新教材部編語文四年級上冊：習作：寫信優(yōu)秀課件

部編版四年級上冊語文課件部編版四年級上冊語文課件1第七單元第七單元2習作：寫信部編版語文四年級上冊習作：部編版語文四年級上冊3寫信指導寫信指導4信又叫書信、家書等。由于古代交通不便，所以古人傳遞信息，在外報平安等最主要的方法就是寫信了，古人有鴻雁傳書之說，也經(jīng)常用飛鴿傳書。

信又叫書信、家書等。由于古代交通不便，所以古人傳遞信息，5稱呼正文祝福語（祝詞）署名日期信鴿問候語稱呼正文祝福語（祝詞）署名日期信鴿問候語6

書信的格式××同學：＿＿你好?。撸哒摹痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?祝：學習進步

姓名年月日問候語稱謂祝頌語署名日期書信的格式××同學：問7信的規(guī)范格式

①稱呼：頂格，后加“：”，冒號后不再寫字。有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的、尊敬的等。稱呼也稱“起首語”，是對收信人的稱呼。1稱呼要在信紙第一行頂格寫起。2稱呼和署名要對應，明確自己和收信人的關系。3稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。信的規(guī)范格式①稱呼：頂格，后加“：”，冒號后不再寫字。有的8說明幾條細則：

1給長輩的信。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等；親戚關系的，就寫關系的稱謂，如“姨媽”、“姑媽”等。對非近親的長輩，可在稱謂前加名或姓，如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。2給平輩的信。同學、同鄉(xiāng)、同事、朋友的信，可直接用名字、昵稱或加上“同學”、“同志”，如“小明”、“老張”、“三毛”等。說明幾條細則：93給師長的信。通常只寫其姓或其名，再加“老師”二字，如“段老師”、“大海老師”等。對于十分熟悉的師長，也可單稱“老師”。假如連名帶姓，在信首直稱“孫一平老師”就顯得不大自然且欠恭敬。上述幾種場合，可按特殊對象，視情況加上“尊敬的”、“敬愛的”、“親愛的”等修飾詞，以表示敬重或親密之情。當然，這要用得適宜，如對好友稱“尊敬的”，反而顯得見外，對年輕女性貿(mào)然稱呼“親愛的”，那就有失檢點了。

3給師長的信。通常只寫其姓或其名，再加“老師”二字，如“段老10信的規(guī)范格式②問候語：如寫“你好”、“近來好嗎？”等。表示禮貌的關心和問候?？諆筛瘢毩⒊啥?，不可直接接下文。否則，就會違反構段意義單一的要求，變成多義段了。信的規(guī)范格式②問候語：如寫“你好”、“近來好嗎？”等。表示禮11信的規(guī)范格式③正文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。每段第一行空兩格。

④祝福語。正文寫完后，通常對于對方有一番祝福的話。以最一般的“此致”、“敬禮”為例?！按酥隆?/p>

在正文之下另起一行空兩格書寫?！熬炊Y”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。后應該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。又如“祝您身體健康”“祝您萬事如意”等，“祝您”另起一行空兩格，“身體健康”“萬事如意”則另起一行頂格寫。信的規(guī)范格式③正文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。每段12信的規(guī)范格式稱呼和祝福語后半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。是古代書信“抬頭”傳統(tǒng)的延續(xù)。古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法，為現(xiàn)代書信所吸收。

信的規(guī)范格式稱呼和祝福語后半部分的頂格，是對收信人的一種尊重13信的規(guī)范格式

⑤署名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝福語下方空一至二行的右側。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關系，如兒×××、父×××、你的朋友×××等。署名的下方寫日期。

信的規(guī)范格式⑤署名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝福語下14

書信格式兒歌稱呼頂格加冒號，先向親友問個好。正文每段空兩格，一段一段不亂套。正文談完寫祝福，健康快樂常祝愿。署名日期別漏掉，工整寫在右下角。書信格式兒歌稱呼頂格加冒號，15

親愛媽媽：您好！您現(xiàn)在工作忙嗎？我很想您。放假您一定回奶奶家看我。我還有一件好事要告訴您。這次語文測驗我得了一百分我可高興了！媽媽我很棒吧﹗我以后會更努力的。祝您工作順利。您的女兒：小華6月9日親愛媽媽：您好！您現(xiàn)在工作忙嗎？我很想您。放假您16信封的格式

