部編版語(yǔ)文三年級(jí)(上)期中測(cè)試卷11(含答案)

三年級(jí)語(yǔ)文第三年級(jí)語(yǔ)文第頁(yè)共4頁(yè)2020秋三年級(jí)語(yǔ)文期中精選卷（一）三、四、五、請(qǐng)給下面帶點(diǎn)字的正確讀音打“丿”。（6分）坪壩（babei）放假Cjiajia)讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xianyanzhunbei比一比，再組詞。漢（汗（幾乎（jiji）努力（n口lu)8分）zhizhucuzhuang8分）則（測(cè)（我會(huì)把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。10分）張（）舞（）秋高氣（提（）吊（）面紅耳（選詞填空。（6分）挨．打摔．跤lu三、四、五、請(qǐng)給下面帶點(diǎn)字的正確讀音打“丿”。（6分）坪壩（babei）放假Cjiajia)讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xianyanzhunbei比一比，再組詞。漢（汗（幾乎（jiji）努力（n口lu)8分）zhizhucuzhuang8分）則（測(cè)（我會(huì)把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。10分）張（）舞（）秋高氣（提（）吊（）面紅耳（選詞填空。（6分）挨．打摔．跤luxingyoupiao揚(yáng)（楊（眼（）手快手（）腳亂aiai)(suaishuai)kelianhanleng斧（爺（春（）秋實(shí)百（）百順時(shí)間：90分鐘滿分：100分）題號(hào)—一二三四五六七八九十總分得分連續(xù)陸續(xù)繼續(xù)1.這些花在二十四小時(shí)內(nèi)（）開(kāi)放。2.停頓了一會(huì)兒，老師（給我們講課。1.這些花在二十四小時(shí)內(nèi)（）開(kāi)放。2.停頓了一會(huì)兒，老師（給我們講課。3.這場(chǎng)大雨（）下了三天三夜。按要求寫(xiě)句子。（12分）種子被泥土緊緊地包裹著。（改為“把”字句）臉上露出微笑。（擴(kuò)句）橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀。ǚ聦?xiě)擬人句）用修改符號(hào)在原句上修改病句。（1）我在公交車上經(jīng)常會(huì)給老人讓坐。（2）《夜書(shū)所見(jiàn)》的作者是南宋詩(shī)人葉紹翁寫(xiě)的。（3）他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。七、填空。（10分）秋天到了，樹(shù)葉漸漸枯黃了，飄飄悠悠地落下來(lái)，有人卻吟出了“，”這樣的詩(shī)句表達(dá)對(duì)秋葉的喜愛(ài)之情。爸爸經(jīng)常教育我“，”，讓我做一個(gè)凡事講理的人。《贈(zèng)劉景文》一詩(shī)描寫(xiě)的是（季節(jié)）的景色，詩(shī)中描寫(xiě)了、、、這幾種景物。生活中，我們離不開(kāi)別人的幫助，正如有句俗語(yǔ)所說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，。”八、口語(yǔ)交際。（3分）為大家介紹你的名字里的故事，或者介紹一個(gè)名人的名字故事。（30字左右）九、閱讀短文，并按要求作答。（12分）冒險(xiǎn)春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里，開(kāi)始了下面的對(duì)話。第一顆種子說(shuō)：“我要努力生長(zhǎng)！我要向下扎（zazha）根，還要‘出人頭地'，讓莖葉隨風(fēng)搖擺，歌頌春天的到來(lái)——我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露(lulou)滴落花瓣的喜悅?！庇谑牵ο蛏仙L(zhǎng)。第二顆種子說(shuō)：“我沒(méi)你那么堅(jiān)強(qiáng)。我若向下扎根也許會(huì)碰到硬石。我若用力向上鉆，也許會(huì)傷到我脆弱的莖。我若長(zhǎng)出幼芽，難(nannan)保不會(huì)被蝸牛吃掉。我若開(kāi)花結(jié)(jiejie)果，只怕小孩子看了會(huì)將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧?！庇谑牵^續(xù)瑟縮在泥土里。幾天以后，一只母雞在院子里東啄西啄，這顆種子就這樣進(jìn)了母雞的肚子。給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(2分)在()里填上合適的詞。(3分)()的泥土()的莖葉()的春天在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(2分)脆弱()危險(xiǎn)()文中誰(shuí)去冒險(xiǎn)了？它為什么要冒險(xiǎn)？(2分)你喜歡哪一顆種子？為什么？(3分)十、習(xí)作。(25分)題目：我的(爸爸、媽媽、鄰居、同學(xué)、朋友……)習(xí)作要求：生活中你一定有熟悉的人，選擇你最熟悉的一個(gè)人。抓住外貌、語(yǔ)言、神態(tài)等，通過(guò)一件事寫(xiě)出他(她)的特點(diǎn)，注意把事情寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。字?jǐn)?shù)：300字以上。

