《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》表格式教案

教案課程名稱:計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 教研室: 計算機教研室 任課教師: 二零一五年第下學(xué)期經(jīng)疥管理系編

課程名稱計算機應(yīng)用基礎(chǔ)授課專業(yè)水建系授課班級課程類型公共必修課（J）;專業(yè)必修課（）;專業(yè)限修課（）:任選課（）。授課方式理論課（ノ）;實踐課（J）考核方式考試（J）;考查（）課程周課時6教學(xué)總時數(shù)72學(xué)分3學(xué)時分配課堂講授40 學(xué)時; 實踐課30 學(xué)時;復(fù)習(xí)考試 2學(xué)時; 機動0學(xué)時。教材名稱計算機應(yīng)用基礎(chǔ)作者洪鐘等出版社及出版時間電子工業(yè)出版社授課教師職稱教研室主任系主任授課時間2015年下學(xué)期備注說明:

水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟管理系教案項目1計算機基礎(chǔ)知識項目說明總計6學(xué)時,包括實訓(xùn)內(nèi)容課次第一次課題第一章計算機基礎(chǔ)知識任務(wù)L1計算機キ既述教學(xué)內(nèi)容1」計算機概述1、計算機的發(fā)展2、計算機的分類3、計算機的特點4、計算機的用途金山打字通2013sp2版下載、安裝及被次打字水平測試教學(xué)目標(biāo)了解計算機的基本常識、掌握金山打字通軟件的下載、安裝與練習(xí)。教學(xué)重點微機硬件系統(tǒng)組成、金山打字通的使用教學(xué)難點鍵盤的正確使用方法教學(xué)活動及主要語言學(xué)生活動課程教學(xué)目標(biāo):1、具有快速地操作計算機與辦公設(shè)備的能力,有利于提高工作效率:2、具備使用計算機應(yīng)用軟件的思維方式,能做到舉一反三;3、具備利用互聯(lián)網(wǎng)快速獲取知識的能力，能借助互聯(lián)網(wǎng)開展自學(xué);4、能熟練運用辦公軟件處理文稿、完成經(jīng)濟、水利工程及電カ工程領(lǐng)域中的數(shù)據(jù)計算及數(shù)據(jù)統(tǒng)計任務(wù)。實現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)的措施:1、強化訓(xùn)練，熟悉鍵盤、使用鼠標(biāo),提高操作速度，在速度未達(dá)標(biāo)之前，每次課前訓(xùn)練!5分鐘;2、認(rèn)真學(xué)好Word排版軟件，建立應(yīng)用軟件學(xué)習(xí)的思維方式，以此,類推自學(xué)其它應(yīng)用軟件，如:電子表格、CAD繪圖等3、熟悉互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎，會應(yīng)用搜索引擎查詢資料、下載應(yīng)用軟件等,如:下載金山打字通、360殺毒軟件、應(yīng)用文模板，利用互聯(lián)網(wǎng)選配筆記本等:4、認(rèn)真學(xué)好辦公軟件中的系列組件，如:Word、Excel及演示文稿等，熟悉多軟件之間的互用,如：記事本、畫圖程序及CAD軟件與辦公軟件之間互換信息等。ー、創(chuàng)設(shè)意境,導(dǎo)入新課（3分鐘）（設(shè)疑法、提問法）導(dǎo)入:計算機（Computer）俗稱計算機,是一種用于高速計算的電子計算機器,可以進(jìn)行數(shù)值計算,也可以進(jìn)行邏輯計算,還具有存儲記憶功能,是能夠按照程序運行,自動、高速處理海量數(shù)據(jù)的現(xiàn)代化智能電子設(shè)備。通過本任務(wù)學(xué)習(xí)計算機的概述來了解它歷史,分類、發(fā)展趨勢,掌握其工作原理。同學(xué)們,讓我們共同來說一下計算機在日常生活中的應(yīng)用以及你所掌握的計算機的ー些操作。以上可見計算機在日常生活中的用途是非常大的，但是我們對它的使用又掌握了多少呢?從今天開始,由大家和我共同來學(xué)習(xí)計算機的基本知識。二、新課教學(xué)（總計80分鐘）（講解法、提問法、示范法）1.1計算機概述（20分鐘）1、計算機的發(fā)展（5分鐘）（學(xué)生自學(xué)P2-P3）（1）世界上第一臺計算機掌握三要素（2）計算機發(fā)展的幾個階段（重點掌握所采用的元器件）2、計算機的分類（5分鐘）一ーP4多種分類方法:學(xué)生回顧自己在日常生活中計算機的作用情況,并隨著教師的講解,引導(dǎo)出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。此部分主要由老師來講解,同時學(xué)生也配合著老師回答一些常見問題

按照計算機的運算速度、字長、存儲容量、軟件配置等多方面的綜合性能指標(biāo),可以將計算機分為微型計算機、小型計算機、大型計算機和巨型計算機。3、計算機的特點（5分鐘）--—P3運算速度快:計算精度高:具有自動控制能力:具有存儲記憶和邏輯判斷功能:教師應(yīng)對以上每一部分特點進(jìn)行擴展和講解。4、計算機的用途（5分鐘）P3可采用提問的方式由學(xué)生來回答,最后由教師來統(tǒng)ー進(jìn)行總結(jié)。5、金山打字通軟件的下載與安裝（15分鐘）（I）學(xué)生自學(xué):從互聯(lián)網(wǎng)上了解金山打字軟件的作用,并下載。（2）下載成功后安裝到自己電腦中。f3?^3〇驚0滕20】3▲ JBMkf3?^3〇驚0滕20】3▲ JBMk-ヽ .4WtfKKM： ?此時學(xué)生應(yīng)該注意聽教師的講解,因為此處是新知識,同時也應(yīng)積極回答相應(yīng)的問題,進(jìn)行認(rèn)真的思考丁;,エ1:;二上學(xué)生聽講,筆記學(xué)生思考、討論,『」口出］EXE!EEHIEFiaM目冃ハニ此時學(xué)生應(yīng)該注意聽教師的講解,因為此處是新知識,同時也應(yīng)積極回答相應(yīng)的問題,進(jìn)行認(rèn)真的思考丁;,エ1:;二上學(xué)生聽講,筆記學(xué)生思考、討論,7、進(jìn)入金山打字通界面輸入自己用戶名,練習(xí)打字（15分鐘）8、進(jìn)行初次的打字測試（15分鐘）測試標(biāo)準(zhǔn):英語:>=100個/分;漢字:>=45字/分,及格;>=50字/分,良好。二課堂小結(jié)（3分鐘）（講解法）教師結(jié)合學(xué)次聽課情況,對本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行小結(jié),指正學(xué)生應(yīng)學(xué)生記錄注意的學(xué)習(xí)重點和難點,提醒同學(xué)回去復(fù)習(xí)計算機硬件的組成,下ー節(jié)做實驗。四、課后作業(yè)（2分鐘）（講解法）學(xué)生以書面形式完成作業(yè)五、開拓思維,同時提出新的問題（2分鐘）（激趣法）教師提出預(yù)習(xí)問題,讓學(xué)生產(chǎn)生繼續(xù)探究、學(xué)習(xí)的愿望,整堂課帶著下一堂課的懸念結(jié)束,為學(xué)習(xí)下ー結(jié)內(nèi)容做好鋪墊。作業(yè)和預(yù)習(xí)內(nèi)容

