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高三第二次模擬考試化學(xué)質(zhì)量分析高三第二次模擬考試化學(xué)質(zhì)量分析高三第二次模擬考試化學(xué)質(zhì)量分析高三第二次模擬考試化學(xué)質(zhì)量分析編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:高三第二次模擬考試化學(xué)質(zhì)量分析試卷考查的知識點：本次試卷體現(xiàn)了測量學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的目標，并考查學(xué)生接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力，分析和解決化學(xué)問題的能力及對化學(xué)實驗操作與探究的能力。選擇題考查了化學(xué)與生活、基本概念與離子共存、有機化學(xué)的同分異構(gòu)體、離子平衡和離子濃度大小比較、元素推斷元素周期律的應(yīng)用、電化學(xué)理論、實驗原理與操作這七個方面的知識點。綜合題分別以化工工藝流程題、化學(xué)平衡綜合題、有機化學(xué)實驗題的形式呈現(xiàn)，考查化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)。試卷難度及成績分析：本次試卷選擇題難度稍大，而綜合題則相對偏易，學(xué)生在選擇題方面的失分較為嚴重，綜合題上得分也不高。年級理科平均分為44.3分，相對第一次模擬考試適當有所增加，但與其他學(xué)校相比較還是有很大的差距，還需繼續(xù)努力提升。存在的問題：學(xué)生在答題的規(guī)范性上還是存在不足；考試時，學(xué)生存在不按題目要求答題的現(xiàn)象，這點需要高度重視。文字表達敘述不清楚準確，學(xué)生對于綜合題中的文字敘述題不能直擊要點，缺少關(guān)鍵詞。基本理論知識不夠扎實，學(xué)生的知識體系混亂，沒有清楚的框架。化學(xué)組后段復(fù)習(xí)策略：后段復(fù)習(xí)重點還是基本理論的夯實與識記。在掌握理論的基礎(chǔ)上進一步進行精練。強調(diào)心態(tài)的重要性，多鼓勵學(xué)生，為學(xué)生講解一些答題技巧。課堂上以學(xué)生為主體進行自主復(fù)習(xí)，教師適當引導(dǎo)，給學(xué)生充分的時間記憶并思考。高三化學(xué)組

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