2022年醫(yī)學(xué)專題-第03《沒頭腦和不高興》

“沒頭腦”和“不高興(gāoxìng)”語文(yǔwén)S版五年級(jí)語文上冊(cè)第一單元第一頁，共十二頁。自學(xué)(zìxué)課文一讀：小聲讀課文，初步了解課文的內(nèi)容，思考課文寫了一件什么事？

二讀：畫出帶有生字的詞語和不理解的詞語，并聯(lián)系上下文、查字典理解詞語的意思，標(biāo)出自然段。

三讀：提出(tíchū)不懂的問題。第二頁，共十二頁。生字(shēngzì)學(xué)習(xí)zhòu

zàn咒暫~語詛~~罵~時(shí)~且第三頁，共十二頁。初讀了課文之后，誰能按照事情的發(fā)展(fāzhǎn)順序給文章分為三段？起因(qǐyīn)

“沒頭腦”和“不高興”是好朋友。“沒頭腦”做事總想不周全，丟三落四?！安桓吲d”做事總和大家相反，經(jīng)常(jīngcháng)鬧脾氣。他們?cè)谙扇说膸椭麻L大了，“沒頭腦”作了建筑師，“不高興”作了演員。經(jīng)過（1——11）他們給別人帶來了很大的煩惱，請(qǐng)求仙人把他們變回來。（12——20）結(jié)果（21）“沒頭腦”明白了要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，并開始改正自己的毛病。

你能把起因、經(jīng)過、結(jié)果連起來說一說嗎？第四頁，共十二頁?！皼]頭腦”和“不高興(gāoxìng)”名字的由來分段(fēnduàn)匯報(bào)“沒頭腦”記什么都打折扣，想什么都想不周全，經(jīng)常丟三落四(diūsānlàsì)；“不高興”脾氣古怪，做事與別人反著干，經(jīng)常不高興而吃盡苦頭。小時(shí)候沒有養(yǎng)成好習(xí)慣，會(huì)給自己和他人帶來危害。（第一段）第五頁，共十二頁。這個(gè)故事告訴了我們什么道理(dàoli)？它就藏在文章中呢，看誰長著火眼金睛，一下子找到它？瀏覽課文，畫出來。

他說不管是不是夢(mèng)，從小養(yǎng)成好習(xí)慣(xíguàn)總是對(duì)的！探究(tànjiū)專題

“沒頭腦”為什么這么說？默讀課文，結(jié)合課文內(nèi)容，思考并談?wù)勀銓?duì)要從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性的認(rèn)識(shí)。第六頁，共十二頁。

“沒頭腦”和“不高興”認(rèn)為(rènwéi)小時(shí)候沒有養(yǎng)成好習(xí)慣沒什么，長大照樣能干大事。是不是長大就能改好呢？

分段(fēnduàn)匯報(bào)（第二段）

“沒頭腦”設(shè)計(jì)的少年宮是三四百層高的大樓群，而且忘記設(shè)計(jì)電梯和指示牌，觀眾要想找到劇場(chǎng)，就得像行軍露營(lùyíng)那樣背著行軍袋，穿著運(yùn)動(dòng)鞋，帶著鍋碗瓢盆、蚊帳被褥；

“不高興”演《武松打虎》因?yàn)椴桓吲d死，就不顧劇情要求，以致于一連演了好幾天，這些都是小時(shí)候養(yǎng)成的壞毛病惹的禍。

小時(shí)候不養(yǎng)成好習(xí)慣，會(huì)給工作造成不可挽回的損失，給社會(huì)帶來危害。第七頁，共十二頁。角色(juésè)換位，明道理此時(shí)，你就是這個(gè)“沒頭腦”，看著自己設(shè)計(jì)的大樓、看著臺(tái)上不肯倒下的“不高興”，你有什么(shénme)想法？

第八頁，共十二頁。

生活中，有沒有這樣的“沒頭腦”與“不高興”？他們遇到過什么(shénme)麻煩嗎？從小養(yǎng)成好習(xí)慣，沒有好習(xí)慣長大會(huì)給工作帶來不可挽回(wǎnhuí)的損失，給大家?guī)砀蟮奈：?。有問題應(yīng)該馬上就改。我知道(zhīdào)了！第九頁，共十二頁。想象一下，如果“沒頭腦”當(dāng)了演員，“不高興(gāoxìng)”當(dāng)上了建筑師，又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？第十頁，共十二頁。再見(zàijiàn)！第十一頁，共十二頁。內(nèi)容(nèiróng)總結(jié)“沒頭腦”。語文S版五年級(jí)語文上冊(cè)第一單元(dānyuán)。zhòuzàn。咒暫。~語詛~~罵。作了建筑師，“不高興”作了演員。（12——20）。你能把起因、經(jīng)過