2020蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《不同的聲音》課件

11.不同的聲音11.不同的聲音1猜猜這是什么聲音？1、全體同學(xué)閉上眼睛。2、請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)用正常嗓音說(shuō)話(huà)。他們的聲音有什么不同？猜猜這是什么聲音？1、全體同學(xué)閉上眼睛。2、請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)用2

探究聲音的音量試著用它們發(fā)出大小不同的聲音敲小皮鼓敲鐵三角探究聲音的音量試著用它們發(fā)出大小不同的聲音敲小皮鼓敲3

探究聲音的音量聲音的強(qiáng)弱，我們稱(chēng)之為“音量”用大小不同的力敲擊物體，會(huì)發(fā)出強(qiáng)弱不同的聲音。不改變物體的任何方面，用力大，物體振動(dòng)的幅度大，聲音強(qiáng)；反之，用力小，物體振動(dòng)的幅度小，聲音弱。聲音的強(qiáng)弱叫做“音量”。探究聲音的音量聲音的強(qiáng)弱，我們稱(chēng)之為“音量”用大小不4

探究聲音的音調(diào)跟著音樂(lè)的節(jié)奏擊掌思考：音量的強(qiáng)弱跟什么因素有關(guān)呢？跟著音樂(lè)的節(jié)奏擊掌思考：音量的強(qiáng)弱跟什么因素有關(guān)呢？5

探究音調(diào)型號(hào)次數(shù)1號(hào)2號(hào)3號(hào)第一次第二次第三次用同樣大小的力敲擊盛水量不同的玻璃瓶記錄：你聽(tīng)到聲音高低的情況。探究音調(diào)型號(hào)1號(hào)2號(hào)3號(hào)第一次第二次第三次用同樣大小6觀(guān)察實(shí)驗(yàn)，類(lèi)比認(rèn)識(shí)鋁片琴長(zhǎng)短不同的管子水量不等的瓶子

請(qǐng)各小組用手邊的物體制造高低不同的聲音。觀(guān)察實(shí)驗(yàn)，類(lèi)比認(rèn)識(shí)鋁片琴長(zhǎng)短不同的管子水量不7研究方法什么情況下發(fā)出的音量最高水量不等的瓶子鋁片琴長(zhǎng)短不同的管子

音調(diào)的高低

有關(guān)，發(fā)出的音調(diào)低，

發(fā)出的音調(diào)高。水量越少鋁片越短管子越短物體的形狀長(zhǎng)、粗、厚、松的物體短、細(xì)、薄、緊的物體觀(guān)察實(shí)驗(yàn)，類(lèi)比認(rèn)識(shí)研究方法什么情況下發(fā)出的音量最高水8探究音調(diào)聲音的高低，我們稱(chēng)之為“音調(diào)”用大小不同的力敲擊物體，會(huì)發(fā)出強(qiáng)弱不同的聲音。用同樣大小的力敲擊大小、長(zhǎng)短不同的相同材料物體，物體會(huì)發(fā)出高低不同的聲音。探究音調(diào)聲音的高低，我們稱(chēng)之為“音調(diào)”用大小不同的力9聽(tīng)到下面場(chǎng)景中發(fā)出的聲音，你有什么感覺(jué)？聽(tīng)到下面場(chǎng)景中發(fā)出的聲音，你有什么感覺(jué)？10認(rèn)識(shí)噪音噪音是聽(tīng)起來(lái)讓人感受到不舒服的聲音認(rèn)識(shí)噪音噪音是聽(tīng)起來(lái)讓人感受到不舒服的聲音11認(rèn)識(shí)噪音噪聲是聽(tīng)起來(lái)不舒服的聲音。汽車(chē)的喇叭聲、機(jī)器的轟鳴聲、輪船的汽笛聲等，都可能讓人聽(tīng)著不舒服。有些人愛(ài)聽(tīng)的搖滾樂(lè)，對(duì)一些喜歡安靜的人來(lái)說(shuō)，就是噪聲。長(zhǎng)期遭受噪聲侵?jǐn)_，人就容易得病。噪聲和廢氣、廢水一樣，被列為主要的環(huán)境污染因素。認(rèn)識(shí)噪音噪聲是聽(tīng)起來(lái)不舒服的聲音。汽車(chē)的喇叭聲12①在聲源處控制。②在噪聲傳播途中控制。③在人耳處減弱噪聲。小組討論：如何防止或降低噪音？①在聲源處控制。②在噪聲傳播途中控制。③在人耳處減弱噪聲。小13不長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)戴耳機(jī)不隨便扎耳朵…不制造噪音討論：如何保護(hù)我們的聽(tīng)力？不長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)戴耳機(jī)不隨便扎耳朵…不制造噪音討論：如何保護(hù)我們的14請(qǐng)你利用身邊的物品制作一件簡(jiǎn)易樂(lè)器，并試著演奏樂(lè)曲第一步：個(gè)人設(shè)計(jì)思考。第二步：小組成員交流。第三步：合作制作并試著演奏?！缎⌒切恰氛?qǐng)你利用身邊的物品制作一件簡(jiǎn)易樂(lè)器，并試著演奏樂(lè)曲第一步：個(gè)1511.不同的聲音11.不同的聲音16猜猜這是什么聲音？1、全體同學(xué)閉上眼睛。2、請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)用正常嗓音說(shuō)話(huà)。他們的聲音有什么不同？猜猜這是什么聲音？1、全體同學(xué)閉上眼睛。2、請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)用17

