人教版七年級(jí)上冊(cè)作文指導(dǎo)人物外貌描寫(xiě)

小沈陽(yáng)三七開(kāi)的發(fā)型和的打扮，尤其是他那一身穿跑偏了的蘇格蘭裙子。富有喜劇色彩：舊得卷了舌的“老解放帽”，一身農(nóng)民的打扮。他一開(kāi)口說(shuō)話，右嘴角就往上翹，兩只眼珠趕緊配合著翻出來(lái)，圓滾滾的、白碌碌的，東北老農(nóng)民那種土不拉嘰的、傻憨傻憨的、膽怯的、狡黠的喜劇臉譜就一下子蹦了出來(lái)，活了起來(lái)。大鼻子，小眼睛，肌肉發(fā)達(dá),武功非常好,是國(guó)際功夫

巨星，一笑起來(lái)就瞇著眼，一幅和善的樣子，永遠(yuǎn)一副唐裝打扮

。外貌描寫(xiě)，也稱肖像描寫(xiě),即是對(duì)人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)等等)進(jìn)行描寫(xiě).作用:既能使人物凸現(xiàn)在讀者眼前，還能讓人從他的外在形象上看出他的思想、

、地位、經(jīng)歷、遭遇和他的氣質(zhì)來(lái)，體現(xiàn)出性格特征。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒(méi)剪了，卻一根根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫(xiě)的隸體“一”字。經(jīng)典回憶1卻見(jiàn)一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前,兩手搭在髀間,沒(méi)有系裙,張開(kāi)兩腳,正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。楊二嫂經(jīng)典回憶2經(jīng)典回憶3他身材很高大，青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些，一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗?？滓壹簝蓮澦契?cù)非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨(yè)之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌微微。閑靜似，行動(dòng)如弱柳經(jīng)典回憶4扶風(fēng)，病如西子勝三分。林黛玉預(yù)習(xí)展示展示你最欣賞的外貌描寫(xiě)的句子，并作分析。示例：老頭子渾身沒(méi)有多少肉，干瘦得像老了的魚(yú)鷹。那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛特別明亮。這一段外貌描寫(xiě)先運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪出老頭子的干瘦，又抓住老頭子“臉、胡子和眼睛”的特點(diǎn)，刻畫(huà)了一個(gè)精明機(jī)智的老交通員形象?！短J花蕩》的人物外貌片斷1、針對(duì)課文和課外名著中的來(lái)思考。2、由組長(zhǎng)來(lái)主持記錄，每位同學(xué)把自己的想法都與同組同學(xué)交流

。3、時(shí)間3分鐘。探究結(jié)束后，組長(zhǎng)匯報(bào)本組的探究成果。她有著一頭瀑布般烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，大大的眼睛，櫻桃般的小嘴。探究：如何使人物的外貌活靈活現(xiàn)?要求：寫(xiě)法探究精講點(diǎn)撥第一板斧：抓住特征，顯出。希望右手緊握鉛筆，左手按在作業(yè)本上。她臉色略顯蒼白，兩只滾圓的大眼睛注視著前方，閃爍著被求知的渴望燃燒著的異彩,分明是在呼喊:“我要讀書(shū)”。小姑娘渾身上下可用一個(gè)“圓”字來(lái)概括，腿和胳膊圓滾滾的。圓嘟嘟的臉上有一雙又大又黑的眼睛，圓溜溜的，閃動(dòng)著調(diào)皮、無(wú)邪的光；小嘴還張得圓圓的。扎著兩個(gè)麻花兒

，白色的蝴蝶結(jié)像兩只暫停在她頭上的白蝴蝶。第二板斧：借用修辭，強(qiáng)化描寫(xiě)效果。你也帶孩子，人家也帶孩子，你帶的孩子又臟又瘦，人家?guī)У暮⒆佑职子峙帧Ｄ阋矌Ш⒆?，人家也帶孩子，你帶的孩子就跟才?/p>

堆揀出來(lái)的似的,人家?guī)У暮⒆泳拖癫艅儦さ碾u蛋心子，又白又光鮮。小眼睛上方的額頭，像是

胡亂劈成的樹(shù)柴。皮膚藏污納垢，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。四方臉上一只朝天獅子鼻，仿佛一拳頭打塌了的樣子。比喻、夸張第三板斧：巧用手法，達(dá)到預(yù)期目的。用旁人反應(yīng)來(lái)烘托用人物對(duì)比來(lái)表現(xiàn)1、行者見(jiàn)

敷，下?lián)埙陧?。少年?jiàn)敷，脫帽著綃頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來(lái)歸相怨怒，但坐觀

敷?！赌吧仙！罚?、街上人來(lái)人往，突然一個(gè)樣子和城市中的紅男綠女反差極大的人闖入視線。他頭發(fā)蓬亂，穿著一身質(zhì)地粗糙、皺巴巴的老式中山裝，頭發(fā)上、衣褲上，還有那雙舊布鞋上都沾上了不少的白灰面子。顯然，他是一個(gè)外地

的打工者。在具體環(huán)境中渲染在動(dòng)靜變化中展示3、在一個(gè)寒冷的清晨，這個(gè)小姑娘卻坐在一個(gè)墻角里；

雙頰通紅，嘴唇帶著微笑，她已經(jīng)死了——在舊年的除夕。新年的升起來(lái)了，照著她小小的尸體：她坐在那兒，手中還捏著火柴——其中有一束幾乎都燒光了4、臉上瘦削，黃中帶黑，而且消盡了先前

的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物。要求：以形傳神外貌描寫(xiě)方法：比喻 夸張對(duì)比烘托等切忌:公式化/臉譜化/表面化原則:抓特點(diǎn)

顯學(xué)

結(jié)目的：展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界表達(dá)作者的愛(ài)憎口頭訓(xùn)練：仔細(xì)觀察中立的油畫(huà)《父親》，抓住你認(rèn)為最有特征的某一部位進(jìn)行外貌描述。觀察、描述：一張古銅色的老臉上，滿是艱辛歲月耕耘出的一條條車(chē)轍似的皺紋。在這張刻滿了皺紋的面孔上，微笑顯得那么的勉強(qiáng)與無(wú)助。他

中端著一個(gè)破舊的茶碗，那犁耙似啊，曾創(chuàng)造了多少大米白面，多少大豆高粱！他的身后是汗水換來(lái)的一片金黃。任選一張

，對(duì)此進(jìn)行細(xì)致觀察,結(jié)合學(xué)習(xí)方法，試著用一段話來(lái)描述人物外貌。李

詠他高高的個(gè)子，兩條腿瘦得像兩根火柴棒；一張馬臉，額頭寬寬的，仿佛能停得下一輛小型轎車(chē)；眼睛有點(diǎn)小，一笑起來(lái)就縮成一條細(xì)縫，眼角還會(huì)不失時(shí)機(jī)地呈現(xiàn)出幾條很深的魚(yú)尾紋；他的嘴巴特別大，我猜吞下一個(gè)鴕鳥(niǎo)蛋準(zhǔn)沒(méi)問(wèn)題。哦，對(duì)了，他留著獅子毛一般的卷發(fā)，最擅長(zhǎng)使用“蘭花指”，最經(jīng)典

勢(shì)是“6+1”，最愛(ài)說(shuō)的一句話是

“誰(shuí)都會(huì)有機(jī)會(huì)！”給老師或同學(xué)“要求：1、請(qǐng)你在

班任課教師或班級(jí)同學(xué)中任選

一位進(jìn)行外貌描寫(xiě)，寫(xiě)一段60字