參考答案、bajiai??XX/1jianushuai二、鮮艷蜘蛛旅行可憐準(zhǔn)備粗壯郵票寒冷三、漢語(yǔ)汗水法則測(cè)量飛揚(yáng)楊樹(shù)斧頭爺爺四、牙爪爽疾華心膽赤忙依五、1?陸續(xù)2.繼續(xù)3.連續(xù)六、1.泥土把種子緊緊地包裹著。2.示例：他的臉上露出幸福的微笑。示例：落葉在秋風(fēng)中翩翩起舞。座［:（1）我在公交車上經(jīng)常會(huì)給老人讓坐。（2）《夜書(shū)所見(jiàn)》的作者是南宋詩(shī)人葉紹翁寫(xiě)的。j戴著丿（3）他穿著一件灰色的上衣'，一頂藍(lán)色的帽子。七、1.停車坐愛(ài)楓林晚霜葉紅于二月花2?有理走遍天下無(wú)理寸步難行（答案不唯一）3?秋季荷菊橙橘一個(gè)好漢三個(gè)幫八、答案略。九、l.zhalunanjie2.略。3.堅(jiān)強(qiáng)安全4?第一顆種子。因?yàn)樗ιL(zhǎng)！要向下扎根，還要“出人頭地”，讓莖葉隨風(fēng)搖擺，歌頌春天的到來(lái)一一要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露滴落花瓣的喜悅。5.略。十、評(píng)分參考：一類文（23—25）:切題，中心明確，內(nèi)容具體，錯(cuò)別字少，卷面整潔。二類文（20—22）:基本切題，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，標(biāo)點(diǎn)使用大體正確。三類文（15—19）:不太合題意，中心不明確，內(nèi)容很不具體，語(yǔ)句不通，錯(cuò)別字多。學(xué)好語(yǔ)文的方法和技巧一、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣良好的閱讀習(xí)慣對(duì)形成閱讀能力、保證閱讀質(zhì)量、提高閱讀效率、順利達(dá)到閱讀目的有著重要作用。小學(xué)語(yǔ)文教材豐富多彩，有文學(xué)性的、常識(shí)性的、說(shuō)理性的、科普性的等等，學(xué)生讀好這些文章在整個(gè)小學(xué)階段至關(guān)重要。要培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。從一年級(jí)開(kāi)始，逐漸培養(yǎng)學(xué)生在校在家經(jīng)常閱讀的習(xí)慣，保證每天都有一段讀書(shū)時(shí)間。如此，學(xué)生就會(huì)自然而然地養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，循序漸進(jìn)，慢慢進(jìn)入正軌，最后形成兒童的自覺(jué)行為。要培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。要給小學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境，使其能夠集中精力、安心讀書(shū)。同時(shí)，作息要有規(guī)律，該閱讀時(shí)專心閱讀，該休息時(shí)及時(shí)休息，該游戲時(shí)快樂(lè)游戲。二、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的基本功，規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字是有效進(jìn)行書(shū)面交流的基本保證，也是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。有些小學(xué)生存在坐姿及執(zhí)筆方法不正確，書(shū)寫(xiě)字體歪斜、不工整、字跡潦草，缺乏書(shū)寫(xiě)的自信心和自覺(jué)性等問(wèn)題。培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，首先要增強(qiáng)書(shū)寫(xiě)的自信心。由于小學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)和自我評(píng)價(jià)能力較差，往往老師一句不經(jīng)意的表?yè)P(yáng)，一句勉勵(lì)的話語(yǔ)都會(huì)影響他們一生。因此，要辯證地對(duì)待學(xué)生書(shū)寫(xiě)的問(wèn)題和不足，正面地、積極地引導(dǎo)學(xué)生，在點(diǎn)評(píng)、打分的時(shí)候盡量放寬尺度，逐漸增強(qiáng)小學(xué)生書(shū)寫(xiě)的自信心，養(yǎng)成喜愛(ài)書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。其次，要培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)的興趣。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)活動(dòng)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的成分。事實(shí)表明，小學(xué)生對(duì)不感興趣的事是做不好的。因此，要培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，就必須培養(yǎng)濃厚的書(shū)寫(xiě)興趣。要上好習(xí)字課，強(qiáng)化學(xué)生書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練;要經(jīng)常開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)，比如“看誰(shuí)寫(xiě)得好”、“爭(zhēng)當(dāng)小小書(shū)法家”等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、鍛煉和提高。再次，教師的書(shū)寫(xiě)水平直接影響著學(xué)生的書(shū)寫(xiě)心態(tài)和情緒，因此要給學(xué)生樹(shù)好榜樣，讓學(xué)生向老師學(xué)習(xí)、向老師看齊。三、培養(yǎng)良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣孔子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”語(yǔ)文學(xué)習(xí)要戰(zhàn)勝遺忘，就不能忽視強(qiáng)化學(xué)習(xí)即復(fù)習(xí)的重要性。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要想獲得牢固的知識(shí)，不僅要靠課堂上老師的講解和課堂上的練習(xí)，更關(guān)鍵的是還要培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣。因此