數(shù)學(xué)教師年終心得

Word-14-數(shù)學(xué)教師年終心得

老師為主體，同學(xué)為客體。這種觀點(diǎn)是說(shuō)，老師在（教導(dǎo)）活動(dòng)中處在肯定的安排地位，同學(xué)處在肯定的受安排地位。這種觀點(diǎn)是“老師中心論”。下面給大家?guī)?lái)數(shù)學(xué)老師年終收獲最新，希望能協(xié)助到大家!

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時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又將畫(huà)上遺憾的句號(hào)。本學(xué)期我除了擔(dān)任我校（八班級(jí)）89班班主任外，還兼任八班級(jí)89班和90班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。八班級(jí)上學(xué)期再過(guò)數(shù)日就結(jié)束了，在此，我將本學(xué)期在教學(xué)方面的（工作（總結(jié)））如下：

一、指導(dǎo)思想

在教學(xué)工作方面。教學(xué)和年級(jí)管理上堅(jiān)持我校的辦學(xué)思想，力所能及的為我校的進(jìn)展盡一份微薄之力。在工作的過(guò)程當(dāng)中，我緊緊圍繞我國(guó)相關(guān)法律規(guī)矩去辦事，盡職盡責(zé)，克忠職守。堅(jiān)持我國(guó)教導(dǎo)方針政策，以素養(yǎng)教導(dǎo)為中心，樂(lè)觀推動(dòng)教導(dǎo)方針。敬重同學(xué)，敬崗愛(ài)業(yè)，熱愛(ài)生活，樂(lè)觀進(jìn)取。

二、工作成效

本學(xué)期因?yàn)槲倚Ｈ耸伦儎?dòng)，我校八班級(jí)四個(gè)班中，八班級(jí)89班和90班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作繼續(xù)有我擔(dān)任，但是91班和92班數(shù)學(xué)老師有所調(diào)節(jié)。但是，利用本學(xué)期的兩次月檢測(cè)、一次期中考試的狀況來(lái)看(期末考試正在舉行，詳細(xì)狀況待有了結(jié)果再在日后加以分析)，我所任教的兩個(gè)年級(jí)仍然保持七班級(jí)時(shí)的優(yōu)勢(shì)(年級(jí)平均分差的一次高達(dá)22分之多)。并且兩個(gè)班每次的檢測(cè)平均分差不大，沒(méi)有由于我是89班的班主任而對(duì)90班的成果造成負(fù)面影響。即我隨省為89班班主任，但在教學(xué)中我并沒(méi)有偏袒89班而對(duì)90班的教學(xué)力度有所欠缺?？偠灾业囊磺薪虒W(xué)工作和教學(xué)行為都是本著“以人為本”的理念開(kāi)展的，對(duì)兩個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作堅(jiān)持公正、公平對(duì)待的原則，努力使自己的同學(xué)學(xué)到自己所需的內(nèi)容，讓自己的同學(xué)在數(shù)學(xué)方面可以有所發(fā)展。根據(jù)新課標(biāo)的要求開(kāi)展教學(xué)工作。

三、教學(xué)（反思）

說(shuō)到“反思”，這似乎我自我參與工作以來(lái)提到的最頻繁的一個(gè)詞匯之一了。根據(jù)縣教導(dǎo)局提出的“五個(gè)一”方針，我縣全部中學(xué)校老師必需每周以反思、每月一收獲、每學(xué)期一專著和一總結(jié)、每年一論文。由此可知，“五個(gè)一”當(dāng)中做得最多的便是反思了。同時(shí)，“反思”一詞也成了自我參與工作以來(lái)的最認(rèn)識(shí)而又最生疏的詞語(yǔ)了。

較之上個(gè)學(xué)年而言，我自知無(wú)數(shù)多方面已不如先前，諸如激情的消除，態(tài)度的怠慢，耐心的不足等都在一定程度上影響著自己的工作效率。除此之外，對(duì)同學(xué)的關(guān)注力度不夠也是本學(xué)期的一個(gè)不足。

四、日后（措施）

回顧過(guò)去，未曾輝煌;展望將來(lái)，道路艱辛!為了在日后的漫漫長(zhǎng)路中有所進(jìn)展和提升，我將從以下幾個(gè)方面強(qiáng)化自我管理，在工作過(guò)程中嚴(yán)格要求自己。

1、樹(shù)立明確的任務(wù)。沒(méi)有任務(wù)的人生是虛度的人生，來(lái)無(wú)聲，去無(wú)息。因此，給自己個(gè)明確的任務(wù)，然后努力之，實(shí)現(xiàn)之!