項目1計算機基礎(chǔ)知識學(xué)生操作速度訓(xùn)練（15分）提高操作速創(chuàng)設(shè)意境,鞏固上次課的內(nèi)容（3分鐘）（設(shè)疑法、提問法）1、提問:計算機能做什么?學(xué)生回答歸納:咬1）科學(xué)計算:如航空航天、氣象、軍事等學(xué)生回顧自2）數(shù)據(jù)處理:如人事管理、股票分析等。己在日常生3）自動控制:如汽車生產(chǎn)流水線等?；钪杏嬎銠C4）計算機輔助系統(tǒng)：如建筑外觀的設(shè)計和制造。的作用情5）人工智能：如模擬醫(yī)生看病、人機對弈等。況,并隨著6）文化娛樂領(lǐng)域：如音樂、影視、游戲2、計算機的特點教師的講解,引導(dǎo)出提問:計算機為什么能完成這些工作?學(xué)生回答…歸納:1）運算速度快2）計算精度高3）自動化程度高4）具有超強的“記憶”能力5）具有邏輯判斷能力6）通用性強3、計算機的發(fā)展史本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。提問:從1946年以來,計算機的發(fā)展經(jīng)過哪幾個過程?此部分主要＞第一代計算機（46年―55年）由老師來講＞邏輯元件:電子管解,同時學(xué)A內(nèi)存：延遲線或磁芯生也配合著＞外存：紙帶、卡片或磁帶老師回答ー＞工作速度:幾千?幾萬次/秒＞軟件：機器語言或匯編語言A應(yīng)用:科學(xué)計算＞代表機型：ENIAC第一臺計算機（ENIAC）：1946年2月誕生于美國賓タ法尼亞大學(xué),設(shè)計目的是為美國陸軍彈道實驗室解決彈道特性的計算問題。＞第二代計算機（55年一64年）邏輯元件:晶體管＞第三代計算機（64年一70年）邏輯元件:中小規(guī)模集成電路＞第四代計算機（71年一至今）微型計算機邏輯元件（超）大規(guī)模集成電路＞第五代新型電子計算機，如手機等些常見問題4、計算機系統(tǒng)的組成——馮?諾依曼結(jié)構(gòu)此時學(xué)生應(yīng)計算機硬件系統(tǒng)：能看得見的，是計算機工作的物質(zhì)基礎(chǔ);計算該注意聽教師的講解,因為此處是新知識,同時也應(yīng)積極回答相應(yīng)的問題，進(jìn)行認(rèn)真的思考機軟件系統(tǒng):看不見的,但它是計算機的靈魂,沒有軟件的計算機叫“裸機”,是沒有用的。師的講解,因為此處是新知識,同時也應(yīng)積極回答相應(yīng)的問題，進(jìn)行認(rèn)真的思考二、新課教學(xué)（總計65分鐘）（講解法、提問法、示范法）1、計算機硬件系統(tǒng)的組成（見課件）2、計算機五大硬件組成部分的作用（5分鐘）運算器:負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的算術(shù)運算和邏輯運算。學(xué)生思考、討論,控制器:負(fù)責(zé)對程序規(guī)定的控制信息進(jìn)行分析、控制,并協(xié)調(diào)輸人、輸出等操作。學(xué)生思考、討論,存儲器：實現(xiàn)記憶功能的部件,負(fù)責(zé)存儲程序和數(shù)據(jù)。輸人設(shè)備:負(fù)責(zé)把用戶的程序和數(shù)據(jù)輸人到計算機中。輸出設(shè)備：負(fù)責(zé)從計算機中取出程序執(zhí)行結(jié)果或其他信息,供用戶查看3、計算機工作過程（5分鐘）學(xué)生記錄作業(yè)和預(yù)習(xí)內(nèi)容首先編制程序,操作人員通過輸人設(shè)備將程序和原始數(shù)據(jù)送人存儲器;運行時,計算機從存儲器中取出指令,送到控制器中進(jìn)行分析、識別;控制器根據(jù)指令的含義發(fā)出相應(yīng)的命令,控制存儲器和運算器的操作；當(dāng)運算器任務(wù)完成后,就可以根據(jù)指令序列將結(jié)果通過輸出設(shè)備輸出。另外，操作人員還可以通過控制臺啟動或停止機器的運行,或?qū)Τ绦虻膱?zhí)行進(jìn)行某種干預(yù)。學(xué)生記錄作業(yè)和預(yù)習(xí)內(nèi)容4、微機硬件系統(tǒng)（重點,應(yīng)采有多種教學(xué)方式和手段,使學(xué)生對此部分知識產(chǎn)生深厚的興趣,20分鐘）（1）主機部分:（10分鐘）一P12主機部件包括機箱、主板、CPU、內(nèi)存條、聲卡、顯示卡、網(wǎng)卡等。（2）外設(shè)部分:（10分鐘）ーーP12外存,輸入設(shè)備和輸出設(shè)備如何將5大設(shè)備連接起來 主板5、個人計算機選購:通過上一個任務(wù)的學(xué)習(xí),相信同學(xué)們已經(jīng)對計算機有了一個整體的認(rèn)識。是不是有點迫不及待地想自己擁有一臺屬于自己的計算機了?接下來的任務(wù)就是學(xué)習(xí)如何購買一臺性能優(yōu)異、價錢合理的計算機。而選購計算機也是作為ー種技能,首先大家可以增進(jìn)一點硬件方面的知識?；A(chǔ)硬件知識是任何ー個計算機工作者所必需的技能。（1）品牌機和組裝機，注意區(qū)分兩者之間的區(qū)別一P11（2）選購部件：--pl2＞關(guān)系到性能的配件＞關(guān)系到穩(wěn)定性的配件＞關(guān)系到使用舒適度的配件（3）配置分析表基本需求備選選項各類選項對應(yīng)處理辦法補充預(yù)算.填寫具體金額.留有一定的浮動空間.能滿足用途即可按需設(shè)置,不花冤枉錢

