2024高中語文第三單元現(xiàn)當代散文第8課小狗包弟課時作業(yè)含解析新人教版必修1

PAGEPAGE1小狗包弟第一課時基礎鞏固eq\a\vs4\al(一、積累運用)1．下列詞語中加點的字，注音完全正確的一項是(C)A．相處(chù)隔壁(gé)揪斗(jiū)呻喚(shēn)B．舔舐(shì)租賃(lìn)籬笆(lí)作坊(zuò)C．厭倦(juàn)吵嚷(rǎng)叱罵(chì)包袱(fu)D．解剖(pāo)拔除(bá)訕笑(cháo)歉意(qiàn)解析：A項，“處”應讀“chǔ”；B項，“作”應讀“zuō”；D項，“剖”應讀“pōu”。2．下列文段空白處依次應填入的關聯(lián)詞最恰當?shù)囊唤M是(A)狗來了，是一條日本種的黃毛小狗，__________，而且有一種本事：它有什么要求時就立起身子，把兩只前腳__________在一起不停地作揖。這本事不是我那位摯友__________出來的。它還有一位瑞典舊主子，關于他我毫無所知。他離開上海回國，把小狗送給接受房屋租賃權的人，小狗就歸了我的摯友。小狗來的時候有一個外國名字，它的譯音是“斯包弟”。我們__________了這個名字，就叫它做“包弟”。A．干干凈凈并訓練簡化B．干干凈凈叉調(diào)教舍棄C．清清爽爽并調(diào)教舍棄D．清清爽爽叉訓練簡化解析：依據(jù)文章內(nèi)容即可得出正確答案。3．下列加點的詞語運用錯誤的一項(B)A．批斗結(jié)束，他走不動，讓專政隊拖著他游街示眾，衣服撕破了，滿身是血和泥土，口里發(fā)出呻喚。B．又有一次日本作家由起女士訪問上海，來我家作客，對日本產(chǎn)的包弟特別喜愛，她說她在東京家中也養(yǎng)了狗。C．聽妹妹們說，我們在廣州的時候，睡房門緊閉，包弟每天清早守在房門口等候我們出來。它每天這樣，從不厭倦。D．晚上旁邊的小孩時常打門大喊大嚷，說是要殺小狗。聽見包弟尖聲吠叫，我就膽戰(zhàn)心驚，膽怯 這種叫聲會把抄“四舊”的紅衛(wèi)兵引到我家里來。解析：依據(jù)語境這里應當是“做客”?！白隹汀敝概R時短期訪問別人，自己當客人；“作客”指長期流浪借居在別處，如“作客他鄉(xiāng)”。4．選出括號中對加點字作用或修辭手法理解不精確的一項(B)A．后來他回來了，也許是給人揪回來的，說他“里通外國”，是個反革命，批他，斗他。他不承認，就痛打。(引用)B．當時我已經(jīng)處于半靠邊的狀態(tài)，傍晚我們在院子里乘涼，孩子們都勸我把包弟送走，我請我的大妹妹設法。(象征)C．我們隔壁住著一位年老的工商業(yè)者，原先是某工廠的老板，住屋是他自己修建的，同我的院子只隔了一道竹籬。有人到他家去抄“四舊”了。(引用)D．包弟變成了我們家的一個大“包袱”，晚上旁邊的小孩時常打門大喊大嚷，說是要殺小狗。聽見包弟尖聲吠叫，我就膽戰(zhàn)心驚。(比方)解析：“半靠邊”這里是比方。5．下列句子中，標點有誤的一項是(A)A．兩年以后，她再到北京參與亞非作家緊急會議，望見我她就問：“您的小狗怎樣？”聽我說包弟很好，她笑了！B．但是在我吞了兩片眠爾通、上床許久還不能入睡的時候，我不由自主地想到了包弟，想來想去，我又覺得我不但不曾甩掉什么，反而背上更加沉重的包袱。C．我自己最終也變成了包弟，沒有死在解剖桌上，倒是我的幸運……D．不能愛護一條小狗，我感到羞愧；為了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能寬恕自己！解析：A項中“她笑了”是陳述語氣，應把嘆號改為句號。