實用的老師寫人作文匯總八篇-1

合用的老師寫人作文匯總八篇合用的老師寫人作文匯總八篇老師寫人作文篇1我有一位老師，一位別開生面的老師。期末考周邊了，按道理說，老師應該給學生們部署大量的補習題，可她卻感覺做太多的題目是沒用的，只要心到了，做100張還是50張都是相同的。我有一位老師，一位授課耐心的老師，在一堂語文課上，我們新學了一個生字，“溪”，有位同學總是把下面的“大”寫成“小”，大家都在座位上竊竊私語，她拍了拍講臺，對那位同學說：“不重要，在記一遍，溪下面是大，記住了嗎？請坐?！蔽矣幸晃焕蠋?，一位嚴格要修業(yè)生的老師。她規(guī)定我們上課時，手要背在生后，作業(yè)要工工整整，否則就得重做。因此，我們班的成績提高了好多，同學們都為此而快樂。我有一位老師，一位仔細工作的老師，午休的時間一到，同學們就你追我趕地往外跑，操場上傳來了一陣快樂的笑聲，她依舊坐在辦公桌前，全神貫注地批閱作業(yè)。你瞧，她的額頭上早已冒出了晶瑩的汗珠。我有一位老師，一位相信學生的老師，每年暑期，她都會請我以及其他同學一起打理教室，比方搬東西呀，掃地呀，擦黑板等。我們大家都忙得不亦樂乎。我有一位老師，一位平易可親的老師。有一次，我一不小心被同學踩傷了腳，血直往外流。她見了，把我送到醫(yī)務室，幫我貼上創(chuàng)可貼，關切地問：“還疼不疼了？”即刻，一股暖意涌上我的心頭。你們猜，這位老師是誰？沒錯，她，就是我們班的班主任——張潔老師！老師寫人作文篇2我有一位音樂老師，她姓孫，是一位女教師。接下來，我就來向大家介紹一下她吧!孫老師有一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，一陣細風吹來，就像波浪在快樂地跳舞一樣;孫老師有一雙水汪汪的大眼睛，發(fā)散出智慧的光芒;孫老師有一個高高的、第1頁共7頁挺挺的鼻子，美麗極了;孫老師還有一張櫻桃小嘴，紅紅的，笑起來可甜了。我和孫老師相處三年了，打開記憶的閥門，一件件往事浮現(xiàn)在我的腦海中，其中有一件事感覺孫老師特幽默。記得那天我們幾個女孩在孫老師那學彈琵琶。休息的時候我們閑著沒事干，孫老師見了，把我們齊聚在一塊說要講鬼故事給我們挺。我們一個個坐得正直直正，等著孫老師開講。只見她神情夸張，聲音時輕時重，娓娓悅耳地表達著。我們陶醉其中，憂如身臨其境。故事講完了，我們吵著、鬧著要再聽一個鬼故事。孫老師開玩笑地說：“孫老師肚里沒鬼故事了，若是你們希望我再講一個，那就給我吃一塊故事蛋糕吧!”我們聽了都哈哈大笑起來。孫老師幽默地說：“唉，你們這幫孩子呀，才說一個小笑話就笑成這樣。若是再講一個笑話，豈不是要笑破肚皮了?”聽了孫老師的話，我們笑地更歡了。瞧，這就是我的老師，怎么樣，很幽默吧!你是不是很喜歡她呢?那就來我們班吧!老師寫人作文篇3老師您是我開啟智慧的敲門磚；您是我打開人生之門的金鑰匙;您是我生活中的領路人?；叵胪?，你的身影不斷在我的腦中浮現(xiàn)，一個慈母般的嚴師形象展現(xiàn)在我的腦中。那另我難忘的一幕幕感人的畫面交錯在一起的那濤駭浪在我的記憶長河中洶涌洶涌。有一雙炯炯有神的眼睛，它總是在不相同的時候恩賜我不相同的激勵和幫助，它在我困難的時候靜靜激勵著我；它在我獲取好成績而洋洋喜悅時勸說我：它在我遇到困難時激勵我連續(xù)前進。這雙眼睛的主人是我小學一年級的語文老師——溫老師。記得一次語文考試時，我遇到一個難題，我遲遲想不出答案。當時考試時間也快結束了。我正急得像熱鍋上的螞蟻，當時您走到我的身邊，有激勵的眼神看著我，憂如在對我說：“老師相信你，你能行?！庇辛四愕募钗艺褡髌饋砹恕Ｎ野研乃妓鶎嵱迷诹诉@道題上，果然我馬上做出了這道題。因為有了您的激勵，因此我在那一次的考試中獲取了好成績。當時試卷發(fā)第2頁共7頁下來的時候我顯得有些驕傲，因為當時試卷發(fā)下來時我一看到自己的成績我就開始問自己身邊幾個同學的成績，我發(fā)現(xiàn)都沒有我高，因此變洋洋喜悅起來。恰巧被您看見了您用嚴格的眼神望著我憂如在勸說我：“不要驕傲，有一句名言叫‘謙虛令人進步，驕傲令人落后?！铱粗菄栏竦难凵衲槻挥杉t了起來。還有一次你上課的時候我在和同桌講話，被您看見了您用嚴格的眼神看著我我停止了講話開始專心的聽您講課。誠然這些事以經過去許久了可是它仍在我的記憶中，永不模糊。還有一位老師，我剛開始對她很冷漠，可是有一件事卻改變了我對它的看法。她是我小學二年級的數(shù)學老師——陳老師。