業(yè)一線輪訓(xùn)制度，各專門化方向要選派10%的教師到企業(yè)一線參加2個月以上的實(shí)踐鍛煉，嚴(yán)格執(zhí)行“關(guān)于專業(yè)課教師參加職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)與鑒定的假設(shè)干規(guī)定”，重點(diǎn)提高教師的專業(yè)能力和實(shí)踐教學(xué)能力。同時每一個專門化方向至少聘請或調(diào)進(jìn)1個以上生產(chǎn)和效勞第一線的高技術(shù)人員和能工巧匠充實(shí)教師隊(duì)伍。四、保證方法（一） 健全校企合作組織機(jī)構(gòu)。成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各教研組長組成的“專業(yè)校企合作指導(dǎo)委員會”，全面指導(dǎo)和諧校企合作各項(xiàng)工作。（二） 合作兩邊簽定協(xié)議