6．選出填入下文空白處最妥當?shù)囊豁?C)包弟在我們家待了七年，同我們一家人處得很好。它不咬人，見到生疏人，在大門口吠一陣，我們一聲叫喚，它就跑開了。夜晚籬笆外面人行道上經(jīng)常有人走過，它聽見某種聲音就會朝著籬笆又跑又叫，____________________。它在院子里和草地上的時候多些，有時我們在客廳里接待客人或者同老摯友閑聊，它會進來作幾個揖，討糖果吃，引起客人發(fā)笑。A．經(jīng)常嚇得路人失魂落魄，但它也只是叫幾聲就寧靜了B．叫聲的確有點刺耳，但它忠實地看管著我們的平安C．叫聲的確有點刺耳，但它也只是叫幾聲就寧靜了D．經(jīng)常嚇得路人失魂落魄，但它忠實地看管著我們的平安解析：依據(jù)課文內(nèi)容進行選擇即可。7．給下列的語句重新排序，恰當?shù)囊豁検?A)①它還有一位瑞典舊主子，關于他我毫無所知。②狗來了，是一條日本種的黃毛小狗，干干凈凈，而且有一種本事。③他離開上?；貒?，把小狗送給接受房屋租賃權的人，小狗就歸了我的摯友。④這本事不是我那位摯友訓練出來的。⑤它有什么要求時就立起身子，把兩只前腳并在一起不停地作揖。A．②⑤④①③ B．⑤④②③①C．②⑤①③④ D．①③②⑤④解析：排序時，可以把“本事”一詞作為突破口，②句“而且有一種本事”的“本事”指的是⑤，即②在⑤前，解除B；④“這本事”緊承⑤，解除C；再依據(jù)邏輯推斷②應在③前，故選A。8．下列有關本文內(nèi)容的說法，不正確的一項是(C)A．本文的情與事是緊密地結(jié)合在一起的。情感緊隨敘事起伏變更：事務牽動作者的情，作者的情牽動讀者的心，所以說本文既是敘事文，又是抒情文。B．作者為一只狗歉疚和懺悔就是作者反省的詳細表現(xiàn)，這種特殊的反省能夠喚起人們的良心、良知，警醒人們記住歷史教訓。C．本文之所以感人，除了內(nèi)容之外，還跟語言魅力分不開。作者是語言大師，在本文也留意講究語言的技巧，運用生動流暢的書面語來感染讀者，不喜愛運用口語。D．作者寫小狗包弟也是為了表現(xiàn)自己的一段心靈歷程，寫心靈是主要的，寫小狗包弟是次要的，寫小狗包弟是寫心靈的基礎。解析：本文語言既有書面語的特點，又有口語的特點，兩種語體很自然地渾融一體。eq\a\vs4\al(二、課內(nèi)閱讀)閱讀文本選段，完成9～12題。聽了這個故事，我又想起我曾經(jīng)養(yǎng)過的那條小狗。是的，我也養(yǎng)過狗。那是1959年的事情。當時一位熟人給調(diào)到北京工作，要將全家遷去，想把他養(yǎng)的小狗送給我，因為我家里有一塊草地，適合養(yǎng)狗。我答應了，我的兒子也很興奮。狗來了，是一條日本種的黃毛小狗，干干凈凈，而且有一種本事：它有什么要求時就立起身子，把兩只前腳并在一起不停地作揖。這本事不是我那位摯友訓練出來的。它還有一位瑞典舊主子，關于他我毫無所知。他離開上?；貒研」匪徒o接受房屋租賃權的人，小狗就歸了我的摯友。小狗來的時候有一個外國名字，它的譯音是“斯包弟”。我們簡化了這個名字，就叫它做“包弟”。包弟在我們家待了七年，同我們一家人處得很好。它不咬人，見到生疏人，在大門口吠一陣，我們一聲叫喚，它就跑開了。夜晚籬笆外面人行道上經(jīng)常有人走過，它聽見某種聲音就會朝著籬笆又跑又叫，叫聲的確有點刺耳，但它也只是叫幾聲就寧靜了。它在院子里和草地上的時候多些，有時我們在客廳里接待客人或者同老摯友閑聊，它會進來作幾個揖，討糖果吃，引得客人發(fā)笑。