七年級(jí)下冊(cè)古詩文積累與閱讀檢測

七年級(jí)下冊(cè)古詩文積累與閱讀檢測七年級(jí)下冊(cè)古詩文積累與閱讀檢測七年級(jí)下冊(cè)古詩文積累與閱讀檢測V:1.0精細(xì)整理，僅供參考七年級(jí)下冊(cè)古詩文積累與閱讀檢測日期：20xx年X月七年級(jí)下冊(cè)古詩文積累與閱讀檢測姓名一（一）．根據(jù)提示或根據(jù)課文填空：（4分每題1分）（1）普希金《假如生活欺騙了你》一詩中，側(cè)重表現(xiàn)作者積極的人生態(tài)度的幾句是：，；，。（2）吳均《山中雜詩》一詩中，反映山中屋宇地勢高峻的兩句（3），。深林人不知，明月來相照。（4）史稱“俄羅斯文學(xué)之父”，在他著的詩作中你所喜歡的有、____等。（二）文言文閱讀：（14分）1．解釋下列加點(diǎn)詞：（4分）（1）未嘗識(shí)書具（2）稍稍賓客其父（3）日扳仲永環(huán)謁于邑人（4）泯然眾人矣2．下列加粗字‘之’用法不同的一項(xiàng)是（）（2分）A．忽啼求之B．邑人奇之C．不能稱前時(shí)之聞D．于舅家見之3．下列句中停頓有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．借旁近/與之，即/書詩四句……B．其詩以養(yǎng)父母、收族/為意C．父/利其然也D．余聞之也/久4．翻譯下列句子：（4分）（1）邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。（2）父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。方仲永由天資過人變得“泯然眾人”，原因是什么（2分）二（一）.按要求默寫句子（7分）⑴《木蘭詩》中表現(xiàn)木蘭出征前緊張繁忙、周密有序的預(yù)備情形的幾句⑵《木蘭詩》中反映木蘭出征路線，征程遙遠(yuǎn)，軍情緊急，行軍神速的幾句⑶《木蘭詩》中表現(xiàn)木蘭出征后對(duì)親人的思念的幾句⑷《木蘭詩》中表現(xiàn)軍務(wù)緊急，行軍迅速，又突出木蘭矯健雄姿的兩句⑸《木蘭詩》中通過環(huán)境描寫，渲染軍旅生活悲壯嚴(yán)酷氣氛，烘托木蘭勇敢、堅(jiān)強(qiáng)性格的名句⑹《木蘭詩》中說明戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的名句（二）文言文閱讀爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。1.解釋加點(diǎn)的字。當(dāng)戶理紅妝（）著我舊時(shí)裳（）2.找出文中的兩個(gè)通假字。3.“火伴皆驚忙”后的冒號(hào)有什么作用？4.這節(jié)詩采用的修辭手法是__________和__________。5.這節(jié)寫木蘭回家與親人團(tuán)聚時(shí)有好幾個(gè)場面，其中不正確的一項(xiàng)是（）A.家中歡樂的氣氛B.木蘭喜不自禁的激情C.木蘭見到伙伴時(shí)喜劇性的場面D.木蘭對(duì)已失歲月的懷念與感慨三（一）《孫權(quán)勸學(xué)》（16分）1.給文中加點(diǎn)字注音。（3分）卿（）當(dāng)涂（）辭（）孤（）涉獵（）孰（）2.對(duì)下列詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.治經(jīng)：研究儒家經(jīng)典。經(jīng)指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。B.當(dāng)涂：當(dāng)?shù)?；涂，道路。C.涉獵：瀏覽群書，不作深入研究。D.見事：認(rèn)清事情，識(shí)別事勢。3.為下列詞語找出與之意思相近的成語。（2分）（1）大有所益：（2）士別三日，即更刮目相待：4.從以下的對(duì)話中，可以看出說話人怎樣的口吻、神態(tài)和心理（3分）（1）權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”

