校園美術室開展教學活動工作計劃

校園美術室開展教學活動工作計劃校園美術室開展教學活動工作計劃校園美術室開展教學活動工作計劃一年來，為了能使我校的美術室在新學年里能夠更好的發(fā)揮其功能作用，就需要制定一個完整而周密的計劃。一、指導思想為了進一步激發(fā)同學們對美術的興趣愛好，結(jié)合我校本學期美術教育工作的計劃，以藝術節(jié)為契機，面向全體學生，豐富學生藝術生活，增強學生的美術素質(zhì)和提高學生審美能力，使同學們在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長，也使我校的藝術之星能夠脫穎而出。充分發(fā)揮美術室的特殊功能，提高學生的美術水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。二、任務目標1、合理安排美術室的使用時間，保證全校所有班級所有學生都有機會在美術室上課。2、根據(jù)不同年級學生的特點，利用好各種美術器材和教具，輔助美術教師開展好美術教學活動。3、配合美術教師開展好學校的第二課堂——美術興趣活動，為老師提供必要的美術器材，為學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。4、定期開展學生美術作品展示，提高學生對美術的興趣。5、認真搞好美術室的管理工作。三、具體措施1、美術室由兼任美術教師擔任管理員并承擔相關責任。2、美術室的使用，須征得管理員的認可，并按規(guī)定制度使用。3、儀器設備管理科學合理。4、室內(nèi)儀器、設備隨時處于可使用狀態(tài)。美術儀器設備應定期保養(yǎng)、及時維修，并根據(jù)儀器不同要求做好通電、防塵，防潮，防銹、防腐蝕、防火工作。5、美術器材保管室要經(jīng)常保持整潔，注意通風換氣，妥善處理垃圾雜物，為師生提供良好的實驗環(huán)境，保護師生健康，保證操作安全。6、凡出借的美術用品如有損壞、丟失，要按價賠償。7、做好美術（器材保管）室的使用xx小學

美術教室工作計劃1一、指導思想美術室管理對學校推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面有著重要作用，為此學校在每學期制訂工作要求明確列入工作計劃。美術室管理工作由總務處牽頭，管理員具體負責管理，各類物品器材的添置等都總務處負責采購，由于分工恰當、落實到位、職責分明。為了推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我們充分發(fā)揮專用美術室功能作用。用多媒體上好每一節(jié)美術課，還正確使用實物展示臺輔助教學，還每天輪流安排學生做好美術室的衛(wèi)生，每班有專門的管理員負責管理，培養(yǎng)了學生的管理工作。由于管理到位，美術室的利用率相當高。在課后的業(yè)余時間，有興趣的美術愛好者可以到美術教室自己繪畫，教師在旁輔導，充分發(fā)揮了美術室的功能。二、任務目標學生課前必須帶好學具，按順序進入美術室，在指定座位上入座，不得隨便走動和大聲喧嘩。保持安靜準備上課。上課前需檢查自己桌架上的美術用具是否齊全，如有缺損及時報告老師。未經(jīng)老師許可，不得調(diào)換美術桌架上得學具，美術室得一切學具只能在美術室上課時使用，不準許私自帶出美術室。在上課時要注意安全，不得隨便擺弄寫生實物模型，如有損壞，立即報告老師，根據(jù)情節(jié)按規(guī)定作出賠償。下課后，應將課桌上得學具整理好，按原來位置存放，保持桌面整齊、清潔、擺好方凳、關好水、電開關及窗戶。三、具體措施1、美術室經(jīng)常打掃，保持室內(nèi)外清潔衛(wèi)生。2、美術室的使用，須征得管理員的認可，并按規(guī)定制度使用。3、儀器設備管理科學合理。儀器設備必須全部入櫥或上架，按儀器的性能分類存放，合理排列，定櫥定位；并根據(jù)重下輕上、水平或豎直放置的原則作適當調(diào)整，特高特大儀器做專門存放；做到科學合理、美觀大方、取用方便。四、活動安排9月份：1.主題：“師恩難忘”2.參賽對象：3―5年級各班8幅作品3.比賽項目繪畫類作品：手抄報4.參賽作品報送要求1）、以班級為單位統(tǒng)一上交美術組2）、作品必須是學生的原創(chuàng)作品3）、各班作品必須于9月20日前上交美術組。5.評獎辦法根據(jù)學生的繪畫，字體，以及整體的效果分別評出一、二、三等獎，優(yōu)秀獎若干名。10月份1.主題：“歡度國慶節(jié)”2.參賽對象：1―5年級各班繪制黑板報。3.比賽項目黑板報4.評獎辦法根據(jù)整體的效果分別評出一、二、三等獎。