2020高考語文擴(kuò)展語段訓(xùn)練經(jīng)典題目(含答案)

2020高考語文擴(kuò)展語段訓(xùn)練經(jīng)典題目（含答案）一、高中擴(kuò)展語段專題訓(xùn)練1．2018年海峽兩岸年度漢字于12月14日在臺北揭曉，“望”字以511871票最終當(dāng)選今年兩岸年度漢字。請仿照下面的例子，利用所給材料續(xù)寫三句對“望”字的感悟，要求內(nèi)容貼切，句式與所給例子相同。例：望是此時相望不相聞，愿逐月華流照君，望一縷故人的依戀。材料：豪情思念期盼游子壯士農(nóng)人今夜月明人盡望，不知秋思在誰家民望之，若大旱之望云霓也會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼【答案】望是今夜月明人盡望，不知秋思在誰家，望一彎游子的思念；望是會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼，望一懷壯士的豪情；望是民望之，若大旱之望云霓也，望一泓農(nóng)人的期盼。【解析】【分析】首先要分析例句的句式，“望是 +詩句，望 +一（量詞） +句子（該句子的內(nèi)容要能表現(xiàn)詩句的情感，采用偏正短語的形式，用人物+感情詞的樣式。）”選用的詩句要跟含有“望”的意義。所給的三組材料，在熟悉詩句意思的基礎(chǔ)上，再分三組。比如：“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼 ”寫的是“壯士”“望”中的“豪情”，“今夜月明人盡望，不知秋思在誰家”寫的是“游子”“望”中對家鄉(xiāng)的“思念”，“民望之，若大旱之望云霓也”寫的是“農(nóng)人”“望”中的“期盼 ”。置于量詞的選用，要根據(jù)詩中的意象來選擇，比如：望月可以抓住月亮的特征，用量詞“彎”；望星星想“射天狼 ”，反映壯士滿腔報國情，可以用量詞 “懷”；大旱望云，希望有雨水降落，可以用量詞“泓”。分好三組，選好量詞，根據(jù)例句的句式，就可以續(xù)寫三句對“望”字的感悟的語句。故答案為：望是今夜月明人盡望，不知秋思在誰家，望一彎游子的思念；望是會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼，望一懷壯士的豪情；望是民望之，若大旱之望云霓也，望一泓農(nóng)人的期盼。【點評】此題考查考生閱讀材料，請仿照下面的例子，利用所給材料續(xù)寫三句對“望”字的感悟，要求學(xué)生分析和概括，寫出的句子與內(nèi)容貼切，句式與所給例子相同。．根據(jù)下面的詩句，描寫一個場景。要求：①運用第三人稱，有心理描寫：②語言連貫、準(zhǔn)確、生動；③不少于100個字。蝴蝶不顧一切地捕捉蝴蝶蝴蝶飛向了遠(yuǎn)方靜靜地欣賞蝴蝶蝴蝶落在你的肩上【答案】在春天的田野上，開著五彩繽紛的鮮花，一只蝴蝶悠閑地停在花叢中，她看見后，不顧一切地跑了上去，肆無忌憚地用小手去抓，蝴蝶卻飛快地朝遠(yuǎn)方飛去．她懊惱地嘆著氣，默默地站在花草中，慢慢地閉上了眼睛。她想：“我不應(yīng)該用手去抓，也許是蝴蝶受到了驚嚇?！庇谑?，她只是看著蝴蝶，靜靜地欣賞。這時候，蝴蝶翩然飛起，輕輕地落在了她的肩上，她感到莫名的驚訝和前所未有的滿足?！窘馕觥俊痉治觥看祟}要求把詩歌的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為散文性質(zhì)的語言，注意場面的設(shè)置，第三人稱和心理描寫，即通過一定的場面反應(yīng)一定的心態(tài)，同時要以“蝴蝶”為描述對象，以“捕捉蝴蝶”作為主要的場景。故答案為：在春天的田野上，開著五彩繽紛的鮮花，一只蝴蝶悠閑地停在花叢中，她看見后，不顧一切地跑了上去，肆無忌憚地用小手去抓，蝴蝶卻飛快地朝遠(yuǎn)方飛去．她懊惱地嘆著氣，默默地站在花草中，慢慢地閉上了眼睛。她想：“我不應(yīng)該用手去抓，也許是蝴蝶受到了驚嚇?！庇谑?，她只是看著蝴蝶，靜靜地欣賞。這時候，蝴蝶翩然飛起，輕輕地落在了她的肩上，她感到莫名的驚訝和前所未有的滿足?！军c評】本題進(jìn)行擴(kuò)展時，可以以原來的語句作為擴(kuò)展的主體，在適當(dāng)?shù)牡胤教砑忧‘?dāng)?shù)闹θ~，也可以根據(jù)原句的內(nèi)涵進(jìn)行續(xù)寫。但無論哪種形式，都必須做到整個語句內(nèi)容更加具體、生動、形象，并且銜接自然，文脈通暢。．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切。