2023年年小班上學期班務總結

201*年小班上學期班務總結201*年小班上學期班務總結

201*年小班上學期班務工作總結

時間轉(zhuǎn)瞬即逝，在這一學期，面對這些稚氣的孩子，總覺得任務特別的艱

巨。但是，我們?nèi)唤處熢谝粚W期的努力下，使班里孩子形成了良好的一日生活常規(guī)，各方面工作也小有成績．現(xiàn)將班級工作總結如下：一、班級狀況分析

本學期我班共有幼兒37名，其中男孩18名，女孩19名，大局部幼兒是第一次來幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不一樣，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依靠性較強，少數(shù)孩子自理力量教強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)覺幼兒的自理力量和行為習慣方面幼兒之間存在很大差異，如：有的不會自己吃飯、不會入廁；有的共性強，形成了很多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具等；有的說話不清晰……也有像李修同、羅昊、許子健等這樣自理力量強的幼兒。但是孩子第一次上幼兒園，常規(guī)意識幾乎沒有。為了養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我班把本學期的工作重點放在培育孩子養(yǎng)成良好的行為習慣上，因此我們教師在日常的工作中，采納多指導、多鼓舞，多說，嚴格要求孩子，使幼兒在自理方面都得到了肯定的提高，特殊是在吃飯方面，經(jīng)過一學期的指導，大局部幼兒都能獨立進餐。并且把握了穿、脫衣服的正確方法，學會了如何疊放衣物等等。二、幼兒各方面的進展：

1．適應了幼兒園的環(huán)境，喜愛上幼兒園，并能堅持每天上幼兒園。

2．能獨立使用調(diào)羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣服、大小便（大便會叫教師幫助擦潔凈），情愿做自己力所能及的事情；

3．初步養(yǎng)成了較好的飲食習慣、個人衛(wèi)生習慣和睡眠習慣，懂得遵守各項常規(guī)；4．知道說話、待人接物要有禮貌，會說一些日常禮貌用語；情愿和同伴友好相處，一起共享自己的玩具；

5．學習和初步習慣了使用一般話交談，情愿把自己的想法和需要說出來，能答復別人的提問；

6.熟悉了自己，喜愛在教師的引導下嘗摸索索和熟悉各種事物。

7.喜愛玩嬉戲，并懂得要遵守嬉戲規(guī)章。對角色嬉戲感興趣，知道扮演角色來進展嬉戲。三、衛(wèi)生保健方面

由于幼兒年齡較小，各方面都需要教師的幫忙、示范與催促。因而我們給孩子制定了較好的常規(guī)工作。

首先，我們保證幼兒在最正確的生活和心理狀態(tài)下進餐。餐前不能訓斥幼兒，不能強迫進食，造成環(huán)境壓抑。進餐前，教師以親切的口吻，熱忱的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道。使孩子進餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。

其次，培育良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和汲取，從而增進安康。我們要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習慣；養(yǎng)成吃飯時要寧靜、開心地進餐，細嚼慢咽，學會用調(diào)羹、不挑食、不剩飯菜的習慣；養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習慣。為了保證孩子在幼兒園的一日飲食和環(huán)境都做到衛(wèi)生安康，我們的保育員堅持每天給孩子的杯子、毛巾消毒，餐前用消毒水檫桌子，定期給幼兒玩具書籍消毒，做到了每天下班后翻開紫外線燈給教室消毒等等。切切實實的做到了幼兒園工作的保教共育。四、家園共育方面

在注意保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、家園聯(lián)系單、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反應幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特別狀況，準時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了肯定進步，我們也立刻和家長取得聯(lián)系，請家長連續(xù)協(xié)作，使孩子不斷進步。對教師關懷和愛惜幼兒的一些舉措，許多家長表示了認可。為了充實家長們的育兒閱歷，我們不定期的依據(jù)孩子和家長的需要準時更換家教欄中有關保育的文章。工作中還有許多未做到最好之處，將在下學期連續(xù)完善！

