高考英語閱讀理解題型的解題方法

高考英語閱讀理解題型的解題方法一1.通過因果關系猜詞通過因果關系猜詞首先是找出生詞與上下文之間的邏輯關系，然后才能猜詞。有時文章借助關聯(lián)詞(如because，as，since，for，so，thus，asaresult，ofcourse，therefore等等)表示前因后果。例如：Youshouldn'thaveblamedhimforthat，foritwasn'thisfault.通過for引出的句子所表示的原因(那不是他的錯)，可猜出blame的詞義是"責備"。2.通過同義詞和反義詞的關系猜詞通過同義詞猜詞，一是要看由and或or連接的同義詞詞組，如happyandgay，即使我們不認識gay這個詞，也可以知道它是愉快的意思;二是看在進一步解釋的過程中使用的同義詞，如ManhasknownsomethingabouttheplanetsVenus，Mars，andJupiterwiththehelpofspaceships.此句中的Venus(金星)、Mars(火星)、Jupiter(木星)均為生詞，但只要知道planets就可猜出這幾個詞都屬于"行星"這一義域。通過反義詞猜詞，一是看表轉(zhuǎn)折關系的連詞或副詞，如but，while，however等;二是看與not搭配的或表示否定意義的詞語，如：Heissohomely，notatallashandsomeashisbrother.根據(jù)notatall...handsome我們不難推測出homely的意思，即不英俊、不漂亮的意思。3.通過構(gòu)詞法猜詞根據(jù)前綴、后綴、復合、派生等構(gòu)詞知識判斷生詞詞義。如：Sheisunlikelytohavestolenthemoney.(“un”含否定意義，故為“不太可能”之意。)4.通過定義或釋義關系來推測詞義例如：Butsometimes，norainfallsforalong，longtime.Thenthereisadryperiod，ordrought.從drought所在句子的上文我們得知很久不下雨，于是便有一段干旱的時期，即drought，由此可見drought意思為"久旱"，"旱災"。而adryperiod和drought是同義語。這種同義或釋義關系常由is，or，thatis，inotherwords，becalled或破折號等來表示。5.通過句法功能來推測詞義例如：Bananas，oranges，pineapples，coconutsandsomeotherkindoffruitgrowinwarmareas.假如pineapples和coconuts是生詞，我們可以從這兩個詞在句中所處的位置來判斷它們大致的意思。從句中不難看出pineapples，coconuts和bananas，oranges是同類關系，同屬fruit類，因此它們是兩樣水果，準確地說，是菠蘿和椰子。6.通過描述猜詞描述即作者對該人或該物作出的外在相貌或內(nèi)在特征的描寫。例如：ThepenguinisakindofseabirdlivingintheSouthPole.Itisfatandwalksinafunnyway.Althoughitcannotfly，itcanswimintheicywatertocatchthefish.從例句的描述中可以得知penguin是一種生活在南極的鳥類。后面更詳盡地描述了該鳥類的生活習性。7.根據(jù)常識猜詞如：Thedoorwassolowthathehithisheadonthelintel.(lintel“過梁”。)Afraidofwakingthebabyup,shetiptoedoutoftheroom.(tiptoed“踮著腳走，躡手躡腳”)2020年高考英語閱讀理解題型的解題方法二1、歸納標題題特點：短小精悍，一般多為一個短語;涵蓋性強，一般能覆蓋全文意思;精確性強，表達范圍要恰當，不能隨意改變語意程度或色彩。常見命題形式有：What’sthebesttitleforthetext?Thebesttitleforthispassageis___.Whichofthefollowingcanbethebesttitleforthepassage?2、概括大意題包括尋找段落大意(topic)和文章中心思想(mainidea)，常見命題形式有：Whatisthegeneral/mainideaofthepassage?Whichofthefollowingexpressesthemainidea?Whatisthesubjectdiscussedinthetext?Thewriterofthestorywantstotellusthat_____.Thepassage/textismainlyabout_____.What’sthearticlemainlyabout?