反比例函數(shù)說課課件

17.4.2反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)17.4.2反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)說課程序：一、教材分析二、教學目標三、教學方法四、學法指導(dǎo)五、教學過程六、教學反思說課程序：一、教材分析一、教材分析：一、教材分析：二、教學目標：知識與能力目標：掌握反比例函數(shù)的概念，能夠根據(jù)已知條件求出反比例函數(shù)的解析式；學會用描點法畫出反比例函數(shù)的圖象；掌握圖象的特征以及由函數(shù)圖象得到的函數(shù)性質(zhì)。過程與方法目標：在教學過程中引導(dǎo)學生自主探索、思考及想象，從而培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納的綜合能力。情感態(tài)度與價值觀目標：通過學習培養(yǎng)學生積極參與和勇于探索的精神。二、教學目標：知識與能力目標：掌握反比例函數(shù)的概念，能夠根據(jù)重點：掌握反比例函數(shù)的定義、圖象特征以及函數(shù)的性質(zhì)；難點：如何抓住特征準確畫出反比例函數(shù)的圖象。重點：掌握反比例函數(shù)的定義、圖象特征以及函數(shù)的性質(zhì)；三、教學方法三、教學方法四、學法指導(dǎo)：四、學法指導(dǎo)：五、教學過程：五、教學過程：（一）復(fù)習引入——反比例函數(shù)解析式（一）復(fù)習引入——反比例函數(shù)解析式（二）探究學習1——函數(shù)圖象的畫法（二）探究學習1——函數(shù)圖象的畫法（三）探究學習2——函數(shù)圖象性質(zhì)（三）探究學習2——函數(shù)圖象性質(zhì)（四）備用思考題的圖象在第一、三象限，求a的取值范圍。（1）當m為何值時，y是x的正比例函數(shù)（2）當m為何值時，y是x的反比例函數(shù)1、反比例函數(shù)2、（四）備用思考題的圖象在第一、三象限，求a的取值范圍。1（五）小結(jié)：（五）小結(jié)：（六）作業(yè)：基礎(chǔ)題：A冊習題21.5提高題：同步72頁第14，15，16題（六）作業(yè)：六、效果預(yù)測：六、效果預(yù)測：謝謝謝謝17.4.2反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)17.4.2反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)說課程序：一、教材分析二、教學目標三、教學方法四、學法指導(dǎo)五、教學過程六、教學反思說課程序：一、教材分析一、教材分析：一、教材分析：二、教學目標：知識與能力目標：掌握反比例函數(shù)的概念，能夠根據(jù)已知條件求出反比例函數(shù)的解析式；學會用描點法畫出反比例函數(shù)的圖象；掌握圖象的特征以及由函數(shù)圖象得到的函數(shù)性質(zhì)。過程與方法目標：在教學過程中引導(dǎo)學生自主探索、思考及想象，從而培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納的綜合能力。情感態(tài)度與價值觀目標：通過學習培養(yǎng)學生積極參與和勇于探索的精神。二、教學目標：知識與能力目標：掌握反比例函數(shù)的概念，能夠根據(jù)重點：掌握反比例函數(shù)的定義、圖象特征以及函數(shù)的性質(zhì)；難點：如何抓住特征準確畫出反比例函數(shù)的圖象。重點：掌握反比例函數(shù)的定義、圖象特征以及函數(shù)的性質(zhì)；三、教學方法三、教學方法四、學法指導(dǎo)：四、學法指導(dǎo)：五、教學過程：五、教學過程：（一）復(fù)習引入——反比例函數(shù)解析式（一）復(fù)習引入——反比例函數(shù)解析式（二）探究學習1——函數(shù)圖象的畫法（二）探究學習1——函數(shù)圖象的畫法（三）探究學習2——函數(shù)圖象性質(zhì)（三）探究學習2——函數(shù)圖象性質(zhì)（四）備用思考題的圖象在第一、三象限，求a的取值范圍。（1）當m為何值時，y是x的正比例函數(shù)（2）當m為何值時，y是x的反比例函數(shù)1、反比例函數(shù)2、（四）備用思考題的圖象在第一、三象限，求a的取值范圍。1（五）小結(jié)：（