徐斌涂越龔紅霞201*年1月

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小三班（201*.9-201*.1）班級總結

時間飛逝，一個學期又接近尾聲。在此感謝園領導對我們工作的關懷、幫忙與支持，使得班級各項工作都得以順當圓滿的完成。

本班幼兒共30名，其中女孩21名，男孩9名，大局部幼兒從家庭生活轉(zhuǎn)移到幼兒園的集體生活，覺得很不適應，哭鬧不止、要回家、逃跑、不吃早、午點等，這些現(xiàn)象持續(xù)了兩周左右，有的小朋友每天來時要哄許久，中午睡覺時還嚎哭，用什么方法都不行，只有將他們轉(zhuǎn)移找東西給他們玩，一個多月后才適應，現(xiàn)在間或還會小泣。經(jīng)過保教人員的共同教育，急躁地用玩具、圖書吸引新入園的幼兒，讓他們信任我們，情愿接近我們，一學期下來，每個幼兒都適應了幼兒園的生活，安心地嬉戲、學習，行為、力量方面都有較大的進步。

在為本學期工作劃上句號之前，我們有必要對班級各項工作作出準時的總結與反思，從而吸取閱歷，發(fā)覺缺乏?；貞涍@個學期的工作，忙勞碌碌，緊急有序，環(huán)環(huán)緊扣，活動精彩紛呈，看到孩子們在各個方面的成長，我們對本學期工作做如下總結。

一、仔細負責、敬業(yè)愛崗！

在本學期的工作中，我們?nèi)唤處熞蝗缂韧貒栏褚笞约?，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。我們積極參與園內(nèi)外的各項活動，聽從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。在一日學習中，我們留意觀看孩子們的身心進展特點，以孩子為主體，依據(jù)孩子的閱歷和興趣，設計出他們寵愛的主題活動，常常為了展現(xiàn)幼兒的學習過程、作品，制作各種玩教具，加班加點，放棄中午的休息時間。由于是新入園的還孩子，在生活中教師無微不至的關懷、照看班里的每一位幼兒，留意孩子們的飲食、幫忙幼兒在不同的天氣穿脫衣服，放棄休息時間陪伴入園后心情不穩(wěn)定的幼兒，細心照看生病的幼兒的同時，準時和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情具體反映。并注意為幼兒營造一個舒適、安康、溫馨的生活環(huán)境，以削減孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、安康、歡樂的成長。我們班非常注意協(xié)調(diào)、默契的合作，工作從不分你我，相互關懷，相互幫忙，常常針對班中的保教問題綻開爭論，彼此之間能夠虛心聽取意見，達成教育的共識。由于孩子們是新生，家長們還不是很了解我們的教育模式、對于自己的孩子處在新的環(huán)

境中也不是很放新。所以，我們在本學期，將家長工作放在首位。在學期初，我們對班中幼兒進展了普訪，讓孩子們首先熟識教師，消退生疏感。繼而又利用離園后座談、電話詢問、書信便條溝通、半日活動開放等形式，讓家長了解孩子們的生活，把握孩子們的學習方向，參加孩子們的教育活動。有了家長的支持，孩子們很快適應了幼兒園中的環(huán)境與生活，能夠同教師、小伙伴一起快樂的嬉戲、活動。作為年紀試驗班，我們能在學年平行班中起到榜樣帶頭作用，事事先想、先行。由于小班級各位教師的支持，我們小班在各種教育教學活動中都能以飽滿的精神、仔細的態(tài)度、積極的預備著、進展著，受到家長們的認可和好評。整個學年到處表達著積極向上、團結融洽的風貌。二、發(fā)揚團隊精神，優(yōu)質(zhì)完成班級規(guī)劃。