11月份：1.主題：以“漢字文化”為主題，通過美術作品表現(xiàn)對偉大祖國文化傳承的感受，反映當代中小學生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛生活、熱愛學習，敢于創(chuàng)造、健康向上的精神風貌。2.參賽對象：3―5年級各班10幅作品3.比賽項目繪畫類作品：手抄報4.參賽作品報送要求1）、以班級為單位統(tǒng)一上交美術組2）、作品必須是學生的原創(chuàng)作品3）、各班作品必須于11月25日前上交美術組。5.評獎辦法根據(jù)整體的效果分別評出一、二、三等獎，優(yōu)秀獎若干名。12月份1.主題：以“弘揚中華的傳統(tǒng)文化”為主題，通過書法作品表現(xiàn)對偉大祖國文化傳承的感受，充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化的教育和示范，以及導向作用。2.參賽對象：3―5年級各班6幅作品3.比賽項目書法作品、藝術字作品4.參賽作品報送要求1）、以班級為單位統(tǒng)一上交美術組2）、作品必須是學生的原創(chuàng)作品3）、各班作品必須于12月25日前上交美術組。5.評獎辦法根據(jù)學生的繪畫，字體，創(chuàng)意以及整體的效果分別評出一、二、三等獎，優(yōu)秀獎若干名。1月份1.主題：以“我們的節(jié)日?春節(jié)”為主題，通過繪畫作品表現(xiàn)對偉大祖國傳統(tǒng)節(jié)日的感受。2.參賽對象：3―5年級各班10幅作品3.比賽項目手抄報4.參賽作品報送要求1）、以班級為單位統(tǒng)一上交美術組2）、作品必須是學生的原創(chuàng)作品3）、各班作品必須于1月25日前上交美術組。5.評獎辦法根據(jù)整體效果分別評出一、二、三等獎，優(yōu)秀獎若干名。

美術教室工作計劃2一、指導思想：貫徹落實科學發(fā)展觀理念，以師生發(fā)展為本，立足課堂教學主陣地，以問題解決為著力點，探求美術教育教學的有效性，探究名師培養(yǎng)途徑，完善工作室運行機制，實現(xiàn)合作互動，激勵共進。學校的一切工作都是以教學為中心，美術室管理對學校推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面有著重要作用，美術室管理工作由管理員具體負責，各類物品器材的添置等都要做好登記和記錄。為了推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我們充分發(fā)揮好美術活動室的作用。在美術室里上好每一節(jié)美術課，正確使用實物展示臺輔助教學，安排學生每周輪流做好美術室的衛(wèi)生，每班有美術課代表負責管理，培養(yǎng)了學生的管理工作。在課后的業(yè)余時間，有興趣的美術愛好者可以到美術教室自己繪畫，老師在旁輔導，充分發(fā)揮了美術活動室的功能。學生課前必須帶好學具，按順序進入美術室，不得隨便走動和大聲喧嘩，保持安靜準備上課。上課前需檢查自己所用的美術用具是否齊全，如有缺損及時報告老師。未經(jīng)老師許可，不得調(diào)換美術桌上的學具，美術室的一切學具只能在美術室上課時使用，不準許私自帶出美術室。在上課時要注意安全，不得隨便擺弄寫生實物模型，如有損壞，立即報告老師，根據(jù)情節(jié)按規(guī)定作出賠償。下課后，應將所用的學具整理好，按原來位置存放，保持桌面整齊、清潔、擺好凳子、關好門窗和電源，方可出門離開。二、工作目標：美術室經(jīng)常打掃，保持室內(nèi)外清潔衛(wèi)生。每學期對美術室進行檢查，做出總結(jié)，肯定成績，提出不足之處及時改進，不但要上交各類記錄和工作計劃，還對自己的管理工作進行小結(jié)并上報學校。從以下幾個方面明確自己的職責：1、美術室由美術教師承擔相關責任。2、美術室的使用，應該按規(guī)章制度使用。3、由教師制訂本室使用計劃，做好設備添置登記，畫架、畫板要擺放整齊，并做好使用記錄工作。4、室內(nèi)保持清潔、安靜，不準隨便喧嘩、走動、打鬧，不準亂丟紙屑、雜物；不準在畫架、畫板、墻壁亂刻亂畫；每次活動后遺留的顏料及廢材料應及時清理打掃干凈，以免教學用品受潮損壞。5、凡借出的美術用品如有損壞、丟失，要按價賠償。6、愛護室內(nèi)擺放模型設備，損壞者，照價賠償。7、凡借用美術用品者一律填寫借出登記表，用完后按期歸還，使用美術用具，一律要填寫使用器材表，以免失散和造成不必要的損失。8、每次書寫、畫畫完后，要搞好室內(nèi)衛(wèi)生，保持整潔，關好窗，鎖好門，認真做好防盜、防火工作。

