青年教師三年成長計劃

青年教師三年成長計劃青年教師三年成長計劃青年教師三年成長計劃青年教師三年成長計劃編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:青年教師三年成長計劃葉榭學校張曉霞優(yōu)勢分析：

1.

熱愛教育事業(yè)，有熱情和耐心去幫助學生。能與學生和睦相處。2.有將近4年的課堂教學實踐經(jīng)驗，能夠勝初中英語教學工作。敏于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，容易接受新事物與新觀點。能夠參加課題研究，并具有初步的教育科研能力。3.遵守學校的規(guī)章制度，按時上下班，積極參加學校組織的各項活動。4.按時上課，不提前，不拖堂，及時批改學生的作業(yè)，精選精講作業(yè)聯(lián)系，及時輔導學困生。

5.本人的個性比較隨和，和同事相處和睦，與他人能較好地進行溝通交流與合作。

6.能夠熟練地掌握現(xiàn)代信息技術，并靈活有效為教學所需服務。

7.好學、勤學、不恥下問、喜歡閱讀各類有益的文章，有時也會即性寫兩筆。不足剖析：1.愛沖動，在教學研究中虎頭蛇尾的事時有發(fā)生，不能很好的處理一些突法事件。

2.缺乏教育教學的經(jīng)驗，對教育教學的理論學習不足，也沒能很好地應用的教育教學中。

3.缺乏課堂教學反思，大多時候只是自己想想而沒有寫下來進行積累和整理并從中吸取經(jīng)驗。4.由于經(jīng)驗有限，參與科研工作投入不夠，自我感覺功底較淺。5.英語專業(yè)知識有待提高。個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃：1.專業(yè)發(fā)展目標（課堂教學水平，英語語言水平等）第一年：每周撰寫一篇質(zhì)量較高的學習反思或研究心得；堅持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來。每周至少聽其他老師兩節(jié)隨堂課，并邀請有經(jīng)驗的老師來聽課給出知道意見，以提高自己的課堂教學質(zhì)量。每天堅持聽力和口語以及課堂用語的練習，閱讀英語原著和英語教學理論以提高自己的英語教學水平。第二年：結(jié)合自身的英語教學，主動承擔新課程的研究。每學期至少撰寫一篇教育教學論文，并力爭發(fā)表或獲獎。上好評職稱的公開課，盡自己最大的努力去評中級職稱。所教班級學生英語成績合格率爭取達到100%，有90%的學生喜歡本學科。每天堅持聽力和口語以及課堂用語的練習，閱讀英語原著，不斷豐富和提高自己的英語水平。每學期開一節(jié)校級公開課，爭取能開區(qū)級公開課。第三年：按照學校要求，從各方面積極創(chuàng)造條件，力爭成為校、區(qū)英語學科的骨干教師。每天堅持聽力和口語以及課堂用語的練習，閱讀英語原著，不斷豐富和提高自己的英語水平。在英語教學過程中放飛學生的心靈，為他們鋪設全方位的交流渠道，為他們搭設平臺，引導學生開展全面對話。教學中求“巧、透、新”，能熟練掌握先進的現(xiàn)代教育技術，并重視理論與實踐相結(jié)合，在課程開發(fā)和實施上有自己的特色。2.教育方面：第一年：定座右銘為“堅持到底就是勝利”；學會有計劃地做事。改“沖動”為“靈動”，改“熱情”為“恒情”。平時廣泛閱讀教育教學類雜志并認真做好讀書筆記，提高自身文化素養(yǎng)。首先和學生作朋友，以誠相待，對學生一視同仁，凡事以身作則，言傳身教，在生活上呵護他們，幫助他們，在形象上示范他們。第二年：爭取做班主任，班級管理形成特色，有的放矢的做好班級的管理工作。課余時間多學習有益的課外書，提高知識水平，特別的要向先進教師和班主任學習好的管理經(jīng)驗，形成自己的特色。第三年：成為學生信賴的教師，成為學校工作和成績的保障，成為一個智慧的實踐者。