人們養(yǎng)生的最高境界是“養(yǎng)心”，良好的情緒既是維護(hù)人體氣血陰陽和臟腑機(jī)能的前提，① 。研究表明，健康的精神狀態(tài)是祛病延年抗衰老的要素，只有良好的情緒，才可能延緩衰老的過程。② ，如苦悶、沮喪、憤怒、憂愁、焦慮、抑郁、擔(dān)心、多疑、憂思、悲傷、恐懼等，均可以導(dǎo)致氣滯血瘀，陰陽失衡，臟腑不和。因此，③ 。【答案】 又是防病抗衰的重要因素；人們?nèi)绻L期處于不良情緒之中；調(diào)節(jié)情緒是人們抗衰防老的首要舉措【解析】【分析】這是一道補(bǔ)寫題，此類試題一般根據(jù)上下文的語境，填上與前文或后文相照應(yīng)的語句即可。語句補(bǔ)寫題（也叫語段填句題）是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達(dá)題型。所謂“語句補(bǔ)寫題”，就是指給出一個語段，空出兩至三個句子進(jìn)行補(bǔ)寫，補(bǔ)寫后的句子與語段內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。題中①處關(guān)鍵詞為“防病抗衰”，②處關(guān)鍵詞為“不良情緒”，③處關(guān)鍵詞“調(diào)節(jié)情緒”?！军c評】“補(bǔ)寫句子”是綜合考點和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容 ”補(bǔ)寫句子，要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。所補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容來源：文本。具體說，所補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容、語言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開文本不可能補(bǔ)寫正確。所補(bǔ)寫句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫?！霸~語從文本中來 ”“引領(lǐng)、總結(jié)、銜接”這兩層意思一綜合起來，我們發(fā)現(xiàn)答案已呼之欲出，而且答案幾乎是唯一的。補(bǔ)句的命題規(guī)律：（1）“根據(jù)材料內(nèi)容”要求補(bǔ)寫句子應(yīng)聯(lián)系前后文語境。2）空出的句子大多有特殊位置和性質(zhì)，3）要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密。4）不能照抄材料，有字?jǐn)?shù)限制。有效的答題技巧：（1）閱讀全文，了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，確定中心。2）分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)。3）注意標(biāo)點符號的暗示作用：含義、選詞、句式。4）結(jié)合文本，根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，概括答案。．在“沙礫”“蠟燭”中任選一種，仿照下面《溪流》的格式，寫一組句子。溪流仿作： 沒有江河奔騰的浪花， 也沒有大海壯闊的波瀾， 但山石間的那點叮咚 是你歡快的旋律。 【答案】沙礫；沒有大山的偉岸；也沒有溪流的悠閑；但山水間的那點鋪墊；是你默默的奉獻(xiàn)。（或 蠟燭：沒有火炬熊熊的火焰，也沒有霓虹燈絢麗的色彩。但黑暗中的搖曳身影，是你奉獻(xiàn)的舞步。）【解析】【分析】仿寫有嵌入式仿寫、續(xù)寫式仿寫、命題式仿寫和開放式仿寫幾種形式，仿寫題的關(guān)鍵是明確題干的要求和對例句的分析，例句如是單句主要分析句子結(jié)構(gòu)，如是復(fù)句主要分析分句之間的關(guān)系，要做到句式和例句一致，仿寫題大多數(shù)都要考修辭，因此對修辭手法的運用一定不要忽略。此題是一道命題式仿寫的題目，應(yīng)該注重例子的引導(dǎo)作用，注意后面的特征概括要和前面的意象相符。[點評]仿寫或續(xù)句。這種題型，大大增加了答題難度，它考查考生運用修辭的實際能力、語言表達(dá)能力和思維品質(zhì)。這也正符合高考語文考能力的要求，也有相當(dāng)?shù)膮^(qū)分度。這有利于選拔語文能力較強(qiáng)和語文素質(zhì)較好的人才。