由于我們班狀況比擬特別，孩子沒有獨立的睡覺房間，每天的床鋪都要搬上搬下，每天如此，勞動量很大，再加上孩子的年齡小，吃飯的速度慢，為了不影響廚房教師的工作，這邊沒有吃完，那邊就要開頭鋪床，這就要求我們?nèi)齻€人要掐準時間點親密協(xié)作，從來沒有耽擱過孩子的午睡。為了杜絕傳染病，我們利用周三及周五加強消毒，因此周一和周四一大早我們就要來搬床，在此要特殊表揚保育員陳教師，她每天都是第一個到，不怕苦不怕累。我由于擔當班長和保教助理工作，常常臨時出班有事情，朱珠教師從不和我斤斤計較。我們像一家人一樣，相互包涵相互體諒。（一）保育方面：

本學期，由于是新生班，所以我們的重點放在穩(wěn)定幼兒心情、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣方面。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個生疏的地方，在感情上是較難適應。我班的教師始終用“愛心、急躁、細心”真誠地對待每個孩子，讓他們感受到教師的愛，教師用摩挲、摟抱、允許他們帶自己所喜愛的東西來園等方法讓他們穩(wěn)定心情，使他們很快就喜愛上幼兒園，和教師也建立了很好的感情。但適應期過后，孩子們自由的共性就完全展露出來了，連一點點的紀律意識都沒有，可以說是很亂，更別說自理力量了。針對這一狀況，我們?nèi)唤處煻颊J為幼兒常規(guī)和自理力量肯定要一起抓、堅持抓。我們花費了大量的

時間和精力來培育他們良好的一日生活常規(guī)，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓舞孩子自己動手、仔細進餐。還依據(jù)小班孩子的年齡特點創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌，并為一些相關環(huán)節(jié)創(chuàng)設嬉戲環(huán)境，使每一步都順當?shù)剡M展。為便利孩子記住自己的毛巾、杯子、晨檢牌等，我們請家長帶來了孩子的小照片貼在相應的位置，這樣孩子認起來很簡單。在教學活動中，我們也細致地規(guī)定了孩子們什么東西放哪里，什么東西應當怎么用等等，把正確的方法教給孩子們，一次次不厭其煩地說了又說，直至孩子們完全記住。這樣一來，孩子們的積極性很高，也較快地把握了穿衣、扣紐扣、穿鞋、吃飯等要求。在隨后進行的疊被子競賽中，孩子們一個個嚴陣以待，早早就做好了預備，瞧，隨著教師的一聲令下，他們有條不紊地快速疊好自己的被子，然后相互觀看著……由于孩子年齡小，我們經(jīng)常提示引導，發(fā)覺幼兒有進步就準時表揚，對紀律較脆弱的孩子我們堅持正面教育，多講道理。另外還加強孩子們的禮貌教育，如早上來園時主動向教師、同伴問好等。日常生活中，讓幼兒學會講禮貌用語“感謝、對不起、沒關系”等等。在常規(guī)的培育上，我們做到認真觀看，始終堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。（二）仔細做好衛(wèi)生保健

本學期在幼兒園保健教師的指導下，本班堅持做好衛(wèi)生保健工作。由于今年“手足口”和“甲感”的盛行，我們加強了對孩子的入園檢查，班級衛(wèi)生工作也更嚴謹，以保證孩子有一個安康安全的生活環(huán)境。本學期協(xié)作園醫(yī)對全班幼兒進展了一次體檢，從結果來分析，幼兒身高體重根本正常，少數(shù)幼兒偏瘦，在下學期的工作中重點要調(diào)整孩子的飲食的構造，鼓舞孩子多進食粗纖維食物，促進消化力量和汲取力量，提高孩子牙齒的咀嚼力量，尤其是進餐方面的不良習慣要協(xié)作家長一起賜予訂正，并鼓舞他們積極地參與體育熬煉。

