作文升格之立意篇課件

版本制作：高三語(yǔ)文組xxh作文升格之“立意”篇版本制作：高三語(yǔ)文組xxh作文升格之“立意”篇1立意立意即文章的主題，或者叫中心思想，或者叫中心觀(guān)點(diǎn)，是文章的統(tǒng)帥與靈魂。立意立意即文章的主題，2立意最能看出一個(gè)學(xué)生的學(xué)識(shí)和素養(yǎng)，也是決定我們作文分?jǐn)?shù)高低的關(guān)鍵，因此包裝好文章的立意，至關(guān)重要。

好的立意的標(biāo)準(zhǔn)：準(zhǔn)確集中新奇作文升格之立意篇課件3重寫(xiě)文章的批改情況：1、審題還有4位學(xué)生未過(guò)關(guān)，把“美”與“愛(ài)”、“包容”、“捐款”混淆等同。2、所寫(xiě)文章立意有高低：高立意：讓傳統(tǒng)的工藝美和現(xiàn)代的文化美共同存在。《剪不斷的消逝，停不下的行走》（宋媛）中醫(yī)悠久的醫(yī)道與西醫(yī)快捷的技藝相融合的醫(yī)學(xué)和諧之美?！端幭阊U裊》（吳彤）低立意：欣賞他人的道德美、心靈美。重寫(xiě)文章的批改情況：4第一組習(xí)作立意《青春﹒細(xì)節(jié)﹒美麗》

立意：青春的細(xì)節(jié)是美的?！掇湟欢涿赖睦嘶ā妨⒁猓恨湟欢涿赖睦嘶?。PK平直、抽象含蓄靈動(dòng)，形象具有富有詩(shī)意第一組習(xí)作立意《青春﹒細(xì)節(jié)﹒美麗》《掬一朵美的浪花》PK平5化虛為實(shí)化意為象

提升秘籍一1、使用比喻辭格。2、描畫(huà)微縮場(chǎng)景?；摓閷?shí)化意為象提升秘籍一1、使用比喻辭格。6話(huà)題“生命”立意1、珍愛(ài)生命。2、尊重生命。1、讓生命之花燦爛地綻放。2、3、4、化意為象話(huà)題“生命”立意1、讓生命之花燦爛地綻放?；鉃橄?第三組習(xí)作立意《栽種三棵大樹(shù)》立意：在精神家園里栽種了德行、意志、志向三棵大樹(shù)?！段业摹暗乱庵镜蹏?guó)”》立意：在自己的精神家園里營(yíng)造了一個(gè)“德意志帝國(guó)”。

德——統(tǒng)帥意——大臣志——智囊PK形象脫俗第三組習(xí)作立意《栽種三棵大樹(shù)》《我的“德意志帝國(guó)”》PK形8構(gòu)思精巧立意脫俗提升秘籍二構(gòu)思精巧立意脫俗提升秘籍二9習(xí)作：“我”被包圍在勤奮刻苦的同學(xué)當(dāng)中，自然而然地受到感染，也變得努力學(xué)習(xí)了。立意：“感染”改作：“我”被“囚”在勤奮刻苦的同學(xué)同學(xué)當(dāng)中，自然而然地也變得努力學(xué)習(xí)了。立意：“囚”脫離庸常頓放光彩習(xí)作：改作：脫離庸常10第二組習(xí)作立意《高山流水》立意：無(wú)論生離死別，還是天涯海角的距離，我們的心會(huì)永遠(yuǎn)在一起。《永遠(yuǎn)的邂逅》

立意：世事人生，有無(wú)數(shù)次的邂逅發(fā)生，稀有的幾次成了永恒。友誼永恒；感傷永恒；傳統(tǒng)文化意義永恒?！疤煅末q咫尺”話(huà)題“歷史中的永恒”話(huà)題第二組習(xí)作立意《高山流水》《永遠(yuǎn)的邂逅》“天涯﹒咫尺”話(huà)11思維變通轉(zhuǎn)換角度

提升秘籍二思維變通轉(zhuǎn)換角度提升秘籍二12“高山流水遇知音”

材料從伯牙子期相遇相知角度思維：“友誼”“溝通”從伯牙偶遇子期演繹知音故事角度思維：“邂逅”“永恒”從子期死后伯牙感覺(jué)知音已絕角度思維：“孤獨(dú)就是心無(wú)所托?！彼季S變通多角度立意以一當(dāng)十“高山流水遇知音”