左上方填寫郵編及收信人地址。信封中間居中寫收信人姓名，加上稱呼。它是寫信人對收信人的稱呼，收信人后面沒有稱呼是不禮貌的。信封右下方為寄信人地址及郵編。

信封的格式左上方填寫郵編及收信人地址。17新教材部編語文四年級上冊：習作：寫信優(yōu)秀課件18新教材部編語文四年級上冊：習作：寫信優(yōu)秀課件19方框內(nèi)填郵編寫收信人地址中間寫收信人姓名及稱呼510520廣州市江南西紫玉大街18號陳曉明先生收信封右下方為寄信人地址及郵編。廣州市工業(yè)大道中214號510235方框內(nèi)填郵編寫收信人地址中間寫收信人姓名及稱呼510520廣20貼郵票寄出在信封的郵票欄上貼上郵票，將信放入信封粘好，投入郵筒中。工作人員每天會按照郵編或地址按時分送。這樣一封信就圓滿結束了它愉快的旅行。貼郵票寄出在信封的郵票欄上貼上郵票，將信放入信封粘好，投入郵21想一想寫給誰：1.最熟悉的人，自己親人，如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等。2.影響你的人，老師、同學、鄰居在你成長中給你鼓舞與力量的人。想一想寫給誰：22想一想寫什么？1、可以把自己的建議、要求、愿望講出來請對方接納。2、可以向對方表示感謝。3、可以通過一件事發(fā)表自己的見解。4、可以寫自己和小伙伴的趣事，班級馬路上的見聞，學校、家里的變化。5、可以寫你認為高興的事，難過的事。想一想寫什么？23

讓我們把對媽媽、老師、同學、或想和其他人說的心里話寫下來給他（她）看。讓我們把對媽媽、老師、同學、或想和其他人說的心里話寫24親愛的媽媽：

您好！媽媽，您為我付出的太多太多了，我非常感謝您對我的養(yǎng)育之恩?？墒?，在我的心里還有很多話想對您說，今天，您就讓我以文字的方式一吐為快吧！媽媽，您別把我當小孩看了。媽媽，在您的眼里，我是一個永遠長不大的孩子，（像在雄鷹羽翼下生活的小小鳥，永遠也不能展翅翱翔。）親愛的媽媽：25

記得那一次，我們一家人吃完飯，坐在沙發(fā)上休息看電視。我看了看一旁的您正靠在椅背上閉目養(yǎng)神，一副勞累的樣子。我很心疼，于是站起來走到飯桌旁收拾起碗筷來。鐺鐺的碗筷碰撞聲驚醒了您，您嗖的一下站起來，一個箭步?jīng)_過來。“你要干什么？”你大聲問道。我說：“我想幫您收拾碗筷呀！”您馬上搖搖頭，擺擺手說：“哎，小孩子，你懂什么，不會洗就不要亂來。媽媽不用你幫忙，你好好回房間復習就好了，這些家務不是你做的?！闭f著便把我手中的碗筷沒收了。我只好怏怏地走回房間，繼續(xù)復習功課了。記得那一次，我們一家人吃完飯，坐在沙發(fā)上休息26

我親愛的媽媽呀，當我看到你平日勞累的身影的時候，當我撫摸到你額間隱約可見的白發(fā)的時候，當我眼前出現(xiàn)你不停捶打著酸疼的腰背的情形的時候，我的心就不禁疼起來。我親愛的媽媽，您為了照顧好我和爸爸，付出了許多，累壞了自己，就讓我這個做女兒的來盡一點孝心吧，您就不要阻止我了。祝您身體健康！您的兒子李明

2014年4月20日我親愛的媽媽呀，當我看到你平日勞累的身影的時候27親愛的小明：你好嗎？最近我們吵架了，不再理會對方了。我很難受，很想對你說聲對不起。新教材部編語文四年級上冊：習作：寫信優(yōu)秀課件28

那一天，我和你走在上學路上，談論著老師布置的一道思考題。我和你有不同意見，發(fā)生了分歧，越爭聲音越大，后來竟大打出手，打得兩個人都鼻青臉腫。來到教室，老師問：“你們的臉為什么青一塊紫一塊的？”我們低著頭一聲不吭。老師一再追問，我只好說是在在路上摔了一跤。老師沒有責怪我們，讓我們回座位了。我和你誰也沒有理誰，只管回到座位，自己讀書。下課以后，看著坐在我前面的你一直都沒有回頭看我，我的心中冒起了無名火：“哼，你不理我，我也不理你，有什么了不起的。以后就各走各的路。我們不再是兄弟！”那一天，我和你走在上學路上，談論著老師布置的一29

這幾天，我們形同陌路人。放學的時候，我一個人背著書包，走在大街上。雖然街上人很多，但是我覺得我的世界是冷清的。因為少了你活潑的身影，沒有了我們互相打鬧玩耍的情景，聽不見你朗朗的笑聲……看著其他同學和他們的朋友勾肩搭背地走在放學路上，而我只能形單影只，我的心就很難受，眼淚都快流出來了。這幾天，我們形同陌路人。放學的時候，我一個人30

