老師期末工作總結(jié)體會范本10篇

—老師期末工作總結(jié)體會范本10篇時間總在不經(jīng)意間匆忙溜走，我們的工作又告一段落了，過去這段時間的辛苦拼搏，肯定讓你在工作中有了更多的提升!下面給大家?guī)黻P(guān)于老師期末工作總結(jié)體會，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫忙。老師期末工作總結(jié)體會篇1本學(xué)期，我擔(dān)任了一班級一班的班主任。一學(xué)期下來，我有了一些感慨和反思，就以下幾個方面，我說說自我的感受，也為這一學(xué)期的工作做一個總結(jié)：一、習(xí)慣的培育小學(xué)階段是人成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素養(yǎng)構(gòu)成的開頭階段，而低班級更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會構(gòu)成良好的班風(fēng)，會使同學(xué)在各方面得到提升。所以，良好習(xí)慣的培育，對于剛進(jìn)校門的一班級同學(xué)來說，就顯得尤為重要了。鑒于以上這些認(rèn)識，剛開學(xué)的時分，我的確也把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點。從培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開頭，從坐姿、握筆的姿態(tài)、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起；教育同學(xué)不能順手亂丟垃圾，要堅持自我課桌和教室的干凈……可是，習(xí)慣的培育對于小孩子，尤其是才7、8歲的一班級孩子來說，需要的是一個不斷反復(fù)、不斷強調(diào)、不斷監(jiān)督、穩(wěn)固、提升的過程，但我卻在這需要反復(fù)、強調(diào)、穩(wěn)固的過程中做得不是很好二、小干部的培育班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班團(tuán)體，首先要建設(shè)好一支職責(zé)心強、本領(lǐng)強的班干部隊伍。低班級孩子的行為本領(lǐng)都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培育小老師來幫助班主任管理班級。開學(xué)后，我陸間續(xù)續(xù)的選取了幾位培育對象。讓他們能幫助老師管理好班級里的各項事物，如：清掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀(jì)律、監(jiān)督禮貌行為……由于一班級的孩子年齡小，各項本領(lǐng)有欠缺，我有針對性的進(jìn)行了幾次班干部培訓(xùn)：如值日班長如何分配任務(wù)、檢查衛(wèi)生；老師不在時如何維持紀(jì)律；如何處理一些不良行為；小組長如何檢查小組成員的作業(yè)完成情景。一學(xué)期下來，小干部有了很大的提高。三、競爭意識的培育對于一班級孩子來說，能促進(jìn)他們自律的，就是良好的獎懲制度。而這一學(xué)期的班級工作更是讓我深入地認(rèn)識到有一個系統(tǒng)的獎懲制度真的很重要。教過低班級的老師都明白小紅花的魅力，假如獎懲制度施行得好，一朵小紅花可能比爸爸媽媽嘉獎的十元錢更值錢。為了催促孩子建立良好的行為習(xí)慣，我在黑板上建立了表揚欄，課上認(rèn)真聽講、好人好事、晨讀表現(xiàn)好、做操認(rèn)真的同學(xué)能夠上表揚欄，對上5次的同學(xué)賜予嘉獎，同學(xué)都表現(xiàn)的很進(jìn)取。四、與家長間的溝通一個人的成長離不開家庭的影響。老師對孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應(yīng)與合作，必定是勢單力薄的。所以我常常經(jīng)過家長接送孩子的時分，經(jīng)過與家長溝通、家長會這些途徑，表達(dá)自我對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些提議等等。一個學(xué)期不知不覺中過去了，從同學(xué)進(jìn)校到此刻，同學(xué)從什么都不懂，到此刻會認(rèn)字，會表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行溝通，生活根本能自理，我覺得這個改變太大了。這一學(xué)期下來，同學(xué)完全能順應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比擬自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。總而言之，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探究，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項工作。老師期末工作總結(jié)體會篇2轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的班主任工作即將上句號，本學(xué)期的工作中，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫忙下，在各位任課老師的協(xié)作協(xié)作下，根據(jù)學(xué)校各項教育教學(xué)布置部署，關(guān)懷愛惜同學(xué)，強化班級管理，主動開展各項活動，初步形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、努力學(xué)習(xí)、相互幫忙、遵守紀(jì)律的良好局面?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：一、取得的成果1、培育有管理力量的小干部班干部是老師的得力助手，建設(shè)一個有力量的班干部至關(guān)重要。一班級同學(xué)年齡小，管理力量強的也不多，首先我著重培育了幾個班干部，并布置他們輪番值日，管理班級當(dāng)天同學(xué)遵守紀(jì)律的情況、衛(wèi)生、兩操等一切大小事務(wù)。其次，衛(wèi)生委員是班級衛(wèi)生的第一管理者，每天監(jiān)督值日生認(rèn)真清掃衛(wèi)生并留意保潔；監(jiān)管好全班同學(xué)不亂扔亂吐、亂涂亂畫；帶著值日生做好每周五的大掃除，保證在少先大隊部的檢查中得到“最清潔”。紀(jì)律委員是監(jiān)管同學(xué)遵守紀(jì)律的第一監(jiān)督者，監(jiān)督同學(xué)兩操、路隊、吃零食等情況。另外，我又漸漸培育一些小組長，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理，錘煉他們的力量。2、培育同學(xué)的良好習(xí)慣眾所周知，一班級在整個小學(xué)階段，是一個非常重要的班級，是同學(xué)養(yǎng)成各種好習(xí)慣的重要時期。一班級老師，尤其是班主任，責(zé)任重、壓力大。一班級同學(xué)由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁邊看著，所以我把工作重點就放在培育同學(xué)良好習(xí)慣上。