所需配件.整機.主機（請說明顯示器的尺寸、類型）.升級（請在備注欄中說明目前配置）.零配件（請標(biāo)注完整型號）應(yīng)用領(lǐng)域.普通、家用.公司、商用.網(wǎng)吧、公用根據(jù)使用領(lǐng)域的不同在外設(shè)上的選擇會有一些不同,例如網(wǎng)吧就沒有必要使用很好的外設(shè)。公司就應(yīng)該注重外觀的莊重程度使用者性別使用者喜好?男.女.使用習(xí)慣.喜好根據(jù)使用者性別的不同,做出顏色以及ー些外設(shè)外觀的選擇。還有就是男女使用習(xí)慣上的不同.例如在鼠標(biāo)的選擇上,如果是女生使用就不可以配太大的鼠標(biāo)預(yù)計使用年限1年、3年、5年及以上根據(jù)使用年限的不同選擇不同質(zhì)量的產(chǎn)品超頻的要求1,需要超頻.不會超頻但有超頻的想法.不超頻根據(jù)是否需要超頻,來選擇主板、電源,以及是否需要搭配額外散熱設(shè)備購買地區(qū).學(xué)校附近大賣場.網(wǎng)購根據(jù)不同區(qū)域價格上的差異,オ好根據(jù)預(yù)算寫出不同的配置備注特殊要求在這里提出主要用途（除上網(wǎng)、看電影以外）備選選項各類選項對應(yīng)處理辦法補充游戲類（多選,可補充）1.頂級畫質(zhì)游戲（孤島危機、輻射三、伙盜車手四、刺客信條、孤島驚魂二、失落星球等）2.普通高畫質(zhì)游戲（極品飛車系列、使命召喚系列、波斯王子系列、古墓麗影系列、功夫熊貓、戰(zhàn)爭機落、鷹擊長空、鬼泣四、生化奇兵、英雄連、超級房車等）.普通三維游戲（大部分3D網(wǎng)游如魔曽世界、奇跡世界、神泣等、單機真三國無雙系列、抱子、仙劍奇?zhèn)b傳四、CS等）4.即時戰(zhàn)略類（魔獸爭霸三、半神、星際爭霸二、紅色警戒三、沖突世界、命令與征服系歹リ、兄弟連等）.小游戲類（跑跑卡丁車、QQ游戲、粘粘世界等）.無游戲要求游戲是對計算機硬件要求最高的ー項。所以需要玩怎么樣的游戲,直接影響到配置該如何安排。性能配件都受到游戲要求的制約。最明顯的體現(xiàn)在顯k,要玩什么樣的游戲就需要什么樣的顯卡。CPU、內(nèi)存也和游戲有著密切的關(guān)系,但是由于其他類型的要求也需要用到這兩項,所以顯卡顯得尤為關(guān)鍵（4）選購筆記本6、計算機技術(shù)指標(biāo)（難點,重在理解,不用太深入講解,10分鐘）（1）字長（2）存儲容量（3）主頻（4）運算速度（5）存取周期三、課堂小結(jié)（3分鐘）（講解法）教師結(jié)合學(xué)生聽課情況,對本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行小結(jié),指正學(xué)生應(yīng)注意的學(xué)習(xí)重點和難點,提醒同學(xué)回去復(fù)習(xí)計算機硬件的組成,下ー節(jié)做實驗四、課后作業(yè)（2分鐘）（講解法）--P21完成上機報告（一臺計算機配置單）請利用!T門戶網(wǎng)站中模擬裝機功能模塊,按照老師提出的要求和學(xué)生自己的實際情況。完成配置單的填寫。操作步驟如下。（1）打開ー個IT類門戶網(wǎng)站（如太平洋在線）,找到模擬裝機模塊。網(wǎng)址:.en/o（2）按照要求順序填寫左側(cè)配置單,每選擇ー個部件,右側(cè)數(shù)據(jù)庫中都會出現(xiàn)備選清單。單擊即可完成填寫。（3）算出總價,將配置單截圖發(fā)入網(wǎng)站論壇,瀏覽網(wǎng)友評價。并學(xué)習(xí)網(wǎng)站中推薦的各類配置單。五、開拓思維，同時提出新的問題（2分鐘）（激趣法）教師提出預(yù)習(xí)問題,讓學(xué)生產(chǎn)生繼續(xù)探究、學(xué)習(xí)的愿望，整堂課帶著下一堂課的懸念結(jié)束,為學(xué)習(xí)下ー結(jié)內(nèi)容做好鋪墊。