正因為難度大、區(qū)分度強(qiáng)，高分、滿分難得，所以平時要多留意語言表達(dá)，多訓(xùn)練。在此，談一談修辭題的解題技巧，希望對提高復(fù)習(xí)訓(xùn)練和應(yīng)試解題的針對性和準(zhǔn)確性，有所幫助。一、看清題干要求。即看清題目的要求，按要求作答。否則，就是白忙活，得不到分的。二、審清原句特點。即看清原句在修辭上、句式上有何特點，寫出的仿句也必須含有這些特點。三、使句子通順，上下句語意貫通。前面兩個要求，是出題者有意設(shè)置的限制條件，以使評卷有操作性。是否符合題干要求，是否依循原句特點，是評卷時給分、扣分的基本標(biāo)準(zhǔn)。而這里講的“句子通順”、“語意貫通”，則是對語言形式和內(nèi)容的雙重要求，是考查考生思維和如何表達(dá)思維的能力，即語言表達(dá)能力和思維品質(zhì)。從思維上看，要求上下句語意貫通，內(nèi)容相關(guān)、一致；從形式上看，要求語言表達(dá)簡明、通暢。．在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超 15個字。人這一生當(dāng)中要接受三種教育，即家庭教育、學(xué)校教育和社會教育，① 。如果將教育比作一棵樹，那么，家庭教育則是樹根。家庭教育讓孩子學(xué)會生活，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)。② ，好的家庭教育必然來自好的家長。③ ，也是終身老師，他們的言行影響自己的孩子一輩子?！敬鸢浮科渲屑彝ソ逃顬橹匾?；優(yōu)秀的孩子來自好的家庭教育；父母是孩子的第一任老師【解析】【分析】這是一道語言運用的綜合考核題，首先應(yīng)瀏覽語段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)。先讀懂語段的大意后，第①處依據(jù)“如果將教育比作一棵樹，那么，家庭教育則是跟?！笨梢酝茰y；第 ②處依據(jù)“家庭教育讓孩子學(xué)會生活，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)”“好的家庭教育必然來自好的家長 ”可以推測；第 ③處依據(jù)“也是終身老師，他們的言行影響自己的孩子一輩子 ”可以推測?！军c評】本題與排序題有點小小的區(qū)別，那就是要用文字將上下文串聯(lián)起來，故難度要大一些。解答這類題目的關(guān)鍵在于，要反復(fù)研讀橫線前后的句子，辨明前后內(nèi)容之間的關(guān)系，借助這種關(guān)系以及前后句的內(nèi)容和形式來確定橫線句子的內(nèi)容和形式。題中這段話有很強(qiáng)的邏輯關(guān)系。．補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過 15個字。西紅柿一直以能夠降低膽固醇和預(yù)防一些癌癥而著稱。最近，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)， 。一項最新研究發(fā)現(xiàn)，西紅柿還能增強(qiáng)皮膚防曬能力并有助保持肌膚年輕。 ，研究人員讓十位志愿者連續(xù)三個月每天食用五湯匙拌有橄欖油的西紅柿醬，另外十名志愿者只吃橄欖油，不吃西紅柿醬。③ ，吃西紅柿醬的那組研究對象的皮膚防曬能力在研究結(jié)束時比開始時增強(qiáng)了三分之一。曼徹斯特和紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)的研究人員建議，每天吃兩頓以西紅柿為主的飯菜最有益于身體健康。【答案】“它又多了兩個新的保健功效 ”或“西紅柿又有護(hù)膚功效 ”；為了檢驗西紅柿的護(hù)膚功效；檢測結(jié)果顯示【解析】【分析】這是一道根據(jù)文意填空的題目，高考題目一般為科普類的說明性文字，文段表述結(jié)尾嚴(yán)密。要求填寫的較為準(zhǔn)確，這樣就要注意上下文之間的關(guān)系，前后文之間的相互的提示和照應(yīng)，盡量文中的詞語組織句子進(jìn)行填寫，這樣能夠減小誤差。如此題中第一個空就得根據(jù)后文的文意填寫“西紅柿又有護(hù)膚功效 ”?！军c評】語句填空的試題一般應(yīng)注意以下幾個問題：1．揣摩語段的整體意義，理清材料內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。 2．