我利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，讓同學(xué)明白哪些行為是對的，哪些行為是錯的，什么該做，什么不該做。在日常學(xué)習(xí)中，時辰留意調(diào)動同學(xué)的主動性，漸漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓同學(xué)養(yǎng)成一些讀書、做作業(yè)的習(xí)慣。還讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求同學(xué)早上一到教室以后就要讀書或?qū)W習(xí)，不行以離開自己的位子，而且每天都有值日班干管理。3、培育良好的班集體班集體是培育同學(xué)獨特的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的獨特才能百花爭艷。我結(jié)合一班級的同學(xué)實際，結(jié)合學(xué)校的各項規(guī)章制度，通過班會課不斷地向同學(xué)浸透在校的規(guī)章制度，常常給他們講班級的集體榮譽，比方哪個班級做得好，我們班做得怎么樣，還有哪些地方缺乏，是誰損害了我們班級的榮譽，我們應(yīng)當(dāng)向哪個班級學(xué)習(xí)等等，使同學(xué)形成熱愛班級的感情，而且時辰想為自己的班集體爭光。我?guī)е瑢W(xué)主動參與學(xué)校的各項活動，并取得了不錯的成果，在學(xué)校開展的“雍熙五小20X年慶六一‘祖國好家鄉(xiāng)美’系列活動暨‘第X屆鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮成果展’”中榮獲“經(jīng)典誦讀”競賽一等獎、“童心向X”歌詠競賽二等獎，并在班級常規(guī)管理中屢次獲得流淌紅旗。這些活動及取得的成果大大提高了他們的競爭意識，培育了他們的集體榮譽感。這樣，使我們班逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。4、做好與家長的溝通工作一個人的成長離不開家庭的影響。老師對孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應(yīng)與合作，也必定是勢單力薄的。所以，我利用家長會把自己的聯(lián)系電話按時告知家長，讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當(dāng)家長打來電話時，我總是耐煩地講解，與他們互相溝通。平常，我主動與家長通過電話等方式進(jìn)行聯(lián)系，了解同學(xué)在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況。一旦發(fā)現(xiàn)同學(xué)在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別情況，我總是按時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成全都，取得家長的理解和協(xié)作，共同教育孩子。5、重視班級安全工作一學(xué)期以來，安全第一的警鐘始終在我的班級工作中敲響不停。我依據(jù)上級各部門的有關(guān)精神及學(xué)校的布置部署，認(rèn)真利用班隊會開展各類安全教育活動，主動組織同學(xué)參與學(xué)校進(jìn)行的“防地震、防火災(zāi)”等逃命演練，認(rèn)真填寫校務(wù)日志、安全日志和班級日志，做到“三志合一”，每天進(jìn)行至少五分鐘的安全教育或安全學(xué)問學(xué)習(xí)等。始終以來，我班未發(fā)生一起安全事故。二、存在的缺乏一學(xué)年很快就過去了，班里的孩子根本上都順應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已非常了解，大部分也能夠做到，應(yīng)當(dāng)說同學(xué)還是比擬聽話的。但在取得了一些成果的同時也存在許多缺乏：1、衛(wèi)生方面同學(xué)的個人衛(wèi)生監(jiān)管不力，許多同學(xué)喜愛蹲在地上玩耍，個人衛(wèi)生不夠干凈，班級衛(wèi)生也有幾個星期沒有清掃好，沒能得到最清潔。2、常規(guī)方面雖說總體來看本班的常規(guī)沒有太多的問題，但極個別同學(xué)在購置零食和兩操上老是不能自制，有待強化教育和監(jiān)管。3、課堂紀(jì)律不夠好，課堂紀(jì)律是提高課堂教學(xué)的重要保障，但本班同學(xué)在上課時愛說話的壞習(xí)慣始終沒有明顯的轉(zhuǎn)變，這一塊得下功夫。三、今后的計劃1、言傳不如身教，今后我將以勤立身，增樹立自身的典范，爭取起到潛移默化的作用。2、每個同學(xué)有著不同的家庭背景，接受過不同的家庭教育，性格、習(xí)慣等會有所不同，今后我不斷了解同學(xué)，深化同學(xué)，因材施教，讓每個同學(xué)都能健康歡樂地成長。3、習(xí)慣會影響一個人的一生，進(jìn)一步強化習(xí)慣養(yǎng)成與按時補糾缺乏將是今后常抓不懈的工作?？傊?、當(dāng)班主任很累，事情許多，有的時分還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的同學(xué)在你教育下有了很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被同學(xué)圍著歡樂的談笑，當(dāng)同學(xué)把你當(dāng)成的好友，當(dāng)家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了那歡樂是從心里往外涌的。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學(xué)都是一個世界，要想成為每一個同學(xué)的好友，要想得到每一個同學(xué)的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，由于，你得到的將是一個漂亮的世界!一分耕耘，一分收獲；看著自己的同學(xué)在一每天健康成長，看著他們一點一滴的進(jìn)步，我感到無比欣慰。我會連續(xù)努力做好我的班主任工作。老師期末工作總結(jié)體會篇3本學(xué)期，我擔(dān)任一（1）班的班主任。能擔(dān)任班主任工作，我感到榮耀的同時，也覺得身上的擔(dān)子不輕。我時辰牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，堅持我?！敖虝瞬⒅?，育人優(yōu)先”的教育理念。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設(shè)。班主任工作有了點滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成深厚的學(xué)習(xí)氣氛。1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好同學(xué)的思想工作，要求同學(xué)以同等的目光看待每一門課。其次，實行相應(yīng)的促使及獎懲。要求同學(xué)養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求同學(xué)學(xué)會傾聽，按時掌控課堂秩序。