2、強(qiáng)化專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平。

3、強(qiáng)化熬煉，充足精力。

4、注意修養(yǎng)，提高自我素質(zhì)。

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一本勵(lì)志書(shū)上曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的勝利與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經(jīng)受和心智.回顧我的20__，假如真的要來(lái)一個(gè)總結(jié)的話，自己真的是感同身受.總覺(jué)內(nèi)心深處時(shí)時(shí)充盈著激動(dòng)。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美妙，也給了我在單調(diào)機(jī)械的工作中堅(jiān)持下去的理由和信心。我激動(dòng)著這一切，所以我也努力工作著，回報(bào)著。

轉(zhuǎn)瞬間，一年過(guò)去了，在這一年的工作有勝利與失敗、有歡樂(lè)?與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中心得最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但肯定是我成長(zhǎng)最快的一年，是我（閱歷）堆積最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：

一、師德方面：強(qiáng)化修養(yǎng)，塑造師德

我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，由于這是老師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給同學(xué)一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的同學(xué)，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的同學(xué)一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，強(qiáng)化修養(yǎng)，課余時(shí)光我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提升自己水平。今后我將繼續(xù)強(qiáng)化師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提升。

二、教學(xué)方面：謙虛求教，加強(qiáng)自我

擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作目標(biāo)是艱難的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名數(shù)學(xué)老師來(lái)說(shuō)，強(qiáng)化自身業(yè)務(wù)水平，提升教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增強(qiáng)，我越來(lái)越感到我學(xué)問(wèn)的匱乏，閱歷的缺少。面向講臺(tái)下那一雙雙盼望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面向自身舉行了加強(qiáng)。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)問(wèn)上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志舉行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和（教學(xué)（辦法））的書(shū)籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)辦法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和進(jìn)展這種理論。

第二是從教學(xué)閱歷上。因?yàn)樽约航虒W(xué)閱歷有限，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中遇到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我謙虛向老老師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增強(qiáng)一些珍貴的教學(xué)閱歷。我個(gè)人對(duì)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的本事大大增加。

最后我做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，同學(xué)也是教師的“老師”。因?yàn)橥瑢W(xué)接受新學(xué)問(wèn)快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐盛我的教學(xué)學(xué)問(wèn)。

為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的相信和學(xué)生的希望，我決心盡我所能去提升自身水平，爭(zhēng)取較精彩的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完美自身學(xué)問(wèn)體系，打牢基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，使自己可以比較自如的舉行教學(xué);另一方面，繼續(xù)向其他老師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)光具有豐盛教學(xué)閱歷的教師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，謙虛聽(tīng)取他們看法備好每一節(jié)課;認(rèn)真聽(tīng)課，仔細(xì)學(xué)習(xí)他們上課的支配和技巧。這一年來(lái)，利用仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，謙虛向老老師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提升。在今年的數(shù)學(xué)基本功比賽中先后得到張甸區(qū)一等獎(jiǎng)、姜堰市三等獎(jiǎng)，并且被評(píng)為”姜堰市教壇新秀”。同學(xué)的成果也證明了這一點(diǎn)，我教的年級(jí)在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成果，所輔導(dǎo)的同學(xué)在“江蘇省數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽”中分離獲一二三等獎(jiǎng)，同時(shí)我也得到第五屆時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)數(shù)學(xué)（文化）節(jié)“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”獎(jiǎng)。

三、考勤紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守小學(xué)的各項(xiàng)（規(guī)則制度），不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，恭敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。日常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對(duì)人誠(chéng)摯、熱愛(ài)同學(xué)、人際關(guān)系和睦融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng)和本事。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程對(duì)老師業(yè)務(wù)本事要求的提升，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)光自學(xué)本科和樂(lè)觀學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)。