（2）（魯肅）與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”（3）蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”5.翻譯下列各句。（6分）（1）卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！（2）但當(dāng)涉獵，見往事耳。（3）結(jié)友而別。四(一)文言文閱讀（13分）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。1．下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是()（2分）A．會(huì)賓客大宴(舉行宴會(huì)，動(dòng)詞)幾欲先走(逃跑)B．側(cè)目(用眼看，動(dòng)詞)賓客意少舒(不多)C．指其一端(一種)奮袖出臂(揚(yáng)起，舉起)D．幾欲先走(音jī，幾乎)一撫尺而已(罷了)2．理解填空。（3分）文段中描寫火燒之聲的句子是：。眾人滅火之聲音是。這兩類聲音是同時(shí)發(fā)出的，從文中“”一詞(實(shí)為短語)可以看出。3．對(duì)“凡所應(yīng)有，無所不有”一句理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（2分）A．所有能夠模仿的，這里都有。B．凡是別處有的，這里沒有什么不具備的。C．一切應(yīng)該有的聲音，這里沒有什么不具備的。D．凡是應(yīng)該有的，這里都有。4．翻譯下列句子。（2分）不能名其一處也5．試比較畫“”和畫“”兩處對(duì)聲音的描寫，看看特點(diǎn)有何不同有什么作用。（4分）五（一）.默寫填空(7分)（1），青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。(2)《滁州西澗》中以飛轉(zhuǎn)流動(dòng)之勢，襯托閑淡寧靜之景的是：(3)《約客》中用對(duì)句寫景，道出黃梅時(shí)節(jié)的夜晚，鄉(xiāng)村池塘中傳來陣陣蛙鳴的是：《江南逢李龜年》表現(xiàn)人世凋敝人生飄零的句子是：（二）文言文閱讀（13分）《夸父逐日》1..解釋下列加點(diǎn)的字詞(2分)夸父與日逐走欲得飲2.翻譯句子。(4分)（1）夸父與日逐走，入日。（2）未至，道渴而死。作為成語典故，“夸父逐日”常用來比喻(2分)4.從這個(gè)故事中，你看到了夸父哪些優(yōu)秀品質(zhì)（

3分）答：5.“棄其仗，化為鄧林”應(yīng)如何理解？(2分)答：六（一）少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前，久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，以又?jǐn)?shù)刀斃。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃吾前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉，止增笑耳。1、解釋下面句中加點(diǎn)的詞（2分）①其一犬坐于前犬：②一狼洞其中洞：2、翻譯乃吾前狼假寐，蓋以誘敵。3、本段中有許多寫屠戶動(dòng)作的詞（如“暴起”），用橫線在原文中畫出。（2分）4、本段對(duì)屠戶的描寫，表現(xiàn)了屠戶具有、、等性格特點(diǎn)。（2分）5、文段中劃線句用了的表達(dá)方式，在全文中的作用是。（2分）6、結(jié)合全文說說，作者通過這個(gè)故事意在告訴我們一個(gè)什么道理（

2分）七（一）、古詩文名句默寫。（4分）①，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。(趙翼《論詩》)

②馬上相逢無紙筆，。(岑參《逢入京使》)

③此夜曲中聞?wù)哿?，。（李白《春夜洛城聞笛》）④《滁州西澗》中以飛轉(zhuǎn)流動(dòng)之勢，襯托閑淡寧靜之景，詩中有畫，景中寓景的句子是，。文言文閱讀（12分）1、下列帶點(diǎn)的詞意思相同的一項(xiàng)是。（）（2分）A．當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲不知木蘭是女郎B．一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備忽然撫尺一下，群響畢絕C．婦撫兒乳，兒含乳啼兒含乳啼聲D．人有百口，口有百舌，不能名其一處也。舉世聞名2．下列句中有通假字的一項(xiàng)是。（）（2分）A．眾賓團(tuán)坐。B．施八尺屏障，口技人坐屏障中。C．滿坐寂然，無敢嘩者。D．賓客意少舒，稍稍正坐。3翻譯下列句子。（4分）（1）未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。（2）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。4、“于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走?！泵鑼懙氖鞘裁磳戇@些的目的是什么（2分）5、“撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。”這句話突出了什么這樣寫的作用是什么（2分）八（一）、古詩詞默寫(9分)①誰家玉笛暗飛聲，。(《春夜洛城聞笛》唐·李白)②，野渡無人舟自橫。(《滁州西漳》唐·韋應(yīng)物)③假如生活欺騙了你，不要悲傷，，。(《假如生活欺騙了你》俄國·普希金)④《木蘭詩》中寫木蘭不愿接受功名利祿的賞賜而愿辭官回家的句子是：，。⑤自古以來，有不少文人墨客吟誦黃河，贊美黃河。請(qǐng)寫出關(guān)于黃河的兩句詩詞。(二)古詩鑒賞(6分)1、請(qǐng)簡要地概括一下這首詩的內(nèi)容，前兩句寫，后兩句寫。(2分)2、你認(rèn)為引發(fā)作者對(duì)友人思念的景物是，你的依據(jù)是。(2分)3、這首詩表達(dá)的是一種什么樣的情感？(2分)(三)文言文閱讀(11分)讀下面兩段文言文，然后完成下列問題。(甲)：初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