有一次，我課間時突然感覺自己的肚子有些難過，可是我又愛面子不想讓同學知道我肚子疼，因此我就捂著肚子回到座位上，以為能夠減少一些難過，可是還是沒用，突然我的耳邊傳來了一急促的腳步聲，她蹲下身來問我哪兒不愉快，那溫柔的語氣，是媽媽嗎？我仰頭一看原來是我的數(shù)學老師。陳老師叫我告訴她我我家的電話號碼我如實的告訴她了。電話剛打完陳老師就把我扶起來，扶我到值班室等媽媽。經過這件事此后我感覺到了老師對我們濃濃的母愛。老師的愛，太陽一般溫暖，春風一般溫暖，清泉一般甘甜。??！老師您，就像大橋，為我們連接被切斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不恩賜一杯水。合時，適合地恩賜，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計勤奮一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花簡單樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。??！老師您就像一個蚌，那末學生即是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它。天長日久，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。老師您用您自己的一世，幫助了好多人，若是說您是一根蠟燭，那么我們就是這根蠟燭點燃的燈，沒有這更蠟燭我們有再多的燃料也無法點燃。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，平易似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。第3頁共7頁老師我愛你！老師寫人作文篇4我們的班主任眼睛十分的奇異，幾乎就像一個奇異的魔法師在變魔術相同！怎么，你們應該很誘惑重重吧！一個人的眼睛怎么會很奇異，還會變魔術呢？這也太奇怪了吧！嘻嘻，就知道你們不信，那就讓我來滿足你們的好奇心，我來和你們講講吧！讓你們看法看法，我們的老師的眼睛的確很奇異呢。有時老師的眼睛出來了兩朵小火星，憂如是生氣了，生氣的時候老師真是太可怕了，誠然是無聲的，可是她的眼睛表達了她所有的情緒，令人不得不戰(zhàn)栗不已；有時老師的眼睛十分的嚴肅，只要你輕輕地掃一下我們的臉，我們都不敢看老師的眼睛，因為老師的眼睛此時緊繃著，緊緊地盯著你看讓你忍不住發(fā)毛，特別令人害怕；有時老師的眼睛十分的溫柔，很善解人意，憂如帶著一絲笑意，憂如像溫暖的春風相同輕輕地拂過你的心里，給了你特別的自信和信心，看著老師的眼睛大家的心情也好了起來，心曠神怡，十分的快樂，心里甜蜜蜜的，比吃了蜜糖還甜。怎么樣？我們老師的眼睛奇異吧！老師寫人作文篇5英語老師有一個眼罩，十分幽默。三年級某日，交作業(yè)時，我看到了這副眼罩。當時，我嚇壞了，林老師睡覺時，怎么還睜著眼睛？難道也成張飛不行了？咦，皺紋也多了好多。仔細一看，才發(fā)現(xiàn)，老師戴了個眼罩，上面有海綿寶寶的頭像。那雙眼睛睜得又大又圓，天藍色，天真無邪，旁邊圍繞著好多皺紋，看上去凹凸不平，因此乍看上去老師憂如“老”了好多。突然，老師翻了個身，拿下眼罩，睡眼模糊地問道：“力豪，你在干嗎？啊——”“沒。沒什么。”說完，我就嚇跑了，邊跑邊想著老師那可愛、搞怪的海綿寶寶眼罩。此后午休，林老師來管理我們，她讓我們背單詞，自己竟戴上這眼罩躺在靠椅上呼呼大睡。有幾個調皮的男孩就跳到靠椅旁，扭著屁股跳著舞?？吹侥莻€眼罩，還身不由己地尖叫起來，將林老師驚醒了?！傲P站！統(tǒng)統(tǒng)罰站！”林第4頁共7頁老師生氣地大喝一聲。哈哈，你若是感覺老師戴了眼罩，啥也看不到，就大錯特錯了。老師寫人作文篇6“完了，完了，這下完了?！币豢吹搅昙壏职啾恚揖椭苯锌?。原來就沒有自制力的我，怎么恰好又碰上個女班主任？我絕望了。正式上課，您來了，四十明年，一頭長發(fā)，臉誠然有點胖，但還算順眼，而且身材很好，穿得很一般。說起話來，細聲細氣的，像怕沖犯我們似的，一臉的笑。我一看你那相，就知道您是個“軟蛋”。麗老師，很長一段時間里，我對所做的一些事向來不理解。上學期天氣開始涼了，你生怕我們凍壞了，起早摸黑的給我們燒開水，讓我們洗臉洗腳。你想啊，用得著嗎？