五、不足之處

反思一年多的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，特殊是同學(xué)對(duì)作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注意工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實(shí)。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中心得了無(wú)數(shù)，提升了無(wú)數(shù)，同時(shí)也感觸到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提升自己的業(yè)務(wù)本事、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提升自己在同學(xué)管理方面的`本事、注意細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完美、更有效、更實(shí)在。

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本學(xué)期，我擔(dān)任八班級(jí)(3)、(4)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在其教學(xué)領(lǐng)域仔細(xì)履行老師職責(zé)，辛勤耕耘，銳意進(jìn)取進(jìn)，勤奮鉆研，取得一定的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期（教學(xué)工作總結(jié)）如下：

一、嚴(yán)格根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)。

本學(xué)期，我仔細(xì)落實(shí)小學(xué)教導(dǎo)（教學(xué)（工作方案）），改變思想，樂(lè)觀探究，教學(xué)，努力推動(dòng)“合作--探索--自主--創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，收到很好的效果。

二、仔細(xì)努力做好教學(xué)常規(guī)工作。

我努力強(qiáng)化教導(dǎo)理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)水平。要提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我仔細(xì)做好常規(guī)工作：

1、課前預(yù)備：備好課。仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控學(xué)問(wèn)的規(guī)律。

2、了解同學(xué)原有些學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量。包括愛(ài)好、需要、辦法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的措施。

3、考慮不同的教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教學(xué)、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

4、做好課后輔導(dǎo)工作。一堂教學(xué)課下來(lái)，不行能每一個(gè)學(xué)生都能掌控好該節(jié)內(nèi)容，必需要有相應(yīng)的課后復(fù)習(xí)輔導(dǎo)工作。

三、主要工作亮點(diǎn)：

1、教學(xué)有激情。每節(jié)課我都能精神飽滿地走進(jìn)課堂，用自己特有些激情感染同學(xué)學(xué)習(xí)。

2、仔細(xì)做好教學(xué)分析。本學(xué)期，為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我針對(duì)同學(xué)的學(xué)情舉行學(xué)情分析，仔細(xì)根據(jù)小學(xué)工作部署，每次學(xué)情分析考試后，準(zhǔn)時(shí)改卷，分析試卷、分析同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)舉行試卷評(píng)講，把后續(xù)輔導(dǎo)措施放到實(shí)處，把學(xué)情分析落到實(shí)處。因此，同學(xué)在學(xué)情分析考試中，不斷提升，不斷長(zhǎng)進(jìn)。以計(jì)算為例，一學(xué)期下來(lái)，同學(xué)在計(jì)算本事方面提升不少，優(yōu)秀率、合格率陪同著學(xué)情分析節(jié)節(jié)上升。

3、仔細(xì)上好教研課。本學(xué)期，我舉行了以“培養(yǎng)同學(xué)計(jì)算本事”為主題的教研課，用一段時(shí)光對(duì)所教年級(jí)舉行了學(xué)情調(diào)研，最后按照學(xué)情狀況寫(xiě)出教案，做好課件。終于，所教年級(jí)的教研課也取得較好的效果。

4、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，科學(xué)評(píng)價(jià)。我任教的兩個(gè)班舉行了創(chuàng)新評(píng)價(jià)工作，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方面，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問(wèn)與技能的理解和掌控，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展;既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和進(jìn)展。作業(yè)評(píng)價(jià)方面，一改過(guò)去常規(guī)的評(píng)價(jià)辦法，實(shí)行日評(píng)、周評(píng)、月評(píng)地評(píng)價(jià)辦法，評(píng)出長(zhǎng)進(jìn)，評(píng)出優(yōu)秀，限度地調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，既看到學(xué)習(xí)的長(zhǎng)進(jìn)，又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并樹(shù)立起學(xué)習(xí)的任務(wù)，較好地發(fā)揮了評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。

四、主要工作反思

1、部分同學(xué)的基礎(chǔ)不好。雖然在教學(xué)中也取得了不錯(cuò)的成果，但不能讓人放心，我心上的弦向來(lái)繃著。有時(shí)感覺(jué)同學(xué)也很努力，老師也輔導(dǎo)了，但成果就是上不去，這個(gè)問(wèn)題向來(lái)在我的一塊心病。