讓同學(xué)在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時強化與任課老師間的聯(lián)系，了解同學(xué)的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄同學(xué)的課堂紀(jì)律情況，按時了解反應(yīng)。對于違紀(jì)的同學(xué)賜予肯定的懲處，并肯定同學(xué)的點滴進(jìn)步，提高其重視度。最終，了解同學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施，幫忙其把學(xué)習(xí)成果搞上去。2、堅定制止同學(xué)抄作業(yè)和不做作業(yè)的X現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且常常布置作業(yè)，提高同學(xué)的作業(yè)速度及效率。平常對同學(xué)獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，主動協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)同學(xué)開展復(fù)習(xí)工作，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣。3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的典范，讓同學(xué)們向班里品德及學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增加競爭意識。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好嘉獎工作。二、激發(fā)同學(xué)的競爭意識競爭是一股巨大的動力，只有在競爭中才能表達(dá)自己的力量以及發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，從而到達(dá)共同進(jìn)步。我主要抓住以下幾點激發(fā)同學(xué)的競爭意識：1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽的爭取，其他任課老師對各班的評價如何。2、建立定期評價制度：對同學(xué)個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價X。使每個同學(xué)和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增加警惕性和進(jìn)取心。3、建立互助組：以互助小組、1+1小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫忙差生形式）小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同完成個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。三、了解同學(xué)，親近同學(xué)，做好問題同學(xué)的心理工作我班有位同學(xué)叫鄒麗莉，成果相當(dāng)不錯，但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格。性格非常內(nèi)向，心理承受力量特差，曾有一次去騰頭實踐活動，因與同學(xué)發(fā)生了一些沖突，一氣之下便逃了出去，害得老師同學(xué)找了半天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反映，她有過激的行為，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突，老師處理時，她表現(xiàn)出來就是，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著，非常敵意。有一次，真把我嚇壞了。我無意去教室，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實在受不了了。我一見不妙，趕緊領(lǐng)她到辦公室，叫他先悄悄心。我又回到教室，問清了事情的X。原來，有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學(xué)的工作，我在同學(xué)面前分析了她的性格，我們應(yīng)當(dāng)顧及別人的感受，將心比心，別說別做損害別人的話和事，并囑咐他們在她面前要特別當(dāng)心。隨后，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問剛剛發(fā)生了什么事，見她沒了剛剛那生氣勁，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑，剛開頭比擬累，后來生氣慢慢緩和。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情，其實你也可以把好多事情告知我的，別老憋著，不管是歡樂還是委屈，我們可以一起共享。你不想說也沒關(guān)系，我看你作文寫得挺好的，也可以像剛剛那樣寫下來給我看啊?！睕]想到她點點頭。雖然要轉(zhuǎn)變一個人不是那么簡單的一件事情，但我還是看到了她的進(jìn)步。做了三年的班主任，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時分還是簡單急噪，做事后勁缺乏，但我想總結(jié)是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時分還是歡樂的!老師期末工作總結(jié)體會篇4一班級下學(xué)期工作接近尾聲了，回憶班級中的點點滴滴，所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經(jīng)是真正的小同學(xué)，是校內(nèi)生活中的一個起步階段，許多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成果亦有缺乏。就本學(xué)期的工作談一談。一、重視培育孩子們的行為習(xí)慣各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一班級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培育良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育同學(xué)的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風(fēng)，同學(xué)會在各方面得到提升。對于這一點，我始終在努力中。由于我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我依據(jù)一班級孩子的特點，采納各種競賽來穩(wěn)固同學(xué)的良好習(xí)慣。在教學(xué)中，我開展各種活動來鼓勵孩子們，比方我會觀看孩子們的長處，坐姿好的，上課表現(xiàn)主動的，路隊走得好的，站的直的，愛勞動的，講衛(wèi)生等等我都給他們排排名，讓同學(xué)感覺到他們有一些方面是值得肯定的，提升他們的自信念，一個學(xué)期下來我發(fā)現(xiàn)效果很好。二、關(guān)懷孩子我們班有37名同學(xué)，平常都是吃住在校內(nèi)，每個星期放假回家一次。我作為班主任跟他們相處的時間很長，所以慢慢地培育出了感情，我很愛這些孩子。