美術教室工作計劃3美術專用教室管理工作方面，辦學條件有很大改善，由于領導重視、管理員的努力，我們的管理工作一步到位，在本學期在吸取上個學期的經(jīng)驗外，特制訂以下工作計劃：一、學校領導重視、工作職責分明。學校的一切工作都是以教學為中心，美術室管理對學校推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和表現(xiàn)能力方面有著重要作用，為此學校在每學期制訂工作要求明確列入工作計劃。美術室管理工作由總務處牽頭，管理員具體負責管理，各類物品器材的添置等都總務處負責采購，分工恰當、落實到位、職責分明。本學期任務目標：1、合理安排美術室的使用時間，保證全校所有班級所有學生都有機會在美術室上課。2、根據(jù)不同年紀學生的特點，利用好各種美術器材和教具，輔助美術教師開展好美術教學活動。3、配合美術教師開展好學校的第二課堂――美術興趣活動，為老師提供必要的美術器材，為學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。4、定期開展學生美術作品展示，提高學生對美術的興趣。5、認真搞好美術室的管理工作。二、做好常規(guī)基礎工作?！跋虺Ｒ?guī)要質(zhì)量”這是任何一項管理工作最基本的準則，為了做好這項管理，我們重點抓了：（1）每學期由總務處組織召開1―――2次管理員會議，有時校長也直接參加布置落實好新學期器材及物品準備以及衛(wèi)生工作。由于美術室管理精心，我校美術專用教室環(huán)境衛(wèi)生良好，桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序，得到了領導肯定。②做好帳冊登記。美術材料設備總帳由總務處登記，做到心中有數(shù)，因此缺什么，買什么。使美術室發(fā)揮最大的功用，每學年都要和管理員核對一次，確保帳帳相符，帳物相符。③做好記錄。這是一項常規(guī)工作，教師每一次使用設備都填好器材使用登記表，美術教室使用及時填寫好登記表，填好每一堂課記錄。④設施設備擺放有序。三、充分發(fā)揮專用教室功能作用。為了推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我們充分發(fā)揮專用美術室功能作用。上好每一節(jié)美術課，正確使用電教設備，還每天輪流安排學生做好美術室的衛(wèi)生，每班有專門的管理員負責管理，培養(yǎng)了學生的管理工作。由于管理到位，美術室的利用率相當高。在課后的業(yè)余時間，有興趣的美術愛好者可以到美術教室自己繪畫學習等，教師在旁輔導，充分發(fā)揮了美術室的功能。四、定期總結(jié)不斷完善改進。每學期我對美術教室進行檢查，并進行總結(jié)，肯定成績，提出不足之處及時改進。每學期不但要上交各類記錄，還對自己的管理工作進行小結(jié)并上交。以上是我美術室管理工作的一些做法和計劃，同時我對美術管理工作本身也提出了更新、更高的要求。我要在不斷完善基礎管理工作基礎上，更要在特色項目管理上下功夫。把我們的美術室管理工作再提高一個層次。

美術教室工作計劃4一、指導思想為了進一步激發(fā)同學們對美術的興趣愛好，結(jié)合我校本學期美術教育工作的計劃，以藝術節(jié)為契機，面向全體學生，豐富學生藝術生活，增強學生的美術素質(zhì)和提高學生審美能力，使同學們在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長，也使我校的藝術之星能夠脫穎而出。充分發(fā)揮美術室的特殊功能，提高學生的'美術水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。二、任務目標1、合理安排美術室的使用時間，保證全校所有班級所有學生都有機會在美術室上課。2、根據(jù)不同年級學生的特點，利用好各種美術器材和教具，輔助美術教師開展好美術教學活動。3、配合美術教師開展好學校的第二課堂美術興趣活動，為老師提供必要的美術器材，為學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。4、定期開展學生美術作品展示，提高學生對美術的興趣。5、認真搞好美術室的管理工作。三、具體措施1、美術室由專任美術教師擔任管理員并承擔相關責任。2、美術室的使用，須征得管理員的認可，并按規(guī)定制度使用。3、儀器設備管理科學合理。4、保室室內(nèi)儀器、設備隨時處于可使用狀態(tài)。