小學(xué)美術(shù)《夸張的臉1》優(yōu)質(zhì)課件

人教版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)第

7

課人教版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)第7課1這是誰(shuí)？《有趣的代鑫君》這是誰(shuí)？《有趣的代鑫君》2欣賞雕塑作品，感受夸張魅力《頭像》（非洲尼日利亞）臉部飽滿眼睛很大脖子上有圈圈欣賞雕塑作品，感受夸張魅力《頭像》臉部飽滿眼睛很大脖子上3欣賞雕塑作品，感受夸張魅力《青銅人頭像》（商代）嘴巴扁平且非常長(zhǎng)，眼睛、耳朵夸大，眼睛呈三角形凸出。欣賞雕塑作品，感受夸張魅力《青銅人頭像》嘴巴扁平且非常長(zhǎng)，4欣賞雕塑作品，感受夸張魅力《北方多聞天王》（

明代佛教雕塑）眼睛怒視前方，眉毛厚實(shí)，額頭有圓形突出。欣賞雕塑作品，感受夸張魅力《北方多聞天王》（明代佛教雕塑）5欣賞漫畫作品，感受夸張藝術(shù)手法籃球運(yùn)動(dòng)員：姚明欣賞漫畫作品，感受夸張藝術(shù)手法籃球運(yùn)動(dòng)員：姚明6欣賞漫畫作品，感受夸張藝術(shù)手法影視明星：

范冰冰欣賞漫畫作品，感受夸張藝術(shù)手法影視明星：范冰冰7欣賞漫畫作品，感受夸張藝術(shù)手法影視明星：

成龍欣賞漫畫作品，感受夸張藝術(shù)手法影視明星：成龍8觀察這組作品，作者夸張了什么？怒樂觀察這組作品，作者夸張了什么？怒樂9欣賞學(xué)Th作品，分析小作者是怎樣進(jìn)行夸張的？搶答五官集中，長(zhǎng)臉臉部特飽征滿，?？浞綇埬槺羌庾酉拢?，嘴夸巴張間眉距和拉眼開。欣賞學(xué)Th作品，分析小作者是怎樣進(jìn)行夸張的？搶答五官集中，長(zhǎng)10學(xué) 習(xí) 提 示夸張臉部時(shí)，只要突出表現(xiàn)臉上某部分的特征，如眼睛、鼻子、嘴巴，或是額頭、顴骨、下巴等，進(jìn)行擴(kuò)大或縮小的夸張，就會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。還可以通過表情來表現(xiàn)夸張的臉。學(xué) 習(xí) 提 示夸張臉部時(shí)，只要突出表現(xiàn)臉上某部分的特征11創(chuàng)作步驟：構(gòu)思（選模特）抓住特征構(gòu)圖（起形）添畫細(xì)節(jié)整理完成創(chuàng)作步驟：構(gòu)思（選模特）12創(chuàng)作要求：運(yùn)用夸張的手法，表現(xiàn)親人、朋友的頭像。抓住人物特征。對(duì)人物的臉型、五官、額頭、下巴、表情等進(jìn)行擴(kuò)大或縮小的夸張。給自己的作品命名。創(chuàng)作要求：運(yùn)用夸張的手法，表現(xiàn)親人、朋友的頭像。13評(píng)一評(píng)：是否抓住人物特征是否運(yùn)用夸張的藝術(shù)手法進(jìn)行描繪小提示： 我畫的是

( ),

他的特征是（

），我運(yùn)用（擴(kuò)大或縮?。┛鋸埖姆椒ò阉模?）

變（大或?。Ｔu(píng)一評(píng)：是否抓住人物特征14拓展：可以用泥制作有立體效果的人像。拓展：可以用泥制作有立體效果的人像。15德國(guó)哲學(xué)家萊布尼茨說過：“

世界上沒有完全相同的兩片樹葉。”

同樣的，

世界上也沒有完全相同的兩個(gè)人

,

每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，

都有自己獨(dú)有的面貌特征，老師希望同學(xué)們能夠有一雙善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，

