新蘇少版三年級美術(shù)上冊第8課對稱美 秩序美課件

蘇少版小學美術(shù)配套教學課件

三年級上冊南京市瑯琊路小學黃黎敏對稱美秩序美蘇少版小學美術(shù)配套教學課件三年級上冊南京市瑯琊路小學黃黎

自然的杰作

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你發(fā)現(xiàn)這些動物、景物呈現(xiàn)出來的共同特點了嗎？

人美人美

生活中，你注意到這些“美”了嗎？

美在哪里？

對稱美秩序美蘇少版小學美術(shù)三年級上冊對稱美秩序美蘇少版小學美術(shù)三年級上冊新蘇少版三年級美術(shù)上冊第8課對稱美秩序美課件新蘇少版三年級美術(shù)上冊第8課對稱美秩序美課件新蘇少版三年級美術(shù)上冊第8課對稱美秩序美課件

試一試：對折撕紙練習

想一想：怎樣表現(xiàn)對稱？？新蘇少版三年級美術(shù)上冊第8課對稱美秩序美課件新蘇少版三年級美術(shù)上冊第8課對稱美秩序美課件新蘇少版三年級美術(shù)上冊第8課對稱美秩序美課件新蘇少版三年級美術(shù)上冊第8課對稱美秩序美課件新蘇少版三年級美術(shù)上冊第8課對稱美秩序美課件

你怎樣看待對稱美？

你怎樣看待秩序美？

對稱美秩序美給人一種端莊、穩(wěn)定、均衡的美感給人一種整齊、統(tǒng)一、和諧的美感②對稱美秩序美給人一種端莊、穩(wěn)定、均衡的美感給人一種整齊、統(tǒng)

人類的創(chuàng)造

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利用現(xiàn)有物品拼拼擺擺，看看誰拼擺的秩序感強？新蘇少版三年級美術(shù)上冊第8課對稱美秩序美課件

我們的嘗試

這又是怎么表現(xiàn)出來的？這又是怎么表現(xiàn)出來的？新蘇少版三年級美術(shù)上冊第8課對稱美秩序美課件新蘇少版三年級美術(shù)上冊第8課對稱美秩序美課件

大師的創(chuàng)意

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我們可以如何表現(xiàn)？

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你喜歡哪種表現(xiàn)方法？新蘇少版三年級美術(shù)上冊第8課對稱美秩序美課件

創(chuàng)作建議

1.選擇自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)對稱美、秩序美；

2.單色、彩色表現(xiàn)均可；

3.動作快的同學可以進行多種嘗試。新蘇少版三年級美術(shù)上冊第8課對稱美秩序美課件

藝術(shù)的呈現(xiàn)

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你發(fā)現(xiàn)這些動物、景物呈現(xiàn)出來的共同特點了嗎？

人美人美

生活中，你注意到這些“美”了嗎？

美在哪里？

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試一試：對折撕紙練習

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你怎樣看待對稱美？

你怎樣看待秩序美？

對稱美秩序美給人一種端莊、穩(wěn)定、均衡的美感給人一種整齊、統(tǒng)一、和諧的美感②對稱美秩序美給人一種端莊、穩(wěn)定、均衡的美感給人一種整齊、統(tǒng)

人類的創(chuàng)造

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我們的嘗試

這又是怎么表現(xiàn)出來的？這又是怎么表現(xiàn)出來的？新蘇少版三年級美術(shù)上冊第8課對稱美秩序美課件新蘇少版三年級美術(shù)上冊第8課對稱美秩序美課件

大師的創(chuàng)意

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我們可以如何表現(xiàn)？

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你喜歡哪種表現(xiàn)方法？新蘇少版三年級美術(shù)上冊第8課對稱美秩序美課件

創(chuàng)作建議

1.選擇自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)對稱美、秩序美；

2.單色、彩色表現(xiàn)均可；

3.動作快的同學可以進行多種嘗試。新蘇少版三年級美術(shù)上冊第8課對稱美秩序美課件

藝術(shù)的呈現(xiàn)

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