分析空格內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系。 3．進(jìn)行前后分句的連貫分析，看看整個語段銜接是否緊湊合理，同時也要借助材料中的關(guān)聯(lián)詞等標(biāo)志來判斷書寫。．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過 16個字。自我意識的產(chǎn)生至少需要三個要素。首先，是一個自成一體的完整系統(tǒng)。這個系統(tǒng)具備在現(xiàn)實世界中生存的一切功能。其次，① ，并且輸入和輸出能夠保持平衡，在能量的運動中保持系統(tǒng)的正常秩序。能量來源既可以是類似于人類的食物，也可以是電能。最后，② 。能夠感知外部世界，同時能夠分辨自身與外界的區(qū)別。具備了這三點，③ ?！敬鸢浮窟@個系統(tǒng)要有能量的輸入和輸出；這個系統(tǒng)要具備較高的思維能力;就有可能產(chǎn)生自我意識【解析】【分析】本題考查學(xué)生補(bǔ)寫句子能力。補(bǔ)寫句子，一定要根據(jù)句子所在的上下文，也就是語境進(jìn)行。本題，①處，根據(jù)橫線后“并且輸入和輸出能夠保持平衡，在能量的運動中保持系統(tǒng)的正常秩序。能量來源既可以是類似于人類的食物，也可以是電能 ”推斷出此處填寫表示“這個系統(tǒng)要有能量的輸入和輸出”意思的句子。②處，根據(jù)橫線后“能夠感知外部世界，同時能夠分辨自身與外界的區(qū)別”，推斷出此處填寫表示“這個系統(tǒng)要具備較高的思維能力”意思的句子。③處，根據(jù)橫線前“自我意識的產(chǎn)生至少需要三個要素 ”“具備了這三點”，可以推斷出此處填寫表示“就有可能產(chǎn)生自我意識”意思的句子。故答案為：這個系統(tǒng)要有能量的輸入和輸出；這個系統(tǒng)要具備較高的思維能力；就有可能產(chǎn)生自我意識【點評】語句填空的試題一般應(yīng)注意以下幾個問題：1．揣摩語段的整體意義，理清材料內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。2．分析空格內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系。3．進(jìn)行前后分句的連貫分析，看看整個語段銜接是否緊湊合理，同時也要借助材料中的關(guān)聯(lián)詞等標(biāo)志來判斷書寫。8．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過 15個字。如何復(fù)興傳統(tǒng)民族文化？一些有識之士懷著一種文化自覺，已經(jīng)開始探索。其中一個方向是通過對傳統(tǒng)服飾的恢復(fù)，① 。然而傳統(tǒng)民族文化復(fù)興之路并不平坦，比如有人穿漢服上街常常會被人誤認(rèn)成日本人或韓國人。就是那些認(rèn)可穿民族傳統(tǒng)服飾的人② 。其實民族服飾的穿著并不影響日常生活，平常工作上班，可以穿現(xiàn)代時裝，在傳統(tǒng)節(jié)日或重要場合，③ ?！敬鸢浮縼韽?fù)興蘊(yùn)含在服飾上的傳統(tǒng)文化；也認(rèn)為傳統(tǒng)服飾不方便日常生活；則可以穿傳統(tǒng)民族服飾?！窘馕觥俊痉治觥看祟}考核學(xué)生運用語言的簡明、連貫、得體能力，以情境補(bǔ)寫的方式出現(xiàn)，答題時注意語意和結(jié)構(gòu)上前后文的照應(yīng)，以及語意的提示，如第①空根據(jù)前文“如何復(fù)興傳統(tǒng)民族文化”可知應(yīng)該填寫“來復(fù)興蘊(yùn)含在服飾上的傳統(tǒng)文化”，第②空根據(jù)后面的“并不影響日常生活 ”可知應(yīng)該填寫“也認(rèn)為傳統(tǒng)服飾不方便日常生活 ”；第③空根據(jù)前文“平常工作上班，可以穿現(xiàn)代時裝 ”可知應(yīng)該填寫“則可以穿傳統(tǒng)民族服飾 ”。故答案為：來復(fù)興蘊(yùn)含在服飾上的傳統(tǒng)文化；也認(rèn)為傳統(tǒng)服飾不方便日常生活；則可以穿傳統(tǒng)民族服飾?！军c評】語句填空的試題一般應(yīng)注意以下幾個問題：1．揣摩語段的整體意義，理清材料內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。2．分析空格內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系。 3．