多留意身邊親人、朋友的樣貌。能夠運(yùn)用今天所學(xué)的夸張手法畫一幅有趣的頭像，

做為禮物送給你的親友，表達(dá)你對(duì)他們的喜愛之情。德國(guó)哲學(xué)家萊布尼茨說過：“世界上沒有完全相同的兩片樹葉。16人教版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)第

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課人教版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)第7課17這是誰(shuí)？《有趣的代鑫君》這是誰(shuí)？《有趣的代鑫君》18欣賞雕塑作品，感受夸張魅力《頭像》（非洲尼日利亞）臉部飽滿眼睛很大脖子上有圈圈欣賞雕塑作品，感受夸張魅力《頭像》臉部飽滿眼睛很大脖子上19欣賞雕塑作品，感受夸張魅力《青銅人頭像》（商代）嘴巴扁平且非常長(zhǎng)，眼睛、耳朵夸大，眼睛呈三角形凸出。欣賞雕塑作品，感受夸張魅力《青銅人頭像》嘴巴扁平且非常長(zhǎng)，20欣賞雕塑作品，感受夸張魅力《北方多聞天王》（

明代佛教雕塑）眼睛怒視前方，眉毛厚實(shí)，額頭有圓形突出。欣賞雕塑作品，感受夸張魅力《北方多聞天王》（明代佛教雕塑）21欣賞漫畫作品，感受夸張藝術(shù)手法籃球運(yùn)動(dòng)員：姚明欣賞漫畫作品，感受夸張藝術(shù)手法籃球運(yùn)動(dòng)員：姚明22欣賞漫畫作品，感受夸張藝術(shù)手法影視明星：

范冰冰欣賞漫畫作品，感受夸張藝術(shù)手法影視明星：范冰冰23欣賞漫畫作品，感受夸張藝術(shù)手法影視明星：

成龍欣賞漫畫作品，感受夸張藝術(shù)手法影視明星：成龍24觀察這組作品，作者夸張了什么？怒樂觀察這組作品，作者夸張了什么？怒樂25欣賞學(xué)Th作品，分析小作者是怎樣進(jìn)行夸張的？搶答五官集中，長(zhǎng)臉臉部特飽征滿，?？浞綇埬槺羌庾酉?，巴，嘴夸巴張間眉距和拉眼開。欣賞學(xué)Th作品，分析小作者是怎樣進(jìn)行夸張的？搶答五官集中，長(zhǎng)26學(xué) 習(xí) 提 示夸張臉部時(shí)，只要突出表現(xiàn)臉上某部分的特征，如眼睛、鼻子、嘴巴，或是額頭、顴骨、下巴等，進(jìn)行擴(kuò)大或縮小的夸張，就會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。還可以通過表情來表現(xiàn)夸張的臉。學(xué) 習(xí) 提 示夸張臉部時(shí)，只要突出表現(xiàn)臉上某部分的特征27創(chuàng)作步驟：構(gòu)思（選模特）抓住特征構(gòu)圖（起形）添畫細(xì)節(jié)整理完成創(chuàng)作步驟：構(gòu)思（選模特）28創(chuàng)作要求：運(yùn)用夸張的手法，表現(xiàn)親人、朋友的頭像。抓住人物特征。對(duì)人物的臉型、五官、額頭、下巴、表情等進(jìn)行擴(kuò)大或縮小的夸張。給自己的作品命名。創(chuàng)作要求：運(yùn)用夸張的手法，表現(xiàn)親人、朋友的頭像。29評(píng)一評(píng)：是否抓住人物特征是否運(yùn)用夸張的藝術(shù)手法進(jìn)行描繪小提示： 我畫的是

( ),

他的特征是（

），我運(yùn)用（擴(kuò)大或縮?。┛鋸埖姆椒ò阉模?）

變（大或?。?。評(píng)一評(píng)：是否抓住人物特征30拓展：可以用泥制作有立體效果的人像。拓展：可以用泥制作有立體效果的人像。31德國(guó)哲學(xué)家萊布尼茨說過：“

世界上沒有完全相同的兩片樹葉?！?/p>

同樣的，

世界上也沒有完全相同的兩個(gè)人

,

每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，

都有自己獨(dú)有的面貌特征，老師希望同學(xué)們能夠有