二年級上冊數(shù)學(xué)教案-7.1 分一分｜北師大版（2014秋）

《分一分》教學(xué)設(shè)計西影路小學(xué)：陸濟教學(xué)內(nèi)容北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊58——59頁內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷把小數(shù)目實物進行平均分的操作過程，體會平均分的的意義。2、能用圖示（連一連、圈一圈)和學(xué)具實物操作的方法，解決小數(shù)目平均分的有關(guān)問題。3、經(jīng)歷與同學(xué)進行討論、交流的過程，培養(yǎng)學(xué)生初步的合作意識。教學(xué)重點、難點重點：經(jīng)歷操作過程，理解平均分的意義難點：正確理解平均分的含義，并能完成從操作體驗到表象水平的轉(zhuǎn)換。體現(xiàn)在能用符號正確平均分配物品。教具準(zhǔn)備多媒體課件，小兔、胡蘿卜磁貼。教學(xué)策略直觀演示，合作交流、探索與操作.教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。課件演示：我們每個同學(xué)都有自己的生日，誰能說說你的生日是幾月幾日呢？今天是10月26日，是小熊淘淘的生日，他今天特別高興，邀請了許多好朋友來參加它的生日聚會。瞧！誰來了？淘淘還給他的小伙伴們準(zhǔn)備了最愛吃的食物，猜猜看，為小猴準(zhǔn)備了什么？小兔？小狗呢？大家猜的真準(zhǔn)??！作為主人，淘淘要把這些好吃的分給大家，同學(xué)們愿意幫助淘淘給小動物們分好吃的嗎？今天，我們就一起來動手分一分。揭示課題：分一分。動手操作，探究新知。活動一：分桃子。①首先我們要給誰分什么？②想想看，可以怎樣分？③請同學(xué)們用兩個圓片代替兩只小猴，用四根小棒代替四個桃子，自己動手分一分。④誰來說說淘淘可以怎樣分？誰有不同的分法？⑤在這三種分法中，你覺得哪種分法是最公平的，也就是說讓兩只小猴都滿意？板書：同樣多活動二：分胡蘿卜。①仔細(xì)觀察，你都看到了什么？②怎樣才能把這12根蘿卜公平的分給這三只小兔呢？我們一起動手分一分。想想看，怎樣才能把你分的過程擺出來。也就是說讓別人一看就知道你每次分了幾根胡蘿卜，一共分了幾次才分完的③誰愿意上來給大家講講你分的過程？注意了，在這位同學(xué)講的過程中，你要想一想他分的和你分的一樣不一樣，如果不一樣，是在什么地方出現(xiàn)了不同。④小結(jié)：剛才，我們給小猴分了桃子，給小兔分了胡蘿卜。雖然大家分的過程各不相同，但是分的結(jié)果是相同的，分的都很公平，每只小動物得到的——同樣多。這種分法我們在數(shù)學(xué)中把他叫做平均分。板書：平均分活動三：分骨頭。①仔細(xì)觀察，你都看到了什么？②在這里平均分給三只小狗是什么意思？③嘗試自己分一分。④你能想辦法把你的分法畫出來嗎？試一試吧！在白紙上畫出你剛才分骨頭的過程。⑤展示作品并進行講解。⑥指名講解多媒體課件中的分法。小結(jié)：剛才我們用平均分的方法，給小動物們分了好吃的，雖然我們分的方法各不相同，但是最后結(jié)果讓小動物都特別滿意，因為每個小動物最后得到的食物怎么樣？（同樣多）這樣的分法我們叫做——平均分。同學(xué)們，會用平均分解決生活中的問題嗎？讓我們試一試吧！鞏固練習(xí)，掌握新知。出示課本59頁，“練一練”第1題，用你喜歡的方法試一試。用圈一圈，連一連的方法完成第2、3、4題。第五題，不要求分幾份，自行嘗試分一分。全課總結(jié)。今天，小熊度過了一個快樂的生日，在這次生日聚會中，你有些什么收獲？在我們的生活中，會經(jīng)常用到平均分的方法，有時一次就分完了，有時需要分兩次、三次、甚至更多次。不管你分幾次，最后每一只要是同樣多，我們就叫他——平均分。今天回家后，和你的爸爸媽媽一起找一找看看什么地方還可以用到平均分，我們下