篇有關(guān)幼兒園中班音樂教案教學(xué)7篇

篇有關(guān)幼兒園中班音樂教案教學(xué)7篇有關(guān)幼兒園中班音樂教案教學(xué)篇1

活動目標

1、能連貫、完整的演唱兩段歌曲，把握副歌的演唱方法。

2、能依據(jù)歌詞內(nèi)容大膽的創(chuàng)編動作，表達秋天豐收的喜悅及對豐收美景的寵愛之情。

3、感受秋天豐收的美景。

活動預(yù)備

1、閱歷預(yù)備：幼兒欣賞秋天風(fēng)景的生活閱歷。

2、物質(zhì)預(yù)備：秋天豐收景色圖片。

活動過程

一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)愛好。

引導(dǎo)幼兒看PPT。老師：秋天到了，我們一起來看看都有哪些農(nóng)作物豐收了?

二、老師范唱《秋天多么美》，引導(dǎo)幼兒了解歌詞內(nèi)容。

老師：我來唱一首秋天的歌，請你們聽一聽歌里都唱了誰?當(dāng)秋風(fēng)吹起來的時候，它們怎么了?

2、老師再次范唱歌曲，重點引導(dǎo)幼兒借助PPT理解歌詞。老師：你聽懂歌里唱了些什么?(引導(dǎo)幼兒理解歌詞描述了秋天豐收的景象)引導(dǎo)幼兒在傾聽歌曲的過程中跟隨自己一起唱歌曲的副歌部分。

三、幼兒演唱，把握副歌演唱方法。

1、老師引導(dǎo)幼兒初步學(xué)唱歌曲，查找演唱時困難的地方。引導(dǎo)幼兒找出關(guān)懷自己記憶歌詞的方法。(歌曲中什么地方歌詞是一樣的?什么地方是不一樣的?)

2、老師請幼兒欣賞PPT完整地練唱歌曲。重點指導(dǎo)幼兒唱好附點音符及跳音。

3、幼兒嘗試不看PPT完整演唱歌曲。

四、創(chuàng)編動作，表達情感。

鼓舞幼兒依據(jù)對唱曲的理解和感受，創(chuàng)編動作，邊唱邊表演。表達自己對秋天的情感。改編自《青島市幼兒素養(yǎng)進展課程》大班上《秋天多么美》

有關(guān)幼兒園中班音樂教案教學(xué)篇2

設(shè)計思路：選材的思考：

春天是個美麗的季節(jié)，隨著一場場淅瀝瀝的春雨，春天也悄悄的來到我們的身邊，孩子們在閑逛、運動的時候，總是會跑到我身邊來，“老師，你看好多小花都開了呢!”他們對春天大自然的變化特別關(guān)注，在這個時候開展本次活動孩子的愛好應(yīng)當(dāng)是相當(dāng)深厚的?；谠?jīng)開展過一次《廚房里的聲音》的打擊樂活動，孩子們對于樂器與樂曲的匹配演奏也有了初步閱歷，所以我將此進一步開展起來，嘗試用輪奏的方式表現(xiàn)春天里春雨和種子對話的情境。

環(huán)節(jié)的思考：

第一環(huán)節(jié)，仔細傾聽音樂，找出春天兩個好伴侶春雨和種子不同的唱歌聲音;其次環(huán)節(jié)，嘗試辨別選擇不同的聲音特質(zhì)的樂器來匹配歌曲內(nèi)容，依據(jù)圖譜提示節(jié)奏進行打擊;第三環(huán)節(jié)，感受節(jié)奏譜，嘗試用匹配樂句的樂器輪奏。

活動目標：

感受不同樂器的聲音特質(zhì)，嘗試依據(jù)圖譜提示用輪奏的方式為歌曲伴奏，體驗與同伴共同演奏的樂趣。

重點：依據(jù)節(jié)奏譜將歌曲的內(nèi)容與樂器匹配演奏。

難點：用輪奏的方式為歌曲伴奏。

活動預(yù)備：

樂器、節(jié)奏譜

活動過程：

一、兩個好伴侶(環(huán)節(jié)意圖：仔細傾聽音樂，找出春天兩個好伴侶春雨和種子不同的唱歌聲音。)

1、談話導(dǎo)入：你們寵愛春天嗎?春天里有什么?

