子兒吐吐教案及反思

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子兒吐吐教案及反思1

活動目標：

1、觀測、了解小豬吃瓜吐籽的有趣情節(jié)，情愿表達自己的想法。

2、知道很多水果里都有籽，吃水果的時候要吐籽。

3、引導幼兒細致觀測畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

4、理解故事內容，豐富相關詞匯。

活動過程：

一、看看說說——認識水果。

1、看看說說各種水果的名稱。

提問：看一看，這里有些什么水果呢?你們知道它們的名字嗎？

小結：蘋果，生梨，香蕉，橙子，橘子水果寶寶排好隊。

2、介紹自己最愛的水果。

重點提問：最喜愛吃什么水果？是什么樣子的？這些水果里面會有什么？

幼：蘋果是圓圓的紅紅的回應：你觀測的真認真紅紅的蘋果圓又圓，生梨回應：生梨蘋果的肚子里面還會有什么呢？

提問：蘋果生梨是全都吃掉嗎？有東西不能吃要吐出來嗎？

小結：原來這些水果中，有的是有籽的，有的是沒有籽的，有的是圓圓的，有的是細瘦長長的。

二、籽兒吐吐——說說自己的想法。

1.看圖說故事《籽兒吐吐》

1、圖一：胖胖豬已經把木瓜都吃進肚子。

重點提問：小豬在吃什么？

哪一只豬吃得最快？它怎么會吃得這么快？木瓜的籽能吃嗎？吃下去會怎樣？

幼：吃了會肚子痛回應：為什么會肚子痛呢？

有細菌不能吃回應：里面洗不潔凈會有臟東西師：水果籽太硬了，沒方法消化會藏在我們的肚子里面，這樣就會肚子疼。

小結：小胖豬吃得太快，把木瓜籽吞進了肚子。

2、圖二：小豬頭上長出一棵樹來。

重點提問：猜猜，小豬把木瓜籽吃進肚子，可能會發(fā)生什么事情？

看一看發(fā)生了什么改變呢？

頭上長出一棵木瓜樹會怎樣？

想想頭上真的會長木瓜樹嗎？為什么？

幼：可能會的回應：可能種子吃下去會長大就從小豬頭上長出來不可能的就在肚子里你們猜的都有可能，究竟為怎么樣呢？

小結：小豬猜想自己的頭上長出了一棵木瓜樹，究竟是不是這樣呢？

3、圖三：小豬大便里有很多木瓜籽。

重點提問：木瓜籽吃進肚子，最末會到哪里去？

看看小豬在干什么？

幼：大便回應：他肚子疼想要大便了坐在馬桶上回應：認真看看他的大便里有了什么東西呀？

小結：最末小豬發(fā)覺在自己的大便里發(fā)覺了很多木瓜籽。

重點提問：小豬吃下去的籽最末從哪里出來啦？

小結：原來小豬吃下去的籽會從大便里排出來，可不會從頭上鉆出來哦！

三、說說嘗嘗——知道吃水果要吐籽。

重點提問：誰能說一說水果里的籽可以吃嗎？有籽有什么好方法解決？

小結：你們說的可真好，有籽要吐掉，不能吃，千萬不要吃進肚子里，假如不當心吃下去，也別擔憂，它會從我們的便便里排出身體。

活動反思：

對于小班幼兒來說，許多抽象的詞匯和故事情節(jié)內容以及所包含的意義，不是聽聽一下就能領悟的，而只有在充分的感官參加的過程中，幼兒才能積累起豐富的生活閱歷，幼兒才能“有話可說”?！澳氵€吃過哪些水果是有子的？”這是從故事跳躍到幼兒自己的生活閱歷，再找一找，這些水果里面，哪些里面是有籽的`，最末，讓幼兒說一說聽這些水果的時候應當留意些什么，進一步深化幼兒對“子兒吐吐”的感受。從活動中的表現(xiàn)來看，小伙伴在這個環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得很積極，并且表達出來的信息也是最豐富的。

子兒吐吐教案及反思2

設計意圖：

結合我園多元閱讀課題和我班家長對孩子知識點比較重視的特點，在半日活動開放中我嘗試用文學觀賞，來激發(fā)幼兒對文學作品的愛好。但基于我班幼兒從未接觸過類似內容，因此選擇來自幼兒日常生活閱歷的簡約故事《子兒吐吐》。吃瓜不吐籽違抗生活常識，可通常也無甚大礙。加上詼諧幽默的風格，打開了幼兒奇怪有趣的想象空間。通過觀賞《子兒吐吐》，理解、表達畫面內容，并感受故事中的詼諧幽默。

第一環(huán)節(jié)引出故事。

第二環(huán)節(jié)引導幼兒觀賞故事三部分：

第一部分，認識胖臉兒，知道他吃瓜不吐籽；

第二部分，理解故事內容、表達胖臉兒的心理過程；

第三部分，知道胖臉兒了解了真相。

第三環(huán)節(jié)延伸，回來生活閱歷。

活動目標：

1、通過觀賞、理解故事內容，用完整的句子表達胖臉兒吃子后的心理過程。

2、感受畫面中關于頭頂長樹的夸張描繪及故事的詼諧幽默。

活動預備：課件

活動過程：

一、導入

今日老師帶來了一本有趣的書，書中講了一只可愛、有趣的豬。

二、觀賞故事三部分

1、它叫胖臉兒，你看它有趣嗎？

哎，它頭上怎么會長小樹的？那究竟有沒有長小樹呢？我們一起來看看

觀賞故事第一部分

1、胖臉兒在哪里呢？你怎么認出它來的？

2、咦，為什么大家都古怪的看著它？

3、大家七嘴八舌地說開了，吃了籽會怎么樣？

當聽到會長樹的時候，胖臉兒的臉一下子就發(fā)白了，坐在地上哭了起來?，F(xiàn)在他開始想象著自己頭頂長樹會怎樣了。

觀賞故事第二部分：

1、他想象著小伙伴都嘲諷他，胖臉兒怎么了？

2、它怎么哭得不那么難過了？它在想什么？

3、有什么好處？然后他有什么反應？〔笑了〕

4、一開始胖臉兒可怕長樹，后來他經受了一系列的心情改變，怎么改變的？

現(xiàn)在的胖臉兒認為長樹是一件好事情，于是他舍命地跑回去要為長棵好樹作預備拉！

觀賞故事第三部分：

1、胖臉兒做了些什么預備？

2、結果第二天胖臉兒頭上有沒有長小樹？

3、沒長樹