貨幣的基本職能說課稿

編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:《貨幣的基本職能》說課稿張秀娥說教材的地位和作用本課是中職教材《經(jīng)濟政治與社會》中第一課“商品的交換與消費”的一節(jié)，是全書的基礎(chǔ)，而這一節(jié)則是本課的基礎(chǔ)。在整個經(jīng)濟常識的學習中起著至關(guān)重要的作用。二、說教學目標根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合中職學生的認知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學目標：1、知識目標了解貨幣的產(chǎn)生原因；，理解貨幣和紙幣的含義，明確貨幣的基本職能2、能力目標學會分析商品的買賣過程中貨幣的職能3、情感、態(tài)度與價值觀目標認識貨幣在經(jīng)濟生活中的作用，樹立正確的金錢觀。三、說教學的重、難點教學重點：貨幣的產(chǎn)生；貨幣的基本職能。教學難點：貨幣的基本職能。四、說教法我主要采用了以下的教學方法：1、情景演示法：利用動漫及圖片情境進行直觀演示，激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握。2、分組討論法：提出問題，組織學生進行分組討論，促使學生在學習中解決問題，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作的精神。3、提問回答法：對于知識點，除了我講、同學自學討論之外，還要提出問題，讓同學們來回答，教師作出歸納，養(yǎng)成學生獨立思考能力以及口頭表達能力。4、總結(jié)歸納法：對于知識點，除學生討論外，及時作出總結(jié)歸納。以強化對知識點的掌握。由于本節(jié)內(nèi)容與社會現(xiàn)實生活的關(guān)系比較密切，學生已經(jīng)具有了直觀的感受，通過討論，進行歸納總結(jié)，得出正確的結(jié)論。這樣有利于調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學生的主體作用，讓學生對本節(jié)知識的認知更清晰、更深刻。五、說學法這節(jié)課在指導學生的學習方法和培養(yǎng)學生的學習能力方面主要采取以下方法：自主探究法,思考法和自學法。結(jié)合一些問題、圖片和視頻，試著回答一些問題，這對于學生自主學習與思考能力的提高很有幫助。六、說教學過程在講授新課的過程中，我首先注重突出教材的重點，明確分析教材的難點，即貨幣的產(chǎn)生以及貨幣的職能有哪些。再根據(jù)教材的特點、學生的實際，我采用多媒體的教學手段顯得更為直接有效。關(guān)于具體的教學內(nèi)容，我分了三個部分:貨幣的產(chǎn)生,貨幣的職能和樹立正確的金錢觀。在講課開始時，先進行圖片展示幾種現(xiàn)代貨幣，接著提出問題1）貨幣是怎么產(chǎn)生的？

（學生可能只是知道紙幣并非從來就有，而對于它產(chǎn)生不是很了解，這里我會略加介紹。）——它經(jīng)歷了偶然的物物交換，擴大的物物交換，以一般等價物為媒介的商品交換，以貨幣為媒介的交換過程。歷史上充當一般等價物的東西有很多，例如羊、貝殼、布匹、石頭等。但是有不好攜帶，不方便，不宜分割、易磨損、易腐爛等缺點,而黃金白銀克服了這些缺點，得到了人們的普遍認可,所以金銀就固定的充當了一般等價物，這時貨幣就產(chǎn)生了.可以看出，貨幣就是從商品中分離出來固定充當一般等價物的商品。2）貨幣的職能貨幣在人們經(jīng)濟生活中所起的作用,是貨幣本質(zhì)的體現(xiàn)，也就是貨幣的職能.貨幣主要有五個職能，其中基本職能有兩個，即價值尺度和流通手段。案例小王從商店買了一輛標價為350元的自行車，小劉從商店買了一輛標價為8000元的摩托車。設(shè)置問題：案例中的數(shù)字是什么含義體現(xiàn)了貨幣的什么職能實際上商品的價值就是通過它的價格表現(xiàn)出來的。貨幣在這里起到了一個衡量商品價值大小的作用，執(zhí)行的是價值尺度的職能.而商品充當交換媒介的職能，叫做流通手段。平常我們把錢交給對方換取自己需要的商品就是流通，就表現(xiàn)了它的這種職能。在商品流通中，貨幣的演變經(jīng)歷了從貝殼到黃金到鑄幣到紙幣，紙幣表現(xiàn)出了更好的優(yōu)越性。紙幣就是國家強制發(fā)行的貨幣符號。它本身不是商品.設(shè)置問題：紙幣既然是國家發(fā)行的，那么國家隨心所欲想印多少就印多少，行嗎結(jié)果會咋樣同學們會說不行等.其他還有三種職能，即貯藏手段、支付手段和世界貨幣職能,我以問題的形式給學生提出來進行判斷，只要把握幾個關(guān)鍵點就行：1、只有金銀鑄幣或金銀條、塊才具有貯藏手段的職能；2、弄清貨幣在還債、繳稅、交租金和發(fā)工資等情況下，行使的是支付手段的職能；3、一般來說只有金銀才能行使世界貨幣職能，紙幣一般也只在本國范圍內(nèi)使用，但是某些紙幣，如美元、英鎊等，也具有某種世界貨幣的職能。（五個職能板書）3)樹立正確的金錢觀根據(jù)視頻討論：說一說你對金錢的看法。你認為應(yīng)如何獲取金錢？

七：課堂檢測我在這里設(shè)置了三個題，要求學生根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容能很快回答八、課堂小結(jié)結(jié)合板書再次強調(diào)本節(jié)課的重難點，樹立正確的金錢觀九、板書設(shè)計通過直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計，及時地體現(xiàn)教材中的知識點，以便于學生能夠理解掌握。板書：一、貨幣的產(chǎn)生貨幣就是從商品中分離出來的固定充當一般等價物的商品。二、貨幣的職能1.兩個基本職能價值尺度流通手段2.紙幣就是國家強制發(fā)行的貨幣符號3.其他職能