日本摯友對它更感愛好，有一次也許在1963年或者以后的夏天，一家日本通訊社到我家來拍電視片，就拍攝了包弟的鏡頭。又有一次日本作家由起女士訪問上海，來我家做客，對日本產(chǎn)的包弟特別喜愛，她說她在東京家中也養(yǎng)了狗。兩年以后，她再到北京參與亞非作家緊急會議，望見我她就問：“您的小狗怎樣？”聽我說包弟很好，她笑了。我的愛人蕭珊也喜愛包弟。在三年困難時期，我們每次到文化俱樂部吃飯，她總要向服務員討一點骨頭回去喂包弟。1962年我們夫婦帶著孩子在廣州過了春節(jié)，回到上海，聽妹妹們說，我們在廣州的時候，睡房門緊閉，包弟每天清早守在房門口等候我們出來。它每天這樣，從不厭倦。它望見我們回來，特殊是看到蕭珊，不住地搖頭晃腦，那種興奮、親熱的樣子，現(xiàn)在想起來我還很感動，仿佛又聽見由起女士的問話：“您的小狗怎樣？”“您的小狗怎樣？”倘使我能夠再見到那位日本女作家，她肯定會拿同樣的一句話問我。她的關切是不會削減的。然而我已經(jīng)沒有小狗了。9．作者在介紹包弟的來歷和描寫人與狗之間的友好關系時，突出了包弟的什么特點？答：包弟聰慧可愛，有情義，通人性。解析：從作者描寫包弟的語句看，包弟的討人喜愛主要是因為它會作揖討糖果、對人有感情、通人性等。10．作者在描寫小狗包弟時采納了什么描寫方法？請結(jié)合相關語句加以說明。答：作者描寫小狗包弟時采納了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。如，選文其次段“它不咬人……引得客人發(fā)笑”，從正面描寫了包弟的聰慧可愛；選文其次段寫由起女士在兩年之后仍舊對包弟記憶猶新，選文第四段“聽妹妹們說……等候我們出來”等語句屬于側(cè)面描寫，表現(xiàn)了包弟給人留下的美妙印象和有情有義的形象。解析：描寫方法有動作、心理、語言、肖像、細微環(huán)節(jié)描寫，正面、側(cè)面描寫，烘托渲染等。這篇文章對包弟的描寫主要是采納了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。11．作者為什么要突出寫小狗包弟的可愛之處？答：小狗包弟愈是可愛，愈是聰慧，作者一家人就愈是不忍讓它離開；同時，為下文寫作者的懺悔作鋪墊。解析：節(jié)選部分的內(nèi)容在整篇文章中起鋪墊作用，寫小狗包弟的聰慧可愛，正是為下文寫小狗的遭受和自己的懺悔作鋪墊。符合這種意思即可。12．從選文中，你能看出小狗包弟成為作者“包袱”的緣由嗎？試結(jié)合文章的有關情節(jié)簡要分析。答：因為包弟是日本種小狗，又有瑞典舊主子。在那個年頭，養(yǎng)一只寵物狗本身就是一種奢侈，會引起很多人的留意，作者正是膽怯 自己會因包弟而獲罪，所以急于拋開包弟。解析：此題考查對文章內(nèi)容要點和表現(xiàn)手法的理解實力。結(jié)合包弟的特殊身世和作者所處時代分析即可。eq\a\vs4\al(三、語言表達)13．巴金先生獲某項大獎，下面是某人為巴金先生寫的頒獎詞，其中有字形、標點、語病、句式不工整等錯誤，請指出來，并加以改正。穿越一個世紀，見證蒼桑百年，刻畫歷史巨變，一個生命竟如此厚重。他貫穿于文字和生命中的熱忱、憂思、良知，恒久將在文學史冊中閃爍著絢爛的光輝。他在掌聲里彷徨，采一片朝花為自己送行；向黑暗荷一桿長戟進攻！大星隕落，天地同悲；巨著行世，千秋共仰！(1)錯別字：“蒼”應為“滄”。(2)標點：“采一片朝花為自己送行”后的分號應改為逗號。(3)語病：“恒久將在文學史冊中閃爍著絢爛的光輝”改為“將在文學史冊中恒久閃爍著絢爛的光輝”。