探究聲音的音量試著用它們發(fā)出大小不同的聲音敲小皮鼓敲鐵三角探究聲音的音量試著用它們發(fā)出大小不同的聲音敲小皮鼓敲18

探究聲音的音量聲音的強(qiáng)弱，我們稱(chēng)之為“音量”用大小不同的力敲擊物體，會(huì)發(fā)出強(qiáng)弱不同的聲音。不改變物體的任何方面，用力大，物體振動(dòng)的幅度大，聲音強(qiáng)；反之，用力小，物體振動(dòng)的幅度小，聲音弱。聲音的強(qiáng)弱叫做“音量”。探究聲音的音量聲音的強(qiáng)弱，我們稱(chēng)之為“音量”用大小不19

探究聲音的音調(diào)跟著音樂(lè)的節(jié)奏擊掌思考：音量的強(qiáng)弱跟什么因素有關(guān)呢？跟著音樂(lè)的節(jié)奏擊掌思考：音量的強(qiáng)弱跟什么因素有關(guān)呢？20

探究音調(diào)型號(hào)次數(shù)1號(hào)2號(hào)3號(hào)第一次第二次第三次用同樣大小的力敲擊盛水量不同的玻璃瓶記錄：你聽(tīng)到聲音高低的情況。探究音調(diào)型號(hào)1號(hào)2號(hào)3號(hào)第一次第二次第三次用同樣大小21觀(guān)察實(shí)驗(yàn)，類(lèi)比認(rèn)識(shí)鋁片琴長(zhǎng)短不同的管子水量不等的瓶子

請(qǐng)各小組用手邊的物體制造高低不同的聲音。觀(guān)察實(shí)驗(yàn)，類(lèi)比認(rèn)識(shí)鋁片琴長(zhǎng)短不同的管子水量不22研究方法什么情況下發(fā)出的音量最高水量不等的瓶子鋁片琴長(zhǎng)短不同的管子

音調(diào)的高低

有關(guān)，發(fā)出的音調(diào)低，

發(fā)出的音調(diào)高。水量越少鋁片越短管子越短物體的形狀長(zhǎng)、粗、厚、松的物體短、細(xì)、薄、緊的物體觀(guān)察實(shí)驗(yàn)，類(lèi)比認(rèn)識(shí)研究方法什么情況下發(fā)出的音量最高水23探究音調(diào)聲音的高低，我們稱(chēng)之為“音調(diào)”用大小不同的力敲擊物體，會(huì)發(fā)出強(qiáng)弱不同的聲音。用同樣大小的力敲擊大小、長(zhǎng)短不同的相同材料物體，物體會(huì)發(fā)出高低不同的聲音。探究音調(diào)聲音的高低，我們稱(chēng)之為“音調(diào)”用大小不同的力24聽(tīng)到下面場(chǎng)景中發(fā)出的聲音，你有什么感覺(jué)？聽(tīng)到下面場(chǎng)景中發(fā)出的聲音，你有什么感覺(jué)？25認(rèn)識(shí)噪音噪音是聽(tīng)起來(lái)讓人感受到不舒服的聲音認(rèn)識(shí)噪音噪音是聽(tīng)起來(lái)讓人感受到不舒服的聲音26認(rèn)識(shí)噪音噪聲是聽(tīng)起來(lái)不舒服的聲音。汽車(chē)的喇叭聲、機(jī)器的轟鳴聲、輪船的汽笛聲等，都可能讓人聽(tīng)著不舒服。有些人愛(ài)聽(tīng)的搖滾樂(lè)，對(duì)一些喜歡安靜的人來(lái)說(shuō)，就是噪聲。長(zhǎng)期遭受噪聲侵?jǐn)_，人就容易得病。噪聲和廢氣、廢水一樣，被列為主要的環(huán)境污染因素。認(rèn)識(shí)噪音噪聲是聽(tīng)起來(lái)不舒服的聲音。汽車(chē)的喇叭聲27①在聲源處控制。②在噪聲傳播途中控制。③在人耳處減弱噪聲。小組討論：如何防止或降低噪音？①在聲源處控制。②在噪聲傳播途中控制。③在人耳處減弱噪聲。小28不長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)戴耳機(jī)不隨便扎耳朵…不制造噪音討論：