最新版年級組長工作計劃范文三篇_第1頁
最新版年級組長工作計劃范文三篇_第2頁
最新版年級組長工作計劃范文三篇_第3頁
最新版年級組長工作計劃范文三篇_第4頁
最新版年級組長工作計劃范文三篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第/r/nPAGE/r/n8/r/n頁共/r/nNUMPAGES/r/n8/r/n頁/r/n最新版年級組長工作方案范文三篇/r/n最新版年級組長工作方案范文/r/n一、指導(dǎo)思想:/r/n1、本學期以學校工作思想為指導(dǎo),結(jié)合一年級的實際情況,圍繞學校工作重點,加強團隊意識,培養(yǎng)合作精神,本著“務(wù)實、勤奮、真誠、互助,團結(jié)的思想,扎扎實實做好本職工作。/r/n2、加強年級組的團隊意識,培養(yǎng)優(yōu)良的團隊精神,充分發(fā)揮年級組的管理作用。/r/n3、在素質(zhì)教育的前提下,以“為學生的終生開展負責”為己任,以“教研促教改”,明確日常的課堂教學是素質(zhì)教育的主渠道,重點放在課堂教學改革上,進步孩子主動獲取知識解決問題的才能。/r/n三、工作重點:/r/n1、充分表達年級組的管理作用,以獎勵機制的管理方法,調(diào)動全體教師的工作積極性,以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當中去。/r/n2、根據(jù)本年級孩子們的年齡特點,精心籌劃組織兩次活動,力爭做到德育效果明顯。/r/n3、配合德育處,結(jié)合值周檢查,要求班主任狠抓學生的行為習慣、學習習慣、生活習慣等養(yǎng)成教育。/r/n4、根據(jù)孩子們的年齡特點,組建“小精靈樂園”。/r/n主要目的是通過寓教育樂的這種形式對學生進展情感體驗、與人交往、審美才能、創(chuàng)新才能的培養(yǎng)。/r/n四、工作目的:/r/n1、努力使全組教師形成一個互相支持、互相理解、互相信任、團結(jié)愉快、群策群力的集體。/r/n2、組織帶著班主任認真學習學生自我開展形式的理論,共同研究“自我管理、自我評價”的詳細措施。/r/n3、認真及時的完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。/r/n五、工作措施:/r/n1、掌握試點班的工作脈搏,為其他班開展“自我教育自我開展”教育形式工作打好根底。/r/n2、認真檢查催促年級組全體教師常規(guī)工作,平時注意積累對教師工作情況的觀察,如從聽課、學生手冊、學生作業(yè)、家長反響意見、承受工作的態(tài)度以及協(xié)作精神來公平、公正的評價教師一學期的工作。詳細工作安排:/r/n九月份/r/n1、做好新生的入學報到、注冊、課本發(fā)放工作;/r/n2、加強學生的平安教育、環(huán)境衛(wèi)生教育。/r/n3、制定本年級組工作方案、班主任工作方案和各學科工作方案;/r/n4、加強學生的文明禮儀、日常行為標準教育。/r/n十月份/r/n1、慶賀國慶節(jié);/r/n2、舉行少先隊員入隊儀式;/r/n3、做好教學常規(guī)檢查工作。/r/n十一月份/r/n做好期中復(fù)習、考試、小結(jié)工作。/r/n十二月:/r/n進一步做好一日常規(guī)的教育工作。/r/n元月份/r/n1、制定期末復(fù)習方案,做好復(fù)習迎考工作;/r/n2、學期工作總結(jié)、考核;/r/n3、設(shè)計布置寒假作業(yè)、理論活動;/r/n4、強化學生寒假中的平安教育工作。/r/n最新版年級組長工作方案范文/r/n今年我繼續(xù)擔任八年級XX班的班主任工作,八年級這一年對于學生來說是一個分水嶺,為了使學生可以在這一年時間里,學到的本領(lǐng),開展自己的個性,進步個人的素質(zhì),我將盡我最大的努力,教導(dǎo)這批學生認識自己、進步自己。雖然我在班級管理方面沒什么經(jīng)歷,但我希望能在如今這批學生中把自己在教育教學上的理論更好的利用在理論上,畢竟半上的學生每一個都是重要的,班主任的任務(wù)就是要使學生能更安康的成長。下面是我這學期的工作方案:/r/n一、指導(dǎo)思想/r/n1、堅持以人為本、和諧開展的原那么,在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神,進一步加強班級的團隊精神建立,增強集體的凝聚力。/r/n2、堅持德育科研,以心理安康教育為重點,深化研究班級中的典型案例,認真填寫學生成長記錄,進步德育的實效型。