初中物理-測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率-2020中考物理實(shí)驗(yàn)專題各個(gè)擊破

初中物理--測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率-2020中考物理實(shí)驗(yàn)專題各個(gè)擊破初中物理--測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率-2020中考物理實(shí)驗(yàn)專題各個(gè)擊破初中物理--測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率-2020中考物理實(shí)驗(yàn)專題各個(gè)擊破V:1.0精細(xì)整理，僅供參考初中物理--測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率-2020中考物理實(shí)驗(yàn)專題各個(gè)擊破日期：20xx年X月實(shí)驗(yàn)十九測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率某小組在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)”中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼重量G（N）鉤碼上升高度h（m）繩端拉力F（N）繩端移動(dòng)距離s（m）機(jī)械效率η140.12.70.20.74240.11.80.30.74380.13.10.30.86480.12.50.4（1）除了如圖所示器材和彈簧測(cè)力計(jì)外，實(shí)驗(yàn)中還需要的器材是。（2）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向緩慢拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。（3）小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中邊拉動(dòng)邊讀數(shù)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定，應(yīng)該靜止讀數(shù)，你認(rèn)為他的想法（選填“正確”或“不正確”），因?yàn)樗麤](méi)有考慮到對(duì)滑輪組機(jī)械效率的影響。如果讓彈簧測(cè)力計(jì)靜止讀數(shù)，則測(cè)得的機(jī)械效率比實(shí)際值要（填“偏大”或“不變”或“偏小”）。（4）根據(jù)表中第4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是用圖做的實(shí)驗(yàn)，機(jī)械效率是。（5）第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)，滑輪組的有用功為J，總功為J。（6）通過(guò)比較兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：同一滑輪組提升重物時(shí)，物重越大，滑輪組的機(jī)械效率越高。（填實(shí)驗(yàn)次數(shù)的序號(hào)）（7）通過(guò)比較兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：使用同一滑輪組提升同一重物時(shí)，滑輪組機(jī)械效率與繩子段數(shù)無(wú)關(guān)。比較兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出，動(dòng)滑輪越重，滑輪組的機(jī)械效率越。（填實(shí)驗(yàn)次數(shù)的