閱讀理解文章多是議論文和說明文，這兩種文體的結(jié)構(gòu)可歸納為：提出問題——論述問題——得出結(jié)論或者闡明觀點。對于這類文章，抓主題句是快速掌握文章大意的主要方法。主題句一般出現(xiàn)在文章的開頭或結(jié)尾。主題句具有簡潔性、概括性的特點。主題句在文章中的位置主要有以下幾種情況。位于段首：一般而言，以演繹法撰寫的文章，主題句往往在文章的開頭，即先點出主題，然后圍繞這一主題作具體的陳述。判斷第一句是否為主題句，可具體分析段落的首句與第二，三句的關系;如果從第二句就開始對第一句進行說明，論述或描述，那第一句就是主題句。有些段落，在主題句后面有明顯引出細節(jié)的信號詞，如forexample,anexampleof;first,second,next,last,finally;tobeginwith,also,besides;one,theother;some,others等。在閱讀中應盡量利用上述信號詞來確定主題句的位置。位于段尾：有些文章會在開頭列舉事實,然后通過論證闡述作者的核心論點。因此，如果第一句話不是概括性的或綜合性的話，最好快速讀一讀段落的最后一個句子，看看它是否具備主題句的特征。如果它具備主題句的特征，段落的主題思想就很容易確定了。一般說來，當一種觀點不易向人解釋清楚或不易被人接受時，主題句便會到段落的末尾才出現(xiàn)。學生可以充分利用引出結(jié)論的信號詞。如so，therefore，thus，consequently;inconclusion，inshort;inaword,tosumup等來確定主題句的位置在段尾。當無明顯的此類信號時，學生可在段落的最后一句話前面添加一個引出結(jié)論的信號詞，以確定其是否是主題句。位于段中：有時段落是先介紹背景和細節(jié)，接著用一句綜合或概括性的話概括前面所說的內(nèi)容或事例，然后再圍繞主題展開對有關問題的深入討論。這種文章的主題句往往會在段落中間出現(xiàn)。歸納起來主要有兩種情況：先提出問題，然后給予回答(主題句)，最后給予解釋;或者，先提出問題，然后點出主題思想(主題句)，最后給予解釋。首尾呼應：主題句在段落的開頭和結(jié)尾兩個位置上先后出現(xiàn)，形成前呼后應的格局。這兩個主題句敘說的是同一個內(nèi)容，但用詞不盡相同，這樣不但強調(diào)了主題思想，而且顯得靈活多變。這兩個句子并非簡單重復，后一個主題句或?qū)υ撝黝}作最后的評述，或?qū)σc作一概括，或使之引申留給讀者去思考。無明確主題句：找關鍵詞(出現(xiàn)頻率較高),歸納總結(jié)。3、細節(jié)理解題考查內(nèi)容主要涉及時間、地點、人物、事件、原因、結(jié)果、數(shù)字等議論文中例證細節(jié)和定義類細節(jié)。這類題目的共同特點是：答案一般都能在文章中找到。當然，答案并不一定是文章中的原句，考生需要根據(jù)文章提供的信息自己組織語句回答問題。4、排列順序題→首尾定位法找出第一個事件和最后一個事件，用排除法縮小范圍。常出現(xiàn)在記敘文和說明文中，一般按事件發(fā)生的順序。常見命題形式有：Whichofthefollowingisthecorrectorderof…?WhichofthefollowingshowsthepathofsignalsdescribedinParagraph…?5、圖文匹配題→按圖索驥理清線索設題形式：給出圖表，根據(jù)圖表提問問題。6、數(shù)字計算題→(方法：審題→帶著問題找細節(jié)→對比、分析、計算)可直接找到相關細節(jié)，但需經(jīng)過計算方可找到答案。7、推理判斷題主要考查學生對文章中隱含或深層的含意的理解能力。它要求考生根據(jù)文章內(nèi)容做出合乎邏輯的推斷，包括考生對作者觀點的理解，態(tài)度的判斷，對修辭、語氣、隱含意思等的理解。題干關鍵詞：infer(推斷)，indicate(象征，暗示)，imply/suggest(暗示)，conclude(作出結(jié)論)，assume(假定，設想)。2020年高考英語閱讀理解題型的解題方法三速讀全文，了解大意知主題高考的閱讀一般考察我們閱讀速度和理解能力。閱讀速度是我們做考高閱讀理解的基本能力。我們在考試的時候必須在有限的時間內(nèi)，快速的閱讀全文。所以抓住主題，掌握文章大概的