/r/n二、工作目的:/r/n班級根本情況:本學期XX班共有學生41名,其中女生19名,男生22名;住校生38名,其中18名女生,20名男生,男生中有4名為半寄宿生;省外隨母親遷入學生1人,省內(nèi)隨農(nóng)民工遷入的學生4人,留守學生3人,孤兒1人,單親家庭學生3人,服刑人員家庭學生1人。由于單親、父母勞教、離異、外出打工、死亡等特殊原因,班里學生中問題生和學困生所占比例較大,個別問題生的問題長期存在,很難教育和轉(zhuǎn)化,個別家長因家庭因素,很難配合學校幫助教育自己的孩子,給班級管理帶來困難。/r/n由于新的教學改革,本學期我們班將采用小組合作學習方式。雖然我們班學生根底較差,學生的學習熱情不高,但適應(yīng)總是需要一個過程的,只不過是長短而已。因此,作為一名班主任,我將盡力讓每一位學生盡快適應(yīng)一種適宜自己的學習方法,幫助他們及時抑制學習上和生活上的困難。/r/n三、重點工作/r/n〔一〕、加強班風建立/r/n1、安排班級活動/r/n根據(jù)學校德育工作安排,引導(dǎo)學生開展各項理論活動?;顒右訌妼η嗌倌陜和枷肫返陆逃蛣?chuàng)新精神與理論才能的培養(yǎng),面向全體學生,促進學生全面開展?;顒又耙贫ê梅桨?,明確活動要求,設(shè)計好活動并扎扎實實地組織施行,力求獲得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導(dǎo)學生開展靈敏多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,如主題班隊活動等。/r/n2、營造向上氣氛/r/n根據(jù)初二年級學生的年齡特點,努力營造平等、團結(jié)、和諧、進取、競爭的班級氣氛。/r/n〔1〕制定并修改班級公約、班規(guī)。/r/n〔2〕布置教室環(huán)境,使學生在一個比較舒心的環(huán)境中學習。/r/n〔3〕讓學生參與班級管理,培養(yǎng)學生的組織才能和責任心,使每個學生都有成功的時機和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,提供顯示學生才華的時機,在潛移默化中逐漸形成自理自治才能,表達學生的主體地位,開掘創(chuàng)新精神。/r/n3、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部/r/n班委干部是班主任的左右手。要認真選拔,同時要精心培養(yǎng)。/r/n第一,幫助班委干部樹立威信;/r/n第二,鼓勵班委干部大膽工作,指點他們工作方法;/r/n第三,嚴格要求班委干部在知識、才能上獲得更大進步,在紀律上以身作那么,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;/r/n第四,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要可以通過干部這個小集體建立正確、健全的言論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。/r/n最新版年級組長工作方案范文/r/n一、指導(dǎo)思想:/r/n以新“綱要”為指針,以愛為教育的根底,彰顯本園的人文幼兒園特色,促進教師的專業(yè)開展,努力營造學習和研究的氣氛,積極開展教育研究和課程改革的理論,促進每一位幼兒、教師身心全面和諧富有個性地開展。/r/n二、主要目的/r/n1、營造一支團結(jié)協(xié)作,齊心向上的教師隊伍,不斷學習,努力進步每位教師各方面的才能。注意塑造教師的良好形象。/r/n2、努力以教育研究、以班級特色推動幼兒的開展。/r/n3、探究家長工作,使家長滿意并積極配合我們的工作。/r/n三、詳細措施/r/n1、新世紀的教師應(yīng)該富有時代的朝氣。/r/n這種朝氣,集中表達了當代教師應(yīng)該更懂得美、追求美、表達美。追求外在美與內(nèi)在美的和諧開展。通過自身形象與人格魅力感染、熏陶幼兒。/r/n2、珍惜園部的各種學習、交流的時機,鼓勵教師積極參與,彰顯個性。/r/n3、實在抓好幼兒一日活動中的各個環(huán)節(jié),催促年級組各位教師可以團結(jié)協(xié)作、共同成長。鼓勵教師把自己的興趣愛好帶進課堂,在潛移默化中影響孩子,讓孩子有更多的興趣開展。/r/n4、年級組長每月要進展2次集體做教案和備課。/r/n5、每周每月年級組長要收齊年

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論