愛是無聲的語言，是老師溝通同學(xué)思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必需關(guān)懷、了解每一位同學(xué)。低班級的孩子會常常圍著老師轉(zhuǎn)，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告知他們這幾每天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；學(xué)習(xí)用品夠不夠用；有什么開心與不開心和老師共享等等；還告知他們這幾天進(jìn)步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)當(dāng)?shù)摹谶@種輕松的聊天氣氛下，把握好機遇的，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯。經(jīng)過長時間的相處與感化，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)看法有所好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)比從前認(rèn)真多了，生活的自理力量也得到進(jìn)一步強化。三、表揚孩子對于一班級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平常，我會在跟他們聊天的時分告知他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上常常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長溝通時，常常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。班里多數(shù)同學(xué)都是這樣，特別好的時分肯定是老師表揚多的時分，只要老師說你有進(jìn)步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進(jìn)心也很強。四、重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作對于后進(jìn)生，不鄙視他們，擅長發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，鼓勵他們一步一步自我完善。我班有幾個后進(jìn)生學(xué)習(xí)成果很不抱負(fù)，上課不留意聽講，作業(yè)常常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證。對于這樣的孩子假如只是批判、指責(zé)，他的自信念肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我注意發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，多激勵他們，下課進(jìn)行個別輔導(dǎo)，對于他們身上的每一點進(jìn)步，我都按時予以激勵，培育他的自信念。對于后進(jìn)生，我發(fā)動學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫忙他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成果提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。毛經(jīng)過大家的共同努力，部分后進(jìn)生有了很大的進(jìn)步。五、強化與家長間的溝通良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我經(jīng)常會通過短信平臺與家長們溝通，遇到節(jié)假日，我還會發(fā)短信祝愿他們，跟家長就向好友一樣，做起工作來也便利許多。我們班還有幾個孩子的家長都在外地打工，他們在父母的關(guān)愛中得到的較少，對于他們我也常常與其談心，多送暖和，家長們從外地打來電話，言語里充滿了感謝。通過一個學(xué)年的班集體建設(shè)，我們一班級（2）班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學(xué)、發(fā)奮的班集體，當(dāng)然也存在著缺乏，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致；班級常規(guī)管理上還不夠健全；同學(xué)的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴連續(xù)努力，讓每一位同學(xué)生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的進(jìn)展，把各項工作做得繪聲繪色。老師期末工作總結(jié)體會篇5時間過得飛速，一學(xué)期的班主任工作又接近尾聲。如今班級共有同學(xué)51名。其中男生29人，女生22人。回憶本學(xué)期班級中的點點滴滴，有讓自己感到欣喜的地方，同時也有一些缺乏之處。一、抓好了同學(xué)的養(yǎng)成教育。一班級同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律松散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表如今同學(xué)中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時辰留意調(diào)動同學(xué)的主動性，漸漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的`好習(xí)慣。本學(xué)期同學(xué)的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，同學(xué)的行為習(xí)慣已經(jīng)根本上了軌道，一部分在上學(xué)期很頑皮的同學(xué)今年表現(xiàn)都不錯，特別是一些男孩子。同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)同學(xué)都能按時完成。二、培育良好的班集體。班集體是培育同學(xué)獨特的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的獨特才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學(xué)的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)е瑢W(xué)主動參與學(xué)校的各項活動，如運動會、校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)等。在一年一度的學(xué)校運動會中我班取得了班級組第一名的好成果。每天一大早，我總是比同學(xué)早到校，指揮孩子們清掃衛(wèi)生，放學(xué)了就幫助同學(xué)搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學(xué)不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時辰想為自己的班集體爭光。