二年級(jí)上冊(cè)語文試題 第五單元預(yù)習(xí)單（無答案） 人教部編版

第五單元預(yù)習(xí)單:12、坐井觀天大聲朗讀課文至少3遍，圈出生字詞，寫出音序圈出偏旁，標(biāo)出自然段。讀準(zhǔn)課后雙橫線里的二類字，注意多音字“哪”課文里讀，它還有個(gè)讀音，組詞。思考課后第59頁：小鳥和青蛙在爭(zhēng)論什么?他們的說法為什么不一樣？4.田格中的8個(gè)生字，可以嘗試練寫（家里的田格本），練習(xí)中要按筆順。5.想一想、查一查，你能行。漢字音序部首去部首數(shù)筆畫組詞井觀喝渴際6.文學(xué)小知識(shí)《坐井觀天》是一篇寓言故事，寓言是什么?照字面來解釋，就是“寓意于言”。一個(gè)人想要把自己認(rèn)為正確的道理，說給別人聽的時(shí)候，就編一個(gè)具體形象的小故事，讓聽的人從故事里體會(huì)道理。這故事就叫寓言?！兑了髟⒀浴肥堑於ㄔ⒀赃@種文學(xué)體裁的基石，給其他種文學(xué)的影響非常廣泛、巨大，小說、詩歌、戲劇無不如此，甚至馬列主義經(jīng)典著作中也引用了《伊索寓言》?！洱斖觅惻堋?、《狐貍和葡萄》、《狐貍和烏鴉》等，已成為金世界家喻戶曉的故事，“守株待兔”、“揠苗助長(zhǎng)”、“掩耳盜鈴”、“狐假虎威”、“刻舟求劍”、“畫蛇添足等等，成為人民語言中的精粹。13、寒號(hào)鳥1.大聲朗讀課文至少3遍，圈出生字詞，寫出音序圈出偏旁，標(biāo)出自然段。2.讀準(zhǔn)課后雙橫線里的二類字，注意多音字“號(hào)”，課文里讀組詞，還有個(gè)讀音是，組詞，“當(dāng)”課文里讀，組詞，它還有個(gè)讀音是，組詞。3.朗讀課文,想一想：為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號(hào)鳥卻凍死了?4.課后田格中的8個(gè)生字，可以嘗試練寫（家里的田格本），練習(xí)中要按筆順。5.想一想、查一查，你能行。漢字音序部首去部首數(shù)筆畫組詞面將卻夜朗6.讀一讀，照樣子說一說。凍得直打哆嗦冷得像冰窖熱得直冒汗熱得像蒸籠我也會(huì)說高興得高興得像疼得快得像急得急得像7、文學(xué)小常識(shí)，讀一讀《寒號(hào)鳥》這篇課文是根據(jù)民間傳說改編的，講述了寒號(hào)鳥得過且過，不肯蓋窩，結(jié)果在半夜凍死的故事。通過該故事，旨在教育學(xué)生勤勞自勉，抓住大好時(shí)光勤奮努力，不要懈怠懶惰，得過且過，荒廢大好年華。后人據(jù)此引出了“得過且過”這一成語。寒號(hào)鳥其實(shí)不是鳥，是一種嚙齒動(dòng)物,又叫飛鼠,體型似松鼠。它的足背呈橙黃色,所以又稱為“橙足鼯鼠”。身上又長(zhǎng)有飛膜,能像飛鳥一樣滑翔。白天待在巢內(nèi),黃昏或夜間外出活動(dòng)。因其生性怕寒冷,日夜不停號(hào)叫,而俗稱寒號(hào)鳥”。

14.我要的是葫蘆1.大聲朗讀課文至少3遍，圈出生字詞，寫出音序圈出偏旁，標(biāo)出自然段。2.讀準(zhǔn)課后雙橫線里的二類字。3.用心讀課文，想想種葫蘆的人想要葫蘆，為什么最后一個(gè)也沒得到？4.課后田格中的8個(gè)生字，可以嘗試練寫（家里的田格本），練習(xí)中要按筆順。5.想一想、查一查，你能行。漢字音序部首去部首數(shù)筆畫組詞言鄰怪謝想6.讀一讀本文是一篇寓言故事,寫了一個(gè)種葫蘆的人,不管葉子上長(zhǎng)的蚜

蟲,不顧?quán)従拥暮眯膭窀?最后葉子上的蚜蟲越長(zhǎng)越多,已經(jīng)結(jié)了的葫

蘆都落光了。課文內(nèi)容通俗易懂,但寓意深刻。植物生長(zhǎng)一般要經(jīng)歷

生根、發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果這樣一個(gè)過程,在這一過程中,前一環(huán)節(jié)直接影響著后一環(huán)節(jié),要知道植物葉子與果實(shí)的關(guān)系,光顧葫蘆不顧葉

子,是得不到葫蘆的。這則寓言揭示了一個(gè)深刻的道理:做任何事都要

注意事物之間的聯(lián)系,不能孤立地看問題,如果只顧結(jié)果,不考慮其他,

有可能到頭來什么也得不到。口語交際：商量在生活中。有時(shí)候我們需要跟別人商量事情。比如，你想和小麗調(diào)換一下值日的時(shí)間，