總結(jié)：春雨來了，小草綠了，花兒開了，種子大樹發(fā)芽了，春天真是個美麗的季節(jié)。

2、傾聽歌曲：

提問：有一首我們生疏的歌曲，我們一起來聽聽里面兩個春天的伴侶分別是誰?

重點提問：那么你們聽到歌曲中唱到的兩個好伴侶嗎，他們是誰?

他們分別是怎么唱歌的?

小結(jié)：春雨春雨沙沙沙，種子種子在說話，他們是春天里的一對要好的伴侶。

二、樂器寶寶愛春天(環(huán)節(jié)意圖：嘗試辨別選擇不同的聲音特質(zhì)的樂器來匹配歌曲內(nèi)容，依據(jù)圖譜提示節(jié)奏進行打擊。)

1、過渡：我這里有些樂器寶寶可寵愛春天了，他們也要來唱歌了。

提問：這兩個樂器，聽一聽，那個樂器像春雨在唱歌，那個樂器像種子在說話。請你去拿一個樂器寶寶，來搖一搖，聽一聽。(幼兒探究嘗試)

2、提問：你覺得哪個樂器像春雨的聲音，哪個樂器像種子在說話呢?

小結(jié)：原來沙球沙沙沙的正好像春雨下下來的聲音，響板的聲音就好像種子在說話一樣。

3、重點提問：那么春雨和種子都是怎么說話唱歌的呀?請你用小樂器演奏一下。

幼兒嘗試演奏，老師一一出示節(jié)奏譜：

沙球|↗↗↗|↗↗↗|

響板|●●●|●●●|

沙球|我要|↗↗|

響板|我要|↗↗|

三、春天協(xié)奏曲(環(huán)節(jié)目標：感受節(jié)奏譜，嘗試用匹配樂句的樂器輪奏。)

過渡：小樂器都那么愛春天，他們說要為春天演奏一首春天協(xié)奏曲。

1、幼兒分組。

提問：誰是春雨?誰是種子?

小結(jié)：沙球?qū)殞毷谴河?，響板寶寶是種子。春雨和種子你們預(yù)備好了嗎?

1、幼兒第一次嘗試：

重點提問：是不是種子和春雨是一起唱歌的呢?

小結(jié)：原來是春雨先唱，種子再唱，然后春雨和種子一起唱。

2、其次遍嘗試：

小結(jié)：你們唱的都很好聽，但是好像種子太著急了，春雨先來了，種子才能喝到水，才能一起長大。

3、第三次嘗試：

小結(jié)：唱歌是要有節(jié)奏的，我們要跟著音樂節(jié)奏譜的節(jié)奏一起來唱。(提示幼兒輕響、有節(jié)奏)

延長提問：還有誰在春天里也會唱歌的呀?那下次我們一起用樂器來幫它伴奏吧。

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活動目標：

1.情愿嘗試用小樂器進行玩耍和演奏活動。

2.通過感知對比，嘗試聽辨四種樂器的聲音，并在玩耍和演奏活動中正確運用。

3.能看懂圖譜，快速辨別不同樂器的聲音，并運用所聽出的樂器進行演奏。

活動預(yù)備：

1.學(xué)問閱歷的預(yù)備：熟識鈴鼓、沙錘、響板、碰鈴四種樂器，能說出它們的名稱。生疏樂曲《郊游》。

2.物質(zhì)材料的預(yù)備：鈴鼓、沙錘、響板、碰鈴四種樂器若干。音樂播放器、帷幕、四種樂器圖樣標記。地面用彩色粘貼布置成田字格狀，分別貼上標記。樂曲《玩具兵進行曲》，樂曲《郊游》演奏圖譜。

