安全教案錦集四篇

第第頁安全教案錦集四篇

安全教案篇1

活動目標(biāo)：

1.知道小食品有優(yōu)劣之分，知道不能隨意吃東西。

2.知道一些辨別優(yōu)劣食品的方法。

3.知道要到正規(guī)的商家購買食品，不能在小攤販上購買不正規(guī)的食品。

活動預(yù)備：

1.幼兒從家?guī)×闶场?/p>

2.預(yù)備對比性較強的兩種食品。

3.由劣質(zhì)食品引起幼兒生病的圖片假設(shè)干。

活動過程：

一、出示圖片導(dǎo)入。

提問：

1.圖上的小伙伴怎么了？〔生病了〕

2.為什么會生病呢？

導(dǎo)入故事《貪吃的毛毛》

二、老師講解并描述故事《貪吃的毛毛》

邊看圖片邊講解并描述，講完后提問：

1.毛毛怎么了？〔生病了〕

2.為什么會生病呢？〔亂吃東西〕

3.他吃的東西在哪兒買的？〔小攤販上〕

4.他都買了哪些食品？〔劣質(zhì)的方便面，沒有生產(chǎn)日期的果凍，面包，還有一些黑黑的辣絲等〕

5.這些東西能吃嗎？為什么？

6.醫(yī)生對毛毛是怎么說的？〔毛毛的病是他貪吃，亂吃造成的，小伙伴要吃潔凈有營養(yǎng)的食品，不能購買小攤販上的“三無”產(chǎn)品，吃了不潔凈或細菌超標(biāo)的食品就會引起人的身體不適的〕

7.毛毛后來是怎么做的？〔再也不多吃亂吃東西了〕

三、怎樣辨別小食品的優(yōu)劣呢？

老師出示一件劣質(zhì)的小食品和一件正規(guī)廠家生產(chǎn)的小食品，引導(dǎo)幼兒觀看：

1.看外包裝圖案。〔是否艷麗清楚〕

2.看生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)廠家。

3.看里面的物品，優(yōu)劣進行比較。

4.比較這些物品的購買處。

老師小結(jié)簡約的辨別食品優(yōu)劣的.方法。

四、幼兒拿出自己帶來的小食品。

1.引導(dǎo)幼兒查看外包裝，進行初步辨別。

2.打開以后，看，聞。

3.介紹自己小食品的購買處。

五、老師總結(jié)。

劣質(zhì)食品對人體的危害。如何辨別食品的優(yōu)劣以及如何購買優(yōu)質(zhì)食品。

六、品嘗帶來的優(yōu)質(zhì)食品，將劣質(zhì)的食品扔進垃圾桶。

安全教案篇2

活動目標(biāo)：

1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，塞到耳朵、鼻子、嘴巴里會有危急。

2、自己或同伴有異物塞進口、鼻等處時，知道實時告知大人。

活動預(yù)備：

多媒體教學(xué)資源《危急的小圓珠》。

活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

〔1〕游戲《指五官》。

老師說：鼻子、鼻子、嘴巴。請幼兒依次指：嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

〔2〕老師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，詳細感知一下五官的作用。

2、講解并描述故事《危急的小圓珠》，引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危急。

(1)播放多媒體教學(xué)資源《危急的小圓珠》。提問：明明睡覺的時候在偷偷玩什么？他把小圓珠放到哪里了？這樣做對嗎？為什么？

(2)小結(jié)：把小圓珠放在鼻子里，會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠假如進入鼻子深處，會很危急。

3、引導(dǎo)幼兒說一說：怎樣做才能讓五官避開損害。

〔1〕哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么？

〔2〕進餐和吃水果的時候要留意什么？

〔3〕入園時不能帶什么？午休時不能玩什么？

〔4〕再次播放多媒體教學(xué)資源，簡約了解有異物進入口、鼻、耳怎么辦？

〔5〕小結(jié)：筆帽、扣子、圖釘、硬幣、粉筆、等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞，進餐、吃水果時不能大聲說笑，不然小飯粒等簡單進入氣管，早上入園愿意接受晨檢，午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈等，有異物進入口、鼻等處時要實時告知老師。

活動延伸：

1、提示家長早上送幼兒入園前做好檢查，避開幼兒攜帶小物品入園。

2、午休前老師檢查幼兒衣服上是否有別針等，口袋里是否有扣子、圖釘?shù)刃∥锲贰?/p>

安全教案篇3

活動目的：

1.使同學(xué)知道一些簡約的防災(zāi)減災(zāi)知識。

2、援助同學(xué)樹立安全意識、掌控安全常識、提高自我愛護技能，懂得珍惜生命?；顒觾?nèi)容：常見災(zāi)難及預(yù)防自救、自護常識。

活動過程：

一、導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，讓我們一起來回想一下，我們每天早上上學(xué)去的時候，家里人都對我們說了些什么？〔交待安全的話〕為什么每天都說同樣的話呢？一個人的生命是偉大的，他可以有很多的發(fā)現(xiàn)制造，有可能改變?nèi)祟惖纳睢Ｍ瑫r我們的生命又是脆弱的，危急時時都在我們的身邊。所以，我們要樹立安全意識，了解一些安全知識，學(xué)會自我愛護，懂得珍愛自己的生命。

