2020人教版八年級下學期專題訓練18大氣壓測量和計算

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八年級放學期專題訓練：18、大氣壓測量及計算

1.在長約1m、一端封閉的玻璃管里裝滿水銀，用手指將管口堵住（如圖甲）.爾后倒插在水銀槽中（如圖乙），

松開手指，管內水銀下降到必然高度時就不再下降。這時管內外水銀面的高度差為760mm（如圖丙）。以下

說法正確的選項是（）

A.將圖丙中玻璃管豎直向上提起1cm，管口仍在水銀槽的水銀面以下，牢固后管內外水銀面的高度差為

760mm

B.將玻璃管傾斜（如圖?。?，管口仍在水銀槽的水銀面以下，水銀柱也沒到達試管底部，此時管內水銀柱的

長度為760mm

C.在海拔較高的西藏做這個實驗，丙圖中管內外水銀面的高度差仍為760mm

D.在學校的實驗室內能夠用水來完成該實驗

答案：A

2.以下列圖是“估測大氣壓的值”的實驗裝置，以下關于該實驗的解析中錯誤的選項是（）

A.測量活塞碰到的大氣壓力時，利用了二力平衡的知識

B.將活塞推至注射器簡的底端是為了排盡筒內空氣

C.若是裝置漏氣會造成大氣壓的測量值偏小

D.為計算活塞的橫截面積，需要測出注射器的全部長度

3.在以下列圖的托里拆利實驗中，以下說法中正確的選項是（）

A.在海拔高處做此實驗，管內外水銀柱液面高度差會大于

760mmB.此實驗采用了等效取代的研究方法C.空盒氣壓計就是利用此原理做成的

D.因為大氣壓能夠支持760mm高的水銀柱，所以在a步驟中能夠不灌滿水銀

4.同學們在進行估測大氣壓實驗時，讀出注射器的最大刻度為V，用刻度尺量出其全部刻度的長度為L接著

先后依照圖甲、圖乙所示的狀況（甲圖沒有蓋上橡皮帽、乙圖在排盡空氣后蓋上了橡皮帽），沿水平方向慢

慢地拉注射器，恰巧拉動活塞時，彈簧測力計示數分別是F1和F2.以下計算式正確且最湊近真實值的是（

）

C.(F2-F1)L/VD.(F2+F1)L/V

答案：C

5.以下列圖，是托里拆利實驗的規(guī)范操作過程，關于托里拆利實驗，下面說法錯誤的選項是（）

A.大氣壓支持玻璃管內這段水銀柱不會落下

B.實驗中玻璃管內水銀面的上方有少量空氣

C.大氣壓的數值等于這段水銀柱產生的壓強

D.玻璃管傾斜不影響實驗測量結果

答案：B

6.以下列圖，把一根兩端張口的細玻璃管，經過橡皮塞插入裝有紅色水的玻璃瓶中，從管口向瓶內吹入少量

氣體后，瓶內的水沿玻璃管上升的高度為h。把這個自制氣壓計從1樓帶到5樓的過程中（對瓶子采用了保

溫措施），觀察到管內水柱的高度發(fā)生了變化，以下表所示，依照實驗現象以下判斷錯誤的選項是（）

A.依照表中的數據，能夠知道四樓大氣壓比此時容器內氣體的壓強小

600PaB.水柱高度增大，說明大氣壓降低了

C.上樓的過程中，給瓶子保溫是為了防備溫度對測量結果的影響

D.玻璃管內水柱的高度變大，水對容器底的壓強變小答案：

D7.在測量大氣壓強的實驗中，為除掉活塞與針筒間的摩擦力對實驗的影響，某同學設計了圖所示裝置.該同

學將刻度尺零刻度線和注射器的零刻度線對齊，爾后觀察發(fā)現注射器5ml的刻度線和刻度尺刻度

線正好對齊.此后該同學將注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的

小孔，活塞經過水平細線與燒杯相連，向燒杯中緩慢加水，當活塞剛開始向左滑動時，測得杯中水的質量

為700g；爾后向外緩慢抽水，當活塞剛開始向右滑動時，測得杯中水的質量為100g.燒杯質量為50g.（g取10N/kg，滑輪間的摩擦和線重不計）

，則以下說法正確的選項是（

）

A.活塞向不同樣方向運動時，它與針筒間的滑動摩擦力大小不同樣

B.所測得的針筒橫截面積為5×10-5m2

C.針筒所受摩擦力的大小為6N

D.經過本實驗測得的大氣壓的值為×105Pa

答案：BD

8.圖甲是托里拆利實驗裝置，圖乙是一個“自制氣壓計”（用插有細管的橡皮塞塞住裝有水的瓶子口，下管

口沒入水中，經過上管口向瓶內吹氣，水沿管上升到P點），P點與瓶內水面Q高度差為h3，以下說法錯誤

的是（）

A.甲圖中的托里拆利實驗裝置測出當地的大氣壓是ρ水銀gh1

B.甲圖中的托里拆利實驗中玻璃管傾斜，管內水銀柱豎直高度不變

C.乙圖中的自制氣壓計測出當地當時的大氣壓是ρ水gh3