曾經(jīng)我們是多么好的朋友啊。有一次，媽媽給了我十塊錢，我要買彩色筆。我拿著錢，去學校附近的一家學習用品商店。剛走到學校門口，兩個不知名的高年級的學生，把我拉到了一個角落，要我把錢給他們。我說：“不行。”他們揮起拳頭要打我。這時，你仿佛從天而降，沖了過來，用你瘦弱的身體保護著我，我非常感動。我們一起逃離了魔掌。進了學校，你說：“不要獨自一人行走，還有我呢。”我覺得你非常勇敢，我下決心要和你做一輩子的朋友。曾經(jīng)我們是多么好的朋友啊。有一次，媽媽給了我十塊錢，31多好的朋友啊！可是現(xiàn)在，因為我的一時固執(zhí)，導致了友誼的破裂，真是很不應該啊。在這里，我想對你說聲對不起。希望你可以原諒我，希望我們能重新回到過去，做一對難兄難弟，做一輩子的好朋友，你說好嗎？

此致敬禮你的好友劉申2013年4月20日多好的朋友??！可是現(xiàn)在，因為我的一時固執(zhí)，導致32新教材部編語文四年級上冊：習作：寫信優(yōu)秀課件33第七單元習作【專項】寫信范文：給老師的一封信

3第七單元習作專項寫信點撥：一般書信可分為稱呼、正文、結尾、署名、日期五個部分，每個部分都有一定的格式。在信紙的第一行頂格寫上稱呼，稱呼后用冒號“：”。在稱呼下一行空兩格寫正文，寫信的主要內(nèi)容，或告訴對方情況，或交流思想感情，或詢問、提出某些問題，要把事情一件件清清楚楚寫明白。正文通常以問候語開頭。問候語最常見的是“您好！”“近好！”正文寫完后，要按收信人和自己的關系，另起一行空兩格寫上一些表示敬意或祝愿的問候語。在書信最后兩行右下角，分別寫上署名和日期，注意這兩項不可顛倒。給老師的一封信

3敬愛的老師:您好!眼看就要畢業(yè)了,我心中涌起了太多的不舍。一想到還有幾天就要離開您和朝夕相處的同學,我心里就充滿了眷戀。老師,您有一顆愛生如子的心,您用平等的眼光看待每一名學生,無微不至地關懷愛護我們。紅花最清楚綠葉的無第七單元習作【專項】寫信范文：給老師的一封信3點撥：一般書34私,鳥兒最知道天空的廣闊,作為您的學生,我們最能體會您的良苦用心。當我們灰心喪氣時,您那真誠的鼓勵讓我們重新振作:當我們患病時，您那親切的關懷減輕了我們的病痛:當我們傷心時,您的善解人意讓我們打開心結……這些年過去了,我們之間產(chǎn)生了深厚的感情,猶如魚兒離不開水,小鳥離不開天空，孩子離不開母親,我們一樣離不開您。您把我們當成風箏教會了我們怎樣去飛翔,讓我們飛到初中、高中、大學:您就像蠟燭,點燃了自己,讓我們走那光明的路,每次我們迷路了,您都會指引我們,讓我們迷途知返。回顧六年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水:我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教導老師,您的愛,像一股曖流,永遠溫暖著我的心:老師,您的愛,像一把熊熊燃燒的火焰,照亮我的前程,我將終生難忘！老師,您辛苦了!我水遠感謝您!此致敬禮私,鳥兒最知道天空的廣闊,作為您的學生,我們最能體會您的良苦35您的學生:鞏勝利xx年

x月

x日名師點評:小作者以書向老師訴說了自己的真情實感,用詩一般優(yōu)美的語言寫出了自己與老師之間的表達了自己對老師的感激、敬愛和留戀之情。全文語言流暢感情真摯,是一篇不錯的習作。第七單元習作【專項】寫信范文：給老師的一封信

2第七單元習作專項寫信點撥：一般書信可分為稱呼、正文、結尾、署名、日期五個部分，每個部分都有一定的格式。在信紙的第一行頂格寫上稱呼，稱呼后用冒號“：”。在稱呼下一行空兩格寫正文，寫信的主要內(nèi)容，或告訴對方情況，或交流思想感情，或詢問、提出某些問題，要把事情一件件清清楚楚寫明白。正文通常以問候語開頭。問候語最常見的是“您好！”“近好！”正文寫完后，要按收信人和自己的關系，另起一行空兩格寫上一些表示敬意或祝愿的問候語。在書信最后兩行您的學生:鞏勝利名師點評:小作者以書向老師訴說了自己的真情實36右下角，分別寫上署名和日期，注意這兩項不可顛倒。給老師的一封信