材料從伯牙子期相遇相知角度思維：從伯牙偶13作文升格之立意篇課件14版本制作：高三語(yǔ)文組xxh作文升格之“立意”篇版本制作：高三語(yǔ)文組xxh作文升格之“立意”篇15立意立意即文章的主題，或者叫中心思想，或者叫中心觀(guān)點(diǎn)，是文章的統(tǒng)帥與靈魂。立意立意即文章的主題，16立意最能看出一個(gè)學(xué)生的學(xué)識(shí)和素養(yǎng)，也是決定我們作文分?jǐn)?shù)高低的關(guān)鍵，因此包裝好文章的立意，至關(guān)重要。

好的立意的標(biāo)準(zhǔn)：準(zhǔn)確集中新奇作文升格之立意篇課件17重寫(xiě)文章的批改情況：1、審題還有4位學(xué)生未過(guò)關(guān)，把“美”與“愛(ài)”、“包容”、“捐款”混淆等同。2、所寫(xiě)文章立意有高低：高立意：讓傳統(tǒng)的工藝美和現(xiàn)代的文化美共同存在?！都舨粩嗟南?，停不下的行走》（宋媛）中醫(yī)悠久的醫(yī)道與西醫(yī)快捷的技藝相融合的醫(yī)學(xué)和諧之美?！端幭阊U裊》（吳彤）低立意：欣賞他人的道德美、心靈美。重寫(xiě)文章的批改情況：18第一組習(xí)作立意《青春﹒細(xì)節(jié)﹒美麗》

立意：青春的細(xì)節(jié)是美的?！掇湟欢涿赖睦嘶ā妨⒁猓恨湟欢涿赖睦嘶?。PK平直、抽象含蓄靈動(dòng)，形象具有富有詩(shī)意第一組習(xí)作立意《青春﹒細(xì)節(jié)﹒美麗》《掬一朵美的浪花》PK平19化虛為實(shí)化意為象

提升秘籍一1、使用比喻辭格。2、描畫(huà)微縮場(chǎng)景?；摓閷?shí)化意為象提升秘籍一1、使用比喻辭格。20話(huà)題“生命”立意1、珍愛(ài)生命。2、尊重生命。1、讓生命之花燦爛地綻放。2、3、4、化意為象話(huà)題“生命”立意1、讓生命之花燦爛地綻放。化意為象21第三組習(xí)作立意《栽種三棵大樹(shù)》立意：在精神家園里栽種了德行、意志、志向三棵大樹(shù)?！段业摹暗乱庵镜蹏?guó)”》立意：在自己的精神家園里營(yíng)造了一個(gè)“德意志帝國(guó)”。

德——統(tǒng)帥意——大臣志——智囊PK形象脫俗第三組習(xí)作立意《栽種三棵大樹(shù)》《我的“德意志帝國(guó)”》PK形22構(gòu)思精巧立意脫俗提升秘籍二構(gòu)思精巧立意脫俗提升秘籍二23習(xí)作：“我”被包圍在勤奮刻苦的同學(xué)當(dāng)中，自然而然地受到感染，也變得努力學(xué)習(xí)了。立意：“感染”改作：“我”被“囚”在勤奮刻苦的同學(xué)同學(xué)當(dāng)中，自然而然地也變得努力學(xué)習(xí)了。立意：“囚”脫離庸常頓放光彩習(xí)作：改作：脫離庸常24第二組習(xí)作立意《高山流水》立意：無(wú)論生離死別，還是天涯海角的距離，我們的心會(huì)永遠(yuǎn)在一起?！队肋h(yuǎn)的邂逅》

立意：世事人生，有無(wú)數(shù)次的邂逅發(fā)生，稀有的幾次成了永恒。友誼永恒；感傷永恒；傳統(tǒng)文化意義永恒。“天涯﹒咫尺”話(huà)題“歷史中的永恒”話(huà)題第二組習(xí)作立意《高山流水》《永遠(yuǎn)的邂逅》“天涯﹒咫尺”話(huà)25思維變通轉(zhuǎn)換角度

提升秘籍二思維變通轉(zhuǎn)換角度提升秘籍二26“高山流水遇知音”

材料從伯牙子期相遇相知角度思維：