美術儀器設備應定期保養(yǎng)、及時維修，并根據(jù)儀器不同要求做好通電、防塵，防潮，防銹、防腐蝕、防火工作。5、美術器材保管室要經(jīng)常保持整潔，注意通風換氣，妥善處理垃圾雜物，為師生提供良好的實驗環(huán)境，保護師生健康，保證操作安全。6、凡出借的美術用品如有損壞、丟失，要按價賠償。7、做好美術(器材保管)室的使用。小學美術教室工作計劃(二)一、指導思想：以推進素質(zhì)教育為中心，以市教研室有關精神和區(qū)教研室制定的學期工作要點為指導，結(jié)合我校實際，把工作重點放到一線教學研究上，堅持以提高課堂教學質(zhì)量為目標，以校為本，以生為本;務實教學;改變工作思路;拓寬教研模式。繼續(xù)深入研究美術新課程標準的有效課堂教學模式，積極推進學校藝術特色項目建設，促進師生共同發(fā)展。二、工作要點：(一)抓好規(guī)范化教學管理，加強常規(guī)教學工作研究與實施，以新課程改革為契機，加大課堂教學改革的力度，以學生為本，重視教學設計、教學方法、教學手段的改革。強調(diào)學法的傳授、能力的培養(yǎng)、習慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學趣的激發(fā)，讓學生在看看、想想、畫畫、玩玩中輕松掌握知識技能，激發(fā)學生學習新知識的動力和能力。(二)扎扎實實開展教研工作。加強學習《新課程標準》及美術教學理論，更新教學觀念，抓住外出聽課學習的機會，提高自身的業(yè)務素質(zhì)，積極參加新教材教學研究及觀摩交流活動。(三)培養(yǎng)特長生，抓好美術興趣小組培訓工作，積極組織學生參加各級各類繪畫比賽，并選拔優(yōu)秀作品向有關組織部門寄發(fā)。三、每月具體工作安排：9月份：1、抓好學生課堂教學常規(guī)。2、配合學校做好櫥窗更新工作。3、?？平M研討本學期美術工作計劃。4、配合學校開展中秋節(jié)燈籠會，組織全校學生制作燈籠和猜燈謎活動。5、準備學校綠韻杯教學大賽說課環(huán)節(jié)。6、參加天河區(qū)美術教研。(9月12日區(qū)教研室四樓電教室)。7、參加天河區(qū)進修學校Flash動畫制作班學習。8、配合學校宣傳組織書籍跳蚤市場的活動。10月份：1、加強常規(guī)教學研究與實施。2、提前備課，寫好教案及邊教邊悟。3、組織學生參加廣州市中小學動漫比賽。4、參加天河區(qū)美術教師第三屆美術作品部落光影展。5、準備學校綠韻杯教學大賽。6、參加華康小學公開課教學觀摩活動。7、參加區(qū)廣州市電子白板美術課教學交流。學校：華南理工大學附屬小學。11月份：1、參加天河區(qū)中小學公開課教學觀摩活動。2、科組教研活動，集體備課。3、參與學校宣傳欄、班級文化、黑板報評比活動。4、組織學生參加全國第二十五屆科技創(chuàng)新繪畫比賽。5、做好美術興趣班培優(yōu)工作。12月份：1、布置學生美術作品展。2、參加市、區(qū)美術教研活動。3、?？平M會議：教學經(jīng)驗交流，研討教學有效性。4、科組內(nèi)課堂教學觀摩研討。5、美術興趣班考試與總結(jié)。1月份：1、參加區(qū)美術教研活動，做好科組和個人學期總結(jié)工作。2、組織學生參加美術學科期末考試。3、整理上交資料，做好學期末總結(jié)。

小學美術教室工作計劃(三)一、指導思想深層次推進義務教育課程改革，求實穩(wěn)步開展高中課程改革，加強課堂教學的研究、指導與評價，以教研引領課程改革，以評價促進課程改革的理念與行為的統(tǒng)一，開展課程改革的成效性評價與研究，促進杭州基礎教育發(fā)展。二、工作思路堅持促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進學生全面發(fā)展的教研工作方向，貫徹基礎教育課程改革的思想，推進基礎教育課程的深層次改革。開展義務教育新課程教學過程、方法與評價的探索;穩(wěn)步開展高中新課程改革，研究高中課程體系的有效實施方法;加強教師專業(yè)培訓，深入開展課程改革的有效性研究;繼續(xù)加強對學校的教學調(diào)研指導，加強對薄弱地區(qū)與薄弱學校的調(diào)研、指導力度，促進教育的均衡化發(fā)展。三、主要工作(一)繼續(xù)開展基礎教育課程實驗1、繼續(xù)組織開展小學段骨干教師和高中段教師的新課程專業(yè)培訓。新學期開學之前，開展高中教師新課程專業(yè)培訓。2、繼續(xù)組織開展基礎教育新課程研討活動。開展義務教育和高中新課程教學研討活動，總結(jié)、交流新課程的經(jīng)驗與教訓，提高新課程的實踐水平。