仔細做好各項尾聲消毒工作，陳教師雖然是新教師，但是干活卻一點也不模糊，任勞任怨，而且上手很快，她早早的來到幼兒園開窗通風，早上幼兒一入園，陳教師就給孩子塞好小毛巾，讓孩子們?yōu)槌块g活動做了充分的預備。九月份剛剛?cè)雸@，陳教師給孩子準時穿脫衣服，現(xiàn)在的嚴寒天氣，陳教師總是不厭其煩的給孩子室內(nèi)室外兩套衣服，孩子們在教師的細心照料下，沒有一個孩子患傳染病。孩子們在安全衛(wèi)生舒適的班級中歡樂的生活著。（三）扎實的做好教育教學工作，師生共同進步

1、本學期我們以《綱要》和《指南》為指導，以幼兒的興趣、閱歷、力量和需要為動身點，設計出豐富多彩的主題活動，讓孩子們在與環(huán)境中人、事、物的交互作用中獵取新的閱歷。本學期我們開展了《嗨，你好》《大手和小手》《顏色躲貓貓》《大大和小小》《紅紅的新年》。在主題研習過程中，我們注意對幼兒的參加性、規(guī)劃性、動手力量等方面的培育，并收到了肯定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設方面，用展現(xiàn)孩子們的學習過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。班中的孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面力量均得以提高。他們能夠大膽地在集風光前與同伴共享閱歷，積極仔細地與教師共同活動。

2、積極努力開展雙語教學。本學期我們開展英語教學。為了讓新入園的小班孩子能夠?qū)τ⒄Z感興趣，喜愛聽、情愿讀，我們除了注意在一日生活中潛移默化的影響，還想方法設計出適合小班幼兒特點的嬉戲，來幫忙幫忙孩子縮小于英語的距離。并且為了讓自己更好的把握英語教學的方法、形成良好的口語發(fā)音，我們不但珍惜每一個外出培訓的時機，還利用業(yè)余時間想英語力量強的教師請教、學習，并加強自學。經(jīng)過一段時間的摸索，已能敏捷的把握小班英語教授的方法，孩子們學習的興趣很高，收到不錯的效果。在圣誕節(jié)的英語劇場的演出中，孩子們流利的英語對話，得意的表演與悅耳的英語歌曲迎得了家長的好評。3、班級嬉戲活動

本學期依據(jù)幼兒進展的教育目標和年齡心理進展特點，重點創(chuàng)設了角色嬉戲娃娃家、理發(fā)店，美工區(qū)、建構區(qū)、生活區(qū)等。為了貫徹幼兒自主教學的教育理念，早點后、午飯后、晨間活動前，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了自由進入?yún)^(qū)域嬉戲的習慣。他們對這些活動特別感興趣。通過本學期的摸索嘗試調(diào)整再調(diào)整共享等一系列有規(guī)劃、有目的的敏捷實施，嬉戲活動已取得了初步成效，幼兒的嬉戲水平在原有根底上獲得了不同程度的提高。但是，在疼惜嬉戲材料方面如圖書的破損，如操作材料的缺失等，還有待加強與提示。晨間活動中，我們留意到讓每個孩子依據(jù)自己的喜好選擇不同的器械，同時有目的的隔一段時間教孩子學習一種器械的多種玩法，讓孩子逐步把握不同器械的多種玩法同時自愿選擇不同的器械以到達消遣與熬煉的雙重效果。三、細致的做好家長工作，促進家園共育

本學期我們幼兒園的網(wǎng)站正式開通，因此，充分利用網(wǎng)絡資源，將班級幼兒的活動照片準時公布到網(wǎng)上，家長立刻就能看到幼兒的照片了，便利快捷，一些

工作較較忙，不能時常見面的家長，我們用校訊通準時和家進步行溝通，教師反應幼兒在園的狀況給家長，家長的懷疑問題也能發(fā)在網(wǎng)上，給教師與家長，家長與家長溝通的一個很好平臺。

創(chuàng)設溫馨寬松的環(huán)境，以敬重的態(tài)度、公平的方式和家進步行溝通：介紹本階段班級的主要工作，組織家長針對家教存在的問題及班級工作綻開爭論，并進展教育閱歷共享。

本學期我們組織了一