2、板書班會主題：防災(zāi)減災(zāi)安全教育

3、同學(xué)齊讀并理解班會主題。

二、師生互動活動：〔１〕、師生共同回顧學(xué)校六條禁令。〔同學(xué)自由發(fā)言，老師做相應(yīng)的補充與強調(diào)〕

〔２〕、分組爭論：

1、在家里和學(xué)校里，我們小伙伴可以在哪些地方玩耍，不能在哪些地方玩耍？〔老師依據(jù)同學(xué)發(fā)言強調(diào)：嚴禁下河、池、塘、渠洗冷水澡或玩耍?！?/p>

2、夏季到了，我們該怎樣防風(fēng)、防洪、防雷電、防山路滑坡、防蛇、防蚊蟲？

〔老師依據(jù)同學(xué)發(fā)言引導(dǎo)同學(xué)留意：1、刮大風(fēng)時不逗留在房檐下、大樹下、危房邊。

2、打雷閃電時不站在大樹下，電線下。

3、洪水中的自救。暴雨來臨時，假如我們家處在地勢低凹地區(qū)，可因地制宜采用“小包圍”措施，如用紅磚砌圍墻、大門口放置沙袋、配置小型抽水泵等。假如我們家住在底層那么應(yīng)將家中的電器插座、開關(guān)等移到離地1米以上的安全地方。一旦室外積水漫進屋內(nèi)，應(yīng)實時切斷電源，防止觸電傷人。當(dāng)受到洪水威逼時，假如時間充裕，我們應(yīng)根據(jù)預(yù)定路線，有組織地向山坡、高地等安全處轉(zhuǎn)移；在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的狀況下，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等適合飄浮的物品，作水上轉(zhuǎn)移。假如洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移了，我們要馬上爬上屋頂、樓房高層、大樹、高墻，作暫停避險。但千萬不要游泳逃命，更不能攀爬帶電的電線桿、鐵塔，也不要爬到泥坯房的屋頂。同時利用各種渠道向外界求援。如已被卷入洪水中，肯定要盡可能抓住固定的或能漂移的東西，查找機會逃命。

3、在學(xué)校內(nèi)有哪些危急的游戲不能玩？〔老師依據(jù)同學(xué)發(fā)言強調(diào)：不打架、不在學(xué)校內(nèi)奔跑、不玩危急的玩具等。〕

4、你知道哪些交通安全知識？〔老師依據(jù)同學(xué)發(fā)言強調(diào)：要遵守交通規(guī)章，不在公路上追逐、玩耍，要走人行道〕

〔3〕集體溝通，老師引導(dǎo)同學(xué)掌控安全知識，學(xué)會愛護自己。

三、同學(xué)做好相應(yīng)的筆記。四、小結(jié)。這節(jié)課你有什么收獲？我盼望大家通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能相應(yīng)掌控一些安全知識和制度，懂得愛護自己。

安全教案篇4

一、活動目標(biāo)

1、了解入、在園時應(yīng)留意的安全知識。

2、有自我愛護意識。

二、活動預(yù)備

接送卡、真實案例

三、活動過程

(一)導(dǎo)入，老師以故事的形式講解案例。

1、入園

一個大班的小伙伴來園時，讓爸爸站在幼兒園門口，自己跑著上教室，結(jié)果碰在了樓梯上，頭上縫了好幾針。

一個小班的小伙伴來園后，家長沒交給老師就走了，孩子追出去跑到公路上，有好心人援助才未造成嚴峻后果。

2、在園

一個小伙伴在在園時不站隊，乘老師不留意時和被接走的幼兒到玩具上玩，讓老師和家長特焦急。

在園時，家長不拿卡，讓生疏人接，導(dǎo)致肯定的損害事故。

(二)提問：

1、上面的小伙伴他們發(fā)生了哪些事情?

2、他們做的對不對?

(三)爭論：

1、入園時應(yīng)留意什么?

2、在園時應(yīng)留意什么?

(四)總結(jié)：

1、入園時肯定要在家長的伴同下入園，進入教室后首先要和老師問好，做好晨檢，把接送卡交給家長。

2、在園時要排著整齊的隊伍，緊隨老師。老師叫到名字后方可離開隊伍時并要主動和老師再見。