項目1計算機基礎(chǔ)知識項目說明總計6學(xué)時，包括實訓(xùn)內(nèi)容課次第三次課題第一章計算機基礎(chǔ)知識1.3計算機中的數(shù)據(jù)與編碼,位、字節(jié)與容量之間的關(guān)系計算機病毒教學(xué)內(nèi)容1、數(shù)據(jù)的存儲2、各種進(jìn)制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換3、計算機病毒及安全4、計算機病毒防治教學(xué)目標(biāo)掌握數(shù)據(jù)存儲，了解各制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換,了解計算機病毒的相關(guān)知識,掌握殺毒軟件的應(yīng)用教學(xué)重點掌握各數(shù)據(jù)存儲單位，掌握殺毒軟件的應(yīng)用教學(xué)難點計算機病毒的知識教學(xué)活動及主要語言學(xué)生活動學(xué)生操作速度訓(xùn)練（15分）一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容,導(dǎo)入新課（5分鐘）（設(shè)疑法、提問法）檢驗上節(jié)課布置的網(wǎng)上模擬購置計算機臺式機,筆記本作業(yè)?？刹捎锰釂柕姆绞綇?fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容,然后接著講述本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容二、新課教學(xué)（總計65分鐘）（講解法、提問法、示范法）1、計算機中信息處理基礎(chǔ)（1）計算機中數(shù)的表示方法（使用二進(jìn)制信息表示的優(yōu)點）（5分鐘）位bit,字節(jié)Byte,字（2）進(jìn)位計數(shù)制（10分鐘）介紹ニ進(jìn)制、ハ進(jìn)制、十進(jìn)制、十六進(jìn)制數(shù)的特點和規(guī)則二進(jìn)制數(shù)優(yōu)點:簡易性、可靠性、簡單性、邏輯性（3）各種進(jìn)制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換（35分鐘）2、各種進(jìn)制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換①十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)（包括整數(shù)和小數(shù)兩部分）（20分鐘）這一部分是本節(jié)課的重點也是本章的重點,在教師講解完成后應(yīng)配以相應(yīng)的練習(xí)和作業(yè)，練習(xí)均顯示在電子課件中。②十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為ハ進(jìn)制數(shù)、十六進(jìn)制數(shù)（10分鐘）③二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)（5分鐘）④二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為ハ進(jìn)制數(shù)、十六進(jìn)制數(shù)（5分鐘）2、計算機中字符與漢字的編碼（10分鐘）3、多媒體計算機（總計10分鐘）（1）媒體、多媒體的概念（3分鐘）媒體（Media）就是人與人之間實現(xiàn)信息交流的中介,簡單地說就是信息的載體，也稱為媒介。多媒體（Multimedia）就是多重媒體的意思,可以理解為直接作用于人的感官的文字、圖形圖像、動畫、聲音和視頻等各種媒體的統(tǒng)稱，即多種信息載體的表現(xiàn)形式和傳遞方式。（2）媒體的分類（7分鐘）國際電信聯(lián)盟（ITU）根據(jù)媒體的表現(xiàn)形式做如下分類:（a）感覺媒體（PreceptionMedium）感覺媒體是指能直接作用于人的感官,使人能產(chǎn)生直接感覺的媒體。速度訓(xùn)練學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容注意聽講,做好筆記學(xué)生理解,筆記用于人類感知客觀環(huán)境。例如,人的語音、文字、音樂、自然界的聲音、圖形圖像、動畫、視頻等都屬于感覺媒體。（b）表示媒體（RepresentationMedium）表示媒體是為了加工、處理和傳輸感覺媒體而人為研究和構(gòu)造出來的ー種媒體,即信息在計算機中的表示。表示媒體表現(xiàn)為信息在計算機中的編碼,如ACSII碼、圖像編碼、聲音編碼等。（c）表現(xiàn)媒體（PresentationMedium）表現(xiàn)媒體又稱為顯示媒體,是指感覺媒體和用于通信的電信號之間轉(zhuǎn)換用的ー類媒體，是計算機用于輸入輸出信息的媒體。如鍵盤、鼠標(biāo)、光筆、顯示器、掃描儀、打印機、數(shù)字化儀等。（d）存儲媒體（StorageMedium）存儲媒體用于存放表示媒體,以便于保存和加工這些信息,也稱為介質(zhì)。常見的存儲媒體有硬盤、軟盤、磁帶和CD-ROM等。（e）傳輸媒體（TransmissionMedium）傳輸媒體是指用于將媒體從ー處傳送到另ー處的物理載體。例如電話線、雙絞線、光纖、同軸電纜、微波、紅外線等。（3）多媒體技術(shù)的特點（5分鐘）多媒體技術(shù)具有多樣性、交互性、實時性和集成性等主要特點。.計算機病毒及安全（總計10分鐘）（1）計算機病毒的概念（2分鐘）（2）計算機病毒的特征（3分鐘）（3）計算機病毒的分類（5分鐘）（4）計算機病毒的防治（10分鐘）.實驗:正確的使用計算機殺毒軟件,網(wǎng)上學(xué)習(xí)一了解殺毒軟件種類,并下載殺毒軟件本節(jié)課所學(xué)知識點比較多,但應(yīng)分清主次,應(yīng)重點復(fù)習(xí)需掌握的內(nèi)容四、課后作業(yè)（2分鐘）（講解法）ー、選擇題1.A.世界上第一臺電子計算機是在 1937 B.1948年誕生的。實驗:殺毒軟件的應(yīng)用C.1946D.19522.第四代計算機是由 構(gòu)成。A.大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路B.中、小規(guī)模集成電路C.晶體管D.電子管3.計算機的CPU每執(zhí)行一條,就完成一步基本運算或判斷。A.語句 B.指令C.程序D,軟件4.計算機的CPU是 。A.控制器和內(nèi)存B.運算器和控制器C.運算器和內(nèi)存D,控制器和寄存器5.在計算機中指令主要存放在ー中。A.CPU B，內(nèi)存C.鍵盤D,磁盤6.微型計算機的運算器、控制器的總稱是 。A.主機 B.MPUC.CPUD.ALU7,在計算機中,bit的含義是0A.字 B.字長 C字節(jié)D.二進(jìn)制位8.按 鍵之后,可刪除光標(biāo)位置前的一個字符。A.Insert B.DeleteC.AltD.Backspace

9.在微型計算機系統(tǒng)中,數(shù)據(jù)存取速度最快的是 。A.C.10.硬盤存儲器 B.內(nèi)存儲器軟盤存儲器 D.只讀光盤存儲器只讀光盤的簡稱 ?A.11.MO B.Word C.WO D.CD-ROM光驅(qū)的倍速越大, 。A.C.12.數(shù)據(jù)傳輸越快 B,糾錯能力越強播放VCD效果越 D.所能讀取光盤容量越大。速度快、分辯率高的打印機是 。A.13.非擊打式 B.擊打式C.激光式 D.點陣式在計算機應(yīng)用中,“計算機輔助設(shè)計”的英文縮寫為 。A.14.CAD B.CAM C.CAI D.CAT在計算機中采用二進(jìn)制,是因為 。A.C.15.這樣可以降低硬件成本 B.兩個狀態(tài)的系統(tǒng)具有穩(wěn)定性二進(jìn)制的運算法則簡單 D.上述三個原因二進(jìn)制數(shù)11011101轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)是 。A.16.220 B.221 C.251 D.321(123ト對應(yīng)的二進(jìn)制數(shù)是 。A.17.111101 B.1110110 C.1111011 D.1101110若用7個二進(jìn)制位表示ASCII碼字符,則最多可表示 個字符。是A.18.56 B.112 C.128 D.256若內(nèi)存容量為4x1024x1024x1024個字節(jié),下述可表示同樣容量的〇A.19.64KB B.64MB C.128KB D.4GB下列各種進(jìn)制的數(shù)中,數(shù)值最大的是 。A*20.(101110)2 B.(57)8 C.(44)10 D.(2A)16比較下列字符,其中ASCII碼值最小的是 。A.21.表示是a B.A C.x D.Y若“〇”的ASCII碼值是48（十進(jìn)制）,則“6”的ASCII碼值的二進(jìn)制A.22.1000010B.0101110 C.0110110 D.1010101按照現(xiàn)行國內(nèi)和國際標(biāo)準(zhǔn),存儲ー個漢字的內(nèi)碼需 個字節(jié)。A.23.1 B.2 C.3 D.4衡量計算機存儲容量的單位通常是 。A.24.塊 B.字節(jié) C.比特 D.字長應(yīng)用軟件是指 。A.所有能夠使用的軟件 B.專門為某ー應(yīng)用目的而編制的軟件C,所有微型計算機上都應(yīng)使用的基本軟件 D,能被各應(yīng)用單位共同使用的某種軟件25.一般家用計算機屬于 ?A.工作站B.小型計算機 C.大型計算機 D.微型計算機五、開拓思維,同時提出新的問題（1分鐘）（激趣法）下ー節(jié)課即將開始講授第二章的內(nèi)容,這一章實踐性比較強,回去應(yīng)好好預(yù)習(xí)一下