活動過程：

一、活動的引入。

1.以與藏在簾子后面的小樂曲做玩耍的形式激發(fā)幼兒聽辨的愛好。

2.老師分別敲擊樂器，幼兒進行聽辨，并說出樂器的名稱。

二、聽辨樂器聲音，與小樂器做玩耍。

1.請幼兒自由選擇一種自己寵愛的樂器，與小樂器交伴侶。

2.老師在幕后敲擊某種樂器，請幼兒辨別，推斷后站在貼有它標記的家中。

3.聽辨過程中讓幼兒自由交換手中的樂器，感受每種樂器的音色和表現(xiàn)形式。

先后敲擊某一種樂器。

同時敲擊某兩種樂器。

同時敲擊某三種樂器(依據(jù)幼兒接受狀況而定)。

三、在音樂背景下，聽辨樂器并隨著音樂旋律敲擊樂器。

1.聽音樂《玩具兵進行曲》，老師先后敲擊不同樂器，幼兒聽到那種樂器的聲音就演奏相同的樂器。

2.不停變換敲擊樂器的種類，逐步加大聽辨的難度。

在音樂的伴奏下，老師同時敲擊兩種不同的樂器。

在音樂的伴奏下，老師同時敲擊兩種聲音相像的樂器。

在音樂背景下，輪換敲擊和同時敲擊樂器。

四、看圖譜，合奏樂器。

1.看圖譜，請幼兒依據(jù)圖譜上的標記為樂曲《郊游》配伴奏。

2.進行打擊樂表演。

3.在演奏打擊樂《郊游》中，引導(dǎo)幼兒理解和聽指揮進行演奏，留意休止符。

活動延長：

1.連續(xù)接觸有關(guān)符號、節(jié)奏、音符的玩耍活動。

2.投放多種打擊樂器，鼓舞幼兒利用各種樂器進行演奏活動。

活動反思：

本次活動的重點是，幼兒能聽辨出鈴鼓、碰鈴、沙錘、響板四種樂器的聲音?；顒拥碾y點是，能快速辨別不同樂器的聲音，并運用所聽出的樂器進行演奏。目標定位是，聽辨力氣是音樂中比較關(guān)鍵的力氣，也是進行音樂活動的基礎(chǔ)。因此此次活動的目標定位在：通過各種玩耍，聽辨、區(qū)分樂器聲音，并嘗試在演奏活動中運用。在活動材料方面，我選擇了四種樂器，涵蓋了高中低三個聲部，使得音色有所區(qū)分。

整個活動都圍繞和小樂器捉迷藏的玩耍情景，使活動布滿奇妙感和情趣，活動中設(shè)計了田字格，使幼兒在好玩的占格玩耍和器樂合奏中完成目標，實現(xiàn)寓教于樂，充分調(diào)動了幼兒參與互動的樂觀性和主動性。環(huán)節(jié)一：聽樂器聲音，猜樂器名稱(說出樂器的聲音特性，說說聲音像什么?激發(fā)幼兒想象力，調(diào)動幼兒生活閱歷，進一步提升對樂器音色的感知。環(huán)節(jié)二：與小樂器交伴侶，選擇樂器玩聽聲音找家玩耍。(幼兒每人選擇一種樂器，聽到幕后的聲音就站到相對應(yīng)樂器的家中(占格)。這里逐步加大聽辨的難度，從一種樂器單獨敲擊--兩種樂器同時敲擊--同時敲擊四種樂器。幼兒在過程中不斷與同伴交換樂器，體驗各種樂器聲音性質(zhì)的不同。環(huán)節(jié)三：在音樂背景下，快速聽辨樂器并有節(jié)奏的隨著音樂敲擊。(在其次個環(huán)節(jié)上難度有所提升，不光要聽辨樂器音色，更要聽樂器旋律和節(jié)奏。)環(huán)節(jié)四：看圖譜，合奏樂器。(提升閱歷，讓每個孩子都體驗到成功的喜悅)整個活動是由淺入深，由易到難，層層遞進，逐步開展，孩子們在聽、辨、玩、練等好玩環(huán)節(jié)中，不斷獲得新的音樂閱歷。

有關(guān)幼兒園中班音樂教案教學(xué)篇4

教材分析：

飛機起飛、升空、降落的過程是幼兒特別感愛好的，每當(dāng)看到視頻中飛機起飛的瞬間都讓他們驚叫連連，本次教學(xué)活動，通過用身體表現(xiàn)飛機的動作，用玩?！帮w機變身”學(xué)習(xí)集體舞的舞蹈形式，感受和小伴侶們一起舞蹈的歡快。