D.同時帶著兩裝置登山，會發(fā)現h1會變小，h3會增大

答案：C

9.小明用2mL的注射器、量程為0~10N的彈簧測力計和刻度尺大概測量大氣壓的值本實驗的原理是二力平

衡和p=

步驟一：把注射器的活塞推至注射器筒的底端，爾后用橡皮帽封住注射器的小孔

步驟二：以下列圖安裝好器材，水平向右緩慢拉動注射器簡，當注射器中的活塞時，記下彈簧測力計的示數為

步驟三：用刻度尺測出注射器長度為

步驟四：算出大氣壓強值為Pa

同組的小華解析了影響實驗結果的可能因素后，對實驗進行了以下改進：

①將步驟一改為：先將注射器內抽滿水，再豎直向上推動活塞至注射器筒的底端，爾后用橡皮帽封住注射

器的小孔，這樣便于。②取下橡皮帽，重復步驟二的操作，讀得彈簧測力計的示數為由此可知，此時活塞所碰到的（摩擦力/大氣壓力）為0.3N.小華依照改進后測得的數據，重新計算了大氣壓的值答案：F/S剛被拉動有刻度部分5排空注射器內的空氣摩擦力×1010.小明制作簡單氣壓計，觀察大氣壓隨高度的變化。

（1）以下列圖，在玻璃瓶中倒入合適紅色的水，將插有玻璃管的橡皮塞塞緊瓶口，紅水升到玻璃管必然的

高度，但高度不夠，應該使水上升到瓶口以上合適地址，制成了簡單氣壓計。（2）將簡單氣壓計從四樓移到一樓過程中，發(fā)現玻璃管內水位，說明大氣壓隨度的降低而。（3）將簡單氣壓計放在陽光下，過一會兒，發(fā)現玻璃管內水位發(fā)生了變化，這一現象說明，簡單氣壓計的測量結果會碰到的影響。（4）若是再用一根細玻璃管，水平對著圖中的豎直玻璃管上端管口吹氣，則豎直玻璃管中的水位將。答案：（1）往玻璃瓶內吹氣（2）下降增大（3）溫度（4）高升11.為測量大氣壓強的數值，小白和小藍分別選擇了不同樣的實驗器材進行實驗.

1）小白利用注射器、彈簧測力計、刻度尺等器材測量大氣壓強的值①在做好圖甲實驗后，小白將注射器的活塞推至注射器筒的底端，排盡筒內空氣，爾后用橡皮帽堵住注射

器的小孔，按圖乙所示安裝好器材，水平向右慢慢拉動注射器筒，當彈簧力計的示數增大到時.注射

器中的活塞剛開始滑動，則測得大氣壓值P=Pa.

②若活塞與注射器內壁間的摩擦較大，將以致測得大氣壓值（.均選填“偏大”、“偏小”或“不變”.）

2）同學們在談論時提出了本實驗中產生誤差的可能原因以下：

①橡皮帽封住的注射器小孔中有節(jié)余氣體②活塞與注射器筒壁間有摩擦

③彈簧測力計的示數沒有讀準④活塞與注射器筒壁不完好密封

上述原因中必然會使測量值小于真實值的是

A.①③④B.①④C.②③D.①②④

（3）如圖丙所示，小藍將塑料掛鉤吸盤按壓在圓滑水平玻璃下面，擠出塑料吸盤內的空氣，測出吸盤壓在

玻璃上的直徑為D；將裝合適細沙的小桶輕輕掛在吸盤下面的塑料掛鉤上，以下列圖，用小勺輕輕向桶內加

細沙，直到塑料吸盤恰巧零散掉下，測出吸盤、小桶和細沙的總重力為G．

③吸盤恰巧零散時，空氣對塑料吸盤的壓力大小是，所測大氣壓強的數值是．

④即使完好排盡空氣并且不漏氣，小藍所測大氣壓強數值經常比實質值小一些，產生這一誤差的原因

是（一條即可）．

答案：（1）①1×105；②偏大；（2）B（3）③G；4G2；④吸盤與玻璃板之間有雜質πD

12.資料，完成后邊的問題。

北京時間2013年4月20日8時02分四川雅安市蘆山縣（北緯°，東經°）發(fā)生級地震，震源深度13公里，震中距成都約100公里，成都、重慶及陜西的寶雞、漢中、安康等地均有較強震感。在震

后的救災工作中，科學搜救方法特別重要。（1）有一種被稱為“氣墊”的工具發(fā)揮了很大的作用，這種氣墊比枕頭大不了多少，表面還有防滑網紋，沒充氣時癟癟的，只要有5cm的縫隙就能把它塞進去。某次搜救過程中，用氣瓶把氣墊里面的氣壓加到5個大氣壓時，“氣呼呼”的墊子頂起了樓板，此時氣墊和樓板的接觸面積為800cm2，則氣墊對樓板的作用力是多大？（取1個大氣壓為1×105Pa）2）玉樹地區(qū)平均海拔達4000m，在這里大氣壓較低，我國東部地區(qū)的人去救援感覺很不習慣，一方面空氣稀少，人呼吸困難，另一方面，水的沸點較低，做飯不簡單做熟，需要用高壓鍋。高壓鍋的表示圖如圖

所示。鍋蓋上有一個空心柱為排氣孔，空心柱上戴有一個限壓閥。當高壓鍋內氣體的壓強高出安全值時，

鍋內的氣領悟頂起限壓閥跑出一部分，使鍋內氣體壓強減少，保證高壓鍋安全使用。參加救援的小明帶去

的壓力鍋排氣孔內徑為4mm，限壓閥的質量為1