2、部分同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好沒(méi)有獲得提升，缺乏激情，這是同學(xué)的問(wèn)題，還是教師的教學(xué)辦法不當(dāng)，值得反思。

3、課件制作方面，要不斷學(xué)習(xí)和提升現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，提升多媒體課件制作本事，能制作出針對(duì)性、實(shí)效性強(qiáng)的多媒體教學(xué)課件，使之更好地輔助教學(xué)，提升課堂教學(xué)效率、課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、學(xué)情分析方面，不僅要看到同學(xué)的提升率，還要詳細(xì)執(zhí)行，使每個(gè)同學(xué)都能獲得充分的進(jìn)展。

總之，八班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，不是開(kāi)頭，也不是盡頭，惟獨(dú)在教學(xué)的實(shí)施中，不斷地總結(jié)與反思，才干適應(yīng)新的教學(xué)形勢(shì)的進(jìn)展。

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本學(xué)期根據(jù)學(xué)期初制定的（老師工作方案），完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)并取得了必需的成果。在課程方面專心探究，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念與課堂實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，同時(shí)思量到初二同學(xué)兩級(jí)分化嚴(yán)峻的特征，注意課堂基礎(chǔ)教學(xué)的執(zhí)行，注意課學(xué)堂教學(xué)的實(shí)效，收到較好的效果。

一、強(qiáng)化備課，執(zhí)行新課標(biāo)的精神。

把課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)為有利于同學(xué)主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過(guò)程。在備課過(guò)程中，尋求讓同學(xué)更簡(jiǎn)單理解的教法。課堂練習(xí)當(dāng)堂批改，當(dāng)堂糾錯(cuò)，當(dāng)堂指點(diǎn)，使基礎(chǔ)教學(xué)越發(fā)落到實(shí)處。上課之前與備課組的教師多溝通多研究教學(xué)中浮現(xiàn)的問(wèn)題。努力創(chuàng)設(shè)寬裕愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，教給同學(xué)學(xué)問(wèn)，更教會(huì)他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，讓他們學(xué)中有發(fā)覺(jué)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有心得。

二、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)關(guān)。

重視和強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，就是要抓課本學(xué)問(wèn)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。簡(jiǎn)單錯(cuò)的題目和經(jīng)典的題型常常訓(xùn)練。本學(xué)期強(qiáng)化了同學(xué)錯(cuò)題集的整理檢查，同學(xué)常錯(cuò)的題目，題型反復(fù)講練，有效地抓住了中段生的成果，防止并縮小了兩級(jí)分化。注意因材施教，盡量降低了落后面。抓基本技能，抓好同學(xué)運(yùn)算潛力訓(xùn)練。

多與同學(xué)交流。惟獨(dú)交流、了解，才干更好地解決各個(gè)年級(jí)的不同問(wèn)題。其它，有的同學(xué)基礎(chǔ)較好，通過(guò)小組學(xué)習(xí)的方式讓他們幫忙學(xué)習(xí)困難的同學(xué)。嚴(yán)格要求同學(xué)，大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，務(wù)必嚴(yán)格要求他們，才干保證課教學(xué)的有效開(kāi)展。因?yàn)橥瑢W(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性，所以上課時(shí)光是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)光，老師應(yīng)擅長(zhǎng)組織、調(diào)動(dòng)同學(xué)舉行學(xué)習(xí)，更充分地通過(guò)好上課時(shí)光。

運(yùn)用多種技巧教學(xué)。對(duì)于大部分的數(shù)學(xué)難題，同學(xué)都不知如何入手，他們沒(méi)有構(gòu)成解題的思維習(xí)慣，為了讓同學(xué)更好地解題，我把解題的辦法舉行總結(jié)，分為幾個(gè)容易的解題步驟一步步地解題，本學(xué)期多舉行了辦法的引領(lǐng)和指點(diǎn)。教學(xué)時(shí)多找資料，在上課前講一段相關(guān)的（典故）或趣事吸引同學(xué)注重力，啟發(fā)他們的愛(ài)好，這些都是有效的技巧，使同學(xué)對(duì)本課程產(chǎn)生愛(ài)好。由于“愛(ài)好是的教師”!