同學(xué)的集體榮譽感漸漸增加，清掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成，而且分工明確。這一點主要是結(jié)合學(xué)校的衛(wèi)生檢查和常規(guī)檢查，和上學(xué)期相比有了進(jìn)步，同學(xué)也常常關(guān)注我們班的流淌紅旗。上學(xué)期總是要我去提示同學(xué)撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，本學(xué)期同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。三、培育得力的小助手。一班級同學(xué)年齡小，力量強的也不多，所以我著重培育了3個班干部：班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生清掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理，錘煉他們的力量。本學(xué)期，注意了班級小助手的培育，班干部的管理力量有所提高。比方：晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，每天早晨，班長一進(jìn)來就會帶著同學(xué)們讀書，課堂紀(jì)律與上學(xué)期相比也有了很大的進(jìn)步，老師不在的時分大多都會自己認(rèn)真地做作業(yè)。四、聯(lián)系家長，進(jìn)行家校溝通。平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個同學(xué)。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃光點激勵他們。和家長成為好友，我總是按時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和協(xié)作，讓他們支持我的工作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。從開學(xué)以來，我和家長始終保持著親密的聯(lián)系，常常打電話詢問孩子在家的情況，我覺得家長對我的工作也非常支持。每次搞活動時，家長都能大力支持我的工作，例如：在學(xué)校進(jìn)行校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)時，王亦含媽媽很認(rèn)真地輔導(dǎo)孩子訓(xùn)練唱歌，所以在競賽中取得了優(yōu)異的成果。我想只要我們專心和他們溝通，家長也會真誠地支持我們。班主任的工作是辛苦的，也是歡樂的；班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。本學(xué)期，在我和班級同學(xué)的共同努力之下，同學(xué)在各方面都有了很大的進(jìn)步，也取得了一些優(yōu)異的成果：屢次被評為學(xué)校文明班級。今后，我將不斷探究工作方法，努力把本職工作做好，爭取把這個班級建設(shè)得更好。老師期末工作總結(jié)體會篇6光陰流逝，一個緊急、充實、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體老師以整體推動素養(yǎng)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點，認(rèn)真落實“科研興教、科研強師、科研興校”戰(zhàn)略，深化開展教學(xué)研討，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫忙下，我們強化教研力度，實行課題牽動策略。以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進(jìn)同學(xué)活潑活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：一、強化師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的老師隊伍。1、組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。2、創(chuàng)設(shè)老師間相互關(guān)愛、相互幫忙、相互切磋、相互溝通的學(xué)習(xí)型的校內(nèi)文化。3、加大對中青年老師的培訓(xùn)力度，激勵中青年老師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面學(xué)問。同時為青年老師成長搭建平臺。4、強化老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，強化信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高老師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M老師的公開課都采納多媒體的輔助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件，嫻熟操作。同時在平常的教學(xué)中也能自覺地、常常地運用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài)。本學(xué)期由高茜欣老師為數(shù)學(xué)組老師進(jìn)行了四、五次遠(yuǎn)程教育電腦操作培訓(xùn)。使許多年紀(jì)大的老師也能利用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)課堂。二、強化常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)期，教研組強化了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并協(xié)作教導(dǎo)處連續(xù)強化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)同學(xué)、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)要求。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，各老師應(yīng)從素養(yǎng)教育的高度把布置到的課上足、上好。2、文化學(xué)問考核：平常組內(nèi)單元把關(guān)、期中各班級能認(rèn)真做好質(zhì)量分析；學(xué)期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試，互相比擬，比照差距和缺乏，迎接期末抽測考試。3、一學(xué)期來，老師們都能按要求備足備好課，青年老師大都能寫好詳案，并能按時寫好個人補充和教后反思。4、本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織布置下，老師主動參與各項教研活動。姜鴻老師參與了區(qū)級教材分析活動；高茜欣、徐海蓉老師參與了區(qū)級優(yōu)質(zhì)課展現(xiàn)活動。高茜欣、徐海蓉老師參與了市級拔尖人才培訓(xùn)班。5、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)老師都以潤州區(qū)教研室的專題研討為教學(xué)準(zhǔn)則，認(rèn)真實施課堂的“有效教學(xué)”。