進(jìn)行前后分句的連貫分析，看看整個語段銜接是否緊湊合理，同時也要借助材料中的關(guān)聯(lián)詞等標(biāo)志來判斷書寫。．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過巧個字。有的人工作忙碌，還經(jīng)常抽煙、酗酒 ① 。有的人常食辛辣、肥堿、一煎炸食品，鼻粘膜也容易出血一些隱性高血壓患者，平時沒有服藥，天一熱又造成血管擴(kuò)張，② 。為了防止鼻出血，我們不僅要注意血壓變化，③ 。【答案】結(jié)果誘發(fā)鼻出血；以致鼻腔經(jīng)常出血；還要注意養(yǎng)成良好生活習(xí)慣【解析】【分析】此題考核學(xué)生運用語言的簡明、連貫、得體能力，以情境補(bǔ)寫的方式出現(xiàn)，答題時注意語意和結(jié)構(gòu)上前后文的照應(yīng)，以及語意的提示，如第①空根據(jù)后文“防止鼻出血”可知應(yīng)該填寫“結(jié)果誘發(fā)鼻出血 ”，第②空根據(jù)前面的“造成血管擴(kuò)張 ”可知應(yīng)該填寫“常食辛辣、肥膩、煎炸食品”可知應(yīng)該填寫“還要注意養(yǎng)成良好生活習(xí)慣 ”。故答案為：結(jié)果誘發(fā)鼻出血；以致鼻腔經(jīng)常出血；還要注意養(yǎng)成良好生活習(xí)慣【點評】語句填空的試題一般應(yīng)注意以下幾個問題：1．揣摩語段的整體意義，理清材料內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。 2．分析空格內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系。 3．進(jìn)行前后分句的連貫分析，看看整個語段銜接是否緊湊合理，同時也要借助材料中的關(guān)聯(lián)詞等標(biāo)志來判斷書寫。．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過 15字。人工智能的定義可以分為兩部分，① ?！叭斯ぁ北容^好理解，爭議性也不大。②。這涉及到其它諸如意識（ CONSCIOUSNESS、自我（SELF、思維（MIND）（包括無意識的思維（UNCONSCIOUS_MIND）等等問題。人唯一了解的智能是人本身的智能，這是普遍認(rèn)同的觀點。但是我們對我們自身智能的理解都非常有限，對構(gòu)成人的智能的必要元素也了解有限，所以就很難定義什么是“人工”制造的“智能”了。③ ?！敬鸢浮考础叭斯ぁ焙汀爸悄堋?；關(guān)于什么是“智能”，就問題多多了；因此人工智能的研究往往涉及對人的智能本身的研究【解析】【分析】這是一道根據(jù)文意填空的題目，答題時注意前后文的照應(yīng)，以及語意的提示，如第 ①空由后文的“人工”和前文的“可以分為兩部分 ”可知填寫“‘人工’和‘智能’”；第②空，前面說了“人工”，此處當(dāng)然填寫“智能”；前文又有“比較好理解，爭議性也不大 ”。此處句意應(yīng)該相對“就問題多多了”或“爭議較大”；第③空注意前文“人本身的智能 ”。故答案為：即“人工”和“智能”；關(guān)于什么是“智能”，就問題多多了；因此人工智能的研究往往涉及對人的智能本身的研究【點評】語句填空的試題一般應(yīng)注意以下幾個問題：1．揣摩語段的整體意義，理清材料內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。2．分析空格內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系。3．進(jìn)行前后分句的連貫分析，看看整個語段銜接是否緊湊合理，同時也要借助材料中的關(guān)聯(lián)詞等標(biāo)志來判斷書寫。．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過 15個字。① ，還有道德；在病人的墳頭之上，還有良知。一家企業(yè)，② ，就不要抱怨被大眾進(jìn)行道德審判，也不要感到委屈。我們并不主張，③ ，但是，在法律失靈的地方，道德審判仍然是一種事實的存在，道德同樣是一種非常強(qiáng)大的力量，也會令企業(yè)付出慘重的代價?！敬鸢浮吭诜芍?；倘若以出賣良知為生；以道德審判代替法律審判【解析】【分析】本題考查學(xué)生補(bǔ)寫句子能力。通讀文段，第一處，所要填寫的句子是文章總括句中一個小分句，填寫的句子句式應(yīng)與“在病人的墳頭之上 ”句式相同。再結(jié)合下文“在法律失靈的地方，道德審判仍然是一種事實的存在 ”，此處填寫句子 “在法律之上 ”。