項目2Windows7系統(tǒng)操作與管理項目說明總計6學(xué)時,包括實訓(xùn)內(nèi)容 |課次| 第四次、第五次課題項目2Windows7系統(tǒng)操作與管理2.1Windows7系統(tǒng)安裝簡介2.2Windows7系統(tǒng)桌面操作2.3Windows7的文件管理教學(xué)內(nèi)容1、了解Windows7操作系統(tǒng)的基本特點2、掌握Windows7的基本操作3、能用Windows7的文件管理教學(xué)目標(biāo)了解windows7的基本內(nèi)容,掌握最基本的操作理解文件和文件夾的概念，掌握文件和文件夾的基本操作教學(xué)重點掌握windows7最基本的操作文件和文件夾的基本操作教學(xué)難點內(nèi)容較多,容易混淆教學(xué)活動及主要語言學(xué)生活動學(xué)生操作速度訓(xùn)練（15分）ー、創(chuàng)設(shè)意境,導(dǎo)入新課（3分鐘）（設(shè)疑法、提問法）可利用學(xué)生經(jīng)常使用計算機的功能入手引出操作系統(tǒng)的概念。二、新課教學(xué)（總計70分鐘）（講解法、提問法、示范法）1、運行環(huán)境（1分鐘）利用上一章學(xué)過的知識簡述即可2、啟動與關(guān)閉（1分鐘）此問題比較簡單,可采用提問的方式由學(xué)生回答,教師再加以總結(jié)3、系統(tǒng)安裝（15分鐘）（1）光盤完整安裝Ghost安裝Windows7系統(tǒng)4、桌面操作（配合練習(xí)）（5分鐘）先介紹一下桌面的概念和桌面的組成Windows7桌面的組成:桌面背景圖標(biāo)“開始”菜單（4）任務(wù)欄通知區(qū)域桌面的設(shè)置操作:（D設(shè)置圖標(biāo)。（2）設(shè)置背景和圖片。（3）桌面小工具設(shè)置。（4）啟動程序或窗口:可以雙擊桌面上的圖標(biāo),啟動相應(yīng)的程序或窗口。5、任務(wù)欄及其操作（配合練習(xí)）（5分鐘）先介紹任務(wù)欄的組成任務(wù)欄的操作:（1）改變?nèi)蝿?wù)欄的大小將鼠標(biāo)移動到任務(wù)欄的邊界處，當(dāng)鼠標(biāo)變?yōu)榇怪彪p箭頭時，拖動鼠標(biāo)即可改變?nèi)蝿?wù)欄大小。學(xué)生回顧使 用windows的基本過程。老師示范學(xué)生模仿學(xué)生理解，筆記

(2)移動任務(wù)欄將鼠標(biāo)移動到任務(wù)欄的空白處并向目的地進(jìn)行拖動。桌面上的四邊都可以放置任務(wù)欄。(3)隱藏任務(wù)欄任務(wù)欄會占據(jù)一定的桌面空間,我們可以把任務(wù)欄隱藏起來。方法:將鼠標(biāo)移動到任務(wù)欄的空白處右擊,選擇【屬性】命令,打開【任務(wù)欄和［開始］菜單屬性】對話框,如圖2.7所示。選擇【任務(wù)欄】選項卡,選中【自動隱藏任務(wù)欄】,單擊【確定】即可。7、窗口的組成及其操作(配合練習(xí))(10分鐘)窗口的組成比較復(fù)雜,教師應(yīng)舉ー實例進(jìn)行詳細(xì)講解窗口的操作:(1)最大化、最小化窗口方法:單擊標(biāo)題欄上最大化、最小化按鈕或使用標(biāo)題欄上的控制菜單(2)關(guān)閉窗口(3)移動窗口(4)改變窗口的大小(5)切換窗口(6)排列窗ロ此處應(yīng)該配合相應(yīng)的練習(xí),把這些操作都讓學(xué)生練習(xí)一遍8、菜單及其操作(配合練習(xí))(5分鐘)概括來說,菜單可以分為三類：“開始”菜單,下拉菜單，快捷菜單。菜單欄的操作:(1)打開菜單(2)關(guān)閉菜單(3)快捷菜單有關(guān)菜單的約定:(D正常的菜單項與變灰的菜單項：(2)帶有三角符號的菜單項:(3)后面帶有組合鍵的菜單項：(4)前面帶有“イ'’的菜單項：(5)前面帶有的菜單項：(6)后面帶有“…”符號的菜單項:9、工具欄的使用(主要是如何打開要用的工具欄)(5分鐘)10、對話框的組成及其操作(配合練習(xí))(5分鐘)對話框的基本操作:(D對話框的關(guān)閉(2)對話框的移動11、認(rèn)識文件和文件夾(5分鐘)(1)文件存放在存儲器中的信息集合稱為文件。在Windows中,每個文件都有自己的名字和圖標(biāo)。文件名是存取文件的依據(jù)，即按名存取。硬盤是存儲文件的大容量存儲設(shè)備,其中可以存儲很多文件。文件的內(nèi)容可以是多種多樣的信息,如文本、圖像、聲音、程序等。多種文件被分門別類地組織在文件夾中進(jìn)行管理。每講ー個知識點學(xué)生模仿操作