(4)句式：“向黑暗荷一桿長戟進攻”改為“荷一桿長戟向黑暗進攻”。解析：題干給出了錯誤的類型，將這四種類型依次找出錯誤并加以改正即可。14．將下面四個句子整合為一個單句。(可調(diào)整語序、適當增刪詞語，不能變更原意)①人要勇于解剖自己，必需擁有三面鏡：顯微鏡、放大鏡、平面鏡。②顯微鏡用來找尋自己的缺點。③放大鏡用來發(fā)覺別人的優(yōu)點。④平面鏡用來照出自己的現(xiàn)狀。答：人要勇于解剖自己，必需擁有用來找尋自己缺點的顯微鏡，用來發(fā)覺別人優(yōu)點的放大鏡和用來照出自己現(xiàn)狀的平面鏡。其次課時實力拓展eq\a\vs4\al(一、語言文字運用)閱讀下面的文字，完成1～3題。2024年7月下旬，塞內(nèi)加爾成為非洲第一個正式加入“一帶一路”的國家。2013年，我國提出了構(gòu)建“一帶一路”的倡議。這一跨越時空的宏大倡議，()。它既傳承以同等互利、包涵互鑒為核心的古絲綢之路精神，又順應和平發(fā)展、合作共贏的21世紀時代潮流。它不僅是一個高瞻遠矚的戰(zhàn)略構(gòu)想，也是一條和平發(fā)展的共贏之路，還是一項腳踏實地的宏大事業(yè)。此倡議受到國際社會的高度重視，得到沿途各國的廣泛支持，國內(nèi)相關省市也是摩拳擦掌，其影響可見一斑。五年來，在我國與沿途國家的共同努力下，將使“一帶一路”的相關合作取得長足進展。沿途國家正編織以陸、海、空三位一體的立體交通大網(wǎng)絡。被譽為現(xiàn)代絲綢之路的新亞歐大陸橋、貫穿中南半島國家的中國—新加坡經(jīng)濟走廊，以及連通南亞半島的孟中印緬經(jīng)濟走廊等，作為“一帶一路”的骨干通道初露雛形。沿途區(qū)域種類物流中心正在建設中，各種類型的自貿(mào)園區(qū)雨后春筍般出現(xiàn)；一張輻射“一帶一路”的高標準自貿(mào)區(qū)大網(wǎng)絡也正在編織中，最終形成經(jīng)濟走廊沿途的生產(chǎn)、流通、市場規(guī)模效應。1．下列填入文中括號內(nèi)的語句，連接最恰當?shù)囊豁検?B)A．連接中外，承接古今，給予古老絲綢之路嶄新的時代內(nèi)涵B．承接古今，連接中外，給予古老絲綢之路嶄新的時代內(nèi)涵C．連接中外，承接古今，將嶄新的時代內(nèi)涵給予古老絲綢之路D．承接古今，連接中外，將嶄新的時代內(nèi)涵給予古老絲綢之路解析：本題留意前后句的示意與限制，前面的句子中“跨越時空”示意應當先講時間——“承接古今”，再說空間——“連接中外”；后面的兩句中先說“絲綢之路”后說“時代朝流”，這示意應當是“給予古老絲綢之路嶄新的時代內(nèi)涵”。故選B項。2．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?C)A．我國與沿途國家的共同努力，“一帶一路”的相關合作將取得長足進展。B．我國與沿途國家的共同努力，將使“一帶一路”的相關合作取得長足進展。C．在我國與沿途國家的共同努力下，“一帶一路”的相關合作取得了長足進展。D．在我國與沿途國家的共同努力下，使“一帶一路”的相關合作取得了長足進展。解析：畫線句子有兩種語病，一是成分殘缺，“在……下”與“使……”的結(jié)構(gòu)組合，導致句子缺少主語；二是不合邏輯，句子前面的“五年來”是過去完成時，后面的表述是正在進行時，而畫線句子“將使……”是將來時，時態(tài)沖突。再看選項，A項，結(jié)構(gòu)混亂，前面句子沒結(jié)束，缺謂語和賓語，后面又是一個句子。