3、繼續(xù)做好新課程實驗區(qū)的教學調(diào)研與指導。以課堂教學的展示活動為基礎發(fā)現(xiàn)總結(jié)推廣經(jīng)驗，以點促面，發(fā)現(xiàn)新課程實施過程的問題，研究解決存在的問題，提高新課程的實效性。4、繼續(xù)開展新課程教學評價研究，包括課堂教學評價和學生學業(yè)評價，以此促進新課程教學的健康發(fā)展。5、關注農(nóng)村地區(qū)義務教育課程改革，推進各縣(市、區(qū))開展各種形式的教育均衡化為目標的教學活動。6、結(jié)合杭州教育的均衡化發(fā)展戰(zhàn)略，強化對基礎相對薄弱的高中的教學調(diào)研與指導，同時調(diào)研與總結(jié)優(yōu)質(zhì)示范高中的教學經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)高中的教學示范作用，帶動全市高中教學。(二)深入開展學科教育課題研究，促進教師專業(yè)化發(fā)展1、把改變學習方式，提升學習水平作為課堂教學改革的突破口，探索并構建促成學生自主、合作、探究學習的教學模式。2、總結(jié)前期教改經(jīng)驗，各學科舉辦以自主、合作、探究學習為主題的課堂教學改革成果展示活動，研究提高教學有效性的策略，深化課堂教學改革。3、加強學科教學思想建設，提高教研工作的思想層次，強化教研工作對教師培養(yǎng)與指導的實效性，支持部分學科開展學科教學思想建設為主線的系列教學研究。4、繼續(xù)進行美術課程與杭州西湖民間美術資源開發(fā)和利用課題研究與指導。5、選擇有代表性的學校，協(xié)助學校開展課堂教學課題研究，提高教師的教學能力，提高學科教學的有效性，深度推進學校校本教研。6、加強杭州教研網(wǎng)美術學科的建設，繼續(xù)開展網(wǎng)上教研活動。做好網(wǎng)上中小學美術教育的資源庫建設。

美術教室工作計劃5一、學情義析：四年級學生對美術學習有著濃厚的興趣，并具備了一定的繪畫基礎和對各種質(zhì)料綜合運用能力，已經(jīng)初步熟悉了形、色與肌理等美術語言，學習施用了各種工具，體驗差別媒材的效果，能經(jīng)由過程看看、畫畫、做做等要領表現(xiàn)，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。年夜部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象，并能年夜膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有糊口情趣；有了初步的立異意識，但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊質(zhì)料的綜合運用能力較差，對于一些繪畫的基本要領了解的不夠深，學生普遍創(chuàng)造性不夠，在本學期將加強訓練。二、教材分析：本教材依據(jù)《義務教育美術課程尺度》編寫，重督學生情感、立嘗價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學生不斷成長的需要，體現(xiàn)人文關懷，存眷學生持久的健康成長。本冊教材共13課，每一課即為一個單位。本冊教材是以豐富多彩的美術造型活動為主線，以由淺入深的顏色基礎知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線緊密親密關聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：顏色冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝建造、玩具、實用設計、賞識等，這些個美術活動都十分接近糊口，且可操作性強，很容易吸引學生，也能造就學生的下手能力。三、教學方針：1、加強美術基本功的訓練，提高學生的美術素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美氣節(jié)。2、經(jīng)由過程教學提高學生的下手能力，促進學生的智力和才能的成長，成長學生的形象記憶力、想象力、手工建造能力。3、指導學生了解并掌握學習要領，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，成長學生學習美術的空間，從而讓學生明白美術無處不在。四、教學辦法：1、制定切實可行的的教學規(guī)劃，深鉆教材結(jié)合學生實際精心準備，做好課前準備。