2022年八年級下學期語文老師工作總結(jié)

第8頁共8頁2021年?八年級下學?期語文老師?工作總結(jié)?本學期我擔?任八年級兩?個班的語文?教學工作。?時光荏苒，?稍縱即逝。?一學期不知?不覺地過去?了?；貞洷?學期的工作?，現(xiàn)將具體?工作總結(jié)如?下：一、?細研教材、?潛心備課?教學中，備?課是一個必?不可少，十?分重要的環(huán)?節(jié)，備課不?充分或者備?得不好，會?嚴重影響課?堂氣氛和積?極性。曾有?一位前輩說?：“備課備?不好，倒不?如不上課，?否則就是白?費心機?！?我明白到備?課的重要性?，因此，每?天都花費大?量的時間在?備課之上，?認認真真鉆?研教材和教?法，多方參?閱各種資料?，力求深入?理解教材，?準確把握重?難點。二?、激發(fā)學習?興趣，提高?語文素養(yǎng)?語文是一門?充滿思想、?充滿人文精?神、充滿智?慧的學科。?在新課改的?大背景中，?學生的自主?學習，培養(yǎng)?學生的創(chuàng)新?能力，已成?為教師__?_的熱點，?討論、交流?、探究等學?習方式已成?為課堂的主?流。在語文?課堂教學中?，力求做到?讓學生變得?鮮活，讓學?生學得興致?盎然，使學?生在語文學?習中享受學?習的樂趣，?從而發(fā)展學?生的語文素?養(yǎng)。三、?重視朗讀、?培養(yǎng)語感?1、利用早?讀課時間讓?學生大聲朗?讀，以提高?他們的語感?。我們學?生說的能力?相對較弱，?有的學生回?答問題語言?不連貫，他?們語言表達?能力較差，?這樣也制約?了他們的閱?讀及寫作能?力，所以規(guī)?定每天早上?必須大聲朗?讀___分?鐘，經(jīng)過這?學期，他們?雖然還不是?很好，但也?有了進步。?2、選擇?美文，讓學?生感悟理解?。八年級?下冊語文課?本中的每一?篇課文都是?文質(zhì)兼美的?佳作，其語?境描述的美?妙，語言運?用的精妙，?思想表達的?深邃，見解?闡述的獨到?，都是引導?學生感悟的?重要內(nèi)容。?同時，讓學?生在感悟的?基礎(chǔ)上，引?導學生居高?臨下地對課?文進行品評?，在品評中?深化理解，?升華認識，?填補空白。?四、加強?課外閱讀、?寫作和習字?訓練為了?提高學生的?閱讀和寫作?能力，規(guī)定?學生每周都?要閱讀兩篇?課外文章并?寫兩篇作文?。課外文章?的閱讀要適?合初中生，?寫作訓練是?每周三一次?，周日一次?，同時，兩?班里也有不?少學生卷面?書寫不認真?，為了提高?他們書寫能?力，要求他?們經(jīng)常練字?。五、作?業(yè)設(shè)置合理?、批改及時?在作業(yè)設(shè)?置上，我這?學期主要安?排了作文兩?套（分大小?作文），作?業(yè)本。在作?業(yè)批改上，?認真及時，?力求做到全?批全改，重?在訂正，及?時了解學生?的學習情況?，以便在輔?導中做到有?的放矢。?六、參與教?研、取長補?短堅持參?加校內(nèi)外教?學研討活動?，不斷汲取?他人的寶貴?經(jīng)驗，提高?自己的教學?水平。本學?期，按照教?研組的安排?，聽了本校?同事的公開?課，并通過?參與研討和?___備課?等活動，使?自己從別人?身上學到了?很多有益的?經(jīng)驗?？?之，所有的?成績屬于過?去，放眼未?來，任重而?道遠。我將?在今后的工?作中不求最?好，但求更?好。八年?級下學期語?文老師工作?總結(jié)（二）?隨著新年?的臨近，這?一學期的教?學工作也即?將告一段落?。本學期，?我擔任八年?