B項，將來時態(tài)與前后文時態(tài)不符。D項，成分殘缺，“在……下”與“使……”的結(jié)構(gòu)組合，導致句子缺少主語。故選C項。3．下列各句中的分號和文中“雨后春筍般出現(xiàn)”后的分號，作用相同的一項是(D)A．他們思慮著：哪些溪澗在山洪到來時不好通過，就架起一座座石橋和板橋；哪些人家離河太遠，就在散居的村舍邊，挖下一口口水井；哪些水井靠近大路，又在水井上加井蓋。B．打獵的講究不少：雉雞、野兔要白天打，叫打坡；野豬、狐、獾、熊、狼要夜里打，叫打獵。C．藝術有兩個來源：一是志向，志向產(chǎn)生歐洲藝術；二是幻想，幻想產(chǎn)生東方藝術。D．散文比較短，既能夠靈敏地反映快速變動的事物，又便利報紙雜志剛好刊登；因此，散文創(chuàng)作風氣的深厚與否，和我們社會各方面的風貌能否被充分地生動地反映到文學里面來，大有關系。解析：D項，與文中的分號均屬于為了分清層次，非并列關系的多重復句的第一層分句之間運用分號加以分隔。其余三項均為用于大句中被冒號、破折號、括號、引號分隔出來的并列分句之間。故選D項。4．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過20個字。在經(jīng)濟發(fā)展的初期，①_________________________。韓國、日本，在經(jīng)濟發(fā)展初期，也曾仿照過歐美國家，但很快他們就有了自己的原創(chuàng)型品牌。②________________________________________，是衡量一個國家文化軟實力的重要指標之一。在經(jīng)濟發(fā)展放緩，仿照了將近三十年之后，中國人才還是原創(chuàng)實力匱乏，中國制造還是處于U型價值鏈的中下游，這就須要追問中國現(xiàn)行教化機制的弊端，原委是中國人愚蠢，不會創(chuàng)新，③___________________________？答案：示例：①仿照他國產(chǎn)品尚可理解②能否培育具有創(chuàng)新實力的人才③還是現(xiàn)行教化機制不允許創(chuàng)新型人才存在解析：①處，依據(jù)后文中的“也曾仿照過歐美國家”中的“也”推知，在經(jīng)濟發(fā)展初期是可以仿照他國品牌的，據(jù)此填寫答案。②處，依據(jù)后文“中國人才還是原創(chuàng)實力匱乏”“教化機制”等內(nèi)容推知，“能否培育具有創(chuàng)新實力的人才”是衡量國家文化軟實力的重要指標之一。③處，依據(jù)前文“這就須要追問中國現(xiàn)行教化機制的弊端”推知，可能是現(xiàn)行教化機制不激勵創(chuàng)新型人才的存在，為了跟“原委是”呼應，所填語句應當以“還是”開頭。5．下面是探討性學習的結(jié)構(gòu)圖，請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述精確，語言連貫，不超過100個字。答：示例：探討性學習分為課題立項、課題探討、結(jié)題報告三個階段，專題講座、溝通和指導貫穿整個過程。第一階段后須完成開題報告，其次階段中須研讀專題文獻進行視察與思索，_第三階段后須完成論文答辯。eq\a\vs4\al(二、名篇名句默寫)6．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫在《登高》中寫到他備嘗艱難之苦，國難家愁，白發(fā)日多，因而感傷“艱難苦恨繁霜鬢”，再加上因病斷酒，悲愁就更難排遣，故而吟嘆“潦倒新停濁酒杯”。