2敬愛的老師：您好!眼看就要畢業(yè)了,我心中有太多的不舍。舍不得朝夕相處的同學,更舍不得您那時我是多么膽小羞澀的小女孩呀。我緊緊地牽著媽媽的衣角,怯怯地打量著陌生的教室陌生的同學。您微笑著走過來說:“是汪雨涵同學嗎?跟老師到這邊來坐?！闭f著,您牽起了我的小手。啊,您的手多么溫暖。我不安的心頓時平靜了下來。我知道,您會像媽媽一樣愛我。老師,您也很嚴厲。您還記得三年級下學期期末的那次語文考試嗎?當時有一個字我不會寫,向來考滿分的我急壞了,情急之下竟偷偷打開了課本,抄襲完畢又偷偷合上課舒了一口氣。抬頭看看您,在和您對視的一剎那,我的心突地震動了。那是怎樣的眼神——有責備,有難過,有渴望,有勸誡。我的舉動沒能躲過您的眼睛,您卻沒有把我當場揪出來?？墒?您的眼神讓我的心再也無法平靜。成績出來了,看著鮮紅的百分我怎能坦然?終于,我鼓起勇氣來到您的辦公室。您似右下角，分別寫上署名和日期，注意這兩項不可顛倒。敬愛的老師：37乎一直都在等我?？粗揖狡鹊臉幼?您并沒有批評我,只是用手拍拍我的肩膀說:“知錯就好。記住,人格的高尚遠比這一百分珍貴得多?！崩蠋?我會永遠記住這句話的老師,您無微不至地關懷著我們。不僅教我們知識,而且教我們做人假如我是詩人,我將用最優(yōu)美的詩句來贊美您;假如我是畫家,我將用最美麗的色彩來描繪您;假如我是歌手,我將用最動聽的歌聲來歌頌您……可是,我知道任何形式都不能充分表達我對您的尊敬和愛戴在這離別之際,就讓我真誠地說一聲:老師,您辛苦了!我永遠感謝您此致敬禮您的學生汪雨涵×月×日名師點評書信格式正確。小作者以飽含深情的語言,回憶了剛入學時及一次語文考試的情景,寫出了老師的慈愛、可親與嚴乎一直都在等我。看著我窘迫的樣子,您并沒有批評我,只是用手拍38厲。條理清晰,感情真摯,語言流暢。第七單元習作【專項】寫信范文：給表姐的一封信第七單元習作專項寫信點撥：一般書信可分為稱呼、正文、結尾、署名、日期五個部分，每個部分都有一定的格式。在信紙的第一行頂格寫上稱呼，稱呼后用冒號“：”。在稱呼下一行空兩格寫正文，寫信的主要內(nèi)容，或告訴對方情況，或交流思想感情，或詢問、提出某些問題，要把事情一件件清清楚楚寫明白。正文通常以問候語開頭。問候語最常見的是“您好！”“近好！”正文寫完后，要按收信人和自己的關系，另起一行空兩格寫上一些表示敬意或祝愿的問候語。在書信最后兩行右下角，分別寫上署名和日期，注意這兩項不可顛倒。給表姐的一封信親愛的表姐：你好！表姐，我們好久不見，想到馬上就要過春節(jié)和你見面了，我好高興??！最近和同學一起去了寧海的雪山歡樂谷游玩。去歡樂谷的山路非常崎嶇，可我們的心情特別好。大家一路像小鳥一樣嘰嘰喳喳說個不停，邊說邊欣賞窗外的景色，大樹像一排排哨兵聳立在路兩旁，仿佛在歡迎我們到來。經(jīng)過一個多小時的車程，終于到達了雪山歡樂谷。我們?nèi)セ┻€得坐纜車。剛坐上纜車我有點害怕，趕厲。條理清晰,感情真摯,語言流暢。第七單元習作【專項】寫信范39緊閉上眼睛，表姐，你坐纜車會不會像我一樣呢？過了一會兒，我又覺得好奇，睜開眼睛看看，慢慢適應了也就不害怕了。下了纜車到了滑雪場，這里都是人工雪，卻也有種北國的氣勢，滿目白雪皚皚。我和小伙伴們懷著激動的心情迫不及待地換上雪靴，握住雪橇，樣子可滑稽了，就像一個“變形金剛”一樣。媽媽給我請了個教練，他可是個滑雪高手，帶著我刺激地從高坡往下沖，我可高興了。表姐，我建議你也來這里玩。好吧！就寫到這里吧，姐姐，我們春節(jié)見！祝幸福快樂你的表妹

