二年級(jí)上冊(cè)語文教案- 8古詩二首登鸛雀樓 人教部編版

登鸛雀樓教材簡析這首詩講的是詩人登上鸛雀樓看到的景象和產(chǎn)生的想法。前兩行詩寫了詩人在樓上所見到的，僅僅用十幾個(gè)字，就把祖國雄偉壯麗的山河勾畫出一個(gè)輪廓。后兩行寫詩人所想到的，反映了詩人積極向上的進(jìn)取精神。這首詩之所以傳誦至今不衰，一是反映了中華民族的氣質(zhì)，二是那最后一句：“欲窮千里目，更上一層樓?！焙啙嵅в姓芾砩?，使人們能深刻領(lǐng)會(huì)到站得高才能看得遠(yuǎn)的道理教學(xué)目標(biāo)：

1、

學(xué)會(huì)本課生字、新詞。

2、

在理解古詩詞句的基礎(chǔ)上，體會(huì)“只有站得高，才能看得遠(yuǎn)”的道理。

3

、有感情地朗讀和背誦這首詩。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

理解詩句含義，想像詩句描寫的景象，初步理解詩的意境和蘊(yùn)含的哲理。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件

教學(xué)過程：

激趣導(dǎo)入，理解詩題，了解作者。

1、知道我是誰嗎，我是唐朝的一位詩人，我的名叫王之渙。板書（唐

王之渙）我的字叫季凌。名只供長輩和自己稱呼，自稱其名表示謙遜，而字才是用來其他人來稱呼的。

小朋友們有了解我的嗎？你向小朋友們介紹一下我好嗎？

最了解我的人，還是我自己，接下來請(qǐng)?jiān)试S我自我介紹一下，我生于688年，是盛唐時(shí)期的著名詩人，我比較喜歡描寫邊塞風(fēng)光。與著名的詩人王昌齡、高適、岑參是好朋友，被稱為，邊塞四詩人。

師：那你知道今天我來干什么來了嗎？學(xué)生可能回答:不知道，說詩、講詩……

聽說2年1班的同學(xué)非常好學(xué)，而且喜歡古詩詞，所以我就想來和大家一起交流詩詞的。我?guī)砹艘皇孜业某擅鳌兜躯X雀樓》，同學(xué)們，愿不愿意和我一起重登一次鸛雀樓，感受一下鸛雀樓風(fēng)景的美呢？

2、板書課題：登鸛雀樓

那我想問一下，你知道它為什么叫鸛雀樓嗎？教師講解鸛雀樓的由來。（鸛雀樓，又名鸛鵲樓，因時(shí)有鸛雀棲其上而得名，位于山西省永濟(jì)市蒲州古城西面的黃河?xùn)|岸。鸛雀，是一種鳥，樣子有點(diǎn)像仙鶴，鸛雀樓是我國的四大名樓之一，所以這個(gè)“樓”字我們要會(huì)寫，翻到課后生字頁，指導(dǎo)書寫“樓”⑴拼讀⑵書空了解筆順⑶師范書寫⑷學(xué)生書寫⑸組詞、擴(kuò)詞、成句。

“樓”古時(shí)候的樓都是木制結(jié)構(gòu)的，那木當(dāng)偏旁的時(shí)候把捺變成點(diǎn)。樓這個(gè)字是左右結(jié)構(gòu)的字，作為偏旁時(shí)要把木寫得小一點(diǎn)，這叫做左窄右寬。

二、初讀古詩

整體感知

在這四座樓中，我最喜歡的就是鸛雀樓，雖然在當(dāng)時(shí)有很多詩人都喜歡登鸛雀樓，并寫下了很多詩篇，不過我的這首詩可是唐朝以來不朽之作。下面請(qǐng)大家欣賞一下.1、教師范讀（配樂）

2、你想讀嗎。自讀讀熟，再根據(jù)節(jié)奏。

3、誰能把紅色的字詞讀讀？⑴指名讀、開火車讀，齊讀強(qiáng)調(diào)前鼻音，后鼻音等。

4再去掉拼音指讀紅色詞語，再完整讀詩三、品讀詩句

1、讀了我的詩，登上了鸛雀樓，此時(shí)此刻，你眼前仿佛看到了什么？

（生可能回答：遠(yuǎn)山、落日，）你怎么知道的？從詩句中知道的。詩句中哪些地方體出來的呢？（生：匯報(bào)）借機(jī)講解“白日是什么意思？這個(gè)時(shí)候的太陽是什么時(shí)候的太陽？你怎么知道的？盡，什么意思？相機(jī)教學(xué)“盡”字。組詞，說話書寫。太陽是怎樣落下的呢？依是什么意思？做個(gè)動(dòng)作。組詞，說話，怎么記它？左右結(jié)構(gòu)的字，而且是形聲字。稀釋我的目光是什么樣的？太陽是怎樣落下的？你能用動(dòng)作展現(xiàn)一下嗎？這種景色給你一種什么樣的感覺（宏大壯闊）出示課件再指名讀，齊讀。

2、我還看到了什么？黃河。(黃河是我國境內(nèi)第一大河，也是我們的母親河)。黃字是本課的生字，什么結(jié)構(gòu)的字？組詞，說話。你怎么記住它？

3、此時(shí)的我在鸛雀樓的哪里呀？看著這樣壯觀的情景，我在想什么呢

引：欲窮什么意思？千里目指我想怎樣？要看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，必須要——

哪個(gè)字表示還要登樓？“更”。（只要再登一層就足夠了嗎？一層并不是真的一層，是還要往上的意思。）

很多層，更高處，引導(dǎo)說：我當(dāng)時(shí)想：要想（欲窮千里目），就必須要（更上一層樓）。（如果站在原地的話，再好也只能看到那景色）這是因?yàn)椤孔屔囌f。（登高才能望遠(yuǎn)）

引出——所以中國就有一句俗語叫做：站得高，看得遠(yuǎn)。（板書）

能把我的想法讀出來嗎？指名讀詩句，齊讀，帶有動(dòng)作讀。曾也是我們這節(jié)課要寫的生字，組個(gè)詞，怎么記？

4、總結(jié)：我最后兩行是千古傳誦的名句，有人在作文中用到它，也有人把他當(dāng)做自己的座右銘，激勵(lì)自己追求更高的理想。

特別是江澤民總書記在1995年德國訪問的時(shí)候就引用了我的詩句。

今天也想把這首詩送給大家，當(dāng)我們想要自己變的更優(yōu)秀時(shí)，就對(duì)自己說一句：“欲窮千里目，更上一層樓”來激勵(lì)自己。

當(dāng)我們遇到困難想要退縮時(shí)，我們也對(duì)自己說一句：“欲窮千里目，更上一層樓來鼓勵(lì)”自己。

不管什么人，不管做什么事，我們都要更上一層樓

今天我們上得一層樓，明天我們才能窮盡千里目。

再讀，有感情的帶動(dòng)作的吟誦，播放新學(xué)堂歌唱詩幫助記憶。引導(dǎo)背誦。（播放課件音樂）

四、做練習(xí)

1、讀一讀，找出意思相同的字組詞。你能把他擴(kuò)成四字詞語嗎？無窮無盡什么意思？山窮水盡呢？層，依教法相同。齊讀課件上的詞語。