(2)當人們閑逛秦淮河畔的烏衣巷中，除了會想起“烏衣巷口夕陽斜”，還會在這“斜陽草樹，尋常巷陌”中想起曾經(jīng)“氣吞萬里如虎”的劉寄奴。(3)《虞美人》中，詞人遙望金陵，綻開想象并發(fā)出物是人非的感慨：“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改?！眅q\a\vs4\al(三、課外拓展閱讀)閱讀下面的文字，完成7～9題。獨到寒山頂杜芳清今年春節(jié)期間，我獨自登上近些年新開發(fā)的烏魯木齊雅瑪里克山的頂巔。山上被冰雪覆蓋，空中仍飄著小雪。風不大，卻像刀子一樣刮人肌膚。山上仍有隱隱隱約的路跡，是管理山林的清潔工掃出來的，還是寒風有意無意之中吹出來的，我不得而知。我也不愿多想它。人生有限，歲月珍貴，不必物物尋根，事事探底，只需走好自己愿走的路，做好自己想做的事。在雪天凹凸錯落的茫茫山野中游走，我自然得揀道而行，因為我早已從人生的坎坷道和荊棘林中走出，擺脫了莽撞，拋卻了固執(zhí)，擯棄了狂想，甩掉了淺薄。況且這山的地形坡谷我早已熟知。盡管如此，我還是撿了一根長長的干樹枝作探路之物。我不怕冷，盡管是零下二十一度，我并沒有感到那種奇寒。但我還是在兩個毛衣之外又加了件藏藍色外套，外套領內(nèi)又圍了條黑白間點的圍巾。我漸漸地隨意而輕松地向前放步，上坡，越谷，轉(zhuǎn)彎，踏階，雪花為我輕揚飄舞，樹木為我冰清玉潔。這些坡坡嶺嶺道旁渠畔的白楊、垂柳、青草、野花，夏季是何等的放情開顏瀟灑嫵媚！可時間一轉(zhuǎn)，秋風一吹，它們就葉子變黃，枝干變禿，“一朝春盡紅顏老”了。自古女子怕紅顏褪去，男子怕體弱無能，但這是自然滄桑，誰都逃脫不了啊。只是我想，處在同一個時間段和年齡段的人，其精神和狀態(tài)竟有天地之差，有的女子瀟灑依舊，風韻獨存；而有的女子卻褶皺網(wǎng)面。有的男子成熟威猛，年輕有為；而有的男子卻面如土灰，老態(tài)龍鐘。何止同齡，不同齡者亦是如此，有的年過八旬，仍是鶴發(fā)童顏，聲如洪鐘；而有的不足三十，卻是疲態(tài)不振，目光呆癡。我曾于十五年前說過：真正的青春在精神，而不在年齡。眼前的山野已不是秋天，而是銀裝替換了綠裝的嚴冬季節(jié)?？晌覅s聊發(fā)少年狂氣，穩(wěn)踏階臺，快速登上了山頂?shù)臎鐾ぁＴ谏綆p，我突然感到一股冰涼的清氣穿過我的全身，腦腔中的雜質(zhì)和腐物也被全盤清除，渾身覺得好輕松好醒悟。六十多年的人生風雨擊破了我的童真，酸甜苦辣的悲歡閱歷練就了我的才智，善惡正邪的人世百態(tài)頓悟了我的思維。此時此地，我敢于面對蒼天厚土，面對人世塵寰，莊重而慎重地說：天地之間，人界之中，我好醒悟好輕松??！我挺胸東望，大西北名城烏魯木齊的千樓萬廈覆蓋在雪花飄舞之中。冬季是冷，可沒有寒冷，哪來的雪花飄舞？哪來的玉樹瓊枝？哪來的活靈活現(xiàn)的冰雕雪人？哪來的茫茫千里壯麗氣派的冰雪世界？我喜冷，還不在于它的外觀外貌，而在于它的哲學內(nèi)涵。很多人都喜愛熱，因為熱能生春，沒有春天，哪會有山明水秀萬紫千紅的勝景？因為熱能生情，沒有熱忱，就會出現(xiàn)心難通、事難成的冷落而尷尬的局面。但熱盛出浮躁，熱極出膨脹。人間諸事之敗大都敗在一個“熱”字上。少年意氣導致的打殺成禍，受委屈不忍，一怒而結(jié)冤仇，都市邀友聚會上的酒桌醉態(tài)……這些有失社會文明又污染人文環(huán)境的劣態(tài)，極為影響人們的心靈健康。這就須要一個“冷”字。有