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日第七單元習作【專項】寫信范文：給爸爸、媽媽感謝信第七單元習作專項寫信點撥：一般書信可分為稱呼、正文、結尾、署名、日期五個部分，每個部分都有一定的格式。在信紙的第一行頂格寫上稱呼，稱呼后用冒號“：”。在稱呼下一行空兩格寫正文，寫信的主要內(nèi)容，或告訴對方情況，或交流思想感情，緊閉上眼睛，表姐，你坐纜車會不會像我一樣呢？過了一會兒，我又40或詢問、提出某些問題，要把事情一件件清清楚楚寫明白。正文通常以問候語開頭。問候語最常見的是“您好！”“近好！”正文寫完后，要按收信人和自己的關系，另起一行空兩格寫上一些表示敬意或祝愿的問候語。在書信最后兩行右下角，分別寫上署名和日期，注意這兩項不可顛倒。給爸爸、媽媽感謝信感謝信親愛的爸爸、媽媽:你們好!首先,我要感謝你們在這九年中對我的養(yǎng)育之恩。是你們教我怎樣做一個堂堂正正的人,在我遇到困難時、在我心情沮喪時,是你們給我舉起了一盞啟明燈,照亮我前進的方向。我感謝你們給我的愛。媽媽,您在我傷心難過的時候安慰我,在學習上鼓勵我,在我生病的時候關心、照顧我。記得有一次,我晚上突然發(fā)燒,那天爸爸出差不在家,您給我敷上一條冷毛巾后就急匆匆地跑出去找社區(qū)的大夫。那是冬天,您都顧不上換鞋,穿著拖鞋就跑出去了。可那是半夜,社區(qū)的大夫早已回家。您又跑回來,背著我打車去醫(yī)院。這一路上您都穿著拖鞋，結果或詢問、提出某些問題，要把事情一件件清清楚楚寫明白。正文通常41您也被凍感冒了。每當我回憶起您為我做的一切,幸福感就涌上心頭。爸爸,雖然您在我身邊的時間少一點,可是您的愛卻是比泰山還重啊!雖然您對我的愛從來不說出口,但我能從生活中的一點一滴中感受到您對我無微不至的關心與愛護。我晚上睡覺有踢被子的毛病,經(jīng)常被凍感冒。為此您沒睡過一次踏實覺,總是隔一段時間就起來給我掖被子,這些都是媽媽告訴我的,爸爸,我是從心底里感謝您啊!爸爸媽媽,你們的養(yǎng)育之恩我永遠也報答不完,現(xiàn)在我只能努力學習,用優(yōu)異的成績來回報你們。身體健康,工作順利！兒子蔣彪xx年

xx月×x日名師點評這封感謝信的主體部分先寫出了我要感謝的對象是父母及感謝的原因,后用兩個事例表明被感謝者—一父母對自己的幫助,最后寫了自己的想法和決心。條理清楚,中心明確,語言簡潔,格式正確。您也被凍感冒了。每當我回憶起您為我做的一切,幸福感就涌上心頭42新教材部編語文四年級上冊：習作：寫信優(yōu)秀課件43部編版四年級上冊語文課件部編版四年級上冊語文課件44第七單元第七單元45習作：寫信部編版語文四年級上冊習作：部編版語文四年級上冊46寫信指導寫信指導47信又叫書信、家書等。由于古代交通不便，所以古人傳遞信息，在外報平安等最主要的方法就是寫信了，古人有鴻雁傳書之說，也經(jīng)常用飛鴿傳書。

信又叫書信、家書等。由于古代交通不便，所以古人傳遞信息，48稱呼正文祝福語（祝詞）署名日期信鴿問候語稱呼正文祝福語（祝詞）署名日期信鴿問候語49

書信的格式××同學：＿＿你好！＿＿正文×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××.祝：學習進步

姓名年月日問候語稱謂祝頌語署名日期書信的格式××同學：問50信的規(guī)范格式

①稱呼：頂格，后加“：”，冒號后不再寫字。有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的、尊敬的等。稱呼也稱“起首語”，是對收信人的稱呼。1稱呼要在信紙第一行頂格寫起。2稱呼和署名要對應，明確自己和收信人的關系。3稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。信的規(guī)范格式①稱呼：頂格，后加“：”，冒號后不再寫字。有的51說明幾條細則：

1給長輩的信。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等；親戚關系的，就寫關系的稱謂，如“姨媽”、“姑媽”等。對非近親的長輩，可在稱謂前加名或姓，如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。2給平輩的信。同學、同鄉(xiāng)、同事、朋友的信，可直接用名字、昵稱或加上“同學”、“同志”，如“小明”、“老張”、“三毛”等。說明幾條細則：523給師長的信。通常只寫其姓或其名，再加“老師”二字，如“段老師”、“大海老師”等。對于十分熟悉的師長，也可單稱“老師”。假如連名帶姓，在信首直稱“孫一平老師”就顯得不大自然且欠恭敬。上述幾種場合，可按特殊對象，視情況加上“尊敬的”、“敬愛的”、“親愛的”等修飾詞，以表示敬重或親密之情。當然，這要用得適宜，如對好友稱“尊敬的”，反而顯得見外，對年輕女性貿(mào)然稱呼“親愛的”，那就有失檢點了。