2、將美術課程內(nèi)容與學生的糊口經(jīng)驗精密聯(lián)系在一路，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化糊口方面的效用，使學生在實際糊口中貫通美術的奇特魅力價值。3、在講堂上運用范畫，手工范品及多媒體等教學手段進行直觀教學，為學生創(chuàng)設輕松和諧的學習情境，采取多種形式對學生進行啟發(fā)、指導，充分發(fā)揮美術學科的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，指導學生美術學習過程中講清重點、不容易解決的地方，使學生掌握美術的基本知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力成長。4、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，順應差別個性和能力的學生的美術學習狀況。5、教師加強學習，不斷研究教學要領，提高美術教學教研程度和業(yè)務能力。6、推薦美術成績優(yōu)異的學生參加課外美術興趣小組活動，使她們獲患上更年夜的提高。五、教學進度安排第十二周：9、新年吉利（一）十、拼泥板第十三周：11、雪片飄呀飄（一）（二）第十四周：十二、顏色―Ｄ（一）第十七周：溫習第十八周：考試

第一篇：2011年中央美術學院少兒藝術教育工作室家長活動計劃2011年中央美術學院少兒藝術教育工作室家長活動計劃3月5日主題：關于我們——中央美術學院少兒藝術教育工作室新課程及學期安排主講：鄭勤硯（中央美術學院少兒藝術教育工作室負責人，博士）地點：中央美術學院14號樓A-3063月12日講座：藝術教育與兒童發(fā)展主講：鄭勤硯（中央美術學院少兒藝術教育工作室負責人，博士）地點：中央美術學院14號樓A-3063月19日主題：藝術影片觀賞《啟示錄：毀天滅地——瑪雅，一個失落的文明》地點：中央美術學院14號樓A-3063月26日講座：書法教育與人格培養(yǎng)主講：鄭勤硯（中央美術學院少兒藝術教育工作室負責人，博士）地點：中央美術學院14號樓A-3064月2日主題：中央美術學院美術館繪畫活動地點：中央美術學院美術館注：課前十分鐘中央美術學院美術館大廳集合4月9日主題：書法體驗活動主講：鄭勤硯（中央美術學院少兒藝術教育工作室負責人，博士）地點：中央美術學院14號樓A-3064月16日主題：尋找春天——親子戶外寫生繪畫活動地點：中央美術學院4月23日主題：藝術影片觀賞《戈雅之靈》地點：中央美術學院14號樓A-3065月7日主題：書法體驗活動主講：鄭勤硯（中央美術學院少兒藝術教育工作室負責人，博士）地點：中央美術學院14號樓A-3065月14日主題：書法體驗活動主講：鄭勤硯（中央美術學院少兒藝術教育工作室負責人，博士）地點：中央美術學院14號樓A-3065月21日講座：經(jīng)典的解讀主講：鄭勤硯（中央美術學院少兒藝術教育工作室負責人，博士）地點：中央美術學院14號樓A-3065月28日主題：藝術影片觀賞《戴珍珠耳環(huán)的少女》地點：中央美術學院14號樓A-3066月11日主題：書法體驗活動主講：鄭勤硯（中央美術學院少兒藝術教育工作室負責人，博士）地點：中央美術學院14號樓A-3066月18日主題：中央美術學院美術館繪畫活動地點：中央美術學院美術館注：課前十分鐘中央美術學院美術館大廳集合6月25日主題：書法體驗活動主講：鄭勤硯（中央美術學院少兒藝術教育工作室負責人，博士）地點：中央美術學院14號樓A-3067月2日座談：學期末總結(jié)主持：鄭勤硯（中央美術學院少兒藝術教育工作室負責人，博士）地點：中央美術學院14號樓A-306

第二篇：中央美術學院中央美術學院中央美術學院是教育部直屬的唯一一所高等美術學校，于1950年4月由國立北平藝術專科學校與華北大學三部美術系合并成立，由毛澤東為學院題名。學院現(xiàn)設有造型學院、中國畫學院、設計學院、建筑學院、人文學院、城市設計學院六個專業(yè)學院，并設有繼續(xù)教育學院和附屬中等美術學校。學院以其高度的歷史責任感，思考中國美術發(fā)展的全局，把握和引領中國美術教育的教學實踐和學術建構，引導中國美術教育的進程，成為中國美術院校的代表。中央美術學院設計學院成立于2002年，其前身之設計藝術系成立于1995年。設計學院的基礎教學強調(diào)“藝術性、實驗性、前瞻性、國際性”的教學定位，旨在培養(yǎng)具有敏銳的洞察力、豐富的想象力、果斷的決策力的設計人才?，F(xiàn)有視覺傳達、工業(yè)設計、數(shù)碼媒體、攝影、時裝設計和首飾設計6個專業(yè)方向。