幼兒園大班公開(kāi)活動(dòng)方案3篇

大班公開(kāi)活動(dòng)菜地里的歌謠一、 設(shè)計(jì)思路在《有用的植物》主題二級(jí)分支''綠色菜籃子"中，有一首兒歌''菜地歌謠"，它將蔬菜的外形特征、口味、生長(zhǎng)位置編成瑯瑯上口的問(wèn)答歌，讓幼兒在一問(wèn)一答中鞏固對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。我以這首兒歌為載體，將其刪減改編，使每一句中的蔬菜特征更突顯，并精減至四句，為幼兒創(chuàng)編預(yù)留空間。二、 活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)：1、 辨別常見(jiàn)蔬菜在外形、味道、食用部位等方面的不同，借助歌謠大膽進(jìn)行表達(dá)。2、 知道蔬菜中營(yíng)養(yǎng)豐富，多吃蔬菜有益健康。活動(dòng)準(zhǔn)備：”菜地各要”翻翻板、幼兒操作材料（長(zhǎng)方形底板、正方形紙、蔬菜圖片、水彩筆）活動(dòng)流程：一、 我最喜愛(ài)的蔬菜導(dǎo)語(yǔ)：蔬菜是我們食物中不可缺少的一部分，你最喜歡吃哪一種蔬菜？說(shuō)說(shuō)對(duì)這種蔬菜的了解。提問(wèn)：它的外形是怎么樣的？味道如何？我們吃的是什么部位？吃過(guò)哪些用它烹調(diào)的菜？（教師將幼兒的表述以歌謠中的句式進(jìn)行小結(jié)）小結(jié)：正如小朋友所介紹的，蔬菜既美味營(yíng)養(yǎng)又豐富，特別是維生素含量高，平時(shí)多吃新鮮的蔬菜能使我們更健康。二、 菜地歌謠導(dǎo)語(yǔ)：這首歌謠中每一句話都介紹了一種蔬菜，根據(jù)線索猜一猜，就能欣賞完整的歌謠，想不想挑戰(zhàn)一下？1、根據(jù)線索，破譯歌謠。提問(wèn)：這個(gè)關(guān)鍵詞提示我們蔬菜的什么？2、跟著節(jié)奏，念念兒歌。（口齒，速度）第一遍：教師問(wèn)幼兒答第二遍：幼兒開(kāi)火車問(wèn)答第三遍：幼兒點(diǎn)名問(wèn)答過(guò)渡：這些僅僅蔬菜家族中的一小部分，你們想不想將其它品種的蔬菜也編進(jìn)菜地歌謠呀？三、結(jié)合經(jīng)驗(yàn)，仿編歌謠。1、 小組合作，仿編歌謠。提問(wèn)：能夠從哪些方面考慮關(guān)鍵詞呢？（顏色、外形、口味、生長(zhǎng)位置）要求：1.三人合作，人人都要出力你能夠用自己擅長(zhǎng)的方式進(jìn)行記錄（文字，圖案）時(shí)間5分鐘2、 小組介紹，幼兒猜猜。延伸：猜猜今天午餐吃什么？附：什么青青細(xì)又長(zhǎng)？亜豆青青細(xì)又長(zhǎng)。什么黃黃藏地下？土豆黃黃藏地下。什么脆脆藤上長(zhǎng)？黃瓜脆脆藤上長(zhǎng)。什么辣辣尖又尖？辣椒辣辣尖又尖。三、活動(dòng)反思活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)，以經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)一一經(jīng)驗(yàn)喚起一一經(jīng)驗(yàn)使用的線索層層推進(jìn)，達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。第一環(huán)節(jié)：說(shuō)說(shuō)自己最喜愛(ài)的蔬菜。在此環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了開(kāi)放性的提問(wèn)''你最喜歡吃什么蔬菜？說(shuō)說(shuō)你對(duì)這種蔬菜的了解？"因?yàn)閱?wèn)題的切入點(diǎn)貼切幼兒日常生活，幼兒回應(yīng)的面廣且個(gè)性化。有的幼兒說(shuō)：''我喜歡吃胡蘿卜，因?yàn)橄矚g它桔桔的顏色，而且吃了胡蘿卜眼睛會(huì)亮。"有的幼兒說(shuō)：''我喜歡吃青菜，因?yàn)樗云饋?lái)糯糯的，它綠油油的顏色像春天?！薄變航Y(jié)合自己一日三餐以及對(duì)蔬菜感性的生活經(jīng)驗(yàn)各抒己見(jiàn)，實(shí)現(xiàn)了有效的經(jīng)驗(yàn)分享。第二環(huán)節(jié)，根據(jù)線索，破譯''菜地歌謠在肯定了幼兒對(duì)蔬菜的豐富認(rèn)知后，我又以詢問(wèn)''想不想根據(jù)線索猜猜，欣賞完整的兒歌？”引發(fā)幼兒挑戰(zhàn)的興趣，符合大班年齡特點(diǎn)。每次教師翻轉(zhuǎn)出示或幼兒選擇翻開(kāi)一個(gè)提示蔬菜的關(guān)鍵詞，通過(guò)系列追問(wèn)幫助幼兒進(jìn)行猜測(cè)，如出示圖夾文''藏地下''進(jìn)行追問(wèn)''藏地下提示了我們蔬菜的什么？