(乙)：晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣！”師曠曰：“何不炳燭乎”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎”師曠曰：“盲臣(該樂師是盲人，故自稱盲臣)安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎(孰：疑問代詞，昧行：在黑暗中走路。怎能與在黑暗中走路相比呢)”平公曰：“善哉！”1解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)今當(dāng)涂掌事當(dāng)涂：②但當(dāng)涉獵涉獵：③欲學(xué)，恐已暮矣欲：④何不炳燭乎炳燭：2、翻譯下面的句子。(4分)①大兄何見事之晚乎？②安有為人臣而戲其君乎？3、如果用(乙)文中的一句話來規(guī)勸(甲)文中的呂蒙要重視學(xué)習(xí)，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖牵骸啊?；如果?甲)文中的一句話來指導(dǎo)(乙)文中的晉平公讀書的方法，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊痪涫恰??！?2分)4、讀了上面(甲)(乙)兩段文章，你得什么啟示？(3分)七年級(jí)下冊(cè)古詩文積累與閱讀檢測答案一(一）.（1）心兒……的懷戀(2)鳥向檐上飛，云從窗里出。（3）獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。（4）普希金《自由頌》、《致大海》（二）1曾經(jīng)以賓客之禮相待通“攀”，拉消失2.C3..B4..參照課本5..因?yàn)橹儆赖母赣H只貪圖眼前的利益，目光短淺，并沒有讓仲永在后天接受教育二（一）1.東市買駿馬西市買鞍韉南市買轡頭，北市買長鞭2.旦辭爺娘去暮宿黃河邊旦辭黃河去暮至黑山頭3.不聞爺娘喚女聲但聞黃河流水鳴濺濺不聞爺娘喚女聲但聞燕山胡騎鳴啾啾4.萬里赴戎機(jī)關(guān)山度若飛5.朔氣傳金柝寒光照鐵衣6.將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸（二）、1.門穿2.“帖”通“貼”“火”通“伙”3.提示下文。4.排比對(duì)偶5.D三1、īｎɡｔúｃíɡūｓｈèｓｈú2、B3、大有裨益（2）士別三日，當(dāng)刮目相看4、（1）孫權(quán)對(duì)呂蒙說話，表現(xiàn)出君主對(duì)臣子的關(guān)切之情，從自身的體會(huì)談起，既親切又中肯。（2）表現(xiàn)出魯肅的驚異之色，完全出乎他的意料，顯出既敬佩又羨慕的神態(tài)。（3）表現(xiàn)出呂蒙學(xué)有大進(jìn)步，非常坦率的心理。5、你現(xiàn)在掌權(quán)管事，不能不學(xué)習(xí)。（2）只是粗略地閱讀，了解歷史罷了。33蒙結(jié)成朋友，然后分別。四1．B點(diǎn)撥：“賓客意少舒”中“少”音“shāo”，意思是“稍微”。2．力拉崩倒之聲，火爆聲曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲又夾3．C點(diǎn)撥：此句為雙重否定句，表示肯定。4．(1)不能指明其中一個(gè)方面(的情況)。(2)不能說清其中的一個(gè)地方。5．畫“”句子描寫的聲音較單一，畫“”的句子描寫得復(fù)雜逼真。這種從開始單一到后來復(fù)雜的聲音的模擬，符合失火救火的實(shí)際，也與后來聽眾的反應(yīng)相吻合，能突出表演者的高超技藝，把表演推向一個(gè)高潮。五（一）參照課本（二）1競跑，賽跑想要2（1）夸父與太陽競跑，一直追到太陽落山的地方。（2）還沒趕到大湖，在半路就口渴而死了3人有宏大的志向或巨大的力量和氣魄。4.有膽