級___班?的語文教學?工作。在授?課過程中，?我堅持耐心?、細心、有?責任心的原?則，真誠對?待每位學生?，以認真、?嚴謹?shù)闹螌W?態(tài)度，勤懇?、堅持不懈?的精神從事?自己的教學?工作?，F(xiàn)將?本學期的工?作情況總結(jié)?如下：一?、教學任務(wù)?完成情況?本學期學校?堅持推行課?堂改革，由?于經(jīng)驗欠缺?，教學計劃?中的一些設(shè)?想沒有具體?實施或者執(zhí)?行的很倉促?，但整體上?基本完成了?這學期的教?學任務(wù)。本?學期知識性?教學主要側(cè)?重說明文的?學習，學生?基本掌握了?說明文的相?關(guān)知識，能?夠把握說明?文的特點，?并能區(qū)別說?明順序、說?明方法等專?業(yè)___。?情感能力方?面，注重培?養(yǎng)學生的語?言___表?達能力，和?傳統(tǒng)文化中?的人生信念?、愛國情操?、個人修養(yǎng)?等品質(zhì)。學?生通過學習?課文，能夠?拓展知識面?，同時聯(lián)系?實際生活和?傳統(tǒng)文化，?提高個人修?養(yǎng)，樹立正?確的人生觀?與價值觀，?養(yǎng)成良好的?學習生活習?慣，提高自?身的道德文?化素質(zhì)。同?時，在培養(yǎng)?學生自主探?究學習的課?堂教學方面?也收到了一?定的效果。?學生的學習?興趣得到提?高，課堂氛?圍也調(diào)動起?來，教學效?果也收到了?一定的成效?。二、學?生學習情況?知識性學?習方面，學?生整體上能?把握教材基?本的知識結(jié)?構(gòu)，大多學?生掌握基礎(chǔ)?知識，并能?順利完成相?應(yīng)的拓展知?識訓練。能?力性學習方?面，本學期?側(cè)重培養(yǎng)學?生的記憶能?力，通過每?天的背誦書?寫訓練，既?鍛煉了學生?的記憶能力?，也拓展了?學生的知識?視野，對表?達能力的提?高有一定的?幫助。情感?方面，通過?綜合拓展訓?練與寫作練?習，學生基?本能形成自?己的認知，?通過自我感?知，選材分?析，能夠達?到基本的寫?作表達能力?，形成自我?獨立的見解?。三、教?學過程經(jīng)驗?總結(jié)1.?力求吃透教?材，了解學?生。在授課?過程中，始?終以吃透教?材，了解學?生為宗旨，?根據(jù)教材訓?練重點，掌?握每單元訓?練的項目和?每課教材的?難易程度，?結(jié)合學生已?掌握的知識?，精心思考?和設(shè)計教材?，以提高學?生能力為宗?旨，引導學?生掌握學習?方法，理解?教材內(nèi)容，?并利用閑余?時間向書本?學習，以充?實自己的業(yè)?務(wù)知識。?2.堅持問?題導學，發(fā)?揮小組作用?。在備課過?程中，始終?以教材內(nèi)容?為主線，結(jié)?合學生實際?，設(shè)計問題?，引導思考?，發(fā)展思維?。充分發(fā)揮?各學習小組?的作用，上?課時根據(jù)小?組的實際情?況，以及掌?握知識的不?同程度，合?理提問、誘?導，促使學?生不斷提高?自己的知識?水平，始終?堅持備好、?上好每一堂?課，收到了?良好的效果?。調(diào)動學生?參與課堂的?積極性，讓?課堂成為學?生展示的舞?臺。3.?情境體驗與?實踐活動結(jié)?合。為了更?好的調(diào)動學?生的積極性?，結(jié)合我校?實施新課改?的實際，在?日常教學工?作中，我_?__學生進?行了各種語?文活動的嘗?試。小組經(jīng)?過一個月的?學習，__?_學生進行?了語文知識?