設計學院最主要的基礎課程為：自然形態(tài)基礎、抽象型態(tài)基礎、構成基礎、材料實驗基礎、通感訓練、思維訓練、綜合訓練等。強調(diào)以豐富靈活的訓練課題，啟發(fā)和引導學生創(chuàng)造性地理解藝術和設計的關系，掌握具象與抽象造型語言的表現(xiàn)規(guī)律，注重學生整體素質(zhì)的培養(yǎng)和思維方式的訓練。學院積極開展國際合作，與多所國際著名設計院校建立了多層次、多渠道的學術交流與合作關系，促進了學院教學與學術研究的整體發(fā)展，在國際設計教育界上形成了良好影響。建筑學院建筑學院成立于2003年，是我國第一所著名造型藝術學院與大型建筑設計院聯(lián)合辦學的建筑學院。倡導與藝術界和建筑界維持密切的聯(lián)系，以建立高水平教學、設計、藝術實踐及理論研究為一體的教育平臺，實現(xiàn)教學、科研與工程實踐相結(jié)合，建筑科學、建筑藝術以及建筑文化并重的教學理念，并致力于培養(yǎng)具有藝術家素質(zhì)的建筑師與設計師，從而改變當前我國建筑設計界與藝術界和文化界相對隔膜的現(xiàn)狀。建筑學院目前設有建筑學、景觀設計、和室內(nèi)設計三個專業(yè)，它們共同以造型藝術與審美訓練、歷史與人文素質(zhì)訓練、建筑學基本功訓練與必備技術知識傳授為基礎，強調(diào)專業(yè)間的交融互補與學術滲透，構成三位一體、共同發(fā)展、相互促進的建筑藝術教育體系。城市設計學院城市設計學院創(chuàng)辦于2002年，是中央美術學院為擴展設計教育領域，滿足日益增長的社會需求，并利用自身優(yōu)勢，探索多元化辦學模式第一所院外專業(yè)學院。城市設計學院位于北京市順義區(qū)空港工業(yè)園區(qū)，占地100余畝。專業(yè)設置以市場需求大，應用特強的城市設計形象設計類及城市生活產(chǎn)品設計類專業(yè)為主，并根據(jù)市場需求的變化，保持靈活機智和應變能力，逐步向城市化城市生活相關的設計領域輻射與延展，適應并引領社會生活時尚潮流，在注重基礎教學的同時，積極介入相關產(chǎn)業(yè)的設計實踐，以實踐帶教學?，F(xiàn)城市設計學院設有城市信息設計學部、城市形象設計學部、城市時尚設計學部、城市影像設計學部。下設有出版設計工作室、動畫創(chuàng)作。中心和培養(yǎng)中心等機構。在教學上強調(diào)設計與工藝、平面與立體、學術與時尚、創(chuàng)新與應用、教育與產(chǎn)業(yè)的結(jié)合，培養(yǎng)具有策劃、設計與推廣能力的市場適用性人才，力求在設計教育中形成自己的特色。

第三篇：中央美術學院簡介中央美術學院是教育部直屬的唯一一所高等美術學校，于1950年4月由國立北平藝術?？茖W校與華北大學三部美術系合并成立，由毛澤東為學院題名。學院現(xiàn)設有造型學院、中國畫學院、設計學院、建筑學院、人文學院、城市設計學院六個專業(yè)學院，并設有繼續(xù)教育學院和附屬中等美術學校。學院以其高度的歷史責任感，思考中國美術發(fā)展的全局，把握和引領中國美術教育的教學實踐和學術建構，引導中國美術教育的進程，成為中國美術院校的代表。北京大學北京師范大學湖南大學南京藝術學院清華大學蘇州大學武漢理工大學中國傳媒大學中國美術學院中國藝術研究院中央美術學院據(jù)國務院學位委員會[2011]8號文件發(fā)布的新修訂后的《學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄（2011年》，新增藝術學為第13個學科門類，下設五個一級學科，即藝術學理論（1301）、音樂與舞蹈學（1302）、戲劇與影視學（1303）、美術學（1304）、設計學（1305），其中“設計學”由于跨學科邊緣交叉緣故，可授藝術學、工學學位。你好，我是博宸教育的輔導客服，根據(jù)博士研究生在讀期間提供經(jīng)費的渠道不同，可劃分為國家計劃內(nèi)博士生和國家計劃外博士生。國家計劃內(nèi)博士生的培養(yǎng)經(jīng)費由國家提供，又可分為非定向博士生和定向博士生，畢業(yè)后，非定向博士生通過“雙向選擇”就業(yè)，定向博士生按定向合同就業(yè)工作。國家計劃外博士生又分為委托培養(yǎng)博士生和自籌經(jīng)費博士生，委托培養(yǎng)博士生的培養(yǎng)經(jīng)費由委托單位提供，畢業(yè)后按委托培養(yǎng)合同就業(yè)，自籌經(jīng)費博士生的培養(yǎng)經(jīng)費由學校在培養(yǎng)條件、指導力量具備的前提下，用指導教師的科研經(jīng)費，或向社會多種渠道籌措解決，畢業(yè)后通過“雙向選擇”或按自籌經(jīng)費合同就業(yè)。在職人員一般只能報考委托培養(yǎng)或自籌經(jīng)費。