學生嘛，就應該是吃苦在先，這是在培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神嗎？還有，你給班上成績最差的張明織毛衣，給孤兒李清三買書包。你想想啊，有這必要嗎？這些人又懶又窮的，你這樣救援他們，不是更讓他們養(yǎng)成“衣來伸手，飯來張口”的壞習慣嗎？還給有點“小病小痛”，甚至是裝病的同學買藥，憂如病是你自己的，這是喜歡！你知道嗎？特別是在學習上，你對我們所謂的“優(yōu)生”根本不關心，你的眼里憂如只有那些差生？我們有什么問題問你，你總是說：“自己解決去！”而那些差生問你，你總是不勝其煩的為他們講來講去，生怕他們不懂。說真的，我真有點恨你！時間過得真快，一學期就這樣在你的“軟”、我的氣中完了，我們班竟然還被評為了“優(yōu)秀班集體”！我想了許久許久終于理解。麗老師，也許是我誤會了你，也許是我以前習慣了在老師的“訓罵”中成長，更也許是受了爸爸那“棍棒底下出好人”思想的影響，使我對你產生了這好多誤會，你能體諒無知的我嗎？我多么希望我所有的老師能像你相同“軟”?。±蠋煂懭俗魑钠?在我的小學生涯中，遇到過許好多多的老師：有幽默的，有嚴格的，有平易可親的。其中，我最難忘的是我四年級的語文老師—王老師。她在我心目中是特別盡責的。記得有一次，上課鈴響起來了。第一節(jié)課是語文課，可過了大體十分鐘第5頁共7頁后，王老師卻遲遲還沒來。正當我們感覺誘惑時，王老師邁著深重的步伐慢慢地走進教室里來，在講臺上站定。她疲備地說：“同學們，不好意思，我來遲了。下面開始上課?！闭f完，她便講起課來。她的聲音不像平常那么洪亮，憂如很嘶啞，有時還有幾聲咳嗽。她講得斷斷續(xù)續(xù)，有時總是瞇著眼睛，連站都站不穩(wěn)，整個人昏沉沉的.，憂如下一秒便會暈倒在地。王老師的神情蒼白，看起來一點精神也沒有。同學們都很誘惑：“王老師真是怎么啦？生病了嗎？”一個個問號浮現(xiàn)在我們的腦海里。終于挨到下課了，王老師走出教室回到自己的辦公室里休息。我和同學們感覺很好奇，便躲在王老師的辦公室門口。這時，我們看見一位老師對王老師說：“你先回家休息吧！”王老師堅決地說：“不能夠！我若是不在，誰給同學們上課呀？我不能夠耽誤了同學們的學習?！蹦莻€老師又說：“可你現(xiàn)在還發(fā)著高燒呢！”聽到這里，我們即刻理解了：王老師課堂上發(fā)生的狀況都是因為她生病了，可她不僅沒有請假休息，反而堅持為我們上課。王老師多么盡責?。∵@就是我心目中的老師，我為自己有這樣的一個老師而感覺驕傲。老師寫人作文篇8猛然，在啟正的日子已過半。朝夕相處的那么多老師，個個風采獨到，自然最獨到的還數(shù)駱老師。剛進啟正，駱老師的身份是數(shù)學老師。她要生孩子，因此才從初三來教我們。厚厚的鏡片后俊俏的雙眼常常顯露同意、生氣，還有。她的課對付自如，多么復雜的難題在她的講解之下都會變得輕松而簡單。很快，就是我們的第一次考試，駱老師的孩子也快生了。大伙兒勸她在家休息，可是她沒有，她放心不下我們。（她素來堅持到我們考完，因勞累過分大病一場，生孩子前，還住了院）數(shù)九冷天，她每天拖著深重的身子，依舊是細細地為我們解答難題、依舊是仔細地批閱每一本作業(yè)、抓重點、補缺漏。午休時，辦公室里，依舊是她站著給同學解析題目的熟悉身影。我們很不忍心，勸她坐下，她說：“你們站著，我也得站著，這樣你們聽得清楚?！蓖щy的站立，我的眼角濕濕第6頁共7頁的。每當看到駱老師深重的身子從3樓走到1樓，再從1樓挪回3樓，我們起誓，必然要好好考！很快，數(shù)學老師也換成了一個老太太。誠然大家都很喜歡她，可是我們依舊想念著駱老師，希望著駱老師早點回來。每當駱老師來學校，辦公室總被我們擠得水泄不通，大家你追我趕地與駱老師說話。不久，駱老師終于回來了，走進教室的那一刻，掌聲雷動，久久不息，每個人的臉上都洋溢著控制不住的笑容。不久，駱老師成了我們的班主任。依舊是教兩個班的數(shù)學課，孩子剛滿月，夠累的。一天，不知道是什么原因，兩個男生喧華。第二天是周末，原來沒輪到駱老師的課，可是她卻一早趕到學校。上課的老師很奇怪，問她來校的原因。她焦躁痛心地說：“唉，學生昨天喧華，我得好好教育他們?！焙貌缓唵斡袀€休息天，駱老師能騰出精力來照顧她剛出生的孩子，卻為了這兩個男生來學校辦理這種雞毛蒜皮的事，我們也太不懂事了。想來心里真的很歉疚。語文，是我們班男生的弱項。比方說魏愷，要不是因為語文成