活動目標：

1、仿照飛機飛行的動作，并與同伴合作表演集體舞。

2、寵愛表演集體舞，感受參與集體舞的歡快。

活動預(yù)備：

1、日常生活中引導(dǎo)幼兒留意觀看天空中的飛機或電視中關(guān)于飛機的畫面。

2、《小飛機》音樂CD(盒帶)。

活動建議：

1、嘗試仿照飛機飛行時滑翔、拉起、俯沖、翻身等動作。

2、玩耍“飛機變身”，練習(xí)碎步走、邀請和轉(zhuǎn)身的動作。

玩法：請一名幼兒雙臂伸平扮演邀請者，隨音樂做碎步飛行動作，飛到另一名幼兒面前，兩人面對面共同說：“飛機變身!”邀請者馬上輕跳轉(zhuǎn)身雙臂伸平背向被邀請的幼兒，被邀請者雙手搭在邀請者肩上，兩人連續(xù)做碎步飛行動作。當(dāng)兩人飛到第三名幼兒面前時，說完“飛機變身”后，兩人同時轉(zhuǎn)身，此時其次名幼兒伸開雙臂變?yōu)轱w機頭部，依次類推。玩耍嫻熟后，可請幾名幼兒同時扮演邀請者開頭，組成多架飛機。

3、學(xué)習(xí)表演集體舞。

(1)幼兒圍成一個大圓圈，跟隨音樂一起拍手(兩拍一下)。

(2)指導(dǎo)幼兒聽辨旋律，學(xué)習(xí)內(nèi)圈動作。

4、請2~3名幼兒和老師扮邀請者在里圈，其余幼兒在外圈聽音樂完整進行集體舞表演。

有關(guān)幼兒園中班音樂教案教學(xué)篇5

活動目標：

1、感受歌曲活潑、歡快的特點，學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲。

2、嘗試依據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞，提高制造想象力氣。

3、能樂觀參與活動，體驗與同伴合作唱歌的樂趣。

活動預(yù)備：

農(nóng)場背景圖，小動物圖片，音樂，歌詞圖片，太陽、月亮圖片。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分、練聲

1、小伴侶，今日我要邀請小伴侶去參觀一個特殊漂亮、好玩的地方--農(nóng)場，想去嗎?我們乘著火車動身吧!(播放音樂，進入場地)農(nóng)場到了!瞧!農(nóng)場里有什么呀?幼兒敘述。

2、練聲哇!農(nóng)場里的東西真多呀、真好玩，有房子、大樹、有柵欄，還有許多可愛的小動物呢!那這些小動物是怎么叫的，我們一起來唱一唱，好嗎?帶領(lǐng)幼兒唱《我愛我的小動物》。

二、學(xué)習(xí)新歌

1、小伴侶們唱得真好聽，輕輕地找個地方坐下來吧!除了這些小動物，看還有誰來了?我們快跟它打聲招呼吧!小豬是怎么叫的?引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小豬的叫聲。

2、小豬看到小伴侶們可歡樂了!聽，它唱起了歌--老師范唱歌曲。

3、歌曲的名字叫什么?幼兒敘述后出示漢字：在農(nóng)場里。

4、你聽到歌曲里唱了些什么?請個別幼兒敘述，老師出示相應(yīng)圖片。

5、小伴侶的耳朵真靈呀，我們一邊看圖一邊來說一說，好嗎?帶領(lǐng)幼兒念歌詞。

6、我們也來唱一唱吧!幼兒演唱歌曲。

7、在農(nóng)場里這首歌曲聽去怎么樣?我們應(yīng)當(dāng)用什么樣的聲音演唱歌曲?我們來聽一聽。老師播放歌曲。

請幼兒敘述。

這首歌很歡快，活潑，在唱的時候也要用歡快的聲音來唱。8、唱的時候嘴巴要張得圓圓的，這樣我們的聲音才好聽，我們再來唱一唱吧!再次演唱。

三、學(xué)習(xí)用領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲

1、小伴侶唱得真好聽呀，太陽和白云也跑來了，她們也想唱歌，在這里代表什么意思呢?請幼兒敘述。

2、小伴侶真聰慧，太陽在這里就是太陽唱的，白云在這就是白云唱的，最終在一起就是一起唱的，現(xiàn)在我來做太陽，你們做白云來唱一唱，好嗎?誰想來做太陽?剩下的小伴侶做白云。四、創(chuàng)編歌詞農(nóng)場里除了小豬，還有很多小動物呢，請你選一種你寵愛的小動物和他的叫聲編到這首歌曲里來唱一唱，好嗎?