(2)文件夾文件夾是存放文件和子文件夾的容器。每個文件夾也必須有一個自己的名字。把相關(guān)的文件放在ー個文件夾中,便于對文件的使用和管理。Windows7采用樹型結(jié)構(gòu)的文件夾來對文件進(jìn)行管理。這種結(jié)構(gòu)層次分明,便于被人們理解和使用。(3)文件和文件夾的命名規(guī)則12、瀏覽文件和文件夾(5分鐘)(D在【我的電腦】窗口中瀏覽文件和文件夾(2)在【資源管理器】窗口中瀏覽文件和文件夾(3)文件和文件夾的顯示方式(4)文件和文件夾的排列方式注意聽13、搜索文件和文件夾(5分鐘)講,做好重點說明可使用通配符來進(jìn)行搜索14、選取文件和文件夾(5分鐘)在對文件或文件夾進(jìn)行各種操作之前,必須首先選取要進(jìn)行操作的文件和文件夾。筆記15、復(fù)制、移動文件和文件夾(5分鐘)(1)復(fù)制文件和文件夾復(fù)制文件和文件夾是指將選定的文件和文件夾復(fù)制到另外一個文件夾,同時原來的文件和文件夾仍然存在。復(fù)制文件和文件夾的方法主要有以下幾種:選定要復(fù)制的文件和文件夾,按住Ctr!鍵拖動到目標(biāo)位置。選定要復(fù)制的文件和文件夾,單擊【編輯】菜單中【復(fù)制】命令或在選定的文件和文件夾上右擊,在彈出的快捷菜單中選擇【復(fù)制】命令,然后定位到目標(biāo)位置,單擊【編輯】菜單中【粘貼】命令或右擊鼠標(biāo)，在彈出的快捷菜單中選擇【粘貼】命令。選定要復(fù)制的文件和文件夾,用右鍵拖動到目標(biāo)位置,松開鼠標(biāo),在彈出的菜單中選擇【復(fù)制到當(dāng)前位置】命令(2)移動文件和文件夾移動文件和文件夾是指將選定的文件和文件夾移動到另外一個文件夾中,同時原來的文件和文件夾消失。移動文件和文件夾可以使用以下幾種方法:選定要移動的文件和文件夾,單擊【編輯】菜單中【剪切】命令或在選定的文件和文件夾上右擊,在彈出的快捷菜單中選擇【剪切】命令,然后定位到目標(biāo)位置,單擊【編輯】菜單中【粘貼】命令或右擊鼠標(biāo),在彈出的快捷菜單中選擇【粘貼】命令。選定要移動的文件和文件夾,用右鍵拖動到目標(biāo)位置,松開鼠標(biāo),在彈出的菜單中選擇【移動到當(dāng)前位置】命令。選定要移動的文件和文件夾,按住Shift鍵拖動到目標(biāo)位置。16、刪除文件和文件夾(5分鐘)存儲器上存儲的文件和文件夾都要占據(jù)一定的存儲空間,為了有效利用存儲空間,我們可以把沒有用的文件和文件夾刪除掉。刪除文件和文件夾有多種方法,我們可以首先選定要刪除的文件和文件夾,然后使用下面的任一種方法進(jìn)行刪除操作：介紹快捷操作方式

單擊【文件】菜單中【刪除】命令。拖動到左窗格的【回收站】中。右擊選定的文件和文件夾,在彈出的快捷菜單中選擇【刪除】命令。按鍵盤上的Delete鍵。此處要把回收站的相關(guān)知識放在本個知識點進(jìn)行講解。17、新建文件和文件夾（5分鐘）（1）在【資源管理器】窗口中新建文件和文件夾。具體步驟如下:在【資源管理器】窗口的左窗格中選擇要創(chuàng)建的新文件或文件夾所在的位置。單擊【文件】菜單中的【新建】命令或者在右窗格的空白處右擊,在彈出的快捷菜單中選擇【新建】命令,然后在下ー級菜單中選擇要建立的文件或文件夾命令。輸入新建的文件或文件夾的名字,按回車鍵或在空白處單擊即可。（2）在桌面上新建文件和文件夾方法:在桌面空白處右擊,在彈出的快捷菜單中選擇【新建】命令,然后在下ー級菜單中選擇要建立的文件或文件夾命令。（3）新建快捷方式18、重命名文件和文件夾（5分鐘）（1）重命名ー個文件或文件夾方法:選定要更改名字的文件或文件夾，單擊鼠標(biāo)右鍵,在彈出的快捷菜單中選擇【重命名】命令或按鍵盤上的F2鍵，輸入新的名稱,按Enter鍵或在空白處單擊即可。（2）重命名多個文件或文件夾重命名ー批文件或文件夾是Window7新增的ー個全新的靈巧功能。其用法相當(dāng)簡單：在【資源管理器】窗口中選擇幾個文件或文件夾,按住F2鍵,然后重命名這些文件中的一個（當(dāng)然也可以使用右擊的方式進(jìn)行重命名操作）。所有被選擇的文件將會被重命名為新的文件名（在末尾處加上遞增的數(shù)字）。19、管理和壓縮文件（5分鐘）（1）查看和設(shè)置文件屬性（2）創(chuàng)建和添加壓縮文件（3）解壓縮文件課堂訓(xùn)練ーーP54項目綜合實訓(xùn)（1）一一（5）二課堂小結(jié)（2分鐘）（講解法）教師結(jié)合學(xué)生完成實例的情況,對本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行小結(jié)。四、課后作業(yè)（1分鐘）（講解法）學(xué)生上機完成本節(jié)課所講實例及實訓(xùn)內(nèi)容,并按教師要求上傳到教師機。五、開拓思維,同時提出新的問題（1分鐘）（激趣法）注意聽講,做好筆記學(xué)生完成教師布置的練習(xí)和實訓(xùn)任務(wù)教師繼續(xù)提出問題，讓學(xué)生產(chǎn)生繼續(xù)探究、學(xué)習(xí)的愿望，整堂課帶著下一堂課的懸念結(jié)束,為學(xué)習(xí)下ー結(jié)內(nèi)容做好鋪墊。