三、強化課題運作，扎實開展教學(xué)科研活動。1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高老師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元同學(xué)應(yīng)把握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組老師非常重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計教案，相互切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容布置否恰當(dāng)。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的運用，教學(xué)思想、方法的浸透。是否符合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學(xué)根本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。2、大力開展“以校為本”的教學(xué)研討，充足發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點抓好集體備課，注意同心協(xié)力，弘揚集體才智。本學(xué)期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄，有資料，上課老師能寫好課后反思，聽課老師還能按時寫好聽課評價。3、為了更好的落實教育局下發(fā)的《強化學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)看法》，在課堂上能真正實施“有效教學(xué)”，數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)老師共同商量并制定了《以問題為中心》課堂教學(xué)模式。四、大力推動新課程改革，連續(xù)深化課堂教學(xué)改革。1、堅固樹立“課堂教學(xué)”是素養(yǎng)教育的主陣地的思想，主動構(gòu)建新課標(biāo)下的順應(yīng)時期和兒童身心進(jìn)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系，每一位老師把“努力上好每堂課”作為自身工作的至少要求，切實提高課堂四非常鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學(xué)”。2、轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期連續(xù)轉(zhuǎn)變同學(xué)單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研討性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以完成向同學(xué)學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)，從而促進(jìn)同學(xué)學(xué)問與技能，情感、看法與價值觀的整體進(jìn)展，為培育將來需要的人才打下基礎(chǔ)。3、強化課程改革的研討。開展了“與新課程同行，與同學(xué)共成長”學(xué)習(xí)與研討課改的活動，組織老師在校內(nèi)網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。4、建立并漸漸完善與現(xiàn)代教育相順應(yīng)的評價體系，以鼓勵廣闊老師的課改主動性。對同學(xué)評價不僅要關(guān)注同學(xué)的學(xué)業(yè)成果，而且要發(fā)現(xiàn)和進(jìn)展同學(xué)的多方面特長和潛能，了解同學(xué)進(jìn)展的需求，幫忙同學(xué)認(rèn)識自我，建立自信。教育改革，教學(xué)研討是教育事業(yè)進(jìn)展的一個永久的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。老師期末工作總結(jié)體會篇7光陰飛逝，本學(xué)期結(jié)束了。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體老師以整體推動素養(yǎng)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫忙下，我們強化教研力度，實行課題牽動策略。以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進(jìn)同學(xué)活潑活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：一、提高教學(xué)技能，構(gòu)建創(chuàng)新型的老師隊伍1、組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。2、創(chuàng)設(shè)老師間相互關(guān)愛、相互切磋、相互溝通的學(xué)習(xí)型的校內(nèi)文化。3、加大對中青年老師的培訓(xùn)力度，激勵中青年老師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面學(xué)問。同時為青年老師成長搭建平臺。4、強化老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，強化信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高老師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M老師的公開課都采納多媒體的輔助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件，嫻熟操作。同時在平常的教學(xué)中也能自覺地、常常地運用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài)，使許多年紀(jì)大的老師也能利用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)課堂。二、強化常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)本學(xué)期，教研組強化了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并協(xié)作教導(dǎo)處連續(xù)強化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)同學(xué)、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)要求。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，各老師應(yīng)從素養(yǎng)教育的高度把布置到的課上足、上好。2、文化學(xué)問考核：平常組內(nèi)單元把關(guān)、期中各班級能認(rèn)真做好質(zhì)量分析；學(xué)期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試，互相比擬，比照差距和缺乏，正確面對得失。