g什么蔬菜是藏在地下的？除此之外還有嗎？'”你為什么認(rèn)為是土豆？"等喚起幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。第三環(huán)節(jié)，小組合作，仿編歌謠。我預(yù)設(shè)了提問(wèn)''以從哪些方面考慮關(guān)鍵詞呢？”引發(fā)幼兒從顏色、外形、口味、生長(zhǎng)位置、營(yíng)養(yǎng)等方面來(lái)思考仿編兒歌。四、專家點(diǎn)評(píng)教師能夠創(chuàng)造性地使用教材，對(duì)學(xué)習(xí)書的的素材點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木?，符合本班幼兒的發(fā)展需求。教師的隨機(jī)性比較強(qiáng)，當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)一名幼兒在念兒歌時(shí)不自覺(jué)地拍起了手的時(shí)候，教師及時(shí)跟進(jìn)追問(wèn)''為什么你會(huì)情不自禁拍起了手呢？”引發(fā)幼兒注重己經(jīng)潛在感受到的兒歌韻律和節(jié)奏。教師斟酌了活動(dòng)中的每一個(gè)提問(wèn)、每一次回應(yīng)，其實(shí)在活動(dòng)中還有很多細(xì)節(jié)不容忽視，我們能夠通過(guò)預(yù)設(shè)活動(dòng)細(xì)節(jié)來(lái)引發(fā)師幼間的有效互動(dòng)。在大班活動(dòng)''菜地歌謠”中，教師通過(guò)幾個(gè)細(xì)節(jié)的預(yù)設(shè)，有效地調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性。村衛(wèi)生室分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為更好地發(fā)揮村衛(wèi)生室在農(nóng)村合作醫(yī)療工作中的作用，確定對(duì)全某地村衛(wèi)生室實(shí)行分級(jí)管理，共分三個(gè)等級(jí)，即：甲級(jí)衛(wèi)生室、乙級(jí)衛(wèi)生室、丙級(jí)衛(wèi)生室。甲級(jí)和乙級(jí)衛(wèi)生室均可作為所屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)的合作醫(yī)療定點(diǎn)機(jī)構(gòu)，甲級(jí)可承擔(dān)門診和住院病人藥費(fèi)的報(bào)銷任務(wù)；乙級(jí)只能承擔(dān)門診病人藥費(fèi)的報(bào)銷任務(wù)。丙級(jí)衛(wèi)生室一律不得作為合作醫(yī)療定點(diǎn)機(jī)構(gòu)。一、分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)(一)甲級(jí)衛(wèi)生室標(biāo)準(zhǔn)1、 房屋建設(shè)面積45-60平方米，有診斷室、治療室、觀察室、藥房分開(kāi)的專用房屋。2、 有3名或3名以上衛(wèi)生技術(shù)人員，其中至少有1名具備大專以上學(xué)歷(相當(dāng)于大專學(xué)歷)或鄉(xiāng)村主治醫(yī)師以上職稱，原則要求有一名女鄉(xiāng)醫(yī)。3、 可開(kāi)展對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病、慢性病等基本醫(yī)療服務(wù)，提供上門醫(yī)療服務(wù)、家庭病床等服務(wù)；進(jìn)行健康教育、預(yù)防保健、疾病控制、計(jì)生指導(dǎo)及疾病康復(fù)指導(dǎo)。4、 消毒缸、消毒鍋、紫外線燈、聽(tīng)診器、血壓計(jì)、體溫計(jì)、出診箱、診查床、藥品柜、資料柜、身高體重計(jì)、有蓋方盤、清創(chuàng)縫合包、各種規(guī)格一次性注射器及輸液器、污物桶、健康宣傳版及開(kāi)展中醫(yī)藥服務(wù)有關(guān)的撥火罐、銀針醫(yī)療器具等器械設(shè)備齊全、完好，并設(shè)有電話.5、 管理制度健全，村衛(wèi)生室管理制度、消毒隔離制度、一體化管理制度、藥品管理制度、傳染病管理制度、婦幼衛(wèi)生管理制度、衛(wèi)生制度等上墻懸掛。6、 有門診登記（保存5年）、處方（保存3年）、傳染病登記、收入支岀賬、藥品材料賬、固定資產(chǎn)賬等齊全并記錄完整。有轄區(qū)行政區(qū)劃、人口構(gòu)成等社會(huì)資料，有門診量、月業(yè)務(wù)收入、家訪統(tǒng)計(jì)等基本情況資料。