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)增進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

我們把評(píng)價(jià)作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱烈，增進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改善教學(xué)的有力手段。對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問(wèn)與技能的理解和掌控，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和進(jìn)展;既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和進(jìn)展。抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的掌控，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級(jí)制，定性采納評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)掌控了什么，得到了那些長(zhǎng)進(jìn)，具備了什么潛力。本學(xué)期我還實(shí)行了同學(xué)互評(píng)的方式讓同學(xué)越發(fā)關(guān)注結(jié)果，越發(fā)努力提升自已的水平，在學(xué)習(xí)和思想上都有必需的增進(jìn)，使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提升同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，增進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。

數(shù)學(xué)老師年終收獲最新5

本學(xué)期，我腳踏實(shí)地仔細(xì)做好自己的本職工作?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作舉行回顧與思量，以增進(jìn)今后的工作有所長(zhǎng)進(jìn)。

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念，樂(lè)觀投入新一輪課程實(shí)驗(yàn)

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念。我努力學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀等教學(xué)理論，從而豐盛更新自己的頭腦。我緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，試試新教法的任務(wù)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)結(jié)合起來(lái)。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念。確立了“一切為了人的進(jìn)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立“以人為本，育人為本”的思想。

2、繼續(xù)深化開(kāi)展課題試驗(yàn)工作。學(xué)習(xí)方式的改變是本次課程的顯著特點(diǎn)。針對(duì)實(shí)踐中存在的問(wèn)題，我們繼續(xù)確定了“學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)合作”作為年段課題試驗(yàn)。在教學(xué)中我努力：建立新型的師生關(guān)系，制造和睦的課堂氣氛;指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)預(yù)習(xí);引領(lǐng)同學(xué)合作。利用近三年的培養(yǎng)，我欣喜地發(fā)覺(jué)，同學(xué)的學(xué)習(xí)本事和解決問(wèn)題的本事提升了，學(xué)生間的合作意識(shí)增加了，小組合作學(xué)習(xí)正走向?qū)嵭А?/p>

二、嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

1、深化鉆研教材，備好每一堂課。能按照教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，擬定教學(xué)辦法，制造性地使用教材，編寫(xiě)比較有用性的教案，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。

2、努力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提升教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，大膽傳統(tǒng)的教學(xué)辦法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，注重調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，強(qiáng)化師生互動(dòng)，充分體現(xiàn)同學(xué)的主動(dòng)性，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得舒暢。同時(shí)，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個(gè)層次的同學(xué)都獲得提升，取得較好的教學(xué)效果。

3、細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)，仔細(xì)批改作業(yè)。力求每一次練習(xí)都有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程浮現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，舉行講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)辦法，做到有些放矢。同時(shí)按照教學(xué)內(nèi)容布置實(shí)踐性的作業(yè)。

4、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面提升教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于學(xué)習(xí)本事相對(duì)好的同學(xué)注意他們?cè)诟顚哟紊系膶W(xué)習(xí)和探索;對(duì)于學(xué)習(xí)本事相對(duì)困難的同學(xué)，從基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)方面著手對(duì)其舉行再一次針對(duì)性的教導(dǎo)教學(xué)，促使他們能夠逐漸跟上其他學(xué)生的腳步。

在課后，為不同層次的同學(xué)舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，避開(kāi)了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。利用一學(xué)期的不懈努力，本班的優(yōu)生在在探索問(wèn)題、預(yù)習(xí)、解決問(wèn)題等方面有了較大的提升，后進(jìn)生學(xué)習(xí)樂(lè)觀性也有所提升，能自覺(jué)完成作業(yè)，考試不及格的人數(shù)也逐漸削減。

5、仔細(xì)做好教學(xué)反思工作，不斷提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。授課后準(zhǔn)時(shí)記載本課教學(xué)的勝利和失誤，并發(fā)到自己的博客中，可以比較真切地從教法的挑選、老師的備課、教學(xué)任務(wù)的要求與同學(xué)的認(rèn)知水平及教材的編寫(xiě)等方面加以分析，尋