注意聽講,做好筆記學(xué)生完成教師布置的練習(xí)和實訓(xùn)任務(wù)項目2Windowsフ系統(tǒng)操作與管理項目說明總計6學(xué)時，包括實訓(xùn)內(nèi)容課次第六次課題項目2Windows7系統(tǒng)操作與管理優(yōu)化設(shè)置系統(tǒng)維護教學(xué)內(nèi)容1、掌握Windows7操作系統(tǒng)的優(yōu)化2、能對Windows7操作系統(tǒng)進(jìn)行維護3、掌握附件的使用教學(xué)目標(biāo)掌握根據(jù)自己的需求和愛好修改Windows7的各種系統(tǒng)屬性設(shè)置。完成安裝、卸載程序操作。利用Windows7系統(tǒng)自帶工具對系統(tǒng)進(jìn)行備份、還原和其它操作教學(xué)重點掌握Windows7的各種系統(tǒng)屬性設(shè)置。利用Windowsア系統(tǒng)自帶工具對系統(tǒng)進(jìn)行備份、還原和其它操作教學(xué)難點內(nèi)容較多,容易混淆教學(xué)活動及主要語言學(xué)生活動學(xué)生操作速度訓(xùn)練（15分）ー、創(chuàng)設(shè)意境,導(dǎo)入新課（3分鐘）（設(shè)疑法、提問法）復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容二、新課教學(xué)（總計70分鐘）（講解法、提問法、示范法）1、優(yōu)化設(shè)置。屏幕設(shè)置:＞設(shè)置屏幕分辨率屏幕分辨率是指屏幕上顯示的文本和圖像的清晰度。分辨率越高,項目越清楚,在屏幕上顯示的項目越小,因此屏幕上可以容納更多的項目。分辨率越低,在屏幕上顯示的項目越少,但屏幕上項目的尺寸越大。＞設(shè)置屏幕刷新率刷新頻率是屏幕每秒畫面被刷新的次數(shù)，當(dāng)屏幕出現(xiàn)閃爍現(xiàn)象時,將會導(dǎo)致眼睛疲勞和頭痛。此時用戶可以通過設(shè)置屏幕刷新頻率,消除閃爍的現(xiàn)象。＞設(shè)置屏幕保護程序用戶在一定時間內(nèi)沒有使用鼠標(biāo)或鍵盤后,屏幕保護程序就會出現(xiàn)在計算機的屏幕上,此程序為變動的圖片或圖案。屏幕保護程序最初用于保護較舊的單色顯示器免遭損壞,現(xiàn)在它們主要是個性化計算機或通過提供密碼保護來增強計算機安全性的一種方式。調(diào)整日期和時間:在Windows7操作系統(tǒng)桌面的右下角顯示有系統(tǒng)的日期和時間，如果日期或時間顯示不正確,同學(xué)們可以將系統(tǒng)與!nternet中的時間服務(wù)器進(jìn)行同步,使計算機上的時間與服務(wù)器上的時鐘相匹配。賬戶設(shè)置:一臺計算機通?？稍试S多人進(jìn)行訪問,如果每個人都可以隨意更改文件的話,計算機將會顯得很不安全,可以采用對賬戶進(jìn)行設(shè)置的方法,為每ー個用戶設(shè)置具體的使用權(quán)限。學(xué)生回顧使 用windows的基本過程。老師示范學(xué)生模仿學(xué)生理解,筆記＞添加賬戶＞刪除用戶＞設(shè)置賬戶屬性＞為賬戶添加家長控制聲音設(shè)置:在Windows7操作系統(tǒng)中,發(fā)生某些事件時會播放聲音。事件可以是用戶執(zhí)行的操作,如登錄到計算機,或計算機執(zhí)行的某些操作,如在收到新電子郵件時發(fā)出提示聲音。Windows?附帶多種針對常見事件的聲音方案。安裝和刪除程序:（1）安裝/卸載Windows7組件（2分鐘）Windows7操作系統(tǒng)自身帶有許多應(yīng)用程序組件,有些組件在安裝Windows7系統(tǒng)時可能沒有安裝,而對于那些已經(jīng)安裝的組件,在工作中可能又不會用到。這時,用戶可以通過【添加/刪除程序】來安裝或?qū)W生理刪除組件。 解,筆記（2）安裝/刪除應(yīng)用程序（3分鐘）（windows應(yīng)用程序與外接應(yīng)用程序）卸載與安裝,安裝方法介紹、卸載方法簡介以具體實例進(jìn)行講解,再配合相應(yīng)的練習(xí)安裝硬件驅(qū)動程序（硬件與硬件驅(qū)動的關(guān)系）2、系統(tǒng)備份與恢復(fù)備份是指將磁盤上的重要數(shù)據(jù)復(fù)制ー份以備用。如果系統(tǒng)發(fā)生硬件或存儲媒體故障，則備份工具可以保護數(shù)據(jù)免受意外的損失。備份存儲媒體可以是邏輯驅(qū)動器（如硬盤）、單獨的存儲設(shè)備（如可移動磁盤）。如果硬盤上的原始數(shù)據(jù)被意外刪除或覆蓋,或因為硬盤故障而不能訪問該數(shù)據(jù)，則可以十分方便地從存檔副本中還原該數(shù)據(jù)。Windows7本身就帶有非常強大的系統(tǒng)備份與還原功能,可以在系統(tǒng)出現(xiàn)問題時能很快把系統(tǒng)恢復(fù)到正常狀態(tài)，并且之前的Windows7設(shè)置、帳戶等都是按照原來的樣子。＞W(wǎng)indows7備份系統(tǒng)＞W(wǎng)indows7還原系統(tǒng)3、畫圖程序（配合練習(xí)）（10分鐘）可配合一個具體的圖片進(jìn)行練習(xí)（1）媒體播放程序（5分鐘）使用媒體播放器WindowsMediaPlayer可以欣賞各種多媒體，如收聽Internet廣播，從Web上下載音樂或電影、收看流暢的視頻廣播、播放自己的CD等等。該媒體播放器具有非常強大的功能。（2）錄音機程序（5分鐘）使用Windows7自帶的“錄音機”程序可以錄制、混合、播放和編輯聲音。也可以將聲音鏈接或插入另ー個文檔中。9、計算器程序（5分鐘）10、寫字板與記事本程序（5分鐘）本章綜合性實訓(xùn)（可由教師出綜合性試題或由二級考試系統(tǒng)來出題,總評出學(xué)生在這一章的學(xué)習(xí)狀況）（10分鐘）