3、本期來，老師們都能按要求備足備好課，老師大都能寫好詳案，并能按時寫好教后反思。4、老師主動參與各項教研活動。王芳、余少霞、邱春紅老師參縣級老師優(yōu)課賽聽課活動；其他老師參與了校級優(yōu)質(zhì)課評比活動。5、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)老師都以樂東縣教研室的專題研討為教學(xué)準(zhǔn)則，認(rèn)真實施課堂的“有效教學(xué)”。三、強化課題運作，扎實開展教學(xué)科研活動1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高老師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元同學(xué)應(yīng)把握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組老師非常重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計教案，相互切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容布置否恰當(dāng)。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的運用，教學(xué)思想、方法的浸透。是否符合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學(xué)根本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。2、大力開展“以校為本”的教學(xué)研討，充足發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點抓好集體備課，注意同心協(xié)力，弘揚集體才智。本學(xué)期我們教研組開展了一次大組集中教研備課，做到有記錄，有資料，上課老師能寫好課后反思，聽課老師還能按時寫好聽課評價。四、大力推動新課程改革，連續(xù)深化課堂教學(xué)改革1、堅固樹立“課堂教學(xué)”是素養(yǎng)教育的主陣地的思想，主動構(gòu)建新課標(biāo)下的順應(yīng)時期和兒童身心進(jìn)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系，每一位老師把“努力上好每堂課”作為自身工作的至少要求，切實提高課堂四非常鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學(xué)”。2、轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期連續(xù)轉(zhuǎn)變同學(xué)單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研討性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以完成向同學(xué)學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)，從而促進(jìn)同學(xué)學(xué)問與技能，情感、看法與價值觀的整體進(jìn)展，為培育將來需要的人才打下基礎(chǔ)。3、強化課程改革的研討。開展了“與新課程同行，與同學(xué)共成長”學(xué)習(xí)與研討課改的活動，組織老師在校內(nèi)網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。4、建立并漸漸完善與現(xiàn)代教育相順應(yīng)的評價體系，以鼓勵廣闊老師的課改主動性。對同學(xué)評價不僅要關(guān)注同學(xué)的學(xué)業(yè)成果，而且要發(fā)現(xiàn)和進(jìn)展同學(xué)的多方面特長和潛能，了解同學(xué)進(jìn)展的需求，幫忙同學(xué)認(rèn)識自我，建立自信。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。老師期末工作總結(jié)體會篇8轉(zhuǎn)瞬之間半年就要過去了，對教研組的工作做如下總結(jié)。我認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，主動完成學(xué)校布置的各項任務(wù)和教研組方案中的各項任務(wù)。1、20X年3月，依據(jù)教導(dǎo)處的工作要求，完成組內(nèi)40歲以內(nèi)青年老師的說課競賽，評出組內(nèi)說課優(yōu)勝者。2、20X年4月，正值期中調(diào)研階段，組織教研組老師開展命題工作，幫忙老師提升專業(yè)化進(jìn)展，切實落實減輕同學(xué)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，建立團(tuán)結(jié)和諧的備課組。3、20X年5月，組織小學(xué)部各班級開展數(shù)學(xué)學(xué)科競賽，1—2班級開展“計算小能手”競賽，3—5班級開展“24點”競賽，同學(xué)主動參與，效果良好。4、協(xié)作科研室組織青年老師參與《信息技術(shù)月獨特化教學(xué)》的課題研討，在教研組活動中進(jìn)行屢次的磨課后，完成4節(jié)錄像課的拍攝，分別是黃舒欣老師的《各人眼中的20》、呂夢元老師的《認(rèn)識人民幣》、倪麗莎老師的《整體與部分》、周建新老師的《幾分之一》，老師能依據(jù)教學(xué)目標(biāo)合理運用多媒體技術(shù)（平板電腦、微視頻）開展教學(xué)，效果良好。5、完成兩次的月考、期中階段調(diào)研的命題和分析.6、組織組內(nèi)青年老師組內(nèi)開課：本學(xué)期區(qū)級教研員來校聽了虞凌潔、劉詩意的課，同時虞凌潔代表學(xué)校在區(qū)里進(jìn)行了教學(xué)展現(xiàn)，獲得好評。青年老師倪麗莎用于嘗試，首次運用平板電腦進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)過屢次的磨課，在全國課題的開題現(xiàn)場會上，代表學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)展現(xiàn)，現(xiàn)場課《整體與部分》得到專家的好評。7、完成上海市“一師一優(yōu)課、一課一”活動市級“優(yōu)課”的推舉工作。8、完成每月的教研組的月考核工作。9、本學(xué)期區(qū)教研室開展《小學(xué)中高年段數(shù)學(xué)答應(yīng)基于課程標(biāo)準(zhǔn)評價指南》的活動中，連續(xù)開展課題研討課題：《小學(xué)3—5班級數(shù)學(xué)學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的單元評價的實踐研討》，帶著組員認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容與要求，理解課程標(biāo)準(zhǔn)的評價建議，合理設(shè)計中高年段數(shù)學(xué)評價目標(biāo)、評價內(nèi)容與評價方式，設(shè)計紙筆測試訓(xùn)練，通過觀看同學(xué)活動、作業(yè)、測驗等方面的表現(xiàn)，評價同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)成果等，完成區(qū)教研室的《學(xué)習(xí)習(xí)慣評價案例》的撰寫。