有0-7歲兒童計(jì)免卡冊(cè)、兒童系統(tǒng)管理卡片、孕產(chǎn)婦保健卡冊(cè)、老年及慢性病人家庭檔案等業(yè)務(wù)資料。7、 人員著裝整齊，穿戴隔離衣帽，操作規(guī)范熟練、診療細(xì)致，掌握無(wú)菌操作技術(shù)，病歷文書書寫規(guī)范、及時(shí)。定期參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，未出現(xiàn)過(guò)醫(yī)療事故。8、 參加并服從鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務(wù)管理一體化，堅(jiān)持集體性質(zhì)，與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院實(shí)行統(tǒng)一核算，賬目齊全，定期報(bào)賬。9、 村黨支部及村委會(huì)支持衛(wèi)生室工作，群眾對(duì)衛(wèi)生室工作滿意率達(dá)到80%以上。10、 有醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證及統(tǒng)一制作的衛(wèi)生室標(biāo)牌。（二）乙級(jí)衛(wèi)生室標(biāo)準(zhǔn)1、 專用房屋面積30平方米以上，診、療、觀察、藥用房可基本分開(kāi)。2、 有1-2名具備合格資質(zhì)的衛(wèi)生技術(shù)人員。3、 可開(kāi)展對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病、慢性病等基本醫(yī)療服務(wù)，提供上門醫(yī)療服務(wù)、家庭病床等服務(wù)；進(jìn)行健康教育、預(yù)防保健、疾病控制、計(jì)生指導(dǎo)及疾病康復(fù)指導(dǎo)。4、 有很多于7種以上的完好的醫(yī)療器械（如：聽(tīng)診器、血壓計(jì)、體溫計(jì)、紫外線燈、藥品柜、出診箱、清創(chuàng)縫合包、消毒用品、污物桶等）5、 管理制度健全，村衛(wèi)生室管理制度、消毒隔離制度、一體化管理制度、藥品管理制度、傳染病管理制度、婦幼衛(wèi)生管理制度、衛(wèi)生制度等上墻懸掛。6、 有門診登記（保存5年）、處方（保存3年）、傳染病登記、藥品賬目、兒保及婦保的基本材料。7、 人員著裝整齊，穿戴隔離衣帽，操作規(guī)范熟練、診療細(xì)致，掌握無(wú)菌操作技術(shù)，病歷文書書寫規(guī)范、及時(shí)。定期參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，未出現(xiàn)過(guò)醫(yī)療事故。8、 本村多數(shù)干部群眾對(duì)衛(wèi)生室工作滿意。9、 有醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證及統(tǒng)一制作的衛(wèi)生室標(biāo)牌。10、 積極參加一體化管理。（三）、達(dá)不到乙級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，但取得執(zhí)業(yè)資格的衛(wèi)生室可列為丙級(jí)衛(wèi)生室。無(wú)證執(zhí)業(yè)的衛(wèi)生室由局執(zhí)法科依法取締。二、 衛(wèi)生室級(jí)別的評(píng)定程序某地衛(wèi)生局成立評(píng)審小組，醫(yī)政科是村衛(wèi)生室分級(jí)評(píng)審的牽頭單位，財(cái)務(wù)科、合醫(yī)辦選派業(yè)務(wù)熟練、作風(fēng)正派的同志參與該項(xiàng)工作，指派一名分管業(yè)務(wù)的副局長(zhǎng)靠上抓。評(píng)審小組在衛(wèi)生局的統(tǒng)一指揮領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，要經(jīng)常請(qǐng)示、及時(shí)匯報(bào)，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，陽(yáng)光操作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院負(fù)責(zé)將本鄉(xiāng)鎮(zhèn)擬定的初步分級(jí)名單報(bào)衛(wèi)生局醫(yī)政科，由局評(píng)審小組逐鄉(xiāng)逐室評(píng)審。