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八年級語文上冊第四單元整體教學(xué)設(shè)計八年級語文上冊第四單元教學(xué)設(shè)計內(nèi)容這個單元學(xué)習(xí)的散文類型多樣，五篇課文《背影》《白楊禮贊》《永久的生命》《我為什么而活著》《昆明的雨》，或?qū)懭藛卧逃浭拢蛲形镅灾?，或闡發(fā)哲理，或?qū)懢笆闱?，展示了豐富材分析多彩的自然景象和社會生活，表達(dá)出獨(dú)特的情感體驗和深刻的人生感悟。閱讀這些散文，領(lǐng)會作者的情思，可以培養(yǎng)審美情趣，豐富精神世界。人文主寄情思，學(xué)審美題語文素借景抒情，托物言志養(yǎng)1.了解作者及其作品，理清文章脈絡(luò)，把握文章內(nèi)容。2.感受課文中蘊(yùn)含的豐富的人生哲理，激發(fā)對自然、社會、人生的關(guān)注和思考。.借助具體文字，感受語言之美，并進(jìn)一步了解托物言志的單元學(xué)手法。習(xí)目標(biāo).反復(fù)品味、欣賞語言，體會理解作者對生活的感受和思考，并了解不同類型散文的特點。.寫作要語言連貫，銜接緊密，力求表達(dá)自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考。課型課時內(nèi)容教學(xué)重點單元1課整體感知扣主題，全單通讀，熟悉內(nèi)容，把導(dǎo)讀時元把握握單元主題課單元1課日積月累夯基礎(chǔ)，字詞通讀，圈點勾畫，整梳理時梳理理生字詞課主題4課讀懂父愛知其心（《背細(xì)節(jié)描寫，父愛之閱讀時影》+《酒》+《窩囊深。課的父親》欲揚(yáng)先抑對刻畫形單元課拭目洗心萬物靈（《白象的作用。時安排楊禮贊》+《銀杏》+借助象征手法,學(xué)習(xí)（16《蒲公英》）托物言志。課時）群文1課善待生命寫人生（《永品味、欣賞語言，領(lǐng)閱讀時久的生命》+《我為什悟作者的思想境界，課么而活著》+《談生命》領(lǐng)會文章的人文內(nèi)+《感謝生命》+《人涵。生》+《乞丐》）以讀3課雨落無聲卻有情（《昆品讀感受不同作家促寫時明的雨》+《西溪的晴筆下雨的風(fēng)情及所課雨》+《西湖雨景》）寄予的情感。語言連貫有條理（

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