人教版八年級下冊道德與法治

人教版八年級下冊道德與法治第7課第2課時自由平等的追求教學設計?教學分析：[教學目標]:1.情感、態(tài)度和價值觀目標感受自由都是法律之內(nèi)的自由，體會法治規(guī)范自由又保障自由。體悟法律面前人人平等的社會主義法治的基本原則，領會平等的真諦所在。增強平等意識和珍視自由的意識，樹立自由平等的理念。2.能力目標提高學生對“自由是有限制的、相對的”的辯證認識能力。初步培養(yǎng)學生用法律的視角認識自由和平等的真諦的意識和能力。3.知識目標知道自由、平等在法治意義上的內(nèi)涵。懂得自由都是法律之內(nèi)的自由，法治與自由相互聯(lián)系。掌握法律面前人人平等所包含的主要內(nèi)容。[重點和難點]：追求自由平等的主要措施。?教學過程：一、展示《世界人權(quán)宣言》內(nèi)容入手：第一條人人生而自由，在尊嚴和權(quán)利上一律平等。展示生活中不自由，不平等的圖片。盡管自由與平等是人類一直以來的追求，但是，生活中仍然存在一些違法犯罪和不平等的現(xiàn)象，我們應該如何營造一個自由、平等的社會?我們要珍視自由、踐行平等。板塊一珍視自由二、從生活現(xiàn)實入手分析：1、《不少人嫌追薪麻煩自己放棄維權(quán)》江南都市報記者羅素靜報道：1月20日，海南醫(yī)學院畢業(yè)的佳佳向本報反映稱，她和同學遭遇了討薪難問題。記者發(fā)現(xiàn)，很多剛畢業(yè)的大學生都有討薪經(jīng)歷，但大多都會放棄維權(quán)。2、《三成老年人不懂維權(quán)》2018年1月，山東新亮律師事務所維權(quán)中心交出了一份《老年人法律觀念及維權(quán)意識現(xiàn)狀調(diào)查報告》。報告共涉及詐騙類型、贍養(yǎng)、維權(quán)等方面共15個問題，調(diào)查結(jié)果不容樂觀，其中一項統(tǒng)計顯示，當面臨法律困境時，近三成老年人不懂如何維權(quán)。討論：生活當中，有很多人明知自己的權(quán)利被侵犯，卻因為嫌麻煩、或認為維權(quán)無望等原因不去維權(quán)；也有一部分人根本不知道別人侵犯了自己的權(quán)利。你如何看待這些問題？如果是你，你會怎么做？要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。為此，我們要知曉自己的權(quán)利，正確認識權(quán)利的價值，積極行使和維護自己的正當權(quán)利。3、《廣西去年為消費者挽回損失2797萬元》自治區(qū)工商局再次提醒消費者：“自己的合法權(quán)益受侵害，要勇于維權(quán)。如果放棄維權(quán)，等于縱容不良商家繼續(xù)坑人害人?！睋?jù)悉，去年全區(qū)有13.3多萬消費者主動尋求工商保護。其中，向工商部門咨詢消費維權(quán)政策11.9多萬件、投訴1.2多萬件、舉報2362件。我區(qū)工商部門先后查處侵害消費者權(quán)益案件1265件，罰沒714.85萬元，為消費者挽回經(jīng)濟損失2797.44萬元。談談該新聞對你的啟示？要敢于維權(quán)、主動維權(quán)，積極行使和維護自己的正當權(quán)利。4、《不當維權(quán)造成損失需擔責》鹽城市亭湖區(qū)法院審結(jié)一起財產(chǎn)損害賠償糾紛案，一事故傷者因維權(quán)過程中行為不當，反而賠償他人損失8000元。【案情回顧】原告張某駕駛貨車向某工地運送自來水管材，在卸貨過程中，王某不慎被滾落的管材砸傷。因雙方對賠償數(shù)額未能達成協(xié)議，王某及其親屬便派人睡于車上，并在貨車前后方各停一輛機動車，阻止張某的車輛離開。經(jīng)調(diào)解，貨車于次日下午被實際放行。后因雙方未能達成一致，張某將王某訴至法院，要求賠償非法扣車導致車輛停運的損失。法院審理結(jié)果：王某因卸貨受傷應當?shù)玫劫r償，但應通過合法程序維護自己的權(quán)利，擅自扣押他人車輛造成損失的，應當承擔賠償責任。張某沒有積極及時與傷者協(xié)商解決，激化了矛盾，自身也存在一定的過錯，可以適當減輕王某的責任。[法官點評]公民在發(fā)生矛盾糾紛時，可以協(xié)商解決，協(xié)商不成的也應當通過正當合法的途徑如提起民事訴訟等方式，依法維護自身的合法權(quán)益。切不可逞一時之氣，采取過激行為，這樣不僅無助于問題的解決，造成他人財產(chǎn)損失的，還需承擔相應賠償責任。思考：此案對你做到珍視自由有何啟示？珍視自由，必須依法行使權(quán)利。作為公民，應自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。珍視自由的要求（1）珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。為此，我們要知曉自己的權(quán)利，正確認識權(quán)利的價值，積極行使和維護自己的正當權(quán)利。（2）珍視自由，必須依法行使權(quán)利。