評(píng)審時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)辦公，由衛(wèi)生院負(fù)責(zé)同志匯報(bào)基本情況，評(píng)審小組按業(yè)務(wù)分工打分。評(píng)審小組要將初評(píng)結(jié)果報(bào)局長(zhǎng)辦公會(huì)審議，通過(guò)后，在全某地公布。三、 動(dòng)態(tài)管理，優(yōu)勝劣汰。對(duì)各級(jí)衛(wèi)生室一律實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每半年和年底進(jìn)行兩次動(dòng)態(tài)評(píng)議，低級(jí)別的能夠通過(guò)努力升級(jí)，高級(jí)別的工作不認(rèn)真也能被降級(jí)使用。大班活動(dòng)方案賀新年一、 活動(dòng)目標(biāo)知道新年即將來(lái)臨，在新的一年里，自己會(huì)有很多變化，并大膽表達(dá)自己的愿望。樂(lè)意對(duì)周圍人表達(dá)自己的祝福。學(xué)習(xí)一些表達(dá)的方法。二、 重點(diǎn)和難點(diǎn)激發(fā)幼兒喜歡過(guò)新年的情感。愿意表達(dá)自己在新年里的愿望。三、 活動(dòng)準(zhǔn)備了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。每人都已收到一張來(lái)自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個(gè)''賀卡展”。3.做賀卡用的厚紙和-些用來(lái)裝飾的彩紙。四、設(shè)計(jì)思路新年即將來(lái)臨，幼兒對(duì)新年會(huì)有很多新的憧憬，如新玩具，新衣服等。本活動(dòng)重點(diǎn)，在于引發(fā)幼兒對(duì)新年的積極的情緒體驗(yàn)，讓幼兒在感受自己長(zhǎng)大進(jìn)步的過(guò)程中，產(chǎn)生良好的愿望，從而健康愉快地過(guò)新年。通過(guò)賀新年活動(dòng)，能夠激發(fā)幼兒使用語(yǔ)言和繪畫及手工來(lái)表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力。其中''我長(zhǎng)大了”，以自己的變化引發(fā)幼兒對(duì)新年的渴望。''給新年老人寫信”，表達(dá)自己的愿望。''做賀卡”激發(fā)幼兒與人交往?？偠灾?，活動(dòng)以讓幼兒過(guò)一個(gè)有意義的新年為主線，促進(jìn)幼兒健康情感、語(yǔ)言表達(dá)力、美工技能等的發(fā)展。五、活動(dòng)流程感知經(jīng)驗(yàn)，自己身高體重，自己穿小的衣服一一激發(fā)情感，談話一一表達(dá)情感一一給新年老人寫信，做賀卡，送賀卡（一）感知經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備自己的身高體重卡。說(shuō)明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法能夠是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設(shè)一個(gè)角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。與父母一起準(zhǔn)備自己穿小的衣物。說(shuō)明：幼兒在準(zhǔn)備過(guò)程中，獲得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了的感性經(jīng)驗(yàn)。(一)激發(fā)情感說(shuō)說(shuō)我們?cè)陂L(zhǎng)大。說(shuō)明：①能夠先說(shuō)說(shuō)自己在長(zhǎng)大。在幼兒說(shuō)出自己身高體重的變化后，說(shuō)說(shuō)哪里能夠證明自己在長(zhǎng)大，如''我的褲子短了”、''我的鞋子小了"，甚至能夠讓幼兒來(lái)穿套一下小了的衣物，和同伴共享長(zhǎng)大的喜悅。②能夠說(shuō)說(shuō)別人在長(zhǎng)大。說(shuō)說(shuō)同伴身體的長(zhǎng)大和能力的''長(zhǎng)大記錄現(xiàn)在的情況。說(shuō)明：記錄現(xiàn)在的情況，等明年再來(lái)看看我們的變化。老師能夠用大張的白紙,刻畫孩子的身高；幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來(lái)年再用。（三）表達(dá)情感1.給新年老人寫信。說(shuō)明：畫畫自己在新一年里的愿望。老師能夠引導(dǎo)幼兒討論寫信格式：畫新年老人的頭；畫自己的愿望；畫自己