具體內(nèi)容可由教師在考試軟件上進(jìn)行預(yù)先配題,然后由學(xué)生完成=課咨小結(jié)（2分鐘）（講解法）教ホ結(jié)合學(xué)生完成實例的情況,對本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行小結(jié)。四、課后作業(yè)（1分鐘）（講解法）學(xué)生上機完成本節(jié)課所講實例及實訓(xùn),并按教師要求上傳到教師機。五、開拓思維,同時提出新的問題（1分鐘）（激趣法）教師繼續(xù)提出問題,讓學(xué)生產(chǎn)生繼續(xù)探究、學(xué)習(xí)的愿望,整堂課帶著下一堂課的懸念結(jié)束,為學(xué)習(xí)下ー結(jié)內(nèi)容做好鋪墊。學(xué)生完成教師布置的練習(xí)和實訓(xùn)任務(wù)項目4文字排版處理（Word2010）老師示范學(xué)生模仿學(xué)生理解,筆記老師示范學(xué)生模仿學(xué)生理解,筆記項目說明總計18學(xué)時,包括實訓(xùn)內(nèi)容課次第七次課題項目4文字排版處理（Word201〇）4.1會議通知制作（一）教學(xué)內(nèi)容Word界面、文字錄入與文檔編輯、查找替換操作教學(xué)目標(biāo)新建、保存word文檔,word文檔文字輸入及基本編輯操作。教學(xué)重點文字錄入與文檔編輯Word的查找替換操作教學(xué)難點Word中的格式查找替換操作教學(xué)活動及主要語言學(xué)生活動學(xué)生操作速度訓(xùn)練（15分）一、創(chuàng)設(shè)意境,導(dǎo)入新課（3分鐘）（設(shè)疑法、提問法）學(xué)生回顧復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容使用簡介Office2010辦公軟件windows二、新課教學(xué)（總計70分鐘）（講解法、提問法、示范法）的基本過1、樣文展示 P84圖41程。導(dǎo)入:要快速完成樣文制作，需要掌握下列基礎(chǔ)知識軟件包中2、新建Word文檔包含多少（1）啟動Word軟件個組件?（2）新建Word文檔,自動產(chǎn)生一個Word文檔,也可以再新建一個空白文檔,模板新建文檔暫略（3）Word窗口界面簡介A、組成:“文件”選項卡、快速訪問工具欄、標(biāo)題欄、功能區(qū)、狀態(tài)欄及文檔編輯區(qū)等;最右邊還有一個最小化功能區(qū)按鈕;B、快速訪問工具欄的作用ーー示范C、最小化功能區(qū)按鈕的作用ー一示范;D、標(biāo)尺的調(diào)用ーー示范E、功能區(qū)的功能是分類分區(qū)的,使用起來更方便；其它比較簡單3、錄入文字與符號

樣文:￡□三字經(jīng)ア人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。ア茍不教,性乃遷。教之道,貴以專。ア養(yǎng)不教,父之過。教不嚴(yán),師之惰。ア子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為?；蛘咪浫隤89圖4-174、文檔編輯（1）移動光標(biāo)的方法:A、使用鍵盤移動光標(biāo)：Home、End>Ctrl+Home,Ctrl+End、PageDown>PageUp等;B、使用鼠標(biāo)單擊移動光標(biāo)一利用“即點即輸”功能移動光標(biāo)（2）輸入法的切換與關(guān)閉（Ctrl+Shift與CtH+空格）（3）錄入文字時，應(yīng)遵循下列規(guī)則：A、一段結(jié)束オ敲回車,一般不敲空格鍵;B、標(biāo)點符號的錄入 （有中文標(biāo)點與英文標(biāo)點之區(qū)）（4）選定文本A、全選（Ctrl+A）B、Shift+光標(biāo)移動鍵C、Alt+鼠標(biāo)拖動ーー選定文本塊 D、用鼠標(biāo)拖動選定文本（5）復(fù)制與移動文本A、用鼠標(biāo)拖動實現(xiàn)移動或復(fù)制文本B、用剪貼板完成移動或復(fù)制文本（6）運用查找與替換編輯文本一一P96-示范（7）字?jǐn)?shù)統(tǒng)計ー一新建批注在審閱菜單中--示范（8）批注、腳注和尾注的插入ーー示范注：2010版:新建批注在審閱菜單中;新建腳注與尾注在引用菜單中。腳注與尾注的區(qū)別是:前者的解釋內(nèi)容在頁尾,后者的解釋內(nèi)容文檔尾。5、保存文檔與關(guān)閉文檔一一示范加密保存一一示范;版本轉(zhuǎn)換保存。三、課堂小結(jié)（2分鐘）（講解法）教師結(jié)合學(xué)生完成實例的情況,對本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行小結(jié)。四、課后作業(yè)（1分鐘）（講解法）完成P107應(yīng)用拓展（1）五、開拓思維,同時提出新的問題（1分鐘）（激趣法）教師繼續(xù)提出問題,讓學(xué)生產(chǎn)生繼續(xù)探究、學(xué)習(xí)的愿望,整堂課帶著下一堂課的懸念結(jié)束,為學(xué)習(xí)下ー結(jié)內(nèi)容做好鋪墊。學(xué)生理解,筆記學(xué)生完成教師布置的練習(xí)和實訓(xùn)任務(wù)

項目4文字排版處理（Word2010）項目說明總計18學(xué)時,包括實訓(xùn)內(nèi)容課次第八次、第九次課題項目4文字排版處理（Word201〇）4.1會議通知制作（二）教學(xué)內(nèi)容文字、段落格式的設(shè)置;分欄、首字下沉;教學(xué)目標(biāo)打開已保存word文檔,設(shè)置文字、段落格式教學(xué)重點文字、段落格式的設(shè)置教學(xué)難點分欄、首字下沉教學(xué)活動及主要語言學(xué)生活動學(xué)生操作速度訓(xùn)練（10分）ー、創(chuàng)設(shè)意境,導(dǎo)入新課（3分鐘）（設(shè)疑法、提問法）復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容打開已有Word文檔二、新課教學(xué)（總計70分鐘）（講解法、提問法、示范法）1、字符格式設(shè)置（1）字符格式:字體、字號、字形、字符顏色、字符縮放及字符上下標(biāo)的設(shè)置等。（2）設(shè)置方法:A、使用【快捷字體工具欄】修改文本格式ーー示范B、使用工具欄修改文本格式ー一示范（3）舉例:例1:我是?~?名大學(xué)生 應(yīng)該有一定的自學(xué)能力技能需要訓(xùn)練オ曜掌握例2:我是一名大學(xué)生學(xué)生回顧新建文檔的方法。打開以前準(zhǔn)備好的文檔老師示范學(xué)生模仿學(xué)生理解,筆記技能需要訓(xùn)練才能掌握段落格式J操作卜散對齊”的操作例3:好好學(xué)習(xí),夭夭同,±例4：X"+Y,出〇2、段落格式設(shè)置（1）含義:段落的縮進(jìn)、行間距、段間距、對齊方式等（2）設(shè)置方法:方法ーーー用工具欄設(shè)置段落格式方法ニーー用“段落’’對話框設(shè)置（3）舉例:例1:演示“首行縮進(jìn)、懸掛縮進(jìn)、左縮進(jìn)與右縮進(jìn)”件例2:演示“行間距與段間距”的操作例3:演示’’左對齊、兩端對齊、居中對齊、右對齊及今文字材料見素材3、邊框和底紋

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