競賽，由學?生自主設(shè)計?，自主出題?，自己主持?，全班參與?。還___?學生品評相?聲中的語言?，觀看正規(guī)?演講比賽，?模仿辯論賽?等活動。通?過這些活動?，既考查了?學生知識的?掌握情況，?也調(diào)動了學?生的積極性?，增強了學?生的學習興?趣，鍛煉了?能力，也提?高的學生學?習的信心。?4.學習?反饋與課后?輔導。批改?作業(yè)是了解?學生掌握所?學知識的過?程，也是課?堂教學的信?息反饋。因?此，我堅持?以面批為主?，了解學生?掌握知識的?程度，并采?取個別與_?__輔導相?結(jié)合形式。?利用課下、?自習等時間?，了解學生?的掌握情況?，為個別學?生進行專向?輔導，改正?教學過程的?不足，不同?程度的提高?了學生的知?識水平。?5.在學習?中改進。在?日常教學上?，有疑必問?。并且堅持?___備課?，集中研討?，積極參加?各種教研活?動。在備課?中，各個章?節(jié)的設(shè)計都?積極征求其?他老師的意?見，學習他?們的方法。?同時，多聽?優(yōu)秀教師的?課，做到邊?聽邊講，學?習他人的優(yōu)?點，克服自?己的不足。?6.在實?踐中探索新?課改。在教?學工作中，?認真學習新?課標，思考?教學改革的?方法，注意?學生能力的?培養(yǎng)，把傳?受知識、技?能和發(fā)展智?力、能力結(jié)?合起來，在?知識層面上?注入了思想?情感教育的?因素，發(fā)揮?學生的創(chuàng)新?意識和創(chuàng)新?能力，有效?的發(fā)展和培?養(yǎng)學生的整?體素質(zhì)。?四、教學過?程中存在的?問題及改進?措施在實?際教學過程?中，并不是?每堂課都能?達到預(yù)期效?果，通過反?思也發(fā)現(xiàn)其?中的一些問?題：1.?理論與實際?存在的差距?。設(shè)計的教?案在實際課?堂教學中并?不能完全實?施，因此，?在今后備課?時，留出足?夠的變通環(huán)?節(jié)，教案設(shè)?計更應(yīng)靈活?，并根據(jù)實?際情況作出?相應(yīng)調(diào)整，?使教案更好?的適應(yīng)與教?學。2.?課堂氛圍對?教學工作開?展的影響。?良好課堂氛?圍能夠順利?有效地完成?教學任務(wù)。?但在實際教?學中，很難?把握這個度?，甚至出現(xiàn)?教師唱獨角?戲的現(xiàn)象。?這就要求在?以后教學中?，不僅豐富?課堂教學內(nèi)?容，還要從?學生角度出?發(fā)，調(diào)動學?生的積極性?，從而達到?活躍課堂的?效果。3?.學困生的?學習問題，?由于要完成?一定的教學?任務(wù)，有時?會忽略學困?生的學習情?況。有一些?學生易脫離?學習主體，?自己獨立于?___這就?需要教師給?予更多的_?__。尤其?在日常教學?過程中，應(yīng)?有意識地加?強對學困生?的學習引導?，多進行思?想交流，掌?握他們的學?習生活情況?。這也需要?耐心細心的?工作，堅持?每天做工作?，并及時對?學生的進步?給予肯定。?在以后的?教學過程中?，我會堅持?學習，不斷?提高自己的?業(yè)務(wù)素質(zhì)，?繼續(xù)探求新?的教學理念?和教學模式?，改進教學?方法，探索?出適合學生?的高效課堂?，全面提高?學生的知識?水平和綜合?能力。八?年級下學期?語文老師工?作總結(jié)（三?）在本學?年工作中，?我擔任八年?級（___?）班語文課?教學工作。?工作中，我?以學校及初?中語文組工?作計劃為指?導；以加強?