二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-數(shù)學(xué)好玩 班級(jí)舊物市場(chǎng)｜北師大版（2014秋）

《班級(jí)舊物市場(chǎng)》說(shuō)課稿駐香港部隊(duì)秭歸希望小學(xué)熊仁燕今天我說(shuō)課的內(nèi)容是北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)好玩《班級(jí)舊物市場(chǎng)》，首先，我對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行分析。一、說(shuō)教材《班級(jí)舊物市場(chǎng)》是北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)好玩第1課時(shí)內(nèi)容，是一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了加減混合運(yùn)算，認(rèn)識(shí)了人民幣、學(xué)會(huì)了乘除法的計(jì)算。這為過(guò)渡到本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。因此，本節(jié)活動(dòng)課容易組織，學(xué)生參與面廣，而且積極性高。本著“分享、體驗(yàn)、感恩”的理念，通過(guò)舊物循環(huán)利用,以物換物和以錢換物的方式，推廣“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”思想。讓學(xué)生把家中閑置文化用品、玩具、小物品、圖書拿到交易市場(chǎng)與同學(xué)等價(jià)交換或錢物交換，從而培養(yǎng)孩子不浪費(fèi)自己的物品、節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣，讓學(xué)生們體驗(yàn)“公平買賣”、“勞動(dòng)快樂(lè)”。通過(guò)交易，讓孩子們初步感受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)理財(cái)平臺(tái)，學(xué)會(huì)推銷、購(gòu)買商品，設(shè)計(jì)促銷標(biāo)語(yǔ)、廣告、海報(bào)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生的合作、動(dòng)手、交流創(chuàng)造等能力，使學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)?；顒?dòng)有助于幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)價(jià)值的初步認(rèn)知。同時(shí)，也可以提高學(xué)生彼此交流、解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著二年級(jí)學(xué)生他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)有趣的舊物交換和買賣活動(dòng)，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的乘除法及有關(guān)人民幣的知識(shí)。2、能夠利用學(xué)過(guò)的乘除法知識(shí)解決舊物買賣和等價(jià)交換的問(wèn)題，能夠正確付錢、找錢，提高解決問(wèn)題的能力。3、通過(guò)此次活動(dòng)，要在活動(dòng)中展示很好的行為素養(yǎng)，并能很好的體現(xiàn)文明、誠(chéng)信、從容、堅(jiān)持、和諧的品質(zhì)修養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)公益的良好品德。4、在實(shí)踐活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，在回顧、整理與交流活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展自我反思能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、能夠利用學(xué)過(guò)的乘除法知識(shí)解決舊物買賣和等價(jià)交換的問(wèn)題；2、能夠正確付錢、找錢，提高解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)：1、在實(shí)踐活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系；2、在回顧、整理與交流活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展自我反思能力。教具學(xué)具：課件和各種商品二、說(shuō)教法和學(xué)法本節(jié)課是一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，學(xué)生在活動(dòng)中可以擔(dān)任兩種角色，既是售貨員，也可以是顧客，活動(dòng)中爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都有交換或購(gòu)買的經(jīng)歷，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，拓展學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生會(huì)與同學(xué)交流和合作。讓每個(gè)學(xué)生感受到勞動(dòng)的幸福，服務(wù)的快樂(lè)和成功的喜悅?；诒竟?jié)課內(nèi)容的特點(diǎn)，我主要采用了以下的教學(xué)方法：1、創(chuàng)設(shè)情境法：利用課件創(chuàng)設(shè)同學(xué)們進(jìn)行舊物交換的情景，明確本節(jié)課的活動(dòng)任務(wù)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。