五年級(jí)心理健康第十課《合作創(chuàng)奇跡》_第1頁
五年級(jí)心理健康第十課《合作創(chuàng)奇跡》_第2頁
五年級(jí)心理健康第十課《合作創(chuàng)奇跡》_第3頁
五年級(jí)心理健康第十課《合作創(chuàng)奇跡》_第4頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束，剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

五年級(jí)心理健康第十課《合作創(chuàng)奇跡》五年級(jí)心理健康第十課《合作創(chuàng)奇跡》五年級(jí)心理健康第十課《合作創(chuàng)奇跡》V:1.0精細(xì)整理，僅供參考五年級(jí)心理健康第十課《合作創(chuàng)奇跡》日期：20xx年X月第十課合作創(chuàng)奇跡教學(xué)目標(biāo)：1.理智對(duì)待自己和別人的優(yōu)勢(shì)或長處。

2.知道合作有利于完成生活中的很多事。

3.在集體活動(dòng)中充分發(fā)揮自身力量。教學(xué)重點(diǎn)：知道合作力量大。教學(xué)難點(diǎn)：理智對(duì)待自己或別人的優(yōu)點(diǎn)。

教一、課前體驗(yàn)，初步感悟1.布置學(xué)生搜集有關(guān)合作的名言警句。2.課前一分鐘訓(xùn)練：照鏡子。二、課中體驗(yàn)，深化感悟（一）閱讀短文，引入話題

1.閱讀《心情話吧》的短文，說說實(shí)驗(yàn)成功的根本原因。2.生活中，你經(jīng)歷過類似拉彩球這樣的事情嗎？

3.小組交流。

（二）合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活活動(dòng)一：比比誰的氣球多1.獲勝小組說說成功的竅門。

2.組內(nèi)交流：這個(gè)活動(dòng)你有什么感受怎樣才有利于合作

活動(dòng)二：判斷對(duì)錯(cuò)1.判斷下列說法是否正確，并說明原因。2.

小結(jié)：怎樣才能讓合作順利進(jìn)行。（三）深化感悟，引導(dǎo)生活1.說說合作的名言，你從中受到什么啟發(fā)

2.閱讀心海導(dǎo)航和加油站，談?wù)劯惺?。三、課后踐行

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論