3給師長的信。通常只寫其姓或其名，再加“老師”二字，如“段老53信的規(guī)范格式②問候語：如寫“你好”、“近來好嗎？”等。表示禮貌的關心和問候。空兩格，獨立成段，不可直接接下文。否則，就會違反構段意義單一的要求，變成多義段了。信的規(guī)范格式②問候語：如寫“你好”、“近來好嗎？”等。表示禮54信的規(guī)范格式③正文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。每段第一行空兩格。

④祝福語。正文寫完后，通常對于對方有一番祝福的話。以最一般的“此致”、“敬禮”為例。“此致”

在正文之下另起一行空兩格書寫?！熬炊Y”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。后應該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。又如“祝您身體健康”“祝您萬事如意”等，“祝您”另起一行空兩格，“身體健康”“萬事如意”則另起一行頂格寫。信的規(guī)范格式③正文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。每段55信的規(guī)范格式稱呼和祝福語后半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。是古代書信“抬頭”傳統(tǒng)的延續(xù)。古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法，為現(xiàn)代書信所吸收。

信的規(guī)范格式稱呼和祝福語后半部分的頂格，是對收信人的一種尊重56信的規(guī)范格式

⑤署名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝福語下方空一至二行的右側。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關系，如兒×××、父×××、你的朋友×××等。署名的下方寫日期。

信的規(guī)范格式⑤署名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝福語下57

書信格式兒歌稱呼頂格加冒號，先向親友問個好。正文每段空兩格，一段一段不亂套。正文談完寫祝福，健康快樂常祝愿。署名日期別漏掉，工整寫在右下角。書信格式兒歌稱呼頂格加冒號，58

親愛媽媽：您好！您現(xiàn)在工作忙嗎？我很想您。放假您一定回奶奶家看我。我還有一件好事要告訴您。這次語文測驗我得了一百分我可高興了！媽媽我很棒吧﹗我以后會更努力的。祝您工作順利。您的女兒：小華6月9日親愛媽媽：您好！您現(xiàn)在工作忙嗎？我很想您。放假您59信封的格式

左上方填寫郵編及收信人地址。信封中間居中寫收信人姓名，加上稱呼。它是寫信人對收信人的稱呼，收信人后面沒有稱呼是不禮貌的。信封右下方為寄信人地址及郵編。

信封的格式左上方填寫郵編及收信人地址。60新教材部編語文四年級上冊：習作：寫信優(yōu)秀課件61新教材部編語文四年級上冊：習作：寫信優(yōu)秀課件62方框內(nèi)填郵編寫收信人地址中間寫收信人姓名及稱呼510520廣州市江南西紫玉大街18號陳曉明先生收信封右下方為寄信人地址及郵編。廣州市工業(yè)大道中214號510235方框內(nèi)填郵編寫收信人地址中間寫收信人姓名及稱呼510520廣63貼郵票寄出在信封的郵票欄上貼上郵票，將信放入信封粘好，投入郵筒中。工作人員每天會按照郵編或地址按時分送。這樣一封信就圓滿結束了它愉快的旅行。貼郵票寄出在信封的郵票欄上貼上郵票，將信放入信封粘好，投入郵64想一想寫給誰：1.最熟悉的人，自己親人，如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等。2.影響你的人，老師、同學、鄰居在你成長中給你鼓舞與力量的人。想一想寫給誰：65想一想寫什么？1、可以把自己的建議、要求、愿望講出來請對方接納。2、可以向對方表示感謝。3、可以通過一件事發(fā)表自己的見解。4、可以寫自己和小伙伴的趣事，班級馬路上的見聞，學校、家里的變化。5、可以寫你認為高興的事，難過的事。想一想寫什么？66

讓我們把對媽媽、老師、同學、或想和其他人說的心里話寫下來給他（她）看。讓我們把對媽媽、老師、同學、或想和其他人說的心里話寫67親愛的媽媽：

您好！媽媽，您為我付出的太多太多了，我非常感謝您對我的養(yǎng)育之恩?？墒牵谖业男睦镞€有很多話想對您說，今天，您就讓我以文字的方式一吐為快吧！媽媽，您別把我當小孩看了。媽媽，在您的眼里，我是一個永遠長不大的孩子，（像在雄鷹羽翼下生活的小小鳥，永遠也不能展翅翱翔。）親愛的媽媽：68

記得那一次，我們一家人吃完飯，坐在沙發(fā)上休息看電視。我看了看一旁的您正靠在椅背上閉目養(yǎng)神，一副勞累的樣子。我很心疼，于是站起來走到飯桌旁收拾起碗筷來。鐺鐺的碗筷碰撞聲驚醒了您，您嗖的一下站起來，一個箭步?jīng)_過來。“你要干什么？”你大聲問道。我說：“我想幫您收拾碗筷呀！”您馬上搖搖頭，擺擺手說：“哎，小孩子，你懂什么，不會洗就不要亂來。媽媽不用你幫忙，你好好回房間復習就好了，這些家務不是你做的?！闭f著便把我手中的碗筷沒收了。我只好怏怏地走回房間，繼續(xù)復習功課了。記得那一次，我們一家人吃完飯，坐在沙發(fā)上休息69