2、小組合作交流法在本節(jié)課中引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獲取知識(shí)，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。在這些系列活動(dòng)中，學(xué)生逐漸感受數(shù)學(xué)好玩，好玩數(shù)學(xué)，玩數(shù)學(xué)好，進(jìn)而玩好數(shù)學(xué)。3、集體討論法通過(guò)交易，讓孩子們初步感受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)理財(cái)平臺(tái)，學(xué)會(huì)推銷、購(gòu)買商品，設(shè)計(jì)促銷標(biāo)語(yǔ)、廣告、海報(bào)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生的合作、動(dòng)手、交流創(chuàng)造等能力，使學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)。針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（一）、談話導(dǎo)入老師在課前做一個(gè)調(diào)查：?jiǎn)为?dú)買過(guò)東西的同學(xué)請(qǐng)舉手。那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你大概在什么時(shí)間買過(guò)什么東西？生1：“十一”放假的時(shí)候，家里沒(méi)鹽了，奶奶給了我5元錢，叫我到超市買了兩袋鹽，正好把錢用完。生2：上個(gè)星期，我的本子和筆都用完了，媽媽下班沒(méi)時(shí)間陪我到超市去買，于是給了我三元錢，我買了兩個(gè)作文本用了1元錢，又買了2支鉛筆用了1元2角，還剩8角錢，回家媽媽夸我真能干！你們中間已經(jīng)有少數(shù)人會(huì)用錢去買東西，還有一部分人沒(méi)這方面的經(jīng)歷，今天老師就來(lái)提供一個(gè)買東西的平臺(tái)，讓同學(xué)們模擬買東西的場(chǎng)景吧！我們學(xué)校在前年開(kāi)展的迎新年跳蚤市場(chǎng)義賣活動(dòng)，讓我們一起回顧一下當(dāng)時(shí)的情景吧！喜歡這樣的活動(dòng)嗎？今天，我們就把這項(xiàng)有意義的活動(dòng)搬進(jìn)了教室里，一起走進(jìn)我們的班級(jí)舊物市場(chǎng)。師：同學(xué)們課前已經(jīng)準(zhǔn)備了自己不需要的圖書、學(xué)習(xí)用品、玩具、小飾物等東西，今天讓同學(xué)們親自體驗(yàn)一下舊物市場(chǎng)買賣和等價(jià)交換。（板書課題：班級(jí)舊物市場(chǎng)）（二）、活動(dòng)開(kāi)展1、說(shuō)一說(shuō)師：同學(xué)們?cè)谡n前做了很多準(zhǔn)備，老師已經(jīng)看到各小組的展臺(tái)上擺放了各種吸引人的物品，誰(shuí)愿意打響第一炮，先來(lái)為大家宣傳一下你們小組的商品呢？請(qǐng)小組長(zhǎng)介紹本組商品信息：1、介紹小組的名字。2、商品類別。3、小組分工（宣傳員收銀員、顧客）2、議一議活動(dòng)過(guò)程中需要注意什么？（1）禮貌用語(yǔ)，文明誠(chéng)信買賣；（2）正確付錢、找錢；（3）不擁擠、不爭(zhēng)搶……3、做一做師：熱鬧有趣的班級(jí)舊物市場(chǎng)即將開(kāi)始了，請(qǐng)同學(xué)們按照剛才的約定開(kāi)始快樂(lè)的購(gòu)物之旅吧?。ǜ餍〗M各留一名宣傳員和收銀員，這二名隊(duì)員接待別組的購(gòu)物同學(xué)，另外隊(duì)員外出購(gòu)物，師巡視活動(dòng)情況并及時(shí)解決學(xué)生的問(wèn)題）4、匯報(bào)交流（1）小組交流師：剛才的購(gòu)物體驗(yàn)開(kāi)心嗎？下邊請(qǐng)各小組派一名代表按照回報(bào)要求匯報(bào)。你買了什么？付了多少錢？你是怎樣付錢的?（2）指名匯報(bào)生1：我買了一本5元錢的書，我付了5張1元；生2：我買了一個(gè)玩具，3元錢，我付了1張2元和1張1元；生3：我買了一個(gè)羽毛球，1元5角，我付了1張1元和1張5角；生4：……師：這些同學(xué)說(shuō)的真棒！各位售貨員們也來(lái)說(shuō)說(shuō)吧？今天你賣了什么？共賣得多少錢？（3）指名匯報(bào)生1：我們組賣出了一輛坦克和一本書，一共賣了10元錢。生2：我們組賣出了一包干脆面和一個(gè)布娃娃，，一共賣了11元錢。生3：我們組賣出了一塊橡皮和一根跳繩，一共賣了7元5角。生4：……剛才不同角色的同學(xué)表現(xiàn)都很好，下面把你們的角色互換一下，大家都體驗(yàn)一下買東西和賣東西的不同心情。5、換一換師：看到大家在這個(gè)活動(dòng)中玩的這么開(kāi)心，我們的好朋友淘氣也想?yún)⒓?！可是他今天沒(méi)有帶錢來(lái)，只帶了一本《三毛流浪機(jī)》和一個(gè)溜溜球，那他怎么樣才能從同學(xué)們的手中得到喜歡的物品呢？生：交換！師：同學(xué)們的辦法真不錯(cuò)！一定要注意是等價(jià)交換喲！你們能用手中的東西換到自己喜愛(ài)的東西呢？說(shuō)一說(shuō)你用什么東西換到了什么東西。6、小結(jié)：從剛才的活動(dòng)中老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都能正確的付錢、找錢，還能用等價(jià)交換的方式得到自己喜歡的物品，看來(lái)你們都是一群細(xì)心、愛(ài)動(dòng)腦的同學(xué)?。ㄈ?、活動(dòng)總結(jié)師：淘氣說(shuō)他想將剛才的收入捐給希望小學(xué)，你們覺(jué)得他這個(gè)想法好嗎？希望我們的同學(xué)也可以像淘氣學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛(ài)心的好孩子！今天這節(jié)課你開(kāi)心嗎？在活動(dòng)過(guò)程中你運(yùn)用了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)？你有什么收獲呢？如果再舉行一次這樣的活動(dòng)，你認(rèn)為有哪些方