作為公民，應自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。【小試牛刀】5、唐某在微博上發(fā)表一首七律，網(wǎng)友關某讀后提出意見，稱唐某的七律“格不對”，招致唐某不滿。唐某回帖辱罵關某，稱其“驢唇不對馬嘴”，并虛構(gòu)了關某行為不檢的諸多事例。該回復在網(wǎng)上被大量轉(zhuǎn)發(fā)。（1）請你評論唐某的言行。（2）如果你是關某，面對此事，你會怎么做？（1）唐某的言行侵害了關某的人格尊嚴權(quán)，沒有做到自覺守法，沒有正確行使自己的權(quán)利。（2）遇事找法，解決問題靠法，用法律維護權(quán)利。以遭受精神損害為由向法院提起訴訟。6、閱讀感悟自由快樂，人皆向往。什么樣的生活才是自由的、快樂的？史載，明朝開國皇帝朱元璋一日問諸臣：天下誰人最快活？有人說功高蓋世者，有人說位居顯赫者，有人說金榜題名者，還有人說富甲一方者……朱元璋聽后皆不滿意。大臣萬鋼答道：畏法度者最快活。此言一出，朱元璋大悅，稱贊其見解獨到。自由快樂之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是嚴以自律之人。法內(nèi)自由才是真正的自由。板塊二、踐行平等一、思考與討論活動一P103：“你是只給我發(fā)新軍裝，還是給陜甘寧邊區(qū)所有的同志都發(fā)？”“現(xiàn)在還不到發(fā)軍裝的時候，任何人都不能例外”……請你對比“我有特權(quán)”和“我無特權(quán)”兩種情況，談談你對“特權(quán)”的理解與看法？陳云的言行對于我們踐行平等有什么教育意義？所謂特權(quán)，就是法律、制度規(guī)定之外的特殊權(quán)利。特權(quán)是平等的大敵?，F(xiàn)實生活中，有的人只享受權(quán)利不承擔義務，或利用手中的權(quán)利以權(quán)謀私，或利用社會關系追逐一己之利，并想方設法逃避法律制裁。踐行平等，就要反對特權(quán)。法律的尊嚴和權(quán)威不容侵犯，任何踐踏法律的行為必將受到制裁和懲罰。每個公民都應平等地承擔法律規(guī)定的義務，不得享有不受法律約束的特權(quán)?；顒佣顚嵗治觥杜渌蛦T生存調(diào)查報告：尊重平等成第一訴求》2018年1月，一則客戶威脅辱罵外賣小哥的短信在微博上引發(fā)熱議。美團外賣員小年李在送餐中接到顧客電話，要求代買香煙，由于在送餐高峰小李便拒絕了。之后，小李的手機收到了顧客王先生的辱罵短信。小李表示，因為整天在路上跑，看到這樣的信息感到非常害怕。自己的工作并沒有任何錯誤，被對方恐嚇后沒有心思再繼續(xù)工作。你是如何看待客戶的做法的？你認為外賣小哥應該得到怎樣的對待？為什么？踐行平等，就要平等對待他人的合法權(quán)利每個人都有平等的生存權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。我們要以法律為基本的行為準則，平等地對待所有成員，尊重他人的合法權(quán)益?；顒尤堕喿x感悟》2003年6月，大學生張某參加某省公務員考試，他的筆試和面試成績在報考同一崗位的近百名應聘者中名列第一。在隨后的體檢中，因被查出攜帶乙肝病毒，他被招考崗位所在市的人事局以體檢不合格為由拒絕錄用。思考與討論：（1）你認為這件事情對與張某而言，是公平的嗎？（2）如果你是張某，你會怎么做？張某一紙訴狀遇到法院，狀告市人事局侵犯其合法權(quán)利。法院在判決中確認、被告市人事局在國家公務員招錄過程中作出取消原告張某進入考核程序資格的行為，主要證據(jù)不足。依照法律規(guī)定，該行為應子教銷。這起全國首例“乙肝歧視”案以原告張菜的勝訴而告終。該案件對于后來廢止“乙肝歧視”的國家政策的出臺產(chǎn)生了重要影響。案件的審判結(jié)果對你有何啟示？踐行平等,就要敢于抵制不平等的行為。在現(xiàn)實生活中,仍然存在著就業(yè)歧視等不平等現(xiàn)象,損害了公民的人格尊嚴,違背了法律面前人人平等的原則。面對這些不平等現(xiàn)象,我們不能聽之任之,應據(jù)理力爭,必要時依法維權(quán)。踐行平等的要求踐行平等，就要反對特權(quán)。法律的尊嚴和權(quán)威不容侵犯，任何見他法律的行為必將受到制裁和懲罰。每個公民都應平等地承擔法律規(guī)定的義務，不得享有不受法律約束的特權(quán)。踐行平等，就要平等對待他人的合法權(quán)利。每個人都有平等的生存權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。我們要以法律為基本的行為準則，平等地對待所有成員，尊重他人的合法權(quán)益。踐行平等,就要敢于抵制不平等的行為。在現(xiàn)實生活中,仍然存在著就業(yè)歧視等不平等現(xiàn)象,損害了公民的人格尊嚴,違背了法律面前人人平等的原則。面對這些不平等現(xiàn)象,我們不能聽之任之,應據(jù)理力爭,必要時依法維權(quán)。實現(xiàn)人與人之間的平等，是人類的美好夢想，需要每個公民把平