我親愛的媽媽呀，當我看到你平日勞累的身影的時候，當我撫摸到你額間隱約可見的白發(fā)的時候，當我眼前出現(xiàn)你不停捶打著酸疼的腰背的情形的時候，我的心就不禁疼起來。我親愛的媽媽，您為了照顧好我和爸爸，付出了許多，累壞了自己，就讓我這個做女兒的來盡一點孝心吧，您就不要阻止我了。祝您身體健康！您的兒子李明

2014年4月20日我親愛的媽媽呀，當我看到你平日勞累的身影的時候70親愛的小明：你好嗎？最近我們吵架了，不再理會對方了。我很難受，很想對你說聲對不起。新教材部編語文四年級上冊：習作：寫信優(yōu)秀課件71

那一天，我和你走在上學路上，談論著老師布置的一道思考題。我和你有不同意見，發(fā)生了分歧，越爭聲音越大，后來竟大打出手，打得兩個人都鼻青臉腫。來到教室，老師問：“你們的臉為什么青一塊紫一塊的？”我們低著頭一聲不吭。老師一再追問，我只好說是在在路上摔了一跤。老師沒有責怪我們，讓我們回座位了。我和你誰也沒有理誰，只管回到座位，自己讀書。下課以后，看著坐在我前面的你一直都沒有回頭看我，我的心中冒起了無名火：“哼，你不理我，我也不理你，有什么了不起的。以后就各走各的路。我們不再是兄弟！”那一天，我和你走在上學路上，談論著老師布置的一72

這幾天，我們形同陌路人。放學的時候，我一個人背著書包，走在大街上。雖然街上人很多，但是我覺得我的世界是冷清的。因為少了你活潑的身影，沒有了我們互相打鬧玩耍的情景，聽不見你朗朗的笑聲……看著其他同學和他們的朋友勾肩搭背地走在放學路上，而我只能形單影只，我的心就很難受，眼淚都快流出來了。這幾天，我們形同陌路人。放學的時候，我一個人73

曾經(jīng)我們是多么好的朋友啊。有一次，媽媽給了我十塊錢，我要買彩色筆。我拿著錢，去學校附近的一家學習用品商店。剛走到學校門口，兩個不知名的高年級的學生，把我拉到了一個角落，要我把錢給他們。我說：“不行。”他們揮起拳頭要打我。這時，你仿佛從天而降，沖了過來，用你瘦弱的身體保護著我，我非常感動。我們一起逃離了魔掌。進了學校，你說：“不要獨自一人行走，還有我呢。”我覺得你非常勇敢，我下決心要和你做一輩子的朋友。曾經(jīng)我們是多么好的朋友啊。有一次，媽媽給了我十塊錢，74多好的朋友啊！可是現(xiàn)在，因為我的一時固執(zhí)，導致了友誼的破裂，真是很不應該啊。在這里，我想對你說聲對不起。希望你可以原諒我，希望我們能重新回到過去，做一對難兄難弟，做一輩子的好朋友，你說好嗎？

此致敬禮你的好友劉申2013年4月20日多好的朋友啊！可是現(xiàn)在，因為我的一時固執(zhí)，導致75新教材部編語文四年級上冊：習作：寫信優(yōu)秀課件76第七單元習作【專項】寫信范文：給老師的一封信

3第七單元習作專項寫信點撥：一般書信可分為稱呼、正文、結尾、署名、日期五個部分，每個部分都有一定的格式。在信紙的第一行頂格寫上稱呼，稱呼后用冒號“：”。在稱呼下一行空兩格寫正文，寫信的主要內(nèi)容，或告訴對方情況，或交流思想感情，或詢問、提出某些問題，要把事情一件件清清楚楚寫明白。正文通常以問候語開頭。問候語最常見的是“您好！”“近好！”正文寫完后，要按收信人和自己的關系，另起一行空兩格寫上一些表示敬意或祝愿的問候語。在書信最后兩行右下角，分別寫上署名和日期，注意這兩項不可顛倒。給老師的一封信

