人教版七年級(jí)下《平行線》課件

平行線人教版七年級(jí)下平行線人教版七年級(jí)下教師培訓(xùn)心得體會(huì)分享樹(shù)立終身學(xué)習(xí)走近名師,感受名師,更使我明白了我們教師應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦。愛(ài),是教育的基礎(chǔ);沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有真正的教育。以下是XXXX為大家整理的,一年一度的校本培訓(xùn)也如期而至。回首剛剛走過(guò)的幾天時(shí)間,是忙碌的、是炎熱的、是辛苦的,但與此同時(shí)我們也收獲著、成長(zhǎng)著、快樂(lè)著。校本培訓(xùn)的集中學(xué)習(xí)時(shí)間結(jié)束了,我由衷覺(jué)得時(shí)間沒(méi)白花,而且我感受今年的校本培訓(xùn)是歷年來(lái)安排的最充實(shí)、最合理的一次,我受益匪淺。在此次培訓(xùn)中每一個(gè)講座都很精彩,在佩服講座專(zhuān)家們博學(xué)深思精神的同時(shí),我更關(guān)注講座的內(nèi)容。對(duì)我來(lái)說(shuō),講座中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多,總結(jié)起來(lái)有以下三點(diǎn):一、在專(zhuān)家的講座中,我領(lǐng)悟到:不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的。我個(gè)人很喜歡專(zhuān)家講座,當(dāng)書(shū)越教越疲憊的時(shí)候,需要見(jiàn)多識(shí)廣又有較高理論水平的專(zhuān)家高屋建瓴的給我指導(dǎo),助我突破瓶頸。專(zhuān)家講座滿足了我的需求。四天的培訓(xùn)結(jié)束了,但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束,相反,以此為契機(jī),它才剛剛開(kāi)始。專(zhuān)家給我們推薦了很多有名的書(shū)籍,我將會(huì)一一去學(xué)習(xí)研讀。二、轉(zhuǎn)變思想觀念隨著社會(huì)的飛速發(fā)展,老百姓的意識(shí)也逐步提高,過(guò)去的“養(yǎng)兒防老”的觀念已經(jīng)過(guò)時(shí),老短池游泳教師培訓(xùn)心得體會(huì)分享樹(shù)立終身學(xué)習(xí)短池游泳人教版七年級(jí)下《平行線》課件同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線叫做平行線．平行線的定義：同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線叫做平行線．平行線的定義：定義在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線．符號(hào)圖形讀法ABCDABCDab直線AB平行于直線CD直線a平行于直線bab我們通常用符號(hào)“∥”表示平行．平行線的表示：∥∥定義在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線．符號(hào)圖形讀法ABCDAB思考：在同一平面內(nèi)，兩條直線有幾種位置關(guān)系？相交平行垂直思考：在同一平面內(nèi)，兩條直線有幾種位置關(guān)系？相交垂直平行線的畫(huà)法：（1）放（2）靠（3）推（4）畫(huà)·平行線的畫(huà)法：（1）放（2）靠（3）推（4）畫(huà)·過(guò)直線a外一點(diǎn)B作直線a的平行線，看看你能作出嗎？能作出幾條？

a

B動(dòng)手實(shí)踐:·過(guò)直線a外一點(diǎn)B作直線a的平行線，看看你能作出嗎？能作出結(jié)論：經(jīng)過(guò)直線外一點(diǎn)，有且只有一條直線與這條直線平行．（平行公理）說(shuō)明：人們?cè)陂L(zhǎng)期實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的結(jié)論叫基本事實(shí)，也稱(chēng)為公理，它可以作為以后推理的依據(jù)．結(jié)論：經(jīng)過(guò)直線外一點(diǎn)，有且只有一條直線與這條直線平行．（如圖：三條直線a，b，c．如果

b∥a

，

c∥a，那么直線b與c可能相交嗎？abPc如圖：三條直線a，b，c．如果b∥a，c∥平行公理的推論：如果兩條直線都與第三條直線平行，那么這兩條直線也互相平行．幾何語(yǔ)言表達(dá)：因?yàn)閎∥a

，

c∥a，

(已知）

所以b∥c．(如果兩條直線都與第三條直線平行，那么這兩條直線也互相平行）abc平行公理的推論：如果兩條直線都與第三條直線平行，那么這兩1．下列說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)是（）．（1）兩條直線不相交就平行；（2）在同一平面內(nèi)，兩條平行的直線有且只有一個(gè)交點(diǎn)；（3）過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線平行；（4）平行于同一直線的兩條直線互相平行；（5）兩直線的位置關(guān)系只有相交與平行．A．0B．1C．2D．4B1．下列說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)是（）．（1）兩條直線不相交就2.下列推理正確的是（）．A.因?yàn)閍∥d，b∥c，所以c∥dB.因?yàn)閍∥c，b∥d，所以c∥dC.因?yàn)閍∥b，a∥c，所以b∥cD.因?yàn)閍∥b，c∥d，所以a∥cC2.下列推理正確的是（）．A.因?yàn)閍∥d，b∥c，所以c本節(jié)課你的收獲是什么？（1）平行線的定義；

（2）平行線的表示方法；（3）兩條直線在同一平面內(nèi)的位置關(guān)系；（4）平行線的畫(huà)法；（5）平行線公理；（6）平行線公理的推論．本節(jié)課你的收獲是什么？（1）平行線的定義；（2）平行線的表1．下列說(shuō)法正確的是（）．A．在同一平面內(nèi)，不相交的兩條射線是平行線B．在同一平面內(nèi)，不相交的兩條線段是平行線C．在同一平面內(nèi)，兩條直線的位置關(guān)系不相交就平行D．不相交的兩條直線是平行線1．下列說(shuō)法正確的是（）．