第二處，根據(jù)橫線后“就不要抱怨被大眾進(jìn)行道德審判，也不要感到委屈 ”，可以推斷出此處填寫表示“如果以出賣良知（良心）為生 ”意思的句子。第三處，根據(jù)橫線后“在法律失靈的地方，道德審判仍然是一種事實的存在，道德同樣是一種非常強(qiáng)大的力量，也會令企業(yè)付出慘重的代價 ”，可以推斷出此處填寫表示 “以道德審判代替法律審判”意思的句子。故答案為：在法律之上；倘若以出賣良知為生；以道德審判代替法律審判【點評】本題是一道考查語句的連貫的題目，做提前要認(rèn)真閱讀語段，明確話題，然后再認(rèn)真分析空白處與前后句的關(guān)系，做到既要前瞻又要后顧，不要脫離具體的語言環(huán)境，再結(jié)合題干要求答題，這樣做起來就得心應(yīng)手了。．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每句不超過 15個字。有調(diào)查顯示大約 45%的人認(rèn)為自己有時拖延，而一半的人則認(rèn)為自己總是拖延，由此可見，① 。拖延癥并不是天生的，② ，可能是受身邊環(huán)境的影響，也可能是面對某些事無力應(yīng)對。拖延癥會影響到身心健康的。從表面看，③ ，但是對心理的影響卻還是很深遠(yuǎn)的。人們經(jīng)常會因為拖延耽誤事，對拖延后的后果白責(zé)，嚴(yán)重的還會引起焦慮癥?！敬鸢浮客涎邮且环N普遍存在的現(xiàn)象；而是后天形成的；拖延癥并不會給身體造成影響【解析】【分析】此題考核學(xué)生運用語言的簡明、連貫、得體能力，以情境補(bǔ)寫的方式出現(xiàn)，答題時注意語意和結(jié)構(gòu)上前后文的照應(yīng)，以及語意的提示，如第①空根據(jù)前文 “45%的人認(rèn)為 ”“而一半的人 ”“由此可見”可知是對前文的總結(jié)，填寫“拖延是一種普遍存在的現(xiàn)象”；第②空根據(jù)前后文“不是天生的”“受身邊環(huán)境的影響 ”“面對某些事無力應(yīng)對 ”，可知填寫“是后天形成的 ”；第 ③空根據(jù)前后文“會影響到身心健康的”“但是對心理的影響卻還是很深遠(yuǎn)的”可知填寫“并不會給身體造成影響 ”。故答案為：拖延是一種普遍存在的現(xiàn)象；而是后天形成的；拖延癥并不會給身體造成影響【點評】語句填空的試題一般應(yīng)注意以下幾個問題：1．揣摩語段的整體意義，理清材料內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。 2．分析空格內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系。 3．進(jìn)行前后分句的連貫分析，看看整個語段銜接是否緊湊合理，同時也要借助材料中的關(guān)聯(lián)詞等標(biāo)志來判斷書寫。．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過 15個字。我把辛亥革命運動比作一駕馬車，那么，① 。暴力斗爭是左輪，主要包括起義和暗殺，輿論宣傳是右輪，② 。就口頭宣傳而言，辛亥革命黨人中不乏高手，孫中山、秋瑾都很善于演講。就文字宣傳而言，鄒容寫的《革命軍》、陳天華寫的《猛回頭》都曾轟動全國。③ ，很快就將腐朽的清王朝碾扎到了歷史的車轍中。【答案】 暴力斗爭和輿論宣傳就它的兩輪；主要包口頭宣傳和文字宣傳；兩個輪子一起轉(zhuǎn)動【解析】【分析】這是一道語言運用的綜合考核題，首先應(yīng)瀏覽語段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)。結(jié)合后面“暴力斗爭”“左輪”“輿論宣傳”“右輪”的分析，此處主要講馬車的兩輪；對“主要包括起義和暗殺 ”的仿寫，結(jié)合“輿論宣傳”特點分析即可；結(jié)合后面“碾扎到了歷史的車轍中”等內(nèi)容，應(yīng)該是兩個輪子一起轉(zhuǎn)動。故答案為：暴力斗爭和輿論宣傳就它的兩輪；主要包口頭宣傳和文字宣傳；兩個輪子一起轉(zhuǎn)動【點評】語句填空的試題一般應(yīng)注意以下幾個問題：1．揣摩語段的整體意義，理清材料內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。2．分析空格內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系。3．進(jìn)行前后分句的連貫分析，看看整個語段銜接是否緊湊合理