老師期末工作總結(jié)體會篇9緊急而又勞碌的一學(xué)期工作將要結(jié)束，我們四班級數(shù)學(xué)組的每位老師正以認(rèn)真、務(wù)實的看法忙于期未的收尾工作。平常全組老師努力把教學(xué)抓緊、抓細(xì)、抓實，在實踐中不斷地探討、不斷地反思、溝通，求得共同成長，以真正到達(dá)教學(xué)效率的提高。我們詳細(xì)做了以下幾方面：一、強化常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，老師們都能按要求備足、備好課，青年老師大都能寫好詳案，并能按時寫好教后反思。學(xué)期初，我們組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)方案，明確了工作方向和重點，依據(jù)班級的實際情況制定了切實可行的教學(xué)方案。為了充足發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，采納了集體學(xué)習(xí)教材，商量研討重點、難點，并有一人負(fù)責(zé)主講，進(jìn)行集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，依據(jù)自己班級同學(xué)的特點、老師自己的教學(xué)風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上表達(dá)出自己的獨特.讓每位老師上好每一堂課。本期，我組曠海彬老師上了一堂雨花區(qū)教研課《烙餅的學(xué)問》，譚朝暉老師上了一堂匯報課《直線、射線和角》并在班級組內(nèi)開出了教研課《抽屜原理》，任小麗老師在班級組內(nèi)開出了教研課《排隊的策略》，每次課后我們都會進(jìn)行集體評課、分析總結(jié)。我們組老師重視同學(xué)對數(shù)學(xué)的認(rèn)識過程，使同學(xué)體會和認(rèn)識解決數(shù)學(xué)問題的過程是一個充滿著觀看、試驗、歸納、類比和推測等等的過程。課堂上能重視同學(xué)的情感體驗，使同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得勝利的歡樂，錘煉克服困難的意志，樹立自信念；重視同學(xué)在解決問題的過程中進(jìn)展探究與創(chuàng)新精神，體驗解決問題策略的多樣性，學(xué)會與他人合作，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的表達(dá)和溝通。2、作業(yè)設(shè)計：本班級針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進(jìn)行商量，平常布置了科學(xué)的、有價值的作業(yè)，結(jié)合班級同學(xué)特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)；作業(yè)批改按時認(rèn)真，都能對同學(xué)的訂正進(jìn)行按時復(fù)批，全期進(jìn)行了四次作業(yè)互查。3、文化學(xué)問考核：平常組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測組內(nèi)都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。4、培優(yōu)補差：這學(xué)期老師們除了重視學(xué)困生的輔導(dǎo)外，還強化了優(yōu)等生輔導(dǎo)。平常利用休息時間和才思班進(jìn)行趣味數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)，使得不同的同學(xué)在數(shù)學(xué)上有不同的進(jìn)展。每次才思班輔導(dǎo)時，我們教研組人員依據(jù)同學(xué)的實際情況進(jìn)行細(xì)心選材開展活動。教學(xué)中重視數(shù)學(xué)力量和良好計算習(xí)慣的培育，更注意同學(xué)創(chuàng)新思維的培育。二、強化師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的老師隊伍。1、創(chuàng)設(shè)相互關(guān)愛、相互幫忙、相互切磋、溝通的學(xué)習(xí)型老師隊伍，本組成員均能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，互幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)向上，主動進(jìn)取，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的各項工作。我們四班級數(shù)學(xué)教研組是一個團(tuán)結(jié)溫馨的團(tuán)體，我們辦公室的衛(wèi)生從來不用布置老師值日，我們組長余老師常常會把辦公室清掃得非常潔凈，在辦公室沒有垃圾袋時，譚老師趕緊從超市購置好了垃圾袋。2、為進(jìn)一步強化對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的研討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)有效的教學(xué)方法，并按時反思、加以實踐運用。3、為進(jìn)一步提高自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)及數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平，我們能主動主動地參與校內(nèi)外的各種聽課和學(xué)習(xí)，堅持周教研、寫教學(xué)反思、隨筆等，本學(xué)期中全組老師每人聽課20節(jié)以上，并按時寫好聽課反思或隨感。4、為進(jìn)一步提高自身現(xiàn)代化教育技術(shù)應(yīng)用意識和水平，平常，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，堅持通過網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)數(shù)學(xué)教育教學(xué)資源（課件、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計），做到資源共享，本學(xué)期在授課時運用課件次數(shù)多達(dá)幾十次，幾乎每堂課都利用多媒體教學(xué)，任小麗老師撰寫的《減法的初步認(rèn)識課件制作腳本》《面積單位間的進(jìn)率課件制作腳本》，曠海彬老師撰寫的《比多少課件制作腳本》《長方形和正方形的面積課件制作腳本》均獲二等獎。三、大力推動新課程改革，連續(xù)深化課堂教學(xué)改革。1、堅固樹立“課堂教學(xué)”是素養(yǎng)教育的主陣地的思想，主動構(gòu)建新課標(biāo)下的順應(yīng)時期和兒童身心進(jìn)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系，每一位老師把“努力上好每堂課”作為自身工作