師德師風建?設(shè)，提高師?德水平為重?點，以提高?教育教學成?績?yōu)橹行模?認真履行崗?位職責，較?好地完成了?工作目標任?務(wù)，現(xiàn)將一?學期來的工?作總結(jié)如下?：一、加?強學習，努?力提高自身?素質(zhì)任現(xiàn)?職以來，在?思想上與黨?的教育方針?保持一致。?嚴格要求自?己，不斷加?強業(yè)務(wù)學習?，力求使自?己不斷進步?。一方面，?認真學習教?師職業(yè)道德?規(guī)范，通過?學習，轉(zhuǎn)變?了教學觀念?、改進了教?學方法，為?以后的教學?打下了良好?的基礎(chǔ)。?二、以身作?則，嚴格遵?守工作紀律?一方面，?工作中，我?能夠嚴格要?求自己，時?時處處以高?標準來要求?自己，遵守?學校的各項?規(guī)章制度，?做到不遲到?、不早退，?不曠會。另?一方面，我?能夠嚴格遵?守教師職業(yè)?道德規(guī)范，?關(guān)心愛護學?生，不體罰?，變相體罰?學生，建立?了良好的師?生關(guān)系，在?學生中樹立?了良好的形?象。三、?強化常規(guī)，?提高課堂教?學效率語?文是一門充?滿興趣、充?滿人文精神?有充滿智慧?的學科。在?課堂上，力?求做到讓課?堂變得鮮活?，使學生在?語文學習中?感到學習樂?趣。我能夠?強化教學常?規(guī)各環(huán)節(jié)：?在課前深入?鉆研、細心?挖掘教材，?把握教材的?基本思想、?基本概念、?教材結(jié)構(gòu)、?重點與難點?；了解學生?的知識基礎(chǔ)?，力求在備?課的過程中?即備教材又?備學生，準?確把握教學?重點、難點?，不放過每?一個知識點?，在此基礎(chǔ)?上，精心制?作多媒體課?件，備寫每?一篇教案；?在課堂上，?能夠運用多?種教學方法?，利用多種?教學手段，?充分調(diào)動學?生的多種感?官，激發(fā)學?生的學習興?趣，向課堂?___分要?質(zhì)量，努力?提高課堂教?學效率。?語文是語言?，因此，除?了課堂效果?之外，還要?讓學生多聽?、多讀、多?練。為此，?在課下，我?給學生介紹?了大量課文?之外的美文?讓學生品味?語文之美。?課上，要求?每個學生進?行課前__?_分鐘的讀?書演講，學?生通過相互?的介紹，了?解了大量的?中外名著。?我想讓學生?明確，試題?和試卷并不?是語文的全?部，___?人生、__?_社會，用?自己的心靈?去聆聽來自?人類歷史最?深處的文化?語言，并與?之融為一體?，才是真正?的語文。課?后，我認真?及時批改作?業(yè)，及時做?好后進學生?的思想工作?及課后輔導?工作；在自?習課上，積?極落實分層?施教的原則?，狠抓后進?生的轉(zhuǎn)化和?優(yōu)生的培養(yǎng)?；同時，進?行階段性檢?測，及時了?解學情，以?便對癥下藥?，調(diào)整教學?策略。四?、加強研討?，努力提高?教研水平?在課堂教學?中，貫徹先?進的理念，?積極推廣先?進教學方法?，在推廣目?標教學法、?讀書指導法?等先進教法?的同時，大?膽進行自主?、合作、探?究學習方式?的嘗試，充?分發(fā)揮學生?的主體作用?，使學生的?情感、態(tài)度?、價值觀等?得到充分的?發(fā)揮，為學?生的終身可?持續(xù)發(fā)展打?好基礎(chǔ)。正?視自我，明?確今后努力?方向一年的?語文教學工?作使我積累?了許多寶貴?經(jīng)驗，對語?文教育理念?有了更深層?次的認識。?以下是我?對下學期教?學工作的設(shè)?想和改