3敬愛的老師:您好!眼看就要畢業(yè)了,我心中涌起了太多的不舍。一想到還有幾天就要離開您和朝夕相處的同學,我心里就充滿了眷戀。老師,您有一顆愛生如子的心,您用平等的眼光看待每一名學生,無微不至地關懷愛護我們。紅花最清楚綠葉的無第七單元習作【專項】寫信范文：給老師的一封信3點撥：一般書77私,鳥兒最知道天空的廣闊,作為您的學生,我們最能體會您的良苦用心。當我們灰心喪氣時,您那真誠的鼓勵讓我們重新振作:當我們患病時，您那親切的關懷減輕了我們的病痛:當我們傷心時,您的善解人意讓我們打開心結……這些年過去了,我們之間產(chǎn)生了深厚的感情,猶如魚兒離不開水,小鳥離不開天空，孩子離不開母親,我們一樣離不開您。您把我們當成風箏教會了我們怎樣去飛翔,讓我們飛到初中、高中、大學:您就像蠟燭,點燃了自己,讓我們走那光明的路,每次我們迷路了,您都會指引我們,讓我們迷途知返?；仡櫫甑臍v程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水:我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教導老師,您的愛,像一股曖流,永遠溫暖著我的心:老師,您的愛,像一把熊熊燃燒的火焰,照亮我的前程,我將終生難忘！老師,您辛苦了!我水遠感謝您!此致敬禮私,鳥兒最知道天空的廣闊,作為您的學生,我們最能體會您的良苦78您的學生:鞏勝利xx年

x月

x日名師點評:小作者以書向老師訴說了自己的真情實感,用詩一般優(yōu)美的語言寫出了自己與老師之間的表達了自己對老師的感激、敬愛和留戀之情。全文語言流暢感情真摯,是一篇不錯的習作。第七單元習作【專項】寫信范文：給老師的一封信

2第七單元習作專項寫信點撥：一般書信可分為稱呼、正文、結尾、署名、日期五個部分，每個部分都有一定的格式。在信紙的第一行頂格寫上稱呼，稱呼后用冒號“：”。在稱呼下一行空兩格寫正文，寫信的主要內(nèi)容，或告訴對方情況，或交流思想感情，或詢問、提出某些問題，要把事情一件件清清楚楚寫明白。正文通常以問候語開頭。問候語最常見的是“您好！”“近好！”正文寫完后，要按收信人和自己的關系，另起一行空兩格寫上一些表示敬意或祝愿的問候語。在書信最后兩行您的學生:鞏勝利名師點評:小作者以書向老師訴說了自己的真情實79右下角，分別寫上署名和日期，注意這兩項不可顛倒。給老師的一封信

2敬愛的老師：您好!眼看就要畢業(yè)了,我心中有太多的不舍。舍不得朝夕相處的同學,更舍不得您那時我是多么膽小羞澀的小女孩呀。我緊緊地牽著媽媽的衣角,怯怯地打量著陌生的教室陌生的同學。您微笑著走過來說:“是汪雨涵同學嗎?跟老師到這邊來坐?！闭f著,您牽起了我的小手。啊,您的手多么溫暖。我不安的心頓時平靜了下來。我知道,您會像媽媽一樣愛我。老師,您也很嚴厲。您還記得三年級下學期期末的那次語文考試嗎?當時有一個字我不會寫,向來考滿分的我急壞了,情急之下竟偷偷打開了課本,抄襲完畢又偷偷合上課舒了一口氣。抬頭看看您,在和您對視的一剎那,我的心突地震動了。那是怎樣的眼神——有責備,有難過,有渴望,有勸誡。我的舉動沒能躲過您的眼睛,您卻沒有把我當場揪出來?？墒?您的眼神讓我的心再也無法平靜。成績出來了,看著鮮紅的百分我怎能坦然?終于,我鼓起勇氣來到您的辦公室。您似右下角，分別寫上署名和日期，注意這兩項不可顛倒。敬愛的老師：80乎一直都在等我?？粗揖狡鹊臉幼?您并沒有批評我,只是用手拍拍我的肩膀說:“知錯就好。記住,人格的高尚遠比這一百分珍貴得多?！崩蠋?我會永遠記住這句話的老師,您無微不至地關懷著我們。不僅教我們知識,而且教我們做人假如我是詩人,我將用最優(yōu)美的詩句來贊美您;假如我是畫家,我將用最美麗的色彩來描繪您;假如我是歌手,我將用最動聽的歌聲來歌頌您……可是,我知道任何形式都不能充分表達我對您的尊敬和愛戴在這離別之際,就讓我真誠地說一聲:老師,您辛苦了!我永遠感謝您此致敬禮您的學生汪雨涵×月×日名師點評書信格式正確。小作者以飽含深情的語言,回憶了剛入學時及一次語文考試的情景,寫出了老師的慈愛、可親與嚴乎一直都在等我。看著我窘迫的樣子,您并沒有批評我,只是用手拍81厲。條理清晰,感情真摯,語言流暢。第七單元習作【專項】寫信范文：給表姐的一封信第七單元習作專項寫信點撥：一般書信可分為稱呼、正文、結尾、署名、日期五個部分，每個部分都有