學(xué)前班拼音教案：ai

第第頁學(xué)前班拼音教案：ai第二課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固復(fù)韻母aieiui及它們的四聲。

2、學(xué)習(xí)聲母與aieiui組成的音節(jié)，能精確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。

3、能夠看圖說話，依據(jù)音節(jié)拼讀句子。

4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。

5、認(rèn)識(shí)"你、他、水、白、皮、子、在'7個(gè)生字，并能在肯定的語境中運(yùn)用。

學(xué)習(xí)過程：

〔一〕復(fù)習(xí)鞏固。

1、卡片復(fù)習(xí)復(fù)韻母aieiui，說說你是怎么發(fā)音的？

2、對(duì)比讀：aaieeiuui，說說有什么不同？

3、認(rèn)讀帶調(diào)的復(fù)韻母aieiui。

〔二〕學(xué)習(xí)聲母與aieiui相拼的音節(jié)。

1、出示：kāikāigěigěihuhu說說聲母和韻母各是什么？

2、用翻板卡片拼讀書上的音節(jié)。(指名讀，齊讀)

3、音節(jié)練習(xí)，組詞練習(xí)?！怖蠋燁I(lǐng)讀、指名讀、齊讀〕

〔三〕在四線格中書寫音節(jié)。

要求：〔1〕音節(jié)的幾個(gè)字母要寫的緊湊，均勻。

〔2〕按順次寫完一個(gè)音節(jié)的全部字母后再標(biāo)調(diào)號(hào)。

〔3〕不要看一個(gè)字母寫一個(gè)字母，要看一個(gè)音節(jié)寫一個(gè)音節(jié)。

〔四〕游戲。

1、"看誰聽得清、找得快'。

;老師或同學(xué)隨機(jī)抽讀復(fù)韻aieiui，看誰能又準(zhǔn)又快地在自己的卡片中找到，并大聲讀出來。

2、"找伙伴'。

一位同學(xué)拿出寫有聲母或韻母aieiui的卡片，問：我的伙伴在哪里？臺(tái)下同學(xué)拿能與問者拼成音節(jié)的卡片，回答："你的伙伴在這里。'然后組成音節(jié)拼讀。

〔五〕看圖拼讀音節(jié)。

1、看插圖，說說圖上畫的是什么？他們?cè)诟墒裁?？你能看圖說幾句話嗎？

2、拼拼讀讀圖下面的音節(jié)，〔自由讀、指名讀、齊讀〕連成句子讀一讀，留意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓。

〔六〕拼讀兒歌。

1、出示兒歌《小白兔》，請(qǐng)同學(xué)自己試著拼讀，你讀懂了什么？

2、你會(huì)拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。

3、老師帶讀紅色的音節(jié)。〔范讀、指名讀、開小火車、齊讀〕

4、在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。〔以詞語為單位，做到詞語連讀〕

5、有感情地朗讀兒歌，問：你喜愛小白兔嗎？你知道小白兔有哪些特點(diǎn)？

6、課后能夠背誦兒歌。

〔七〕認(rèn)生字。

1、卡片抽讀認(rèn)過的生字。

2、出示生字：你、他、水、白、皮、子、在。這些生字你認(rèn)識(shí)嗎？你是怎么知道的？不認(rèn)識(shí)的，你有什么好方法能把它們記住？

3、擴(kuò)詞練習(xí)，誰能給這些生字找找伙伴？

〔八〕鞏固練習(xí)。

跟錄音讀課文，試著背誦兒歌。

〔九〕小結(jié)。

通過這一課的學(xué)習(xí)，我們不但學(xué)會(huì)了3個(gè)復(fù)韻母，還會(huì)