3．平面內(nèi)的5條直線，如要使它們出現(xiàn)5個(gè)交點(diǎn)，怎樣安排才能辦到？畫(huà)圖說(shuō)明．

2．互不重合的三條直線公共點(diǎn)的個(gè)數(shù)是

．

3．平面內(nèi)的5條直線，如要使它們出現(xiàn)5個(gè)交點(diǎn)，怎樣安排才平行線人教版七年級(jí)下平行線人教版七年級(jí)下教師培訓(xùn)心得體會(huì)分享樹(shù)立終身學(xué)習(xí)走近名師,感受名師,更使我明白了我們教師應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦。愛(ài),是教育的基礎(chǔ);沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有真正的教育。以下是XXXX為大家整理的,一年一度的校本培訓(xùn)也如期而至。回首剛剛走過(guò)的幾天時(shí)間,是忙碌的、是炎熱的、是辛苦的,但與此同時(shí)我們也收獲著、成長(zhǎng)著、快樂(lè)著。校本培訓(xùn)的集中學(xué)習(xí)時(shí)間結(jié)束了,我由衷覺(jué)得時(shí)間沒(méi)白花,而且我感受今年的校本培訓(xùn)是歷年來(lái)安排的最充實(shí)、最合理的一次,我受益匪淺。在此次培訓(xùn)中每一個(gè)講座都很精彩,在佩服講座專(zhuān)家們博學(xué)深思精神的同時(shí),我更關(guān)注講座的內(nèi)容。對(duì)我來(lái)說(shuō),講座中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多,總結(jié)起來(lái)有以下三點(diǎn):一、在專(zhuān)家的講座中,我領(lǐng)悟到:不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的。我個(gè)人很喜歡專(zhuān)家講座,當(dāng)書(shū)越教越疲憊的時(shí)候,需要見(jiàn)多識(shí)廣又有較高理論水平的專(zhuān)家高屋建瓴的給我指導(dǎo),助我突破瓶頸。專(zhuān)家講座滿足了我的需求。四天的培訓(xùn)結(jié)束了,但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束,相反,以此為契機(jī),它才剛剛開(kāi)始。專(zhuān)家給我們推薦了很多有名的書(shū)籍,我將會(huì)一一去學(xué)習(xí)研讀。二、轉(zhuǎn)變思想觀念隨著社會(huì)的飛速發(fā)展,老百姓的意識(shí)也逐步提高,過(guò)去的“養(yǎng)兒防老”的觀念已經(jīng)過(guò)時(shí),老短池游泳教師培訓(xùn)心得體會(huì)分享樹(shù)立終身學(xué)習(xí)短池游泳人教版七年級(jí)下《平行線》課件同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線叫做平行線．平行線的定義：同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線叫做平行線．平行線的定義：定義在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線．符號(hào)圖形讀法ABCDABCDab直線AB平行于直線CD直線a平行于直線bab我們通常用符號(hào)“∥”表示平行．平行線的表示：∥∥定義在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線．符號(hào)圖形讀法ABCDAB思考：在同一平面內(nèi)，兩條直線有幾種位置關(guān)系？相交平行垂直思考：在同一平面內(nèi)，兩條直線有幾種位置關(guān)系？相交垂直平行線的畫(huà)法：（1）放（2）靠（3）推（4）畫(huà)·平行線的畫(huà)法：（1）放（2）靠（3）推（4）畫(huà)·過(guò)直線a外一點(diǎn)B作直線a的平行線，看看你能作出嗎？能作出幾條？

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B動(dòng)手實(shí)踐:·過(guò)直線a外一點(diǎn)B作直線a的平行線，看看你能作出嗎？能作出結(jié)論：經(jīng)過(guò)直線外一點(diǎn)，有且只有一條直線與這條直線平行．（平行公理）說(shuō)明：人們?cè)陂L(zhǎng)期實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的結(jié)論叫基本事實(shí)，也稱(chēng)為公理，它可以作為以后推理的依據(jù)．結(jié)論：經(jīng)過(guò)直線外一點(diǎn)，有且只有一條直線與這條直線平行．（如圖：三條直線a，b，c．如果

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c∥a，那么直線b與c可能相交嗎？abPc如圖：三條直線a，b，c．如果b∥a，c∥平行公理的推論：如果兩條直線都與第三條直線平行，那么這兩條直線也互相平行．幾何語(yǔ)言表達(dá)：因?yàn)閎∥a

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所以b∥c．(如果兩條直線都與第三條直線平行，那么這兩條直線也互相平行）abc平行公理的推論：如果兩條直線都與第三條直線平行，那么這兩1．下列說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)是（）．（1）兩條直線不相交就平行；（2）在同一平面內(nèi)，兩條平行的直線有且只有一個(gè)交點(diǎn)；（3）過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線平行；（4）平行于同一直線的兩條直線互相平行；（5）兩直線的位置關(guān)系只有相交與平行．A．0B．1C．2D．4B1．下列說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)是（）．（1）兩條直線不相交就2.下列推理正確的是（）．A.因?yàn)閍∥d，b∥c，所以c∥dB.因?yàn)閍∥c，b∥d，所以c∥dC.因?yàn)閍∥b，a∥c，所以b∥cD.因?yàn)閍∥b，c∥d，所以a∥cC2.下列推理正確的是（）．A.因?yàn)閍∥d，b∥c，所以c本節(jié)課你的收獲是什么？（1）平行線的定義；

（2）平行線的表示方法；（3）兩條直線在同一平面內(nèi)的位置關(guān)系；（4）平行線的畫(huà)法；（5）平行線公理；（6）平行線公理的推論．本節(jié)課你的收獲是什么？（1）平行線的定義；（2）平行線的表1．下列說(shuō)法正確的是（）．A．在同一平面內(nèi)，不相交