1、幼兒溝通，老師巡回指導(dǎo)

2、個別幼兒答你來做太陽，我們來做白云，好嗎?四、結(jié)束部分小伴侶真能干，編出了這么好聽的歌曲，回家后把它唱給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽，好嗎?時間不早了，我們趕快回家吧!聽音樂離開場地。

有關(guān)幼兒園中班音樂教案教學(xué)篇6

設(shè)計思路：

節(jié)奏樂是幼兒園音樂教學(xué)的內(nèi)容之一，并深受孩子們的寵愛，傳統(tǒng)的節(jié)奏樂教學(xué)法是一個聲部一個聲部地教和學(xué)，然后再合起來演奏，而本次活動則實行故事與節(jié)奏樂相結(jié)合，意在通過簡潔好玩的故事，充分發(fā)揮孩子的樂觀性、主動性、制造性、自由探究樂器，并應(yīng)用簡潔符合故事角色特點的節(jié)奏，為故事伴奏，從而使孩子學(xué)的輕松，老師也教的輕松。

活動內(nèi)容：

節(jié)奏活動《一千零一個噴嚏》

活動目的：

1、在老師的啟發(fā)下，幼兒學(xué)習(xí)快、慢兩種速度敲擊樂器。

2、教幼兒看指揮調(diào)整自己敲擊的速度。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與集體保持速度全都地演奏，養(yǎng)成疼惜樂器的習(xí)慣。

4、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂玩耍。

5、能依據(jù)音樂的速度，變換動作速度。

活動預(yù)備：

木魚、小鼓、沙球

活動過程：

1、老師與幼兒自由爭辯“打噴嚏”引題。

(1)小伴侶，你們有沒有打過噴嚏呢?你們?yōu)槭裁创驀娞?

(2)今日老師給小伴侶講一個故事，故事的題目是《一千零一個噴嚏》

2、老師敘述故事，探討故事角色特點。

(1)老師敘述第一遍故事。

提問：故事的題目?故事里有誰?發(fā)生了什么事?它是怎樣解決的?

(2)老師與幼兒共同探討并仿照故事中角色的特點。

小兔：剛開頭走路是一蹦一跳(中速);發(fā)覺大灰狼快速奔跑(快速)搓辣椒粉(快速);小兔學(xué)大灰狼打噴嚏(從重到輕);小兔回家(中速)。

大灰狼：剛開頭跟蹤小兔時悄悄地走(中速);追趕時的腳步聲(快速);大灰狼打噴嚏(從重到輕)。

3、幼兒分角色用“腳步聲”為故事配上節(jié)奏。

4、幼兒嘗試各種樂器。

(1)組織幼兒自由選擇樂器。

師：今日，老師為小伴侶預(yù)備了很多樂器，呆會兒，小伴侶可以上來敲一敲、拍一拍、聽一聽各種樂器發(fā)出來的聲音像誰的腳步聲。

(2)幼兒自由選擇樂器，老師進行啟發(fā)引導(dǎo)。

師：剛才你玩了什么樂器，你覺得他發(fā)出來的聲音像故事里的誰在干什么?

5、幼兒持樂器為故事配節(jié)奏。

(1)幼兒集體邊聽故事邊看指揮配節(jié)奏。(師指揮，并進行實際狀況指導(dǎo))。

師提出要求：

①要留意看老師的指揮;

②不要讓樂器任憑發(fā)出聲音。

(2)依據(jù)幼兒配樂的效果，進行其次次配樂。

(3)幼兒交換樂器后進行第三遍配節(jié)奏

(4)師小結(jié)并請幼兒一起整理整理樂器。

6、玩?！缎⊥煤屠恰方Y(jié)束。

教學(xué)反思：

用幼兒能聽懂明白的話語關(guān)懷幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，珍寶們已經(jīng)較好的把握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有確定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達到更好的效果。

有關(guān)幼兒園中班音樂教案教學(xué)篇7

教材分析

此內(nèi)容選自建構(gòu)教材中班上冊《勇敢的我》主題，此樂曲是一首堅決有力地進行曲，進行曲常用于隊列行進，主要是軍隊中用來統(tǒng)一行進步伐全都的要求，常用2/4的拍子。我把活動定位于節(jié)奏樂活動，將樂曲匹配了x-|x-|_|_|等不同節(jié)奏型，和士兵訓(xùn)練當(dāng)中不同的動作、速度、聲音相結(jié)合。從而使幼兒能更好的理解、感受、表現(xiàn)這段樂曲。

活動目標

1、初步生疏樂曲的基本節(jié)奏，感受進行曲堅決有力的風(fēng)格。

2、理解圖譜，能看圖做動作。

活動預(yù)備

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