第四篇：少兒美術教育教案教案【教學內(nèi)容】學習卡通動漫基礎知識，動漫人物的基礎表情、動作、造型、比例、黑白漫畫制作技巧，動物、風景、靜物的不同畫法，以及學習素描基礎知識。由簡到繁，寓教于樂，根據(jù)少年兒童心理、生理特點，在課堂中引入童話、寓言、成語等故事、激發(fā)學生的繪畫興趣，培養(yǎng)和提高認知、觀察、想象能力。動漫知識簡介動漫，是動畫和漫畫的合稱。兩者之間存在密切的聯(lián)系，中文里一般均把兩者在一起稱呼為動漫。日本是制作和生產(chǎn)動漫最出名的國家之一。動漫”是動畫和漫畫的合稱與縮寫。動畫動畫（animation或anime）或者卡通（cartoon）所指的是由許多幀靜止的畫面連續(xù)播放時的過程，雖然兩者常被爭論有何不同，不過基本上都是一樣的。無論其靜止畫面是由電腦制作還是手繪，抑或只是黏土模型每次輕微的改變，然后再拍攝，當所拍攝的單幀畫面串連在一起，并且以每秒16幀或以上去播放，使眼睛對連續(xù)的動作產(chǎn)生錯覺（因為視覺殘像所造成）。通常這些的影片是由大量密集和乏味的勞動產(chǎn)生，就算在電腦動畫科技得到長足進步和發(fā)展的現(xiàn)在也是如此。漫畫小，風格具有諷刺、幽默和詼諧的味道，而卻蘊含深刻寓意的單幅繪畫作品。另一種是指畫風精致寫實，內(nèi)容寬泛，風格各異，運用分鏡式手法來表達一個完整故事的多幅繪畫作品。兩者雖然都屬于繪畫藝術，但不屬于同一類別，彼此之間的差異甚大。但由于語言習慣已經(jīng)養(yǎng)成，人們已經(jīng)習慣把這兩者均稱為漫畫。為了區(qū)分起見，把前者稱為傳統(tǒng)漫畫，把后者稱為現(xiàn)代漫畫（過去亦有人稱連環(huán)漫畫，今少用）。而“動漫”中的漫畫，一般均指現(xiàn)代漫畫。學習漫畫的材料鉛筆，橡皮。細的鋼筆?；蛎杈€筆，水彩筆，馬克筆，油畫棒，彩色鉛筆水粉顏料，丙烯顏料，等等~~~~~互動：01、不良少年為追妹，勇闖體壇——灌籃高手02脫發(fā)少年智斗世間丑態(tài)?。ù蛞粍赢嬈┞斆鞯囊恍?3一眼鏡男，每次出現(xiàn)都會死人，雷啊，動畫片4.名偵探柯南04一二百五的小女孩和她二百五的一家子5.櫻桃小丸子05“爹爹~你的骨肉我還給你~~~”是哪部動畫片的臺詞？17.哪吒06小孩，日本，大象，早熟，猜一部動畫片的名字？19.蠟筆小新07《可愛小龜慘遭輻射，變身暴徒橫行街頭》說的是哪部動畫忍者神龜08一個胖子，一個矮子，一個瘦子三個和尚09妖艷人妻和七個青春期少年驚天動地的故事葫蘆娃為什么要學習動漫畫：學習動漫畫，不僅能夠鍛煉兒童的觀察能力，還能有效地增強你們的想象力和創(chuàng)造力。業(yè)余知識：學好動漫畫，可以在家里的墻上畫上自己喜歡的風景，卡通人物，還可以用丙烯顏料給自己的衣服，鞋子設計出很多漂亮的圖案。下周課：（帶上電腦）激發(fā)學生的興趣愛好：1：準備一些動漫視頻2：找一些動漫畫在學習中的運用：少兒漫畫比賽3：找一些手繪衣服，鞋子的圖片

第五篇：少兒美術教育理念少兒美術教育理念●好多學畫兒童的家長，都被一個“病毒”感染著，那就是“畫得要像”。●孩子的畫是：畫出所有的內(nèi)容，不是畫像所有的內(nèi)容?！窈⒆拥漠?，展現(xiàn)在讀者面前的只是一個表面，好的教師能穿透表面看到后面的最精彩的部分或隱藏很深還沒閃光的“閃光點”。不好的教師看到的只是一幅平常的畫，其他的什么也看不見。●科學的理論是講道理，藝術的理論是不講道理?！袼囆g最怕“套路”，最喜歡“花花點子”，孩子畫畫也是如此.●兒童畫是個性的展現(xiàn)，創(chuàng)造的體現(xiàn),是不同凡響，是獨一無二。兒童畫的畫有了這幾條，即便是畫面“亂七八糟”，“一塌糊涂”，也是最優(yōu)秀之作?！裼泻枚喈嫯嫷暮⒆幽懞苄?，無論老師怎么啟發(fā)就是畫不大。研究表明，膽小的孩子一般意志也薄弱，辦事缺乏主動，愛依賴別人，更缺少創(chuàng)新精神。這一現(xiàn)象的形成跟孩子缺乏父愛和母親過于親密、依戀及長期生活在“母性群”周圍（幼兒園或親戚阿姨）有密切聯(lián)系。父親帶給孩子的堅強、勇敢、大度、承受力和陽剛之氣是其他人很難替代的，父親多給孩子玩，多帶孩子在“男人圈”里玩，就能解決“依戀”問題?！癞嫯嫴磺蠼Y(jié)果，只求過程；畫法不作“統(tǒng)一”，只求“個性”，這就是兒童畫?！窈